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学校督导工作自检自查报告 篇1
20xx年春季开学之际，我校按照县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：
一、及早安排、规划新学期各项工作
1.为使学校工作做到早安排，严落实，寒假末，学校各处室就开始着手筹划部门计划，开学初，行政班子到校，召开新学期第一次行政会议，安排布置开学有关工作，确定学校工作思路，制定新学期学校工作计划。总务处提前做好教学用具和清洁用具购置计划，添置了新学期开学教学用具和清洁用具，安排有关人员对校园所有公共场所进行全面打扫和清理，确保学校开学工作能有条不紊地进行。全体教师于3月1日返校报到并参加学校新学期开学工作会议，传达了中心校校长会议精神，向全体教师提出：新学期要坚持走“质量立校、科研兴校、文化润校、特色强校”之路，在“德育为首，突出养成教育”、“平安校园，突出师生安全”、“队伍建设，突出师德师风”、“教学质量，突出教学过程”、“校园文化，突出育人加特色”上做足文章。要求全体教师新年新学期要依法从教、依法执教，严格规范从教行为。会上还通报了学校新学期工作思路，布置了近期的有关工作。
2.3月2日上午，学生如期返校注册报名。各年级组、班级及全体教师做好开学各项准备工作，确保教育教学工作及时步入正轨。3月2日早上10点举行新学期开学典礼。上午第一、二堂课各年级组领取教科书，发放教科书、打扫教室，第三节课各班召开“20xx年春季开学安全教育”主题班会。
3.各班主任还在第一时间了解学生的寒假学习生活及表现情况，促进师生牢固树立安全意识，高度重视安全工作和养成良好习惯，提升学校的“三风”建设水平，确保校园平安和谐。
二、强化师德师风建设和班主任工作
强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点。学校在新学年开学之初就向全体教师提出了“提师能、立师德、修师表”的明确要求，全体教师在新的一年里要在“八个增强”加以努力，即第一、增强团结协作的能力；第二、增强钻研业务的能力；第三、增强无私奉献的能力；第四、增强干事创业的能力；第五、增强爱与责任的能力；第六、增强服务大局的能力；第七、增强履行职责的能力；第八、增强开拓创新的能力。
本学期将继续努力提升学校德育建设品位，认真落实处室主任负责制，加强班主任和辅导员队伍建设，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，特别强调严禁有偿家教，严禁推销、宣传教辅材料，广大教师要做到：底线不能越，红线不能踩。真正做到为人师表，维护教师的良好形象。关心、关注、鼓励学习、支教、交流教师的工作，使他们能安心工作，尽职尽能，不断进步，为学校工作献计献策。
三、规范办学行为，强化各项制度
规范办学行为，严禁乱收费。开学初，组织教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求。落实课程计划，严格执行国家课程标准。做到课程表与标准一致，课程表与实际分工一致，实际上课与分工一致。创设好校本课程，对诸如法制教育、安全教育、三生教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材读本，同时制定课程计划,落实教材、确定任课教师,建立健全相关档案资料。严格制定教学作息时间表。确保各类教材和教学用书提前到位，做到“课前到书，人手一册”。确保开学后教学工作进入正常状态。
严格执行学籍管理制度：开学前后，学校的“转学”、“休学”、“借读”按照学生学籍管理办法认真办理手续，无论是招商引资的.学生，还是进城经商和务工家长的学生均享受我校学生同等待遇。
四、采取有力措施，提高教学质量
1.有条不紊早谋划，扎实有效促发展：3月1日下午，召开了全体教师工作会议。会上，校长首先分析了上学期期末质量检测工作。随后，围绕“明确教研目标，规范教学过程，提升教学质量”的主题，重点布置了本学期的教学教研工作。接着对本校的人事安排进行了调整。
2.新学期抓教学质量措施：继续紧紧围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题，以“关心教师，关爱学生，关注课堂”为宗旨，突出“关注细节，内涵发展，务求实效”的工作思路，突出“提高教育教学质量，提高教师综合素质和业务水平”两大重点；落实以下任务：提高教师素质，提升教师课改实施水平，构建高效课堂，提高教学质量。具体围绕四个方面开展抓教学质量的提升：（1）加强教学常规管理，追求精细化管理。（2）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。（3）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。（4）强化素质教育意识，注重学生全面发展。
五、认真检查，督促整改。
(一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：
1、校长率领后勤人员，检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯和走廊灯都能正常使用，除个别班级窗帘掉下外，其他各班教室门窗完好。
2、校长率领后勤人员检查了办公楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。
3、校长率领后勤人员检查了餐饮部。每年进行年检，配件齐全。后勤人员执证上岗，而且后勤人员管理严格，无违纪现象。餐饮部注重了食品卫生安全工作。
4、后勤人员检查了学校厕所、护栏、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查围墙护栏太矮，个别学生会从那里进出校园，希望上级领导协调解决。
5、后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，发现楼内消防栓完好，并有水袋，配件齐全，灭火器数量符合要求，放置正确。应急照明设施齐全，疏散通道畅通。教学楼三楼两边的安全指示灯坏了，需要更换。
6、体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。
7、后勤人员检查了学校的饮用水情况，水质水源合格，饮用水质量无问题。并教育学生杜绝吃“三无食品”。
8、校长率领教导处人员检查了微机室、图书室、实验室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。
9、后勤人员与大队部联合，对学校周边环境的情况进行摸底调查，发现学校周边环境情况较好，没有影响学生身心健康的各种娱乐场所，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧。
(二)存在的问题及对策
交通安全始终是我校安全工作的难点，学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但学生仍然有在公路上跑、穿、疯打等情况，极易造成安全事故。
整改措施
