养成教育实施方案

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2025-01-11方案

请欣赏养成教育实施方案(精选6篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。

养成教育实施方案 篇1

一、指导思想

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育,在新的学年里,我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点,以“中学生日常行为规范”为主要内容,从小事抓起,从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生的文明素养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。

二、工作目标

七年级:

1.加强对学校规章制度,管理制度的学习,特别是中学学生日常行为规范及中学生日常行为规范,创建良好班级体。

2.狠抓行为规范的养成教育,以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、安全行车为重点,培养良好行为习惯,通过签定“自律保证书,”加强组织纪律性的培养。

3.建立班级管理制度,成立班委会,尽快使班级体形成一个团结友爱的“大家庭”。

4.根据新年级特点做好理想前途教育引导,做好学习方法的指导,确保学生尽快适应初中生活。

八年级

1.巩固七年级取得的良好行为习惯和学习习惯,对问题学生进一步强化。

2.积极开展校内外实践活动,增长知识、开拓眼界,提高学生分析、解决问题的能力。

3.加强学生学习的再教育,培养刻苦学习精神,防止学生出现松懈、滑坡、分化现象。

4.加强心理健康教育引导,形成积极向上的健康心理。

5.加强法制教育,不断提高遵纪守法自觉性。

6.特别关注异性交往问题,指导学生处理好人际关系。

九年级

1.加强学习教育,珍惜每一分每一秒时间。

2.竞争意识的培养。

3.使学生认识到应在行为习惯方面起到模范带头作用。

4.学会复习。做好考前准备。

5.加强心理健康教育。培养良好心理素质。克服、战胜困难的信心勇气。消除焦虑心理。

6.做好毕业生学指导。帮助学生树立正确的人生观念、价值观。实现自己的理想。

三、实施细则

(一)、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中,中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁,定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

(二)、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。

1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时行注目礼,高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教,态度要诚恳。

5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线和顺序,不插队、不推搡,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,右行礼让。

8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。

9、认真做好课间操、眼保健操,姿势正确。

10、积极参加课外活动,能自觉锻炼身体。

(三)、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到“一停二看三通过”,有人行横道的走人行横道线。

2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火,不触摸电器设备。

5、进行体育活动和劳动时,要有明确要求,严密组织,具体指导,用体育器材要掌握要领。

6、集合时做到“快”“静”“齐”,放学路上注意安全。

7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

(四)、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生文明素养的体现。

1、课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课,提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品,静待老师上课。

3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。

养成教育实施方案 篇2

中学“学科教学渗透德育”实施方案

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。

各科教学是向学生进行德育的最经常、最基本的途径,它对培养学生思想政治、道德品质、个性心理素质和能力具有重要的作用。因此,各科教师均要做到教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程之中,把在教学中渗透德育看作是自己的一项重要任务。为了使我校的学科德育渗透正常进行,特制定以下方案:

一、提高教师在学科教学中的德育渗透意识。

学科德育渗透,关键是各级行政领导,基础是教师。要求全体教师能按《全国中小学教育改革和发展纲要》、《中学德育纲要》的精神和各学科教学大纲的要求,有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”,提高学科教学的德育渗透意识。要认真学习《中学德育纲要》、《新课程标准》等有关文件精神。通过学习和讨论,使全体教师认识学科德育渗透的重要意义,统一认识,自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透,更好地教书育人。

二、加强组织管理,保证学科德育渗透的正常进行。

《中学德育纲要》指出:学科德育渗透,也是学校德育工作的重要环节。为了使学科德育渗透规范化,学校将按阶段、分年级,根据不同学科特点,对有关学科德育渗透提出具体要求,并采取相应措施加强管理。

①把学科德育渗透的教学纳入教师考核,作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容,要求凡是教师,都是德育工作者。

