请欣赏学校劳动之星学生评选方案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
学校劳动之星学生评选方案 篇1
一、指导思想
为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。
二、加强领导
成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。
三、评选项目及条件
（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）
1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；
2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；
3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；
4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；
5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。
6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。
（二）校级之星：各年级依据本年级班级的评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）
四、评选程序及要求
1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。
2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。
五、“校园之星”奖励办法
1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。
2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。
3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。
学校劳动之星学生评选方案 篇2
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。为进一步完善《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加强我校劳动教育的实施，充分调动广大学生对劳动教育学习积极性，鼓励学生勤奋好学、刻苦钻研，进一步发挥先进典型在校风学风建设中的模范带头作用，推动我校的校风学风建设。特制定本评选办法。
本次劳动教育课程是采用的“做、学、教、评”的一体化教学方法，在评价上做到自评、互评、他评、跨班级评、跨年级评、师评相结合评价方法，让同学们真正形成“学、比、赶、帮、超”的良好学习风气。
一、评选对象
具有在校学籍的'全日制学生。
评选时间与名额
每年1月至次年3月份进行“学习标兵”“劳动之星”评选。名额每个班级推荐与自荐“学习标兵”“劳动之星”各2-3名。
二、评选条件
1.网络学习报告平均绩点≥3.5小时，个人劳动实践报告、集体劳动实践报告批阅3个优秀以上。
2.有较高的思想觉悟。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向和政治觉悟。
3.有明确的学习目的。学习态度端正，学习成绩优异（劳动学习报告、个人劳动报告、集体劳动报成绩和综合成绩排名均为班级前五名），在劳动学习和劳动实践中能充分发挥主观能动性和刻苦钻研精神，表现突出，事迹感人。
4.有较强的组织纪律观念。严格遵守校纪校规，维护社会公德，有良好的文明习惯和品德修养，自觉维护集体荣誉，在班级起到一定的表率作用。
5.学生积极参加学科竞赛、科技创新和社会实践等活动，在各项活动中表现良好，成绩突出。
6.积极参加体育锻炼，达到国家体育合格标准，身心健康。
7.乐于奉献，积极参与学校举行的学风建设中的各项活动。
三、有以下行为之一者，取消其评选资格
1.有旷课等不良记录者；
2.因违反校纪校规收到通报批评者；
3.有无故不交作业、不参加劳动教育教学个人劳动集体实践活动行为者；
4.自评选之时前一年内收到纪律处分者。
四、评选程序
1.学生自荐或学院班级推荐：学生对照评选条件，自行向班级学院送交申报材料，班级学院应动员和推荐符合评选条件的学生积极参加评选。帮学院对申报学生进行审核后，原则上按照学院班级学生数5‰的比例推荐参评人选。
2.网上申请：经学院班级推荐的参评人选，由本人所班级集体劳动上传，提交相关申请材料。
3.公开自评、互评、他评、跨班级评、跨年级评、师评参评学生材料进行劳动教育学习平台上进行公示，该环节评委由教师和学生共同组成，对学生提交资料进行打分，最终按教师评委分数的60%和学生评委分数的40%计入总分。
全校公示：根据评委评阅成绩，确定入选学生名单，在全校公示，一周无异议后发文。
五、评选监督
在评选过程中，必须做到公平、公正、公开，广泛听取意见，接受全体教师和学生的监督。
六、表彰办法
被授予“学习标兵”“劳动之星”称号的同学，由学校颁发证书，给予精神奖励，并在全校范围内广泛宣传“学习标兵”“劳动之星”先进事迹，举行“学习标兵”“劳动之星”先进事迹报告会，“学习标兵”“劳动之星”走进班级与师生交流等活动。
本办法自20xx年开始实施，由校劳动教育服务管理团队负责解释。
学校劳动之星学生评选方案 篇3
为充分发挥劳动榜样的示范作用，以点带面，带动全校学生积极参与劳动实践，学校决定表彰一批“劳动之星”，具体方案如下。
一、评选对象
全校学生。
二、评选条件
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有正确的.劳动观。
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，未受过任何处分。
3.无私奉献，品行端正，积极参加校内外实践活动，在每月宿舍卫生检查、“劳动周”、毕业生离校等工作中表现突出。
4.具有积极的劳动精神，勤俭节约、敬业奉献。
5.勤奋刻苦，具有较强的劳动能力，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。
三、名额分配
各二级学院可向学校推荐1名（国际商务学院3名）学生为“劳动之星”候选人。
四、奖励办法
每名当选的“劳动之星”奖励纪念品一份。
五、推荐程序
1．班级学生自荐。
2．各二级学院讨论确定“劳动之星”候选人名单。
3．学生工作部审议候选人材料，最后确定“劳动之星”名单。
4．公示名单。
六、完成时间及其他要求
各二级学院于7月4日前提交《20xx年广州城市职业学院“劳动之星”推荐表》电子表及纸质版、个人生活照电子版1张（照片画面清晰，像素高）。纸质材料交至8号楼218室，电子材料发至邮箱xx。
学校劳动之星学生评选方案 篇4
一、评选标准：
1、 在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、 在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的.学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、 在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
4、 在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。言行一致，诚实谦虚，团结同学，
二、评选内容及步骤：
1、 自我推荐——用文字的形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、 才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。（4月28日）
3、 根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
学校劳动之星学生评选方案 篇5
一、指导思想
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。
二、评选项目
学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星
三、“校园之星”基本条件
（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。
（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。
（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
四、评选机构
评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。
五、评比程序与时间
1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀学生干部的人选。
2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。
3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班评选先进班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资格。
4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本周被评为班级之星，下周不一定再被评上。
六、各项评比具体条件
（1）学习之星
思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，并且自身成绩优良。
（2）德育之星
思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。
（3）体育之星
能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。
（4）才艺之星
在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术比赛。
（5）孝亲之星
懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。
（6）劳动之星
讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。
（7）尊师之星
尊敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家的好评。
（8）礼仪之星
有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。
（9）守纪之星
有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集体荣誉感强。纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
（10）节约之星
爱护学习用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。
总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希望全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的一代新人。
学校劳动之星学生评选方案 篇6
为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。
一、指导思想
为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、组织领导
组长：彭国华
副组长：周碧波、刘良超、郭军
成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会
三、活动流程
1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。
2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。
3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。
4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。
5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。
6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。
四、评选标准
1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星”
2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。
3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。
4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。
5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的'好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。
6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。
7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。
五、两点要求
1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。