我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合力，提高交通安全教育的实效性。继续加强食品卫生安全的教育与管理，继续加强流行传染病的预防，坚持进行晨检、午检，定时进行校舍建筑的检查，及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。
学校督导工作自检自查报告 篇2
我校现有在职教职工119人，退休教职工43人，在校学生1036人。教辅、工勤岗位工作人员共计14人，其中财务人员2人，门卫2人，图书阅览室、仪器室、医务室、仓库保管室、水电管理各一人、食堂5人、后勤分管副校长1人，结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，自查得分为96分，其中学校食堂管理19分，学生宿舍管理15分，学校安全与卫生管理15分，学校资产管理14分，勤工俭学管理20分，组织管理与效果14分。现将自查情况汇报如下：
一、学校食堂管理。
1、注重加工场所内外环境的创设，保证加工环境卫生。内部环境整洁、规范；无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫；室内无油垢，地面无污物，干净、整洁。
2、房屋设施齐全。加工操作间和原料摆放间独立，布局合理；加工、清洗、消毒设备配套；防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施齐全。
3、严把采购关和加工关，确保食品卫生。我校有专人采购食品；采购食品及原料有卫生及质检合格证，有原始登记帐册；贮存工具保持清洁，定位存放；从未购买腐败变质的原料，工具都经消毒后使用。
4、加工人员持证上岗。学校有卫生许可证，加工人员有健康证，加工人员坚持着工作服上班，不在食品加工场所吸烟，禁止闲杂人员进入加工间。
二、学生宿舍管理。
因我校正在修建学生宿舍楼，学生暂时未在校住宿，学生宿舍自查从略。
三、学校安全与卫生管理。
1、加强安全保卫工作，确保校园稳定。
为加强校园安全管理，一方面学校注重了技防、物防措施的落实，在学校财务室、多媒体室、仪器室等重要部位加装防盗门窗，各楼梯口安装铁大门；另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理，安排两名教师值白班，两名临时工值夜班。同时，学校加强与派出所、交警二大队等部门的联系，建立警校联防制度，购买安保设备，由于措施得力，近几年来我校安全责任事故为零。
2、狠抓环境卫生，确保校园优美。
我校校园内卫生保持主要分为两个部分：一部分由学生值日负责，学校将校内操场、楼梯间、走廊等卫生范围分区划分到各班，由各班负责早、晚及大扫除时间做卫生；另一部分由学校的专职卫生保洁员负责，即学生上课期间负责操场、楼梯间、走廊的保洁和检查督促工作。此外，学校厕所有冲洗设施，每天专人冲洗。学校设有医务室，配备有专职校医，负责学校的卫生保健及流行病、传染病的防治工作，将健康教育纳入课程之中。由于学校重视，常抓不懈，我校环境卫生良好，受到师生、家长的一致肯定。
3、因地制宜，绿化美化校园。在校园文化建设方面，学校在校园醒目位置布置有书画专栏、公示栏、文化长廊、名人名言、学生习作等，真正达到“让墙壁说话，使花草育人”的育人氛围。
四、学校资产管理。
我校坚持规范学校资产管理，严防资产流失。建有固定资产台帐，有专门档案记载，有固定资产使用、登记、维护制度，维护经费纳入年度预算，实行校务公开、民主理财、科学管理。学校所有水电改造、维修均能自行解决，保证了水电的正常供应，水电方面未出现任何安全责任事故。
五、组织管理与效果。
1、组织领导。因我校是一所老学校，地处城郊，所以后勤工作任务还是比较多的。加之近几年基建任务较重，为确保后勤工作落实到位，学校后勤管理实行校长负总责，确定总务主任分管专门抓。，确保学校各项后勤工作圆满完成。
2、制度建设。为规范学校后勤管理工作，做到有章可循，有据可依，结合我校实际，制定了后勤管理各类规章制度30余个，有后勤管理和食品卫生安全管理制度，有各岗位工作人员岗位责任制，有突发事件应急处理机制，有资产管理制度、财务管理制度、校园绿化美化管理制度等。
3、师生评价。由于学校高度重视后勤管理工作，在后勤所有工作人员的不懈努力下，我校后勤管理已逐步迈入制度化、规范化、科学化轨道，后勤服务意识得到强化，服务态度端正，服务质量不断提高，后勤工作人员服务达到了文明、热情、及时的.标准，受到师生的好评。
总之，我校将以此次学校后勤工作检查考评为契机，总结成绩，找出不足，力争在今后的工作中，严格按照考评标准，结合本校实际，求真务实，真抓实干，努力抓好后勤管理工作，为师生服务，为教学服务，为使我校尽快实现“创建现代学校，培育创新人才”的办学目标，再造名牌学校形象提供良好的服务保障。
学校督导工作自检自查报告 篇3
一、20xx年督政“回头看”问题整改情况
20xx年11月，我区认真制定整改方案，切实抓好整改工作。
一是制定了《关于进一步规范学校教学资源使用管理工作的通知》，进一步规范学校教学资源的开发使用，支持鼓励开发课程教学资源，努力满足学生发展需求，推进教育转型发展。二是为切实保障学校培训自主权，进一步简化了教师外派培训及出差审批程序，不断规范教师外出培训及出差流程。三是对我区中小学幼儿园绩效工资实施情况进行专题调研，并对中小学幼儿园20xx年绩效工资实施情况进行了抽样数据分析，形成分析报告。召开绩效工资培训会，对校园绩效考核方案开展三审，提出合理化建议。四是开展调研会议，进一步梳理实施校长职级制改革的去行政化管理和归口管理问题与瓶颈，组织各部门进行协调沟通。五是在全区建立10个教育人才培养工作室，工作室由主持人、核心成员、培养对象组成。主持人及核心成员由克拉玛依市特级教师、学科带头人、骨干教师、高级校长、书记、园长担任。每年年初与工作室签订目标责任书，年底对照实际完成情况进行考核。六是对我区幼儿园、小学、初高中的原定额及专项资金等予以整合、调整，制定新的教师师均经费、学生生均公用经费、学生经费定额，按照新制定的师均、生均经费标准测算，预计20xx年教育公用支出5885万元（定额部分），较20xx年同口径决算支出增加370万元，增长6.7%，经费增加部分主要用于补足全区教师党建、培训经费。
二、主要做法及成效
（一）全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设工作情况
我区始终坚持党对教育工作的全面领导。坚持把抓基层、打基础作为长远之计和固本之举,通过召开教育工作领导小组会议、教育系统党建工作会议、党组织书记抓基层党建述职评议会、党建工作培训会、推进会等形式，明确三个清单，层层压实党组织书记抓党建工作责任。按照属地管理原则，进一步健全和完善中小学校落实党组织领导下的校长负责制的具体措施，严格执行民主集中制，涉及学校“三重一大”、考核评价、队伍建设等重要事项必须由党组织集体研究决定，确保党的各项决策部署在学校落地生根。同时，采取调整领导班子成员、配强党员班主任队伍等举措，加强和改进党的建设工作。
（二）落实教育系统意识形态工作责任制和加强思想政治课教育工作情况
1.加强党对意识形态工作的领导。我区不断健立完善意识形态工作机制，定期开展意识形态工作形势分析研判和校园意识形态专项工作会议，不断强化属地意识形态阵地管控。严格落实“三审三校”制度，全方位做好政治审查，做到常态化、全覆盖、零遗漏。强化课堂、教师、教材、网络和思想文化阵地管理，深化意识形态领域反分裂斗争，确保教育教学阵地绝对安全。
