幼儿小班美术活动方案

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2025-01-28方案

请欣赏幼儿小班美术活动方案(精选6篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。

幼儿小班美术活动方案 篇1

活动目标:

1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

2、激发幼儿的想象力,培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备:

1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

活动过程:

1、律动:小鸟飞。

2、通过多媒体课件,让幼儿观察线条,引起幼儿绘画兴趣。

⑴演示课件:“今天,动画城里来了好多小动物,它们要给你们表演漂亮的线条舞,下面,就让我们来欣赏一下吧。”

⑵提问:小兔子跳的`是什么舞?

咱们用小手来学一学吧。

这短短的小竖线像什么?

⑶演示课件:用同样的方法示范,教长竖线和圆形。

3、幼儿绘画,教师指导。

4、展评作品。

5、游戏:大雨和小雨。

⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

⑵让幼儿感受音乐,引导幼儿用圆圈表现雷。

下小雨了,引导幼儿用短竖线表现小雨。

雨越下越大了,引导幼儿用长竖线表现大雨。

6、放《动画城》音乐,幼儿离开活动室。

幼儿小班美术活动方案 篇2

活动目标:

1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的“荷塘月色”。

2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

活动准备:

颜料、毛笔、画好底色的铅画纸,荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置场地。

活动过程:

一、欣赏“荷塘”,引起兴趣

1.进入活动室,欣赏场地上布置的荷花池,引起幼儿参与的兴趣。

2.师:“夏天到了,花儿都收缩了自己的花瓣,怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳,越开越大,粉粉的,映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧,摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

二、操作演示

1.展示作画工具:铅画纸、毛笔、颜料。

2.教师示范。

重点:毛笔蘸粉色,平按,表现花瓣,一片片花瓣组合,画出荷花。换细笔,蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶,荷叶要画大些。

三、引导幼儿操作

师:荷花池开了很多的荷花,小朋友来不及画了,那么就要找好朋友一起,团结合作,一起完成。有的小朋友画荷花,有的`画荷叶。

四、幼儿操作

1.分组、分工,合作进行。

2.注意画面的布局,要充实些。

重点:荷花的下笔要明快,几笔完成一朵荷花。

五、展示作品

将作品布置在背景帘上,播放背景音乐,互相欣赏。“好美的荷塘,连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

说明:毛笔作画对于小班孩子来说,难度较大,运笔、握笔都成难题。忽略这些,只是简单地表现荷花、荷叶,让画面充实、优美,领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成,体验创作的愉悦,体会荷塘月色的美好意境。

幼儿小班美术活动方案 篇3

设计意图

小木偶以其独特的表现形式,深深吸引了小班幼儿。平时,孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体,但他们手、眼、脑的协调能力较弱,与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前,我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢,投放在拼摆区,引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝连接,然后我将木偶的身体和四肢连接组合,并在木偶的手、脚上用细绳连接上竹筷。活动中.幼儿两人一个木偶,通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型,这样,活动起来的木偶人,才更形象可爱,更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍,体现出区域活动与集体教育活动相互依存,促进活动的深入发展。

活动目标

1.能操作出小木偶人的不同动作,并用语言讲述出来。

2.鼓励幼儿大胆创作。

3.培养幼儿的合作精神。

活动准备

1.用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)《雨中漫步》。

2.带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。

活动过程

观看木偶表演,感受木偶的神奇。产生操作的兴趣

1.教师带领幼儿做律动《学做解放军》进入活动室。

师:“小朋友们做得真好,现在休息一会儿,老师奖励你们看一场戏。”

2.欣赏木偶表演。

两个老师在幕后操作木偶,随音乐《学做解放军》表演一遍。

师:“是谁在演戏呀?”