②组织教师围绕“在学科教学中如何进行德育渗透”进行研讨,根据各学科的特点,找出结合点,使德育渗透具有一定的规范性和保持经常性。

③组织“学科教学的德育渗透公开课、研讨课”,通过听课、评课活动,研究渗透的方法,提高德育效果。

三、注意教学内容的挖掘,培养学生良好的.思想品质。

1.各科教师在教学活动中要自觉地、不断地增强“双纲”(学科教学大纲和《中学德育大纲》)观念。在制订教学计划及备课和组织课外活动、社会实践活动时,均应以《中学德育大纲》的具体要求为依据,结合本学科特点,认真落实在教学中渗透德育的要求、内容及实施措施。

2.各学科从学科特点出发,认真挖掘教学内容中内在的德育因素。

在课堂讲授中将知识性和思想性有机地结合起来。教师要善于在教材中寻找结合点,指导学生开展生动有趣的学习活动,为学生提供更广阔的学习内容和条件,把各科教学的知识与教育活动有机地结合起来,使课内教育得到延伸和升华。

各科教师要结合学科教学经常对学生进行以下七方面的教育:

①爱国主义和社会主义教育,培养学生热爱祖国的浓厚感情,形成祖国利益高于一切的观念,激发学生为祖国富强和民族繁荣而发奋学习的热情;

②马克思主义常识教育,培养学生实事求是、勇于探索的科学精神,帮助学生树立辩证唯物主义的一些基本观点,不断提高学生辨别是非和抵制不良倾向的能力;

③集体主义和关心他人的教育,培养学生为集体为人民服务的精神;

④勤奋劳动和艰苦奋斗的教育,培养学生正确的劳动观点和发扬艰苦奋斗的优良传统;

⑤日常行为规范养成教育,帮助学生正确理解“规范”内容,认真执行“规范”的各项要求;

⑥社会主义民主和遵纪守法教育,帮助学生正确理解民主和法制、自由和纪律的关系,自觉遵守学校各项规章制度和国家有关法规;

⑦爱美、审美教育,培养学生正确的审美观点。

3.各学科教研组均要把“学科教学渗透德育”作为学科教学研究的课题之一,制定切实可行的教研计划,认真进行教学实践,及时总结交流经验,为努力提高德育实效。

四、学科德育渗透要注意加强学生心理素质的训练。

学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格,或多或少受到学习方式方法的影响。在一定的学习方法指导下培养、形成的,而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等,都是激励学生学习的动力因素,是学会学习,学会生活,学会做人的重要因素。教师在教学过程中,要注意学生良好的心理素质的训练,并持之以恒。

五、全校教师均要为人师表,在日常教学活动中要坚持四项基本原则,认真贯彻执行《中小学教师日常行为规范》,以自己职业道德和文明行为影响学生、教育学生,做到言传身教。

养成教育实施方案 篇3

由住房和城乡建设部高等学校土建学科教学指导委员会编制的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》已于20xx年6月颁布,现已实施。该专业规范是国家教学质量标准的一种表现形式,是国家对本科教学质量的最低要求,由此办该专业就有了统一的标准,使办该业的学校有章可循,同时对该专业的评估也有了标准。为该专业制订人才培养方案奠定了基础,在专业规范的基础上,结合本学校的具体情况,突出实践教学的特点,制定出应用型人才培养方案,体现本学校的办学定位及办学特色。

1.现有人才培养方案

从人才培养方案的主要内容,即:人才培养目标,教学内容,实践教学三个方面看现有人才培养方案。

1.1人才培养目标。

本专业以社会需求为向导,坚持德、智、体、美全面发展。本着基础理论要精、实践能力要强、特色培养要鲜明的教改思路,培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,具有创新精神、创新意识和较强的实践能力、面向基层的下得去、用得上、信得过、干得好的.应用型高级专门人才。

毕业生具备土木工程学科的基本理论、基本知识和基本技能,能在建筑工程、地下与岩土工程、幕墙工程的规划、设计、施工和管理部门从事技术或管理工作,也可到教育与科研单位从事教学和研究工作。

1.2教学内容。

教学内容从公共基础课、专业基础课、专业课、专业方向课教学学时、学分可以看出,详见表1.