2.加强党对思政课建设的领导。我区把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程。20xx年至今，市区党政领导经常深入学校讲思政课，取得良好的教育实效。思政课建设情况已经纳入各级党组织领导班子考核和政治巡视机制。
3.整体规划实施思政课。一是开齐开足课程，确保全覆盖。在小学五、六年级开设《可爱的中国》，中学开设《简明新疆地方史》（中学版）地方思政课程，高中开设《思想政治》必修课程。二是组织培训与教研。20xx年上半年，区教育局组织安排思政专兼职教师培训336人次。同时，定期组织集体备课，交流研讨，准确把握教材精神，确定教学进度和内容，提升教学质量。三是推进校本课程、地方课程、国家课程三级课程的相互补充。如中学开设“政治晨读”课程和社团课程，小学推行“爱国主义教育课前三分钟”德育课程。在全区中小学生中开展了以“致敬中国榜样 同上抗‘疫’大课堂”为主题的德育教育实践活动，取得了良好教育实效。四是重视校园党组织领导下的思政课建设工作。20xx年下半年以来，学校党组织书记、校长带头走进课堂听思政课1287节，讲思政课134节。同时，通过思政教师讲汇报课、党政正职讲思政展示课等方式，积极提升《道德与法治》等思政课程的学科地位。五是保证思政教师的配备，目前，小学有专职思政教师10人，兼职思政教师293人，中学有专职思政教师35人。专兼职思政教师中党员110人。为提高思政教师的大局意识、政治理论素养，积极推动思政专兼职教师参与依法治校培训、道德与法制培训、课题课程培训、外出培训等，人均继续教育课时达120学时以上。
（三）统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和推进教育改革发展工作情况
1.统筹做好新冠肺炎疫情防控工作，确保师生健康平安。
以“学校疫情防控标准比社会面防控标准提高一档”的要求，慎始如终、持之以恒落实落细各项疫情防控举措。成立了由区委、区政府主要领导为组长的区疫情防控指挥部学校工作组，下设9个专项组；建立了三级防控领导小组；抽调教育局人员组成学校工作指导组，赴全区各中小学幼儿园持续开展指导工作；建立了中小学、幼儿园与联点领导、警务站、街道社区联防联控工作体系；同时校内形成学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，确保各项工作在学校落实到位。全区中小学从9月6日起，分批、错峰开学。9月6日，2所高中学校经过疫情防控评估验收正式开学，1186名学生经核酸检测合格后进入校园学习；6日对四所中学师生3614人进行核酸检测，9月9日正式开学；8—9日对所有小学师生18000人进行核酸检测，9月11日正常开课。9月11日至17日，对全区大、中班幼儿进行核酸检测和入园体检，18日起公民办幼儿园分批、有序开园。
2.进一步深化教育领域综合改革，推动教育优质发展。
一是以实验中学和实验小学、南湖中学和南湖小学一体化建设项目为试点，打通中小学校管理、课程、特色项目之间的壁垒，积极探索中小学一体化发展新途径，增强育人合力，提升育人效果。以加强教育治理体系和教育治理能力现代化建设为重点，按照“统筹划分，自愿组合”两种方式，组建学校发展共同体，秉承“共商、共建、共享”的理念，定期组织研讨、交流和展示活动，促进成员校管理、师资、课程、文化的互融互通，提高每一所成员校的办学效益，提升基础教育整体水平和综合实力。
二是坚持“五育并举”，德育为先，坚持以学生为中心的教育理念，积极推进情境教育、合作学习、全课程教学等课堂教学改革，转变教学方式和学习方式，倡导情境式、项目化、综合性学习，不断提升学生核心素养。坚持学生课堂的主体地位，支持鼓励学校开发使用“学历案”，加强校本课程资源建设。大力开展线上线下混合式学习实践，新冠疫情防控时期，以实用、简便、快捷为导向，组织开展教师教育信息化应用专题培训，大大提升了教师信息化素养，增强了教师用信息化解决教学问题的意识。
三是按照《关于深入推进克拉玛依教育文化变革的实施意见》（克教党组发〔20xx〕3号），大力实施学校差异化发展战略，支持两所高中学校立足办学现状、优化资源配置、发挥特色优势、找准发展定位，不断完善适合新高考改革的选课走班教学模式，加大课程资源开发，实施精准的个性化学业辅导，为每一位学生的成长成才而设计。
四是坚持完善党组织领导下的校长负责制。落实学校用人自主权和分配自主权。扩大学校在教师职称评聘，评优选优等方面的评价，在内部机构设置，课程开发，教育质量评价等方面的管理权，充分保障学校的办学自主权。
五是在20xx年调研工作的基础上，学校进一步积极探索创新绩效考核办法，健全考核制度，规范考核程序，完善考核体系，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核在加强中小学教师队伍建设，促进全面实施素质教育的重要作用。
（四）加强教师队伍建设，健全完善教师培养培训工作机制情况
一是立足教育改革发展对教师专业发展的需求，在机制上不断突破，形成开放创新的教师培训新格局。二是发挥多方合力，统筹优质资源顶层设计，继续完善《1369青年教师培养方案》，形成教师队伍连续性的梯队培养，构成区域学校的.有效联动，让教师从入职开始的每个阶段都能接受针对性培训，职业发展有保障。三是针对不同阶段发展的教师提供不同专业培养项目，见习教师以教师专业技能培训为主，高端教师以基地培养为主，让出色的人带领一批优秀的人，对教育教学的重难点问题，攻坚克难，促进学科建设和人才发展。四是利用信息技术支撑教育领域深化改革。疫情期间，我区探索信息化构建人才培养新模式，共开展3次线上培训，请疆外专家做线上培训，参与人数达到3541人次，使培训能够及时有效的解决教师专业发展过程中的难题。五是不断探索（教师）校长轮岗交流体制，结合我区教育教学实际发展水平，对完善校长交流轮岗的机制进行前期调研。基于学校发展、校长和教师的个人发展、学生个体发展的需要，对校长轮岗目标、内容、范围、对象、时间、激励、保障等进行框架搭建，以期此项工作能呈现出好的效果。
（五）教育经费投入保障情况
一是优先保障教育投入。近年来，我区坚持教育优先发展战略，按照“坚持优先保障、加大投入。坚持尽力而为、量力而行。坚持统筹兼顾、突出重点”的保障原则，教育经费投入逐年增加，投入机制逐步健全，支出结构不断优化，辖区内教育发展保障水平不断提高，充分落实了国家关于教育的“两个只增不减”政策。20xx—20xx年，教育经费投入分别为5.8亿元、6.69亿元，占当年财政支出比例分别为19.7%、21.0%；20xx年，教育经费支出预计近7亿元。近三年教育经费呈逐年递增。
二是落实义务教育教师工资收入。根据《关于义务教育教师工资收入落实情况督导工作安排的通知》（新教督〔20xx〕2号）文件要求，我区对义务教育教师工资水平进行了自查：20xx-20xx年，义务教育教师年均工资收入比公务员年均工资收入分别高出11343元、5153元、10112元。通过数据比对可以看出，我区在义务教育教师工资待遇政策落实上执行到位。
（六）城镇小区配套幼儿园治理工作进展情况
一是积极发展普惠性学前教育，截至目前，我区学前三年毛入园率达到100%，普惠性幼儿园覆盖率为95%，公办园在园幼儿占比已达到77%，提前完成国家20xx年规划目标。
