请欣赏春节舞台氛围布置方案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
春节舞台氛围布置方案 篇1
一、前言：
xxx
二、活动主题：
为新春的情人节画上O(一个元宵的图样)满的印记
三、活动时间：
春节：20xx年2月05日—20xx年2月11日
情人节：20xx年2月12日—20xx年2月14日
元宵节：20xx年2月20日—20xx年2月22日
四、活动地点：
永辉超市
五、活动目的：
增加来客数，突破三百万营业额
六、活动广告宣传语：
金猴献礼，低价的惊喜好礼送不停，赢取隐藏的“秘密”，我等你你是我心中永远的爱，我沐浴着光辉羞涩的等待金猴贺岁守新年，家家户户共团圆
七、活动内容：
(一)鼠年到，福运来：以普通百姓家庭为储备年货而进行的较大金额的购物；走亲访友而准备的烟酒副食类礼品为主。(20xx年2月5日—2月11日)
1、选取部分商品降以活动价格。
2、购满68元的消费者，可凭借购物清单到客服处领取一张价值10元的精美“福”字或庆贺新春对联一张(限额1000-20xx名)。
3、购满168元，送猴子吉祥公仔一个。
4、隐藏奖项：在大商场超市显眼的地方设定一个公告板，公告板里设定一个价格数目掩盖，第一个消费者购物价格与设定价格相差在一元以内则免单或减半(以设定价格衡量奖项标准)；第一个中奖之后，加以现场宣传(喷花以及广播)，随后立即推出第二个隐藏的价格，促动消费者前往购买次数。
5、购买满100元送价值10元的情人节活动专享抵用券一张，以此类推。
(二)情人节特别献礼：以年轻浪漫者为主，争对性推出巧克力、情侣服饰套装、精美礼品、鲜花等为特供商品(20xx年2月12日—2月14日)
1、在商场购买特供商品满38元送精美玫瑰一支；
2、在商场满99元送情人节特制精美礼品一个(多设几种选择，针对小女生的各种喜好)
3、在商场购买情侣服饰套装满500元送一份价值60元以内的巧克力一盒和一支玫瑰花。
4、在商场第九十九名购买任何一种盒装巧克力的顾客赠送一套情侣体恤衫；
5、在商场购买任何商品满100元送价值10元的元宵节活动专享抵用券一张，以此类推。
(三)元宵喜乐“惠(you)汇(jing)会(xi)”：以各种百姓家庭为主。(20xx年2月20日—20xx年2月22日)
1、选取部分商品降以活动价格。
2、超市内部随机隐藏放置五个新年祝福贺卡，写上“你终于发现我了，恭喜您中奖(落款超市名称)”字样。发现者可获赠一张价值两百元的提货卡(或礼券)。
3、于22日开展元宵节舞台表演，表演之后定点举行抽奖活动，凡在20日-22日某时期间购买商品满500元以上的顾客都可以凭小票进行抽奖(统计500元以上名额，设置抽奖奖票数量)。一等奖：价值1000元左右的数码产品(1名)；二等奖：价值500元的提货卡(3名)；三等奖：价值200元的提货卡(5名)；四等奖：价值100元的提货卡(8名)；五等奖：银饰项链一根(15名)；参与奖：一根中国结或吊坠等精美礼品。
八、工作负责人：
1、活动主要负责人：
2、与入驻商家商谈活动细节：
3、安保工作：
4、应急预案与上报举行活动的备案：
5、联系舞台表演团队：
6、海报及展板的制作：
7、网络宣传标语、排版、设计、审核、上传：
8、宣传单制作：
9、宣传单发放：宣传海报张贴：宣传展板摆放：
10、购置奖品：
春节舞台氛围布置方案 篇2
爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实上级文件精神，我校以“我们的节日—春节”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大丰富全校中学生的寒假生活。经研究决定组织开展“我们的节日——春节”主题活动，特制订活动方案如下：
一、活动主题
以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目标
1、让学生在品味春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。
2、开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
3、在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文
明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
4、我运动我健康我快乐：每天要坚持锻炼一小时。养成良好的健身习惯
三、活动时间
20xx年1月27日——20xx年2月7日
四、活动内容：
1、初一学生了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求学生完成收集作业（可以是小报、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”》为题。各班在开学后一周内向团总支报送优秀作业（不少于2份）
2、初二广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的'文字、影像、图片资料，开学后将自己优秀的作品上传学校网站。
3、春节实践活动：
（1）文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。
（2）我送文化下乡来——为村里（小区）人写春联（书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片）；还可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。
（3）美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。初三年级学生还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。
