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暑期个人总结 篇1
在这个注定不平凡的夏天里，我们怀着踏遍山河的决心，怀着满腔热情毅然搭上南下的列车，一路欢歌，只想让自己的笑在大山里如风般自由地回荡，与那些同样年轻的心，一起谈理想，话人生，愿自己微薄的力量能像一米阳光照亮他们求学的路，让他们在前行的路上不再孤单。
从没想过在经历了四十多个小时的颠簸后，大山之中的这城，这景，会带给我们如此的震撼。我们不禁惊羡这里美如画的风景，不禁慨叹在群山之中生存的力量，更期待与学弟学妹们的交流。到达的第一天，最难忘的莫过于大关一中前那上百级的石阶，在一番艰苦的攀爬后，我们从仰望目的地，一步一步抵达终点。不知石阶源由为何——或许求学之路就像攀爬这一百多级台阶一样艰难，抑或是更甚？经过长途跋涉，最终我们站在大关一中的“山顶”。这几段车程刚画上句号，我们便开启了新的征程。
实践活动正式拉开帷幕。调研的第一天，我们与当地的同学们交谈，希望能发现他们当前的困惑，知己知彼方能百战不殆。面对陌生的我们，徐xx的眼神时有闪躲，但灿烂的笑靥从未停止绽放。因为父母务农，她从未走出这座大山——她的.梦想很简单，只是走出去，看看外面的世界。虽然眼睛里闪烁着对山外的向往，但她又很迷茫，不清楚这个目标离自己有多远，也不知道哪条才是出路。我们发现，和徐xx一样的同学其实还有很多，于是晚自习时我们便举办了一次“求是大讲堂”活动，组内同学结合亲身经历，谈谈理想，说说大学，希望我们的亲身感受能够鼓励他们，与目标渐行渐近。第二天，在与校长及领导见面后，我们更深刻地感受到他们有多么希望学生成才，可现实条件是多么无力。竭尽所能传播求学的力量——这个信念已经像种子一样扎根在我们每个人心头。
紧接着我们就在在大关一中开展了一次教学活动。在来到云南前我们已经对当地的考试大纲和高考真题做好了研究，经过仔细斟酌，教学内容选择了高中数学中重难点较多的函数模块以及高考英语的备考技巧。我们采用讲练结合的形式，与各班同学零距离分享这些科目的学习经验和方法，希望他们能在更好地理解和掌握相关知识的基础上，查漏补缺，明晰复习思路。
短暂而充实的支教生活随着最后一天的分享课就这样结束了。我们在同学们的笔记本上写下祝福语，不期待这只言片字会引起多么强烈的化学反应，只求能在他们迷茫沮丧时送去一份慰藉，让他们知道在高考拼搏的路上，他们不是一个人在战斗。看着他们不舍的眼神，我们多想在这里再停留片刻啊！相聚的日子总是转瞬即逝，离别的时刻总是难舍难分。沿着山路，我们渐渐驶离了这座城，告别了这里的人，珍藏了这里的时光。
支教，一个在每年暑假都会被提起的字眼，如今却给我带来百般心绪。一张张阳光的脸庞，一双双清澈的明目，他们的单纯与热情，让我知道原来自己可以带给别人感动和力量。打马而过的时光里，我也可以在别人的年华里烙刻下美丽的痕迹。
暑期个人总结 篇2
20xx年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。
两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。
第二阶段是班级管理问题。因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。
近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当;二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的;三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化知识尤其匮乏;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么《僵尸先生》，从一个老师的角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。