二是为保障幼儿园组织领导到位，我区15所公办幼儿园设立有党支部，配备了15名党支部书记，全面负责党的工作（小拐乡幼儿园因党员人数未达到设置党支部的数量，暂时未建立党支部）。8所公办园派出党建指导员，对区属8所民办幼儿园党建工作进行全方位的指导和关注，我区公民办幼儿园实现了党组织全覆盖。
三是对照城镇小区配套幼儿园“规划不足、应建未建、应交未交”问题标准，梳理出5所需治理的城镇小区配套幼儿园。根据自治区工作要求2所未开展规划工作的幼儿园需在20xx年12底前完成规划，5所治理幼儿园需在20xx年底前竣工。目前，森香水岸幼儿园、鼎泰小区幼儿园已完成规划，康城幼儿园一已竣工。风云幼儿园、佳福幼儿园仍在施工中。
（七）义务教育有保障和均衡发展工作推进情况
1.全力落实“义务教育有保障”工作目标。
一是成立区学生资助管理中心，建立家庭经济困难学生档案，做好贫困生各类资助和结对帮扶工作，保证贫困学生不因贫困而辍学。二是加强学籍管理，严格学籍异动的材料审核，做到学籍异动管理规范有序，实时掌握学生流动情况，对转出去向不明学生做到向其户籍地人民政府或教育主管部门报备，由其协助落实学生去向，确保无辍学现象。三是严格请假管理。按照市教育局“1351”考勤管理制度，学校做好每日学生请假情况登记，对于频繁请假的学生要求学校主管领导及班主任老师及时进行家访，掌握学生的基本情况，做好学生、家长的思想工作。四是保障残疾人教育。成立了以区教育局、民政局、卫健委、残疾人联合会组建的区残疾人教育专家委员会，与家长沟通了解基本情况，由专家委员对适龄残疾儿童的身体、智力、心理等方面进行评估，给出教育建议和意见，对适龄残疾儿童进行入学安置。五是防止因疫失学。疫情防控期间，区教育局和各中小学加强联动，通过多种渠道摸排每一名学生的就读情况、居家情况、身体状况等，分类管理外出及返回信息，详细了解其生活轨迹，并建立健康登记台账，防止适龄儿童少年因为疫情辍学。
2.积极推进优质均衡县创建工作。
根据《国务院教育督导委员会办公室关于申请认定义务教育优质均衡发展县（市、区）有关工作的通知》(国教督办函〔20xx〕42号）精神，20xx年7月，我区启动了义务教育优质均衡发展创建工作，制定并下发了《克拉玛依区推进义务教育优质均衡发展工作实施方案》，将创建指标、任务进行分解，责任到人。20xx年10月，通过了自治区督导组对我区“义务教育基本均衡发展区”的复检。20xx年1月，迎接自治区教育厅对我区义务教育优质均衡发展工作的调研。针对创建中存在的问题，区教育局把《关于义务教育优质均衡达标教学仪器设备配置事宜》作为今年预算进行了申报，解决资源配置。20xx年3月，再次对校舍、仪器设备水平等指标进行了测算，梳理各校在创建工作中存在的问题和困难。对音乐、美术专用教室不达标问题，建议学校因地制宜，自行调整，确保达标。督促各校园多管齐下，保证图书配置到位。通过不断摸排、整改，我区创建工作正逐步推进。
（八）加强教育督导机构设置工作进展情况
我区严格落实国家《教育督导条例》，20xx年，成立了教育督导委员会，研究解决重大教育事项问题。专兼职督学及责任督学根据每学期制定的督学工作计划，对全区校园开展督导检查，督促学校规范办学行为，引导学校办出特色。并根据督导评估结果，及时形成督导报告，向学校反馈意见建议，督促学校及时整改，在必要的情况下进行复查。同时将督导评估结果作为校园评优树先和绩效考核的重要依据。对督导评估中存在的问题，实行整改效果跟踪复查闭环管理。尤其是在今年疫情防控和开学准备工作期间，对各级督导组反馈的问题建议建立“举一反三”台帐，要求立查立改，并针对整改情况及时进行复查，防止问题反弹。目前被督导评估单位均大力配合、积极整改，未出现需要问责的单位。同时，常态化的、规范化的督导检查，为我区各校园贯彻落实教育方针、法律法规提供了坚强保障。
（九）推进教育转型与教育文化变革工作情况
一是坚持实施党组织领导下的校长负责制，压实级部或分校的教育教学主体责任，给基层老师分权分责，学校“扁平化”管理效能不断增强。积极发挥学校校务管理委员会、家长委员会、教职工代表大会等民主管理机构的作用，学校治理能力大幅提升。
二是组织中小学校开展克拉玛依教育文化的学习、宣传，张贴克拉玛依教育文化显性标识，以级部、学校为单位组织开展交流研讨活动，增强教育文化的凝聚力。在组织机关各科室学习讨论《开展关于深入推进克拉玛依教育文化变革的实施意见》，提出工作思路和落实措施的基础上，制定出《克拉玛依区推进克拉玛依教育文化变革的实施方案》。
（十）学生、教师“减负”工作落实情况
一是进一步规范学校办学行为，通过检查考核等方式，对学校招生工作、教材教辅征订、课程设置、减轻学生过重课业负担、青少年近视防控等重点工作进行全覆盖检查。坚决克服唯分数、唯升学的不良导向，不给学校下达升学指标，不片面的以升学成绩作为评价学校的唯一标准。学校、班级不公布学生分数，不排名，注重学生的自我进步和自我成长。
二是为统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园，减少组织开展与教育教学无关的竞赛、活动项目，切实减轻学校负担，我区制定并下发了《克拉玛依区涉校项目准入制度》，20xx年各党政部门及教育局各部门共计上报64条涉校项目。
三、存在问题与改进措施
一是在信息时代和后疫情时代的双重背景下，急需培养一批骨干教师利用信息技术促进学生的全面发展、支撑教育领域深化改革、均衡发展、优质发展。我区将依托教师培训中心的成立，推动开展智慧教育建设，促进信息化与教育教学深度融合创新。
二是中小学思政课开设层次不同，教研频次和力度不够理想，思政课效果差强人意，已无法满足立德树人需求。目前，区教育局专职思政教研员已配备到位，下一步将加强思政课教研工作和开展思政课题研究，形成特色思政课体系，切实增强和提高思政课质量和水平。
三是学校在绩效（绩效工资）考核中对相关政策学习理解把握不到位，绩效工资在按劳分配、按优择优方面较少，同时方案制定过程广泛征求意见不充分。下一步将加强绩效工资工作的宣传力度。切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，正确对待考核结果，正确理解实施绩效考核的激励机制。达到以考促进学校发展的目的。学校要不断完善内部考核制度，根据教师的管理，工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。分配坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师，骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
各位领导、各位专家，我们将以此次督导为契机，虚心听取各位领导和专家的指导与建议，在市委、市政府的领导下，在区委、区政府的重视下，坚持改革创新，推动教育转型发展、建设教育强区，为实现教育现代化而努力奋斗！
学校督导工作自检自查报告 篇4
一、自查自评情况
灵宝市委、市政府高度重视教育职责评价工作，一是召开专题会议进行安排部署，要求切实做到以评促整改、以评促提高，确保教育职能职责全面落实。二是制定自评工作方案，明确任务分工、评价方式和时间安排，要求各级各部门对照测评体系认真开展自查自评。三是多次实地督导，并归纳整理各级各部门自评情况，系统梳理、科学研判，对三级指标逐项客观地进行了自查自评。
二、主要做法和成效
（一）贯彻执行党的教育方针情况