（4）中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。
4、我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解“年”味。
5、拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
6、生命在于不断运动，只有运动才能把握短暂的青春，只有运动才能让生活变得更加富有情趣，只有运动才能提高人们的审美意识；只有运动才能让人间处处充满团结、友爱。
7、开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动；开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识；开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。
五、活动要求：
1、各班要利用放假前进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
2、开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报团总支，团总支要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。
3、团总支积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。
春节舞台氛围布置方案 篇3
一、活动背景
春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日，在这一天人们举家团圆、共贺新春，迎禧接福、祈求丰年。也是在这一天，人们走亲访友、礼尚往来！我们的春节促销活动就是在这样一种浓浓的节日氛围下热闹开场，本次的促销主题是——“新春派好礼，红运喜当头”，满额即送新年利是封1个（内附特惠券），除特惠券券可以继续吸引顾客前来再次消费外，还推出一款有浓浓新春特色的××套餐，买套餐即送卡通公仔一个，卡通公仔采用了虎年最热的虎造型形象，憨态可掬，可爱十足！活动现场气氛喜庆热闹，不仅烘托出了春节浓郁的传统文化特色，同时也表达了派乐对顾客新一年的'美好祝愿！
二、推广目标
1、节日期间营业额较上年同期有大幅提升；
2、营造店内欢乐的节日气氛；
3、全面提升派乐品牌形象。
三、活动主题
新春派好礼，红运喜当头
四、活动内容
活动细则：
1、凡购买新年“××套餐”，即可得“宝贝虎”卡通玩具一个（已含在套餐内）；
2、新年美食，低价劲享！
凡一次性现金消费满××元即送“新年利是封”一个，更有20xx派乐汉堡新年限量版劲爆劲享特惠券1张，即可以全年最底价劲享多款美食！数量有限，赠完即止！
3、劲爆劲享特惠券内容（每种优惠有两张券，共12张）：
（1）正面：香脆鸡腿汉堡仅4元
凡正价购买任意汉堡可免费得柚子茶一杯
购买任意套餐+1元得劲爆鸡米花1份
购买任意套餐+2元得香辣鸡翅1对
购买任意套餐+2元得骨肉相连2串
购买任意套餐+3元得黄金蝴蝶虾1份
（2）反面：使用细则
4、劲爆劲享特惠券的使用细则为：
（1）此卡仅在本店使用，每张仅限使用一次；
（2）请在点餐前出示此卡，此卡不兑换现金；
（3）此卡有效期为即日起至20xx年2月28日；
（4）在中国法律允许的前提下，派乐汉堡保留此次活动的最终解释权！
活动时间：即日起——2月28日
参加活动产品：全线产品；
春节舞台氛围布置方案 篇4
一、活动时间：
x月x日
二、活动地点：
xxx酒店
三、活动主题：
20xx年春节答谢酒会
四、参加人员：
公司领导、员工公司、新老重要客户等
五、活动形式：
自助冷餐酒会+互动游戏+表演+抽奖
六、春节答谢酒会活动目的：
1、维系并培养客户的关于，增强客户的忠诚度；
2、向客户介绍公司的未来发展规划和理念，加强企业的品牌形象；
3、促进与客户的交流，展示公司的实力，形成企业美誉度；
4、答谢客户支持。
七、活动内容及流程：
1、客户陆续签到并在签到版前照相，体现人性的归属感的同时也为增强此次答谢酒会的重要性；发放礼品并全城跟拍；
2、答谢酒会正式开始，邀请客户代表一起致辞，突出客户的重要性；
3、节目表演，流行歌曲及舞蹈等，推高酒会现场的气氛；
4、公司代表讲话，并宣布餐会开始祝酒；
5、互动有奖猜谜，趣味歌舞表演，增加现场的欢笑声；
6、共同歌唱《朋友》，答谢酒会进入尾声，客户领奖，整个答谢晚会在换歌笑语中结束。
春节舞台氛围布置方案 篇5
一、活动主题：
喜迎新年再创辉煌
二、活动目的：
1、打造企业文化品牌，增加凝聚力；
2、加强各部门同事之间的联系与沟通；
3、增强公司员工的集体语言精神观念。
三、活动内容：
参加人员：公司各级领导、公司全体员工。
活动时间：20xx年12月xx日xx点（时间初步预定）
活动地点：公司几楼会议室
1、公司元旦聚餐
2、公司领导致词
3、文艺演出
四、前期活动准备工作：
（一）晚会策划及准备时间（时间节点），成立晚会筹备小组，本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。
1、通知各部门递交节目名单、节目类型，每个部门节目类型限，届时筛选。（报名截止时间）
2、所报节目参加人员确定。
3、晚会节目主持人确定。
（二）晚会协调进展期（时间节点），本阶段主要完成节目的排练、节目单编排、舞台灯光音响设备、背景墙布置、物品购买等工作。
（三）晚会倒计时（时间节点），本阶段主要完成晚会全过程（包括节目单）确定、彩排、末期宣传工作、对现场内外进行布置。
（四）晚会正式演出期间（时间节点）：
1、安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作。
2、现场领导的接待工作、观众进出会场秩序。