半个月的教书生活，不仅让我过了一把老师的“瘾”，其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里的孩子很淳朴、善良、天真活泼，但明显他们需要更多的人来陪伴和关心，希望能有更多的志愿者、社会上更多的爱心人士能够给他们以帮助和关爱。
暑期个人总结 篇3
为期十四天的暑假“三下乡”支教活动已圆满拉下帷幕。在此期间，有苦、有乐、有挫折、也有坦途。但我总是欣然面对，处变不惊。总之，我的收获是满满的。此行一共有十三个热血青年积极主动地加入到XX支教队的三下乡支教队伍当中来，支教期间我们总是尽情地挥洒青春的汗水，悉心地教导嗷嗷待哺的学生。而在支教队伍中我主要负责教英语口语和毽球两门课，在此期间我的表现也是可圈可点的。
第一天：胸怀爱心，支教走起
在准备好了所有的支教物资后，于二零一四年七月十日早上十点左右我们XX支教队整装出发了，向我们的支教目的地——XX市XX镇XX村XX学校迈进。这次的司机很有趣，他给我们开了个玩笑，差点把我们带到了省客运站，还好后来我们提醒了他，我们才顺利的赶上了天河客运站的车。我想对司机说，这可开不得玩笑啊。下回开玩笑要事先通知一下啊！
我们都很顺利的到达了上埔学校，途中并没有出现什么不和谐的状况。初到XX学校，我似乎闻到了很浓烈的“乡土”气息。我们一行人先是和当地的校长开了个见面会，见面会上校长及各领导都非常的热情好客，满脸的笑容将我们的之前的紧张情绪彻底消除了。在我们向他道明了来意及后面进行支教的态度之后，双方就在笑声中结束了见面会。
开完了见面会，接下来是解决吃和住的问题。我们先是分工合作将两间寝室收拾干净，然后在马XX老师的引导下我们到市场买了一些生活用品。之后回到学校共讨支教大计。
第二天：开学典礼，初识新生
这天早上，我们基本上都忙起来了。而我作为启铭一班的班主任就更加忙了。不仅要管好本班的学生，而且还要到XX二班和三班做自我介绍。尽管这样繁杂，但是整个流程下来，我基本上都完成了分配到的任务。
在认识班上学生的过程中，我很巧妙的将游戏“水果蹲”换成了“名字蹲”。结果经过早上这半天的时间我就记住了班上大部分学生的名字。
下午则正式上课了，不过第一天我只被安排去上体育社团课的毽球课，因为体育社团课都是安排在每天的最后一节课，所以我就先去旁听其他课程，了解一下学生们的上课情况。
很不幸，在第一天的毽球课的教学过程中我意外地扭到了脚，这直接影响到了后面的教学，但我还是坚持尽量由自己来教毽球课。
第三至六天：角色转变，传道授业
这几天我兢兢业业的在三尺讲台上耐心地挥洒着知识的汗水，看着一张张求知的笑脸，我也促使自己不断地提升自己的教学方式，尽量将最好的一面展现在学生面前，让他们接受最直接最精辟的知识。
经过了几天的相处，身为XX一班班主任的我基本上将班上的学生都铭记在心了。也不枉费我每天花费大量的时间来记忆他们的名字。因为当你能叫出一个人的名字时，说明足够重视他。
第七天：学生休假，老师家访
今天我们的主要任务是到各个学生的家中进行家访，了解学生的家庭背景，顺便向学生的父母宣传一下国家的助学贷款政策，让更多的家长知道没钱也能上大学，从而帮助更多没钱上大学的贫困子女实现上大学的梦想。
整个家访下来，我能明显的感受到许多学生的家庭经济状况还是相对比较差的。因此这次我们真的选对了支教的地方，这里的学生的确是需要我们伸出援助之手的啊！
第八至十一天：投入角色，悉心教学
随着教学进程的推进，我的教学水平也有了一定的提高，对各种各样的突发状况的处理能力也有所增强，对学生的了解更是进一步的深入。因此，在这个星期的教学中，我的教学课程进展得相对比较顺利。但同时我也发现似乎作为班主任的我对本班学生有点过于松懈，以致许多学生出现上课纪律性不强的情况。针对这种情况，我逐渐调整自己的教学模式，尽量使自己的课堂不要过于的随意，并在我的课堂上增加了一些严肃的气氛。经过这样的调整之后，学生也慢慢对学习认真起来，课堂上的纪律性也较以前好多了。
第十二天：团队合作，宣传助学
在与XX中医药大学合作并邀请当地XX市记者前来采访的前提下，我们XX支教队决定在XX村的菜市场进行助学贷款政策的宣传，结果很顺利的完成的宣传的工作。我很荣幸作为三位宣传助学贷款的解说员之一，对此我既有压力又有动力，但我很好的将压力转变为前进的动力，所以最终我突破种种质疑，成功地为当地人民宣传了关于助学贷款的相关政策。在宣传的过程中，我能明显的感受到我与当地人民的潮汕话存在着明显的隔阂。这种境况使我在进行助学贷款的宣传时遇到了不少的阻碍。但最后都在我的耐心引导下而将问题解决了。