市委、市政府成立了教育工作领导小组，以市主要领导任组长，领导小组成员经常深入学校检查指导工作，调研解决有关问题。教体局重视意识形态工作，建立健全了意识形态工作责任制，成立了教育系统意识形态工作领导小组，对市教体局机关全体人员、各学校校长、书记和全系统教师队伍进行了培训学习，明确了各自工作职责。市教体局党委形成工作机制，每半年开展一次专题研究，解决学校意识形态领域问题，党对意识形态工作的领导权得到保证。教体局建立健全了局党组班子成员联系学校制度。把“全面贯彻党的教育方针”作为各级各类学校工作的第一条标准，纳入学校工作考核体系，平时督查、年度考评，已经形成制度，并落实到位，取得实效。坚持正确政治方向，围绕立德树人的总任务，扎实抓好中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观等主题宣传教育，不断增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
（二）落实国家和我省教育法律、法规、规章和政策情况
1、因地制宜，构建政府、学校、社会之间和谐联动关系。立足区情，遵循教育规律，引进兄弟学校先进办学治学经验，充分调动乡镇和市直学校改革的积极性、主动性、创造性，及时将成功经验提炼为制度和政策，依法执教推动落实教育体制机制改革。扎实开展教育脱贫攻坚：一是持续改善农村义务教育学校办学条件，打造教育“硬环境”。二是建立了“两课两信两卡两活动”宣传机制，紧盯“不让一名学生因家庭经济困难而失学”和“精准资助、应助尽助”工作目标，实现各级各类学校就读的建档立卡贫困家庭学生资助政策全覆盖。三是建立控辍保学四种机制（控辍保学动态监测机制、劝学复学机制、建立控辍保学月报制和责任督学制、学习困难学生帮扶机制），落实控辍保学四种保障（建档立卡学生保障、易地搬迁子女入学保障、残疾儿童少年送教保障、留守儿童和务工子女关爱保障），确保义务教育阶段贫困家庭学生都能上学。
2、按照省普及高中阶段教育普及攻坚计划的要求，根据本地现有学位数和人口变动趋势，制定方案，在充分挖掘现有教育资源的基础上，编制消除了普通高中大班额。到20xx年，全市全面普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到95%以上。已全面消除普通高中大班额。高中教师按1:12.5标准，已配足配齐高中教师队伍。
（三）各级各类教育发展情况
1、全市幼儿园23737人，公办幼儿园在园人数5040人，普惠性民办幼儿园在园人数9367人，普惠性幼儿园在园人数14407人，覆盖率达60.69%。灵宝市13个乡镇，均建有一所及以上公办中心幼儿园。
2、市教体局建立控辍保学工作机制，下发了《关于切实做好义务教育阶段控制学生辍学工作的意见》和《关于进一步稳定普通中小学校生源的管理意见》，今年全市义务教育适龄学生入学率、留守儿童入学率、三类残疾儿童入学率均为100%，全市小学六年巩固率99.5%，初中三年巩固率99.1%。
3、20xx年，灵宝市在河南省率先被国务院教育督导委员会认定为“全国首批义务教育发展基本均衡县”。
为巩固义务教育基本均衡发展成果，将我市义务教育均衡发展向着更高水平推进，全面提高义务教育质量，教体局建议市委、市政府启动我市义务教育优质均衡发展县创建工作，在政府的投入保障机制、教师队伍建设，争取上级资金等方面均取得新的发展和成效。一是政府保障机制完善。二是教师队伍建设规范科学。三是加强内部管理促进均衡发展。目前正在巩固提升均衡标准，并将按照优质均衡要求，结合实际稳步推进整改提高工作，进一步严格落实义务教育学校管理标准，不断优化中小学教育布局。根据教体局统一安排，民办义务教育学校按照要求面向全市招生，与公办学校同一时间进行。
4、河南省教育事业“十三五”规划中，要求到20xx年我省普通高中毛入学率达到92％。我市高中招生工作坚持“分级管理，分级负责，综合评价，择优录取”的原则，考生报名、填报志愿、招生录取和录取查询等工作均在河南省高中阶段教育招生信息服务平台进行，实行网络化管理。20xx年我市普通高中录取3783人；20xx年我市普通高中录取3560人；20xx年全市普通高中共计录取考生3483人。高中阶段毛入学率不断提升，达到省定目标。20xx年普通高中录取3483人，中职学校招生1268人。
5、认真贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，立足我市普通高中教育实际，构建全面培养体系，适应普通高中新课程改革和高考综合改革要求，有序推进选课走班，深化课堂教学改革，优化教学管理，加强高中教师的新课程方案培训，改善高中办学条件，着力推进普通高中多样化特色化发展，促进学生全面而有个性的发展，全面提高普通高中教育教学质量。
各普通高中要根据高考综合改革的政策和精神，瞄准全面提高教育教学质量的目标，更新育人观念，创新育人方式，改革学校管理机制，加强教师队伍专业培训，深入研究新颁布的普通高中课程方案和学科课程标准，围绕培养学生各学科核心素养和关键能力，深入研究必修课、选择性必修课和选修课三类课程结构和内涵，系统整合课程资源，深化课堂教学改革，改进课堂教学模式和教学方法，主动适应新高考模式。
各普通高中要积极研究和尝试以选课走班为主要形态的教学组织形式，努力探索多样化、特色化和差异化发展模式，注重内涵发展，加强精细化管理，为我市普通高中顺利进入新高考做好充分准备。
按照“规范+特色”的要求，组织各中小学深入开展阳光体育大课间活动，打造各具特色的阳光体育大课间，确保中小学生每天在校锻炼1小时，举行全市中小学“最美阳光大课间”展评活动。
6、着力提高职业学校办学能力与质量，灵宝中专已入省“双高”建设项目（高水平学校与高水平专业群建设项目），加强专业建设，提升专业品牌，学校机电专业与中餐烹饪专业是河南省品牌专业，新建220平方米的烹饪专业热菜及地方特色小吃综合实训室，建设机电专业搬运及打磨一体工业机器人实训室，加强实操训练，对接现代化智能制造。深化校企合作，新建电子商务专业，与郑州京慧越科技公司合作，20xx年实训月拿下2.1亿交易业绩。灵宝中专实施中等职业学校标准化建设工程，办学条件基本达到国家标准。
7、积极贯彻落实国家和我省民办教育发展有关政策，积极为疫情影响下的民办学校做好服务，今年春季引进两所优质民办学校，两校预计投资7亿以上。根据民促法、河南省校外培训机构设置标准以及行政管理实施条例，我市严格规范校外培训机构的准入管理和过程管理，建立健全校外培训机构联合治理方案，及时查处各级各类民办学校的违规和违法办学行为。
8、灵宝市现有一所特殊教育学校，有各类残疾学生275人，其中在普通学校随班就读148人，在特殊教育学校就读99人，送教上门28人，入学率96%。
20xx年我市特殊教育学校投资579900元建成了特殊教育资源教室（包括感统训练室投入312660元和多媒体情景教室投入267240元）。20xx年该校新购置教学仪器设备高清投影仪5台（价值6万元）。明显改善了我市特殊教育学校办学条件。
20xx年5月，我市在特殊教育学校建成了灵宝市特殊教育资源中心。新建成的灵宝市特殊教育资源中心为我市随班就读工作和送教上门提供教育、康复设备和人力资源服务，并承担全市随班就读和送教上门工作的巡回指导、检查评估、师资培训、教育咨询、经验交流、经验总结等任务，推动融合教育的深入发展。
（四）统筹推进教育工作情况