1.3实践教学体系。

各种理论课中的实践学时共334,学军、公益劳动2周,各种实习共10周,各种课程设计13周,毕业设计14周,合计39周(3分)课外培养计划5学分也是实践学时。

2.土木工程本科指导性专业规范的要求

2.1培养目标。

培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,经过工程师基本训练,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践能力和创新能力,具有一定的国际视野,能面向未来的高级专门人才。

毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。

2.2教学内容。

土木工程专业的教学内容分为专业知识体系、专业实践体系和大学生创新训练三部分。其中专业知识体系由工具知识体系、人文社会科学知识体系、自然科学知识体系、专业知识体系四部分构成。其课内教学和实验教学的学时(周教)分布见表2.

养成教育实施方案 篇4

一、教育目标

培养少年儿童基本的良好行为习惯,主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯;培养良好的个性心理品质、自我教育能力,促进少年儿童健康人格发展,使广大学生有正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

二、教育内容

着眼儿童的日常行为,着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治,以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯,从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。

三、教育途径

(1)以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材,以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

(2)活动育人:(文体艺活动)重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动(安全教育周,增强安全意识;文明礼貌月专项活动)。

(3)教师言行育人:榜样的激励作用

(4)课堂育人:发挥各学科的育人功能,特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会,阅读课的育人功能。

(5)阵地育人:黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗,敬老院教育基地,校报橱窗、广播站;图书室、劳动基地,心理咨询室。

四、教育建议

(1)广大师生充分认识到一个好习惯的重要性

要培养一个习惯,你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性,你才会有培养这个习惯的愿望,你才能有坚强的决心,你才能有坚决的行动;只有有了一次次坚决的行动,习惯才能逐步养成。

(2)教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性

要培养一个习惯,开始前的可行性分析很重要,这样使你建立在理智和科学的基础上。否则,脑袋一热,盲目去做,常常会半途而废。回忆我们每个人的生活,是不是经常对某件事情有很大决心?比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等?为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去?一个原因就是没有做好可行性分析。

养成教育实施方案 篇5

一、指导思想

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

二、组织机构

养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长:赵

副组长:

组员:各班班主任

三、养成教育具体内容

1、学习习惯养成教育

2、行为习惯养成教育

3、卫生习惯养成教育

四、达到目标

(一)学习习惯养成教育达到目标

1、学会倾听的习惯

(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。

(2)能认真倾听其他同学发言。

(3)能给予积极的评价

(4)能仔细倾听老师讲解。

(5)能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

(1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。

(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。

(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

(1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。

(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。

(3)对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

(1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。

(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。

(3)能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

(1)边读边想、圈点勾画。

(2)和书交朋友,广泛阅读。

(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。

(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

(5)早到后能设法早读。

(6)常写读书笔记,注重知识的积累。

6、认真书写的习惯

(1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”——眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。