“这个人物是用竹筷操作着活动的,我们叫他木偶人。”

(评析:幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作,为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫,此时的示范润物无声,激发起了幼儿的好奇心和操作兴趣。)

了解木偶的结构及其操作方法

1.师:“小木偶为什么会动呢?”引导幼儿观察木偶的四肢关节是用螺丝连着的,手、脚上有竹筷,操作竹筷可以让小木偶动起来。

教师简单操作,让幼儿观察木偶的四肢是如何活动的。

2.请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简单动作,教师注意提醒幼儿两人要配合好。

(评析:两个幼儿的表演既起到了示范作用,又激起了幼儿操作的欲望。教师发出的有目的.的指令性动作,让其他幼儿既观察到了操作方法,又注意到了两人配合的重要性。)

幼儿练习操作

1.两个幼儿一组,自选一个木偶,拿好竹筷,和小木偶面对面站好。

2.幼儿根据教师的指令性动作操作木偶。

(1)举手、摆手、踢腿、弯腰等。

(2)师:“现在,小木偶要学解放军做动作了:吹号、敬礼、走、打鼓、开枪……”教师对幼儿的操作及时进行点评,特别提醒幼儿两个人要注意配合。幼儿通过观察摄像机投到大屏幕上的同伴的操作,达到互相学习的目的。如打鼓的动作,可以两只手同时打,也可以交替打。

(评析:此环节,幼儿可根据自己做“学做解放军”时的动作,进行木偶的操作。模仿性的动作练习,既可以满足他们的好奇心和操作欲望,又可以使他们根据简单的要求,有目的性地玩,初步学习操作的方法,练习两人合作。)

3.木偶随音乐《学做解放军》做动作。

第一遍,教师清唱《学做解放军》,速度要慢,幼儿操作木偶做出相应的动作。第二遍,播放节奏变慢的歌曲,幼儿操作动作。

(评析:此环节,可使幼儿初步体验到成功感。音乐节奏放慢,可以使幼儿更好地操作。)

4.创编动作。

(1)师:“解放军还会做什么事情呢?”请幼儿说出或做出一个动作,让其他幼儿操作出来。

(评析:此环节从模仿到创编,幼儿可以根据自己的生活经验进行创编.如开炮、唱歌、跳舞、跑步等,充分调动幼儿的创造性思维。)

(2)比赛。教师数数“一、二、三,停!”让幼儿创编出木偶人的一个动作,并讲给大家听。

(3)随伴奏音乐操作木偶做一遍动作,可把自己创编的动作表演出来。

(评析:纯伴奏音乐.利于幼儿操作创编的动作。)

木偶戏表演“学做解放军”

师:“你们的小木偶做的动作真棒!现在木偶戏又要开始了。”

播放音乐《学做解放军》,两组一起表演,其他幼儿观看,依次进行。可根据幼儿的不同能力,有选择性地播放歌曲或纯伴奏。

(评析:让每个幼儿都有表现的机会,充分体验表演的乐趣及成功感。)

魔术:留影

1.师:“小木偶们做了这么多可爱的动作,可是都没有留下来,多可惜呀!现在,我们一起来变魔术,给他们留个影吧。”

幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型,教师用喷壶喷洒颜料留影。

(评析:喷洒颜料后拿走木偶,出现的木偶镂空影像,再次让幼儿体验到了神奇感。)

2.欣赏讲评。

教师带领幼儿互相欣赏展板上的留影,说一说、学一学小木偶留影的动作,并拍照留念。

(评析:即时拍照,留住幼儿的精彩瞬间。)

活动反思

1.活泼新颖的教学形式,激发了幼儿参与活动的积极性

本次活动,所使用的教具是可以自由操作的生动可爱的小木偶,幼儿可以手拿竹筷亲自操作,指挥木偶活动,就像自己在表演木偶戏一样,孩子们感到新鲜有趣,积极性非常高。创编操作的动作结合自己的生活经验进行,除了能操作出《学做解放军》里规定的动作外,打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动,以孩子们喜爱的节奏感强的歌曲《学做解放军》贯穿始终,美术活动与音乐、舞蹈的有机结合,引导孩子在活动中充分感受美、表现美、创造美。

2.层层递进的教学环节,引导孩子在合作中体验操作的乐趣

在操作木偶表演动作时,两个幼儿共同操作一个木偶,开始时,幼儿只管自己,想到什么动作便操作出来,不顾同伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时,便意识到问题的存在,尝试着两个人合作。或自己改正,或帮同伴改正。在创作环节,幼儿还能做到两个人先商量一下操作什么动作,然后一起进行,在寻找解决问题的策略时,合作意识自然形成。