1.统筹新冠肺炎疫情防控和教育发展。成立疫情防控领导小组，教育与卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构加强联系，细化分工，强化责任，及时下发指导性文件，及时向师生发布疫情防控信息。完善疫情排查和报告机制，一人一档，确保掌控学生、教师及临聘人员的行踪情况，严格执行“日报告”、“零报告”制度。防控工作环节无疏漏、流程相衔接、环环有人做，层层把关，层层履责，严格实行出入监控管理，严格晨检、午检。
2、市委、市政府对教育工作高度重视，经常听取教育工作汇报，对教育工作进行调研，并通过召开市委常委会、政府常务会、市长办公会、部门联席会议和现场办公等形式，积极解决教育改革发展难题，形成了“政府主导，部门联动”的工作机制。
3、加大无证园治理力度和校外培训机构的排查和整改力度，确保无证幼儿园治理任务年底完成。经过排查，我市共有6所无证幼儿园。下发停办通知书和整改通知书，责令停止办学，要尽快整改达标。
4、近年来，我市不断加大治理力度，规范校外辅导机构运营。一是严格按照《河南省校外培训机构专项治理行动方案》要求，多次召开专题会议，对校外培训机构治理进行安排部署，强力推进。二是由主管副市长牵头，带领教体局、市场监督管理局、消防大队等11家单位负责人，重点围绕办学资质、安全、师资、学生食宿条件等情况，深入市区各中小学及居民小区周边的校外培训机构进行现场调研和全面排查，并通过电视台、微信媒体进行曝光警示。三是按照“规范提升一批，规范审批一批，关闭取缔一批”的要求，对排查发现的“证照不全、存在安全隐患”的校外培训机构进行全面治理。截至目前，已审批通过28家校外培训机构；对19家校外培训机构下达了整改规范通知书；对108家校外培训机构下达了停办通知书。四是建立了校外培训机构治理长效机制，持续督促监督全市校外培训机构的办学行为，全力营造健康的教育生态，减轻家长、家庭经济负担，保障学生享受教育公平的合法权益。
5、我市一手抓义务教育学校布局调整，加大力度，优化整合义务教育资源；一手抓农村寄宿制学校的改造和建设。在满足学生就近入学需要和优化整合义务教育资源二者兼顾的前提下，我市通过积极实施校安工程、农村寄宿制学校建设工程、义务教育薄弱学校改造工程等一系列学校建设工程，加快了义务教育学校布局调整的步伐。我市中小学不存在大班额现象。
6、通过建立健全文件会议计划和各种报批制度、持续开展作风建设年活动、整治过度留痕、对形式主义问题进行大摸排以及采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层开展随机抽查和暗访等形式，切实减轻基层负担。
（五）加强教育保障情况
1、全市一般公共预算教育支出只增不减。20xx年全市一般公共预算教育经费为81257.10万元，较20xx年增加12972.95万元，增加的原因，一是养老保险准备期结算资金拨付；二是因为20xx年正常的增资；三是教师“教龄津贴、班主任津贴、乡村教师生活补助”三项津补贴的执行发放。全市按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出只增不减。20xx年全市普通小学、普通初中、普通高中、职业高中、中等职业学校、幼儿园生均一般公共财政预算公用经费支出分别为1631.23元，1811.78元，746.78元，3921.00元，3066.50元，7401.97元；比上年分别增长0.74%，1.26%，5.15%，0.08%，8.45%，0.05%。
2、全面落实各类教育生均公用经费拨款标准，及时足额下达各学校。
（1）落实普通高中生均公用经费每生每年800元；初中生均公用经费每生每年800元；小学生均公用经费每生每年600元，不足百人学校按百人拨付经费；随班就读残疾学生公用经费每生每年6000元。
（2）义务教育阶段寄宿制学校按照每名寄宿生每年200元标准增加寄宿制公用经费补助，按照每生每年30元标准补助取暖费。
（3）落实学前教育公办幼儿园公用经费每生每年3000元，民办普惠性幼儿园公用经费每生每年200元,随班就读残疾学生公用经费每生每年10000元。
3、20xx年财政下达拨付教育部门教育费附加和地方教育费附加共计2244万元。
20xx年教育费附加资金141.47万元，用于义务教育段学校学生的助学金支出。
4、20xx年未安排土地出让收益中计提的教育资金。
5、教师继续教育经费按照“在职教师工资1.5%”标准计提，并列入年初预算，并及时足额下达教育部门。
6、编制实行动态调整，县管校聘尚未接到上级文件，每年通过教师交流招聘等进行编制补充调整。
及时补充乡村教师。每年招聘教师，面向农村学校，实行定向招聘，定科定人定向到学校，确保农村教学工作正常进行20xx年招聘教师100人，20xx年招聘教师80人，20xx年招聘教师167人，全部分配到农村学校任教。加大教师交流力度，提高乡村学校教学水平。城镇学校的优秀教师每学年到乡村学校交流轮岗。20xx年，选派18名优秀校长、教师到农村工作。各种表彰名额倾斜于农村教师，职称评聘倾斜农村教师，在评审条件上农村教师获得各种荣誉的等次均低于城镇教师一个等次。对在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教，具备相应专业技术资格的在编教师，优先聘用相应专业技术岗位。对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受单位结构比例限制，专设职数考核认定和聘任中小学一级教师。
7、工资制度改革均由市政府牵头，人社局、财政局、 教体局等相关部门组成领导小组开展工作。基础工资按照国家规定中小学教师工资标准调整，义务教育、非义务教育人员绩效工资调整随公务员津补贴同步进行，保证了教师平均工资不低于当地公务员平均工资水平。
8、自20xx年7月1日起,为符合条件教师发放教龄津贴、班主任津贴、乡村教师生活补贴。
（1）教师三项补贴：灵宝市教体局、财政局、人社局联合下发了《关于印发灵宝市落实教师工资待遇实施方案的通知》（灵教〔20xx〕66号），20xx年7月份开始发放教师三项补贴。
①乡村教师生活补助。按照乡镇、村、教学点所处地域确定乡村教师生活补助，标准分别按200元/月、300元/月、500元/月。灵宝市有2158名乡村义务教育教师享受此待遇，每月共计发放金额54余万元；
②班主任津贴。按照任教的班额大小，发放班主任津贴400—600元。标准班：学生人数达到标准班额的班主任津贴600元/月；学生数达不到标准班额的班主任津贴400元/月。小学教学点或复式班：班级学生人数在20人以上的班主任津贴600元/月；学生人数在19人及以下的班主任津贴400元/月。灵宝市共有1519位义务教育学校班主任享受到补贴，每月发放金额77余万元。
③地方教龄津贴。在落实国家规定标准基础上，按照教龄年限，发放地方教龄津贴，每增加一年教龄增加10元的标准累计计算核定。灵宝市共有4917位义务教育教师享受到此补贴，每月共发放金额102余万元。
（2）地方补贴。
①乡镇工作补贴，标准：镇政府所在地学校教师每人每月200元，其他学校教师每人每月300元，共为全市2538名乡镇教师发放乡镇工作补贴，每月增加补贴45余万元，20xx年1月执行。
②物业补贴，标准：高级职称每人每月200元，中级职称每人每月180元，初级职称每人每月160元，共为全市4926位义务教育教师按月发放物业补贴，每月增加补贴84余万元，20xx年1月执行。