(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。

(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。

7、自评互评的习惯

在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。

(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

(1)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

(2)工具准备充分,不丢三落四。

(3)能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

(1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。

(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。

(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

(4)认真完成,并仔细自查作业。

(二)行为习惯养成教育达到目标

1、举止文明的习惯

(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。

(2)见到老师、客人主动问好

(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

(4)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。

(5)向别人请教时,态度诚恳。

(6)不打架,不骂人。

(7)不给同学起绰号。

(8)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。

(9)集合时做到“快、静、齐”。

(10)观看比赛时能文明喝彩。

(11)公共场所不大声喧哗。

(12)不歧视身体有缺陷的同学。

(13)不带危险物品上学。

(14)甬路上行走时不拉横排,遵守大学生让小学生的原则,遇到老师、客人让老师、客人先行。

2、诚实守信的习惯

(1)说了就能努力去做,信守自己的诺言。

(2)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。

(3)借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

(1)耐心听他人说话,不随便打断他人说话。

(2)专心听别人说话,不一边听一边考虑自己的事。

(3)当他人批评自己时,平静地听他把话说完。

(4)不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。

(5)未经允许,不动他人的东西。

(6)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。

(7)不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯

(1)早睡,早起。

(2)不迟到,不早退。

(3)放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。

(4)回家后,马上做老师布置的作业。

(5)做事有计划,不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯

(1)听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。

(2)体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。

(4)孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

(5)尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

(1)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。

(2)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。

(3)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。

(4)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。

(5)对自己、他人、集体的财物爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

(6)不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯

(1)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静,无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象,不许乱窜班级或乱窜楼层。

(2)上下学有秩序,红灯停,绿灯行,不乱穿公路,不在公路上追跑打闹。过路口,一看、二让、绝对安全时再通过。

(3)购物、上车时能自觉排队,不拥挤。X时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律,不大声喧哗。

(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

(1)自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。

(2)用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯

(1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

(2)学习运动常识,做好自我安全保护。

(3)在运动中能听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

(4)上好“两操”。

做眼保健操时,要做到预备铃响后全班准时认真做操,不许无故不做或中途停止做操,做操时穴位要准,动作整齐、用力、到位;间操必须达到快、静、齐,规范完成每个动作,形成良好的秩序。

(三)讲究卫生的习惯达到目标

1、个人卫生达到标准

(1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。

(2)勤换衣服,勤剪指甲。

(3)指甲内无污垢,身体无异味。

(4)饭前便后洗手。

(5)离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。

(6)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。

(7)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。

(8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

(9)不吃变质食物,不买三无食品。

(10)不边走边吃,不拿零食当正餐。

2、室内外卫生达到标准

(1)做到每日早、中、晚准时值日。

(2)值日时不拖拉,不应付,不在值日期间打闹,落实责任,干净彻底。

(3)值日后做到室内地面拖净,无杂物,无尘土,操场、车棚、甬路、厕所无杂物,垃圾箱外干净整洁,水池子、水房地面整洁窗台无杂物,各班室内外及担当区的.窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘,相框、镜子干净整洁,花盆内无杂草杂物,室内桌椅摆放整齐,椅子摆放到桌子下面,室内外垃圾桶内无垃圾,各种值日用具悬挂整齐,水桶摆放整齐、有规矩。

(4)室内外卫生要注意保持。有尘土、杂物要随时清扫,学生书包、课桌内要无杂物,做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物,摆放好学习用品后再外出活动,班内垃圾要随时清倒,不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁,不凌乱。

(5)班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净,无灰尘;水桶里存放清水,附近没有溢水;饮水机使用要注意保管,饮用时要适量,不无故打开浪费,或一次多放,喝不了倒掉,造成浪费;水盆要保持洁净,不存放脏水,水盆周围干爽。

(6)不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物,发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。

(7)上厕所期间,不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内,不在厕所墙壁上乱写乱画,不许随处大小便,保持厕所内地面,蹲位上无杂物,大同学要让小同学先方便,不推、不挤、不打闹。

3、物品摆放要达到标准:

(1)各班要每个窗户摆放两盆花,统一摆放到两个玻璃中间,适时浇水,随时清捡残花落叶,随时将花盆擦净,发现有病害或死掉的要及时更换,做到专人管理。

(2)桌椅要横成直行竖成直线,桌面上学习用品也要统一摆放,形成班级特色;教师用具也要摆放整齐,讲桌上要无杂物,班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理,电脑柜里不摆放杂物。

五、责任落实

1、学习习惯养成教育责任人:谢洪刚具体实施人员:全体任课教师

2、行为习惯养成教育责任人:王学

具体实施人员:全体教师

3、卫生习惯养成教育责任人:王学辉具体实施人员:全体班主任

六、工作措施及方法具体要求:

1、首先确定学期养成教育主题,再确定每月主题,然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。

2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。

3、联系家长,争取家长的配合,发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

5、每天不定期对学生养成习惯进行检查,并将检查情况纳入示范班级评比。

6、坚持以活动促养成。

7、每周一利用集体升旗时间,由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出,责令其改正,并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

8、所有任课教师要对此方案高度重视,深入学习,并将具体实施内容落实到平时的工作当中,学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议,评议结果纳入个人绩效考核之中。

9、班级成立学生“自查队”,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗,稽查全校学生中的不良行为习惯。

4、将“学生行为规范养成教育”纳入文明班级的评比。

5、积极开展相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

7、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为常规检查的主要内容,长期进行下去

六、实施步骤

(一)宣传发动阶段:

1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。

2、提高教师认识,在思想上统一。

3、引导学生学习规范,各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。

4、推行“十字”礼貌用语:“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

5、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板、班会。

(二)分步实施、强化整改阶段:

各班对照《实施细则》,查找不足,针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。

(三)总结评比阶段:

综合考评,学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰,同时评选优秀班主任。

养成教育实施方案 篇6

一、指导思想

为塑造我校更为良好的教育形象,建设良好的校风,经校委会研究决定,在新学年开学第一个月开展“”系列活动,学习有关《养成教育读本》,加大养成教育的工作力度,使养成教育真正成为我校大面积提高教育教学质量的支撑点和着力点。

二、活动目标

从本月开始,分别对学生进行纪律、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、参加人员:

全体学生

四、活动措施

1、成立领导小组,具体制定、落实、,明确德育月主题、周主题。

2、学校、级部、班级成立学生“自我管理小组”,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立的红领巾监督岗成员,检查全校学生中的不良行为习惯。

3、以《读本》为抓手、以开学教育为契机,课内课外相结合;结合流动红旗活动一并进行。

五、活动实施步骤

第一阶段:宣传教育、集训阶段

9月1日——9月5日

1、成立教育领导小组,负责制定活动方案,组织实施。

2、印发《养成教育活动实施方案》,组织学生学习,利用板报、主题班会等广为宣传。

3、六、七年级集中进行“自我军训周活动”,详见下表:

6、7年级“自我军训周”课程表(略)

说明:

1、活动目标:让全体新生互相认识、增进友谊,建好班委,正常值日;初步认识学校,了解守则规范等校规校纪;队列训练,加强纪律、集体意识教育,为广播操学习打好基础。

2、队列训练由体育教师负责:6年级杨伟;7年级牛荣刚、韩润广;

3、班会由班主任负责。主要内容有:排位、自我介绍、初选班委、划分小组、明确卫生区、指导卫生值日、学法指导、学习解读《养成教育读本》、《安全读本》等;

4、汇演展评程序:拉歌—————步行入场、稍息立正、报数、四面转法、跑步出场

5、汇演展评打分标准(满分10分):拉歌3分;步行入场1分;稍息立正1分、报数1分、四面转法3分、跑步出场1分。

6、望各级部、班主任、体育教育教师等提前备好课,认真落实,求得实效。

第二阶段:具体实施、操作阶段

9月8日——9月12日

指导学习《守则、日常行为规范》、《礼仪常规》、《十不准》等规章制度,让他们根据自己的实际情况,从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋习,制定出自己心目中优秀学生的努力方向。

9月15日——9月19日

认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面知识,掌握基本技能。

第三阶段:总结测试、验收阶段

9月22日——9月26日

以班级为单位开展“示范班”检查验收活动;进行安全知识测试、守则、规范知识测试等

六、各年级段具体要求(带“~”号的要求各班要着重学习教育):

低年级(6、7年级):