本次活动,从观察欣赏,到模仿操作,再到自己创作,所使用的音乐也从带唱词到纯伴奏,便于孩子们自己进行动作的创编。整个过程从易到难.层层递进,引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。

幼儿小班美术活动方案 篇4

设计意图:

沙包是孩子们经常玩的玩具,也是容易制作的玩具,轻便易得,安全性高,为此我设计了沙包的几种玩法。

活动目标:

1、知道沙包的几种玩法。

2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

3、体验合作游戏的快乐。

活动准备:

沙包若干、平整的`地面。

活动过程:

玩法一:顶沙包幼儿分成两组,把沙包放在头顶上,走着运到终点,那组最先到达终点,哪组获胜。

玩法二:夹包跳幼儿分成两组,沙包夹在膝盖(两脚)之间,两腿(两脚)并紧,双脚一起跳,那组最先到达终点,哪组获胜。

玩法三:运粮食幼儿分成两组,把沙包放在幼儿背上,爬着运到终点,那组最先到达终点,哪组获胜。

玩法四:互相抛接两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。

活动反思:

小班的幼儿动作协调性差,需要加强练习。

幼儿小班美术活动方案 篇5

活动目标:

1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的“荷塘月色”。

2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

活动准备:

颜料、毛笔、画好底色的铅画纸,荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置场地。

活动过程:

一、欣赏“荷塘”,引起兴趣

1.进入活动室,欣赏场地上布置的荷花池,引起幼儿参与的兴趣。

2.师:“夏天到了,花儿都收缩了自己的花瓣,怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳,越开越大,粉粉的',映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧,摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

二、操作演示

1.展示作画工具:铅画纸、毛笔、颜料。

2.教师示范。

重点:毛笔蘸粉色,平按,表现花瓣,一片片花瓣组合,画出荷花。换细笔,蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶,荷叶要画大些。

三、引导幼儿操作

师:荷花池开了很多的荷花,小朋友来不及画了,那么就要找好朋友一起,团结合作,一起完成。有的小朋友画荷花,有的画荷叶。

四、幼儿操作

1.分组、分工,合作进行。

2.注意画面的布局,要充实些。

重点:荷花的下笔要明快,几笔完成一朵荷花。

五、展示作品

将作品布置在背景帘上,播放背景音乐,互相欣赏。“好美的荷塘,连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

说明:毛笔作画对于小班孩子来说,难度较大,运笔、握笔都成难题。忽略这些,只是简单地表现荷花、荷叶,让画面充实、优美,领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成,体验创作的愉悦,体会荷塘月色的美好意境。

幼儿小班美术活动方案 篇6

活动目标:

1、在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。

2、能画出动物的主要特征,掌握初步的构图技能。

3、能大胆讲述自己的作品,体验创作的快乐。

活动准备:

1、连环画一本

2、幼儿绘画工具:白纸、铅笔、油画棒等

3、订书机

活动过程:

一、教师出示连环画,引导幼儿仔细观察,激发制作兴趣。

师:这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种,指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程,一般以线描为主,也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节,然后一起合作制作连环画。

二、小组合作,学习按照故事发展情节制作连环画。

1、教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。

师:故事中有很多情节,我们每组的.小朋友该怎样分工合作,才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画热闹的谷场?……

(引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)

2、幼儿合作制作连环画

(1)幼儿分组商量自己制作的内容。

(2)幼儿绘画自己选择的内容。

(提醒幼儿注意画面的布局,留下写故事内容及装订的地方)

(3)教师巡回指导。

(帮助有困难的幼儿合理安排画面内容,提醒注意每个动物的主要特征)

(4)请幼儿说一说自己绘画的作品。

师:谁来把你绘画好情节说给大家听听。

(5)教师帮助幼儿进行整理装订。

3、教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。

三、共同分享制作好的连环画。

师:评一评哪组制作的连环画最精美

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