③住房补贴，标准：高级职称每人每月135元，中级职称每人每月115元，初级职称每人每月100元，技术员级每人每月90元，共为全市4926位义务教育教师按月发放住房补贴，每月增加补贴53余万元，20xx年1月执行。
④取暖费，标准：高级职称每人每年2100元，中级职称每人每年1820元，初级职称每人每年1540元，20xx年开始执行。
9、灵宝市占用中小学教职工编制和抽调借用中小学教师专项治理工作，出台了《关于抽调借用中小学教师限期返岗教学岗位的通知》（灵编办〔20xx〕1号），专项治理工作于20xx年3月份完成，通过单位自查，整改落实，共有42名借调教师已经全部返回教学工作岗位。
（六）规范学校办学行为情况
市政府建立了由教体局局长为召集人、各相关部门负责人为成员的安全管理工作联席会议制度，公安、检察、司法等部门和各级学校密切合作，举行法治报告会、举办专题讲座，有针对性的`开展法治讲堂活动。严格落实“党政同责”和“一岗双责”制，成立了以局长为组长，各副局长为副组长，各中心校校长、局直学校校长和机关科室长为成员的安全工作领导小组，明确安全工作局班子成员联片、科长包校，党政同责。各校（幼儿园）成立了安全工作领导小组，校（园）长为安全工作第一责任人，局长与校（园）长签订安全工作责任书，建立了安全工作责任制和责任追究制，并层层落实到具体工作的每个人，形成“自查—督查—整改—强化—保持”的学校安全工作运行机制，保证各项工作落到实处。各学校强化了领导日巡查制度和领导带班24小时值班巡查工作，严格执行进入校的验证、登记制度，外来人员未经允许一律不得进入校园，坚决杜绝来历不明的社会闲杂人员和易燃、易爆、危险化学品及管制刀具等可能造成师生伤害的物品进入校园。公安局治安大队、特巡警中队、交警大队及各个派出所安排警力，组织“护学岗”。学校食堂明厨亮灶工程达100%，其中3所学校被评为河南省互联网+明厨亮灶示范学校, 17所学校被评为省一级食堂，44所学校被评为省二级食堂，26所学校被评为省三级食堂。进一步加强学校食品安全工作管理，制定食品安全主体责任清单，实行食品安全督查工作制，督促学校食品安全各项规章制度和校（园）长负责制的落实，有效杜绝了系统性食品安全事故的发生。
（七）教育督导保障情况
根据有关规定，教育督导机构独立行使督导职能，基本做到了教育督导部门归口管理督政、督学相关职能，下设办公室，聘任由名校长、名教师等56人组成的专兼职督导队伍。组织督导人员定期与不定期结合，参加教育督导工作。督导专项经费按每年20万元标准执行。
（八）上年度政府履行教育职责整改情况
一般公共预算教育支出、中等职业教育生均一般公共预算教育支出、幼儿园生均一般公共预算教育支出未做到只增不减的问题：
1、关于“一般公共预算教育支出未做到只增不减问题”，与实际情况有出入。
《灵宝市20xx年教育经费统计报表》显示：20xx年全市一般公共财政预算安排的教育经费为84090.1万元，与上年86010.1万元相比较减少1920万元。导致统计数据减少的原因是“统计口径不一致”。20xx年灵宝市教育经费统计报表将阳店镇和大王镇行政区域内的45所学校及幼儿园纳入统计范围。20xx年，因阳店镇和大王镇从灵宝市行政区域划出，不再纳入灵宝市统计范围。如果从20xx年的统计报表中剔除阳店镇和大王镇的7447.3万元，20xx年灵宝市一般公共财政预算安排的教育经费较上年增长5527.4万元。
2、关于“中等职业教育生均一般公共预算教育支出未做到只增不减”问题，情况属实。
《灵宝市20xx年教育经费统计报表》显示：灵宝市职业高中生均一般公共财政预算教育经费6475.79元，比上年8815.44元减少26.54%；灵宝市中等职业学校生均一般公共财政预算教育经费6516.89元，比上年8004.98元减少18.59%。造成经费减少的主要原因是，20xx年财政对职业教育资本性投入力度减小。20xx年，灵宝市政府发现这一问题，及时增加职业教育投入。20xx年灵宝市中等职业教育生均一般公共预算教育支出明显增加。灵宝市决定进一步增加投入，在函谷关建设职教园区，项目于9月份开工建设。
3、关于“幼儿园生均一般公共预算教育支出未做到只增不减”问题，情况属实。
《灵宝市20xx年教育经费统计报表》显示：灵宝市幼儿园生均一般公共财政预算教育事业费支出6025.64元，比上年13755.78元减少56.2%。造成经费减少的主要原因是，20xx年财政对学前教育资本性投入力度减小。20xx年，灵宝市政府及时调整财政预算，向学前教育倾斜资金，20xx年灵宝市幼儿园生均一般公共财政预算教育事业费支出明显增加。20xx年，灵宝市政府决定继续加大学前教育投入力度，确保教育支出只增不减。
学校督导工作自检自查报告 篇5
高淳区位于江苏省西南端，东部和北部分别与溧阳、溧水毗邻，西南面与安徽省的当涂、宣州和郎溪三县（区）接壤。全区总面积802平方公里，辖1个省级经济开发区、2个街道、6个镇、144个行政村，总人口43.9万，先后创成全国义务教育发展基本均衡区、省学前教育改革发展示范区、省社区教育示范区。全区学前教育机构65所，其中成型园31所、办班点34所，在园幼儿11353人，专任教师643人；全区小学38所，其中完全小学29所、教学点9个，在校学生20780人，专任教师1257人；全区普通中学15所，其中高级中学3所、初级中学10所（含民办初中1所）、九年一贯制学校2所（含民办九年一贯制学校1所），高中在校学生5270人、初中在校学生8570人，专任教师1358人（高中465人，初中893人）；全区中等专业学校1所，在校学生2552人，专任教师195人；全区特殊教育学校1所，在校学生119人，专任教师26人。
20xx年，坚持教育优先发展战略，立足新起点，抢抓新机遇，引领新常态，围绕“优质”和“均衡”两条主线，进一步普惠发展学前教育、均衡发展义务教育、多样化发展高中教育、提优发展职业教育，实现特殊教育现代化、社区教育全民化，各级各类教育继续保持全面协调发展态势。探索建立幼儿园服务区制度，被授予“省学前教育改革发展示范区”称号；义务教育优质均衡发展，被江苏省人民政府评为“促进义务教育均衡发展先进单位”；在全国义务教育质量监测工作中，被教育部基础教育质量监测中心授予“县级优秀组织单位”荣誉称号；全民科学素质在整体上有较大幅度提高。
一、坚持教育优先发展，政府履行管理职责到位
20xx年，我区继续把教育发展摆在全区经济社会发展的突出位置，通过制定出台教育发展“十三五”规划和教育布局专项规划，确保教育优先发展。区委区政府定期召开区委常委会、区长办公会，先后就学校布局规划、办学条件改善、教师队伍建设、素质教育推进、校车安全管理、教育资源优化、教育质量提升等工作进行专题研究，涉及教育议题的会议达20次以上。区人大、政协也定期调研教育事业发展。
1.健全机制，深入推进教育现代化建设