1、能说出我国的全称,知道我们的首都是北京,对祖国的概况有简单的了解。初步认识国旗、国徽,知道国歌,学着唱国歌。

2、参加升旗仪式时,学会肃立、脱帽。当国旗升起,国歌奏响时,行队礼。

3、了解父母的年龄、属相、兴趣爱好,关心父母,会用自己的方式爱父母,体验家庭生活的乐趣。

4、上学或者出去玩耍时要和父母说再见,回家后要和父母打招呼。听父母的话,不和父母顶嘴,做父母的好孩子。

5、自己能做的事尽量自己做,不给父母添麻烦。家务活,学着做,争当父母的小帮手。

6、学会有礼貌地称呼老师。见到老师,主动打招呼,放学回家会主动和老师道别。

7、课堂上愿意和老师交流;课余时间,愿意和老师说说心里话。

8、不打扰老师的工作和休息,有事进办公室先喊“报告”,待老师批准后才进去。

9、知道老年人和残疾人生活的不便,同情和关心他们。看到他们主动和他们打招呼,乘车或排队要主动让位。

10、活动中要谦让,给他们树立好榜样。

11、和同学友好相处,关心和爱护同伴。有爱心,会主动关心身边的人,会主动向需要帮助的人伸出援助之手。

12、有礼貌地对待身边每一个人。和他人交流时会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”礼貌用语十个字。

13、和他人交谈时,落落大方,口齿清楚,说话文明,坚持使用普通话。不讲土话,不说粗话和脏话。

14、知道打架、骂人是不文明的行为。自己不打架,不骂人。发现有打架或骂人的事情发生及时劝阻。

15、懂得进入办公室或他人的房间要先敲门。没有得到允许,不随便进入。不随便翻动别人的书包、铅笔盒等东西。他人在工作、学习或休息时,要尽量保持安静,不去打搅他。

16、说话、做事要诚实,不说谎话和假话,不骗人,不造假。作业不抄袭,考试不偷看。

17、说话、做事要守信,言行一致。答应别人的事情要努力做到,如果实在做不到,要及时向他说声“对不起”。

18、没有经得主人的同意,不随便拿别人的东西使用。借用别人的东西要及时归还。

19、知道节约是一种良好的生活习惯。懂得粮食来之不易,不挑食、不偏食、不乱扔、乱倒食物。

20、知道学习用品来之不易,爱惜学习、生活用品,小心使用,尽力爱护,对学习用品不故意损坏,不乱扔,不浪费。认识到浪费水电对节约资源、对祖国的建设和发展、对家庭经济开支都不利。能从小处着手节约水电、合理用水电。

21、按规定穿好校服,衣着整洁,做到“五个勤”:勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

22、掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯,做到饭前便后洗手。

23、懂得自己的事情自己做,比如:自己的学习用品能摆放整齐,能完成收拾房间等简单的家务劳动。遇到不会做的事情,愿意在以后的生活中学着做,学会自理。

24、知道认真做值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责。

25、懂得要保持学习环境的整洁,不随手丢弃纸屑、果皮等垃圾,不随地吐痰,不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。能为校园整洁弯弯腰,保护校园环境。

中年级(8年级):