3、晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作。
4、晚会后的收尾工作。
五、元旦晚会内容：
（所有进场员工进场前签到，并填写一张自己名字的抽奖劵，投入抽奖箱，晚会结束时可参加抽奖）
1、主持人开幕
2、请领导致词
3、由领导宣布元旦晚会正式开始
4、节目表演开始
5、活动结束
六、互动小游戏：
可在节目中穿插互动小游戏，小游戏可由员工现场报名参加。参赛者均可获奖品一份，获胜者还可额外获得精美奖品一份。
游戏：步步为赢
游戏规则：请出5对男女共10人，2人为一组参加。站在报纸上，脚不可站在纸外面，2人都必须同时站在报纸上坚持15秒。胜利者继续下一轮。
七、表演节目评奖：
由各部门分别推荐优秀员工作为节目评选嘉宾为参演节目打分，共10人，满分10分。分别设置一、二、三等奖。
八、幸运大抽奖（演出结束）：
安排领导在抽奖箱中对参加晚会的全体员工进行“幸运大抽奖”活动。奖项共三项：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
春节舞台氛围布置方案 篇6
活动主题：
迎春节，谈春联
提出目的：
随着寒假的结束，学生们仍沉浸在春节的喜悦中。春节是我国的重要传统节日，春联则是一种重要的传统文化。春联中有很多的教育资源可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已经学习了各种古诗，对其中包含对仗的诗句已有所了解。此外，学生们在信息技术课上也学习了网络知识，因此我们决定开展这次综合实践活动。活动旨在让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。
活动目标：
1. 通过网络了解春联的起源和常用春联，以及春联知识和背后的故事，认识春联是中国历史文化悠久的.习俗，表达了人们对美好生活的祝愿。
2. 通过网络了解春联的特点并学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。
3. 通过本次活动，培养学生联系生活认识春联的内容、感受春联的美，激发学生对祖国传统春联文化的热爱。
本次活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对仗、历史和民俗等。我们将引导学生熟读熟背一批优秀的春联。
本次活动的难点在于培养学生联系生活认识春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字之美。
活动参与者：
学生：全体四年级学生
教师：
分组情况：
我们将全班41个同学分成5个小组，每组8-9人，并推选1名组长。
活动准备：
1. 教师设计活动方案，并制作春联课件。
2. 学生分组，并推选出组长。
学生行动：
1. 学生自由组合成小组，通过角逐产生组长，共分为5个大组，每组8-9人。
2. 给每个小组命名、创作小组口号并制作小组招牌。
3. 明确小组内人员分工。
4. 按照分工开展各阶段的活动。
活动时间安排：
本次活动将持续1-2周。
活动计划：
第一阶段（1课时）：了解春联的基本知识
1、引入课题。春联是中国传统的民俗文化，为什么在春节时家家户户都要贴春联？（全班参与互联网搜集和研究）
搜索关键词：春联起源。
2、品读春联。老师出示春联和图片，让学生找寻配对的图片和春联：
一帆风顺年年好，万事如意步步高，横批：吉星高照。
五更分两年年年称心，一夜连两岁岁岁如意，横批：恭贺新春。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风，横批：莺歌燕舞。
春花含笑意，爆竹增欢声，横批：喜气盈门。
3、指导学生朗读春联：
（1）春联不仅内容美丽，而且蕴含着声韵之美，（板书：内容声韵）
（2）老师范读。
（3）读出来时快或慢，轻或重，这被称作“抑扬顿挫”。只有这样读才会让人听起来和谐动听。
4、讨论春联的特性：
在刚才的朗诵中，你们发现春联有哪些特性？
搜索关键词：春联特性。
小组讨论。
老师指导学生总结春联的基本特性：春联又叫“门对”、“春帖”，是对联的一种，得名于春节期间张贴。春联的字句多为吉祥话，反映了人们对美好生活的向往。春联由上联、下联和对联组成，对偶工整，声韵优美，语言简练，朗诵流畅。
强调：
（1）上下两联的字数相同，即要求两个句子的字数相等，取得好的配对效果。
（2）对仗工整，即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量词。
（3）门联通常有横批。
第二阶段（1周课外时间）：收集春联和古往今来与春联相关的故事（以小组为单位，可以是自家过年时贴的、拜访亲戚时注意到的、阅读书籍时发现的、互联网搜集的）
搜索关键词：常用春联、龙年春联。
第三阶段（1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在互联网上展示春联（全班参与）
1、小组讨论和汇报（也可以让每个小组的2-3名学生轮流汇报）：
2、讨论和交流学生在第二阶段所收集到的春联和与春联相关的故事，并解读它们。
3、在互联网上展示春联。
1.组织收集活动的方式
问：各组是怎样进行收集活动的呢？
2.分享喜欢的春联
交流：请分享一下你们最喜欢的春联。
3.解读春联的内容
解读：请谈一下你们为什么喜欢这些春联，它们表达了什么内容，你们从中有什么感悟？
4.教师启发
我们的春联库又增加了很多有趣的春联，同学们可以想一想，这些春联除了可以贴在大门上外，还能有什么其他用处呢？比如可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学。还有许多漂亮的电子贺卡模板（以163邮箱为例），可以选择制作自己的春联贺卡。
5.拓展
同学们可以自己动手将喜欢的春联制作成贺卡，通过电子邮件发送给家人和朋友。也可以在生活中收集更多有趣的春联，并在网络上进行展示和交流。动手行动起来吧！