第十三天：感恩视频，结业典礼
这一天不用上课，早上各班各自安排了有关于感恩的视频并让学生在教室中观看。差不多到十点左右就放学了。下午两点半左右则进行启铭支教队暑期“三下乡”支教活动的结业典礼，活动持续了将近两个钟头，差不多到四点半结束活动。我很荣幸担任了这次结业典礼的主持人，活动期间我激情澎湃，声传四海。虽是首次担任主持人，但我因有多次上台比赛的经历，所以并无丝毫怯场的表现，因此这次的结业典礼进展的很顺利。
第四十天：依依惜别，告别XX
这天早上我们剩下的人都打算乘坐十点左右的客车离开。在早上还没离开XX学校之前，许多的学生前来送别，有的学生甚至一大早就来到了学校门口等待我来开门（我是负责每天早上开校门的）。看到此种场景的我眼泪都快夺眶而出了。
我们在发放了慰问金和一些物资之后，便准备离开这个拥有半个月教学情结的XX学校。挥手告别XX学生的那一刹那，我知道这可能是一次真正的告别！
回顾了这十四天的支教之旅之后，我更是感触多多。
首先我知道了团队的重要性以及一个优秀的团队能够发挥出什么样的威力，团队的力量是个人远远难以代替的。团队里面讲究的是分工合作、分工明确、细化任务、责任到人，只有这样的一个团队才能发挥一个团队真正的威力！
其次我解了作为班主任的辛苦操劳，作为启铭一班班主任的我，深刻的认识到了要管理好一个班级真的不是一件容易的事情，特别是刚开始需要很快地记住班上所有学生的名字，这更加是一个考人脑力的事情。而后面在解决班级上一些纠纷的问题上更是考验你情商的时候，每一个像你倾述的对象好像都是有理有据的，但作为班主任的你就要明辨是非，做出正确的决断，尽量想办法平息他们的纠纷。
然后在教学方面似乎也遇到了教学的瓶颈，我教的两个班之中，我居然会对其中一个班产生教无可教的想法。可能是我的准备不够充分，也可能是他们的接受能力太差，令我的教学内容无法正常实施。但是俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”所以我应该自我检讨而不是归咎于学生。第一，我没有事先分析所教的两个班的差异；第二，我准备的教学材料不够充分；第三，自己的耐心不够。
支教让我变得更加的坚强了、更加能够吃苦耐劳了、更加成熟了。当了十多天的老师，我焕然之间明白了教学的真谛——传道授业、无怨无悔。因此我也更加坚定了当一名人民教师的理想。在后面的日子里我会努力锻炼自己，让自己离一名优秀的人民教师更近。
暑期个人总结 篇4
第一节课
昨天，二班的第一节课是我的英语课，同学们都很活跃，上课积极认真！上课前我先写出A、B、C三个字母，然后请小朋友上来写分别以这三个字母开头的单词。我通过这个小游戏了解学生的词汇量，进而引出我这节课要讲的记忆单词的方法。他们初中才开始学音标，短短四节课我们也不可能只教他们音标，所以我跳过读音记忆法这一项，主讲联想记忆法。联想记忆法包括拼写、意义、归类、复合词等方面的联想，希望他们能利用自身丰富的想象力，结合科学的记忆方法，又快又好地记忆单词。
除此之外，我还准备了海洋生物的单词以及在动画片截取的常用口语例句。可能因为学生年级不同而英语的学习基础不同、对英语的喜爱程度也参差不齐，有的同学态度很认真，上课很积极活跃，有一些则无所事事甚至扰乱课堂纪律。二班是个很活跃的集体，有班主任春花帮忙维持纪律，我感觉第一节课还不错。
可是今天看了学生的个人日记，发现课堂效果不尽人意，海洋生物这些专有名词对学生还是很有难度的，他们跟着小老师读完就忘了，可见学生只在课堂上读写几次是不够的。所以我要好好修改一下课件，减少专有名词的数量，多讲点与大家日常相关而且比较简单的口语。
第二节课