1、了解我国的国旗、国徽知识,能熟练地、有感情地唱国歌。

2、在奏唱国歌时,能做到肃立、脱帽,行注目礼。

3、知道尊敬自己的父母,关心、体贴父母。

4、在完成作业的基础上,能主动地做些力所能及的家务事,减轻父母的负担。

5、在家做个好孩子,听从父母、长辈的教诲。在上学、出门或回家时,与父母打招呼,有事与父母商量。

6、尊敬老师,能热情地与老师打招呼或行见面礼。

7、得到老师的表扬后,不骄傲,继续努力。

8、对于老师的批评教育,能虚心接受,愿意改正自己的缺点。

9、乐于与老师交流,敢于向老师提出自己的见解与主张。

10、懂得尊敬比自己年龄大的人,爱护和帮助比自己年龄小的人。

11、同学之间能做到和睦友好,在生活和学习上互帮互助。主动热情帮助有困难的人。

12、不欺负比自己弱小的人,不轻视在学习上有困难的人,不与他人打闹、搞恶作剧。

13、平等待人,尊重和帮助身体有残疾的人,了解和尊重其他民族的风俗习惯。

14、讲文明、有礼貌,能坚持说普通话。不大声吵闹、喧哗。待人接物能用礼貌用语:请、您好、谢谢、对不起、再见。

15、教学楼内保持安静,不追跑、不打闹,上下楼梯靠右走。

16、不打人骂人,有事互相协商或请老师解决,不说破坏同学间感情的话,不做破坏同学间友谊的事。

17、进入其他班级或他人房间,先敲门或询问,征得他人同意后再进入,离开时主动告别。

18、做到讲话轻、走路轻、放东西轻,尽量不影响、不打扰别人的工作、学习和休息。

19、说老实话,做老实人,知错就改,做诚实的.孩子。

20、不随便翻同学或他人物品,更不随便拿别人的东西,如果要借,先征得他人的同意,借了东西懂得爱护,不转借,用完及时归还。

21、诚实守信,答应别人的事努力做到;做不到时要表示歉意,并取得别人的谅解。

22、有良好的学风和考风,考试不作弊。

23、学习古诗、名言、谚语等,了解学习、生活用品来之不易。知道劳动的艰辛。懂得爱惜学习、生活用品。

24、生活上勤俭节约,不比吃穿。正确、合理地使用零花钱。

25、能从小处着手节约水电、合理用水电。

26、注意个人卫生,衣着整洁。经常洗头、洗澡,勤剪指甲,早晚刷牙,饭前便后洗手。

27、学会收拾房间、洗衣服、洗碗筷等一些自己力所能及的家务劳动。农忙时节,帮助父母做一些简单的农活。

28、认真打扫教室、包干区。不乱扔废纸,主动捡起地上的废弃物,不随地吐痰,不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。保持教室、校园整洁。

29、从小树立环保意识,爱护花草树木、庄稼和有益动物。

30、在公共场所,不随地吐痰,保护环境卫生,主动把废弃物放入垃圾箱。

高年级(9年级):

1、尊敬、爱护国旗、国徽,了解国旗、国徽的含义。

2、会唱国歌,态度严肃、认真。

3、升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼。

4、了解国家的建设和发展,关心时事政治,定期开展时事政治教育活动。

5、尊敬父母,关心父母身心健康,培养家庭责任感,主动为家庭做力所能及的家务事,学做家庭的小主人。

6、听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

7、能主动与父母长辈进行交流,不让他们生气、担心,愿意为父母分担忧愁。

8、尊敬老师,见面行礼,主动用普通话问好。

9、乐意接受老师的教导,经常与老师沟通交流。

10、尊重老师的劳动,学会和老师平等相处。

11、同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,共同进步。

12、尊老爱幼,关心弱势群体。

13、尊重他人的民族习惯、生活习俗。

14、举止文明,待人接物落落大方。

15、讲普通话,经常使用礼貌用语。不说土话、粗话、脏话,不大喊大叫。

16、进入他人房间必须先敲门,经允许后再进入,不随意翻看或拿取别人的物品,别人赠送物品时要表示感谢。

17、养成轻轻走路、轻轻说话、轻拿、轻放的良好习惯,不打扰别人的工作、学习和休息。

18、为人诚实,不说谎话。

19、正确对待自己的错误,开展批评与自我批评。

20、要努力实现自己诺言,做不到时要说明原因并表示歉意。

21、有良好的学风和考风,考试不作弊。

22、爱惜粮食和学习生活用品,珍惜父母的劳动果实。

23、节约每一滴水,每一度电,树立节能的意识。

24、生活简朴,不比吃穿,养成勤俭节约的良好习惯,不乱花钱。

25、注意仪表,衣着整洁,大方得体。

26、讲究个人卫生,做到勤洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。

27、在学习和生活中,自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

28、爱护花草树木,爱护公共财物,不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。能够把自己当成是学校的小主人。

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