请欣赏劳动教育劳动之星评选方案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
劳动教育劳动之星评选方案 篇1
一、指导思想：
为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。
三、评选类别：
“校园之星”评选活动分别从学生的`道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：
1.学习之星
学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星
热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星
尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4.才艺之星
在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5.体育之星
在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6.其他
如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
四、评选办法：
1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。
2、层级推荐，逐层选拔：
①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。
②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。
③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。
五、宣传、表彰办法：
1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。
六、注意事项：
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。
3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。
劳动教育劳动之星评选方案 篇2
一、指导思想
20xx年3月20日，中共中央、国务院在《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》中强调把劳动教育纳入人才培养全过程，注重教育实效，实现知行合一。
武汉市二桥中学根据《意见》的.相关要求，促进劳动教育在校园内的进一步落地，继承和发展好劳动教育，将阳光教育理念与劳动教育相融合。
二、劳动积分细则
生活服务劳动实践。以家庭为主阵地，班务校务社区劳动为辅，以个人卫生、物品整理、打扫清洗等日常生活基本技能学习及良好习惯养成教育为主。
特色技能劳动实践。以学校社团、兴趣小组为劳动实践主要形式，设立不同技能社团，培养并训练学生学习使用工具，掌握相关技术。
学科背景劳动实践。与其他学科课程中的劳动实践活动资源相结合，开展劳动教育，提升核星素养，是适合学校尤其是初中开发利用的劳动实践教育课程资源之一。
基地生产劳动实践。利用校内外劳动基地，开展综合性劳动实践活动，让学生亲身参与，出力出汗。
三、劳动积分制度实施途径及表彰
通过劳动积分细则，由班主任将劳动积分进行统计，鼓励学生积极完成选修劳动项目，选出积分前十名的学生为阳光劳动之星，由年级组统一进行表彰。
每月表彰一次，表彰之后积分清空，下一个月重新进行积分统计。
四、注意事项
1.家务劳动需要发动家长，以家长拍照为评价依据。
2.社区实践劳动及职业体验可以一学期为单位进行评价。
劳动教育劳动之星评选方案 篇3
一、指导思想
20xx年3月20日，中共中央、国务院在《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》中强调把劳动教育纳入人才培养全过程，注重教育实效，实现知行合一。武汉市二桥中学根据《意见》的相关要求，促进劳动教育在校园内的进一步落地，继承和发展好劳动教育，将阳光教育理念与劳动教育相融合。
二、劳动积分细则
生活服务劳动实践。以家庭为主阵地，班务校务社区劳动为辅，以个人卫生、物品整理、打扫清洗等日常生活基本技能学习及良好习惯养成教育为主。
特色技能劳动实践。以学校社团、兴趣小组为劳动实践主要形式，设立不同技能社团，培养并训练学生学习使用工具，掌握相关技术。
学科背景劳动实践。与其他学科课程中的'劳动实践活动资源相结合，开展劳动教育，提升核心素养，是适合学校尤其是初中开发利用的劳动实践教育课程资源之一。
基地生产劳动实践。利用校内外劳动基地，开展综合性劳动实践活动，让学生亲身参与，出力出汗。
三、劳动积分制度实施途径及表彰
通过劳动积分细则，由班主任将劳动积分进行统计，鼓励学生积极完成选修劳动项目，选出积分前十名的学生为阳光劳动之星，由年级组统一进行表彰。
每月表彰一次，表彰之后积分清空，下一个月重新进行积分统计。
四、注意事项
1、家务劳动需要发动家长，以家长拍照为评价依据。
2、社区实践劳动及职业体验可以一学期为单位进行评价。
劳动教育劳动之星评选方案 篇4
劳动创造美好，不负耕耘不负卿。每个时代都会悄悄犒赏辛勤的人，那些努力的日子终会发光，为梦想奋斗的你，是最光荣的劳动者！
一、活动目的：
为进一步促进我系劳动教育的开展，大力宣扬劳动光荣的主旋律，充分展示我系学生昂扬向上的精神风貌，特开展“劳动之星”评选活动。
二、主办单位
内蒙古鸿德文理学院外语系
三、活动对象：
外语系xx级本科学生
四、活动时间：
5月26日—6月2日
五、推选方式：
1.以班级为单位，在生活委员组织下，通过“自荐竞选，民主评选”相结合的形式选拔出一名劳动之星。
2.各班级选拔出的'劳动之星将进行再次投票评选，最终选出三名最佳劳动之星。
3.最终评选结果将在公众号“鸿德外语风采”展出。
六、推选要求：
1.推选人需递交个人劳动事迹，具体要求如下：
姓名，学号，班级，个人生活照，劳动先进事迹（以第三人称叙述；不少于150字）
2.劳动先进事迹以Word文档格式递交，结束时间为5月28日上午12时。
七、注意事项：
1.活动过程中，严禁任何刷票作弊行为。
2.本次活动将于线上进行投票，不得使用非正规手段进行拉票。
3.共同维护活动秩序，保证活动有序、公平公正地进行。
4.我系会对入选者个人资料的真实性做考评，一经发现与事实相违背则取消评选资格。
每一位辛勤劳动的人，都是默默无闻的奉献者，是这个时代最美丽最可爱的人！每一个努力生活的人，每一位劳动者的荣光，都值得去赞美！
劳动教育劳动之星评选方案 篇5
一、指导思想
为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目
全能之星，守纪之星，学习之星，进步之星，诚信之星，文明之星
三、评选标准
(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰
l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。
4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
劳动教育劳动之星评选方案 篇6
为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自己管理、自己教育、自己服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自己，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。
一、评选标准
1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。
2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。
3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。
4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。
5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。
二、评选办法
以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。
三、评选程序
1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）
2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。
注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。