今天二班的'英语课是我带他们的最后一节课，感觉很糟糕T-T因为课堂纪律很差。上课学生回答问题时一窝蜂地说自己的答案，我维持纪律的喊声几乎都要被淹没了，还有一个学生上课总是越位去跟别人聊天……一句话概括就是“我hold不住”。总结的原因有一下两点：首先，课前是班主任的点名与班会时间，春花有强调纪律。所以我没有重申我的课堂规矩，可能因此他们觉得我没什么威严，上课提问或回答问题都不先举手，乱哄哄地喊，场面几度混乱；其次，由于海洋生物单词的难度较高，我这节课舍弃了生词的内容，用动画片《海底总动员》里面出现过的常用口语取而代之。之前在教室的多媒体播放视频失败，我只能通过一些截图来展示对话而不是情节紧凑的小视频。学生难以联想不到应用该句型的具体场景，这是我课件的不足之处。
第三四节课
一班相对于二班来说是一个比较安静乖巧的班集体，我很放心地来上课。虽说如此，我还是有点紧张，因为柏婷在一班上的前两节课效果都很好。讲课前我同样让他们写以ABC开头的单词，但是一班能想到的比二班少很多。两个班高年级的人数相近，但是能在短时间联想的却不够，或许活跃一点的学生联想思维也比较好。课堂上，一班的同学看到新单词就不顾我讲着记单词的方法，一定要先弄懂新单词，他们这种认真的较劲让我佩服。但也是讲例子的生词太久，整节课就只讲了联想记忆法及其例子，有些高年级的学生在日记里说我的课讲得很慢内容很少。
最后一节课有点小插曲，课室没办法播放课件。准备好的英语歌曲和图片没办法展示出来，我只能在黑板上列出海洋生物生词和日常用语，课堂有点无聊但高效。这是他们班最后一节课了，学生难免会躁动。课后有同学跟我反映，那些顽皮的男生上课讲话玩飞机影响到她们上课，我很不好意思但也没机会挽回。只能在下次参加这些活动的时候，除了要努力跟学生打成一片，还要管好课堂纪律和效率。
暑期个人总结 篇5
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在今后的毕业大潮中，能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了这个假期的社会实践。
通过这段时间的社会实践，虽然时日不长，却也让我学到很多在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然会有所差异。所以我们必须要学会从实践中学习，从学习中实践。不断的积累经验，不断的锻炼自己，才能更快、更好的适应中国经济的飞速发展。而如今中国又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，这使得我们拥有了越来越多的机会，与此同时我们也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中、实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
人们常说，要想锻炼自己的为人处世能力，想更加了解社会，那就走进政府部门吧。抱着这样的想法，我以一名暑期社会实践的大学生身份走进了南岗区七政街道办事处，实习时间是xx年8月12日~17日。在实践期间，从头到尾，我只做了些很平常的协助工作，虽不及打工挣钱来的实在，也不及去同行业更加了解专业，虽然只做了一些事，还是一些小事，但收获的却绝不能用“小”来形容，感触确实良多。
从最初知道社会实践的单位到去报到的那天，我一直认为在这种地方是锻炼不出什么的，无非是为了盖个章，加厚下自己的档案而已。可在工作中，我却发现了自己认识的错误。
第一：以小见大
开始工作的第二天，领导给我拿了份稿子。拿到稿子的时候，得知工作内容，我还在心中暗暗窃喜，想才这么点工作，以前在学生会也经常修改文稿，不过如此，简单。然而做了之后才知道，很多简单的事情其实并不是看上去那么简单的。所以，怎么可以小看这些简单事?小事情都做不好，大事情又怎么能够做好?做事，其实并不在于做了多少，更不在于事有多简单，而贵在于我们怎么去做，以怎样的态度去面对它。有人说：“把简单的事做好你不简单，把平凡的事做好你就不平凡。”我想就是这个道理吧，从简单的事做起，把简单的做好。我想如果我以这样的态度去面对所有，就会有更多的收获。事无大小，关键是我们的态度。
第二：真诚待人
在一个陌生的环境里实践，怎么对待领导交给自己的工作，怎么面对同事领导，怎么面对前来咨询的社区人员，都是我所要面对的人与人之间的交往问题。对于此，最基本的一点便是为人要真诚。真诚可以只是一个微笑，一声问候或是一个眼神，但它却有着神奇的力量，能够打破人与人之间的隔阂。我想对于为人，我还是要感谢多年来学生机构对我的培养，使我在面对陌生人的时候也能泰然处之，由于是新来的实习生，我始终抱着谦逊、真诚的态度面对所有人，大家也很照顾我，使我能够在一个良好的环境中完成了我大三的暑期社会实践。
第三：专业知识
在政府中实习，我看同事领导工作之繁重，和平时想象的大不相同。如何才能高效地解决问题，达到既有质量又节约时间的效果，这就要求工作者专业知识要精，业务技能要熟。这对于我一名纯理工科的学生来讲，无疑是很缺乏的，更加需要一段很长的路要走。专业知识重要，文史类的知识也更要了解，现在才越来越了解为什么国家要培养综合能力强，全面发展的优秀人才了。每次看到大家自如地操纵电脑处理各种事务、手拿电话不停联系各方事物时，心理总有些说不出的感觉，我相信只要我肯努力，我也会变的更加全面。
短暂的社会实践一晃而过，却让我领悟到很多东西，成为我的美好回忆，成为我宝贵的财富，是我在就业大道上迈出的可贵的一步。虽然还有不足，虽然我还需要更多的努力，但这将成为我继续前进的动力。很感谢七政办事处给了我这么重要的一次实践机会。有此，我确信，今后的人生道路上，我会走得更加坚定、更加努力。让这实实在在的财富成为我未来道路上的指明灯……
来到学校，听到很多同学关于暑假生活的感想，才发现大家的暑期生活都是那么的丰富多彩。看到大家的笑容，我想都会收获很多吧，这个假期的社会实践此时已经画上圆满的句号。我衷心的希望我们这个奋进、团结的集体中，每一名成员都在社会实践中不断充盈自己，完善自身，走向一个美好的未来!我们一起努力，见证属于我们自己的明天!
暑期个人总结 篇6
我们的这次三下乡活动分为两个环节——一为送书，一为支教。
送书，书从何来？书是我们“阅心”服务队从珠海的中小学校筹集来的！
送书，怎么送？我们联系到前山邮局，希望他们用最省钱的方式帮我们把书邮递过去。为了节约资金，我们还没人背了一百本左右的书过去。
送书，送过去怎么办？我们计划是三天内整理好书籍，但是由于我们筹集了三千多本书，学校方面又有一千多本书，我们七个人根本没有办法在三天之内整理好。最后，我们是早上八点过去，晚上十点左右才会睡觉的地方，当然除了吃饭的时间。
我们在这次活动上遇到的困难真的是数不胜数。我是在十七号的时候去铜山希望中学的，那时候我们还不知道怎么解决我们几个人的食宿问题，作为当地人的我，当然要过去解决这个问题。最后，铜山希望中学的校长腾出他的房间，用几张长凳拼了几张床给我们，又安排老师帮我们煮饭菜。就这样，我们过上了有地吃，有地睡的逍遥日子。
支教这个环节，对我来说真的是意义重大。我一直希望我们的到来能够带给这些学生什么，不仅仅是那几本书，还有更重要的东西——希望。我希望那里的孩子都能够看到希望，看到一个美好的未来。我希望那里的孩子能够有丰富多彩的梦想，能够看到更多的东西。我不知道该和他们说些什么才能够让他们知道只要有梦想就能够实现，只要努力就有希望，只有想不到，没有做不到。
看到其他队员都讲得非常好，有教他们写作的，有教他们数学的，有教英语的，还有讲法律的、经济学的！而我却一直犹豫不决，不知道怎样才能在那短短的几个小时里让他们能够对自己的未来充满希望，拥有自己的梦想，把他们内心深处那种初中毕业后就打工赚钱的计划打回去。最后，我让他们看了一场电影——《风雨哈佛路》。我想这个女主人公的事迹也许能够让他们明白，明白他们的未来掌握在自己手里。我一边看一边解说，希望他们能够明白，希望他们能够理解。最后，我跟他们说，以后不管身在何处，出于何境地，都不要放弃自己的梦想和希望。山区的孩子缺乏书籍，缺乏信息设备，但是，在生活中，只要我们细心观察，认真体会，就会发现生活就是一本最好的大书。要珍惜生活，珍惜时间，珍惜身边的一切。
如果有人问我，这次活动我有什么收获？我想说：也许我让一个或两个或更多的人明白人生不仅仅有一条路。
如果说这次活动，给了我什么经验或教训？我想说：任何事情，真的只有想不到，没有做不到。因为这个活动在许多人看来似乎是无法展开，但出现的每一个问题都慢慢解开了，我们的活动成功了。不管多难，只要坚持着去做，最后总会有收获的！