我区20xx年就出台了《关于推进民有优教，实现教育同城发展的若干意见》（高政发〔20xx〕53号）和《高淳区中小学教育布局建设、教师队伍建设、学前教育三个三年行动计划》（高政发〔20xx〕54号）等推进高淳教育发展的“1+3”文件，以全面推进区域教育现代化。建立了专题研究教育工作制度和区四套班子成员定点联系学校制度，始终把教育工作列入党委和政府工作的议事日程，定期召开专题会议，听取教育工作专题汇报。区委、区政府把促进教育事业发展作为最大民生工程来抓，做到发展规划优先考虑教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要，促成了高淳区教育局和鼓楼区教育局、区政府与第二师范学院签订办学合作协议。教育发展列入对各镇（街道）的综合考核指标之中，通过下发《20xx年度镇（街道）党政领导班子年度考核办法》（高委发〔20xx〕23号）、《高淳区20xx年教育现代化建设监测工作实施方案》（高政发〔20xx〕14号）等文件，从行政层面助推教育现代化建设。为确保我区顺利达成市里下达的目标任务，区政府每年定期组织全区相关部门召开省教育现代化监测工作协调推进会议。20xx年度学校满意度问卷测评中，我区中小学教育状况满意度达90%以上。
2.依法治教，维护学校师生合法权益
我区坚持依法治教，依法治校，通过做好“双随机、一公开”监管工作，做好“两单两库一表格，平台加细则”工作，全面规范教育执法行为。区政府和教育部门、学校没有下达中考、高考升学指标，没有以升学率或考试成绩对任何单位和个人排名奖惩。严格执行“五严”规定，控制学生在校集中教学活动时间，规范书面家庭作业时间和考试次数，各校的大课间和课外活动形式多样，学生睡眠和休息时间得到保障。严格执行课程计划，开齐开足课程，综合实践活动丰富多彩，全区各级各类学校没有重点校、校中校和一校两制现象，没有设重点班、实验班和提高班等现象。能严格依法依规对照标准、程序等相关要求进行社会培训机构审批，在平时加强安全、质量督查的基础上，认真开展社会培训机构年检工作，年检结果上报市教育局登报公示，对社会培训机构进行规范管理，没有发生一起举报频繁且影响恶劣的事件。
3.一岗双责，加强教育安全保障工作
我区全面落实“一岗双责”教育安全责任制和责任追究制，把安全无事故作为学校第一工作目标，纳入全年工作目标考核，实行安全事故一票否决。出台《南京市高淳区学校安全工作“党政同责、一岗双责”暂行规定》（高教〔20xx〕41号），出台《关于进一步加强和规范全区教育系统突发事件信息报送工作的通知》（高教〔20xx〕18号），落实学校安全责任制和责任追究制。能按照《江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定》配齐配足学校保安，并为保安配备安保器械八大件。建立了校园及周边治安状况定期排查机制，落实综治联络员、班级信息员制度和联席会议制度，积极配合相关部门依法开展校园周边治安专项整治行动。为认真落实国家八部委联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，印发了《关于做好校园欺凌专项治理的通知》，区人民政府教育督导室对全区各校进行了校园欺凌专项督导工作。近年来，我区中小学幼儿园在校学生零犯罪，校园未发生火灾事故、治安事件、责任性师生意外伤害事故和集体食品中毒事故，未发生重大影响稳定的事件，学校师生的人身、财产安全得到有效保障。
4.尽职尽责，落实政府公共服务责任
土地出让金按要求用于教育设施建设，20xx年建成的金陵汇淳学校投资1.37亿元，由政府利用土地出让金全额投资，即将建设的科创小学、北部小学初中项目总投资4.0亿元，全部由政府在土地出让金中列支。出台《高淳区住宅小区配套幼儿园规划建设及管理使用办法》（高政发〔20xx〕105号），进一步规范了住宅小区配套幼儿园的建设、管理与使用。配建项目教育部门按规定参与建设方案设计，项目建成后交教育部门二次装修使用。各级各类学校校舍建设均按中小学校舍安全工程项目进行规费减免。校园规划和配置严格执行国家发改委、住建部颁布的《普通中小学建设标准》、《南京市普通中小学办学条件标准》。
5.依法督导，推进教育督政督学工作
20xx年5月，我区成立了高淳区政府教育督导委员会，区政府教育督导委员会主要负责指导全区教育督导工作，包括研究制定全区教育督导的政策意见、审议教育督导有关规划和重大事项、聘任区教育督学等，督导经费列入财政预算予以保障。为进一步优化督学队伍结构，强化教育督导工作力量，教育督导室通过分设高中组、初中组、小学组、幼教组，形成了覆盖各级各类教育的教育督导队伍。按要求落实责任督学挂牌督导工作，依法对各级各类教育实施督导和评估监测，督导结果作为对学校综合评价、学校校长考核及学校奖励性绩效工资发放的重要依据。
6.有效落实，推进语言文字管理工作
我区成立了“高淳区语言文字委员会”，区政府分管区长担任语委会主任，下设“高淳区语言文字委员会办公室”，办公室设在高淳区教育局，办公室主任由区教育局分管局长担任。区教育局基教科专职落实具体工作。语言文字工作经费纳入区教育局工作经费同等预算，按项目支出。根据上级部门工作计划开展“语言文字规范化啄木鸟行动”、“语言文字规范化示范校创建”、“普通话宣传周”等系列活动。
二、坚持投入优先保障，教育经费管理机制规范
长期以来，区委、区政府高度重视教育工作，财政部门严格按照国家法律法规安排资金，科学合理编制预算，按时足额拨付资金，按照“三增长一优先”的要求，不断加大教育投入。
7.健全机制，保障教育经费落实到位
我区义务教育经费包括人员经费、公用经费、学校建设、装备等全额纳入区级财政预算，并实行预算单列，对偏远学校实行倾斜，发放教师补贴120元/人月，发放交通补贴300元/人月，增加学生公用经费，学生不足600人按600人补足公用经费。财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例为15.29%。普惠性民办园公用经费纳入区财政按期拨付，并补助部分设备购置费。高中阶段财政性教育经费占高中阶段教育经费比例92.77%。中等职业教育、特殊教育经费按规定落实到位，中职实行免费教育和助学金制度，公用经费按1200元/生年，保证人员工资和外聘人员工资足额到位，特殊教育学校按义务教育学校8倍公用经费纳入预算安排。社区教育经费按人均2元区财政预算内安排86万元。
8.加大投入，公共财政教育支出逐年增长
公共财政教育支出的增长高于财政经常性收入的增长。20xx年全区公共财政教育支出88188万元，比上年77088元增加11100万元，增长14.4 %。全区财政经常性收入2607430万元，比上年下降82170万元，下降3.06 %，公共财政教育支出增长高于财政经常性收入增长17.46个百分点。
9.加大投入，生均预算内教育事业费和公用经费逐年增长
生均预算内教育事业费和公用经费逐年增长，其中生均预算内教育事业费增长：小学19.61%，初中19.30%，高中16.30%，中职19.39%，幼儿园10.70%；生均公用经费增长：小学4.24%，初中10.88%，高中28.30%，中职14.13%，幼儿园78.67%。经费管理和使用，严格按照预算安排和市区专项资金管理办法，按时足额拨付。幼儿园、小学、初中、普通高中、职业教育、特殊教育生均公用经费基本标准不低于省基准定额，幼儿园500元/生，小学1000元/生，初中1300元/生，高中1200元/生，中职1200元/生，管理按中小学公用经费管理办法使用。
10.加大投入，公共财政教育支出占比逐年提高
20xx年公共财政教育支出77088万元占财政支出456971万元的16.87%；20xx年公共财政教育支出88188万元占财政支出468374万元的18.83%，比上年高1.96个百分点。
11.规范使用，教育费附加足额征收全额拔付
20xx年附加支出12800万元，比20xx年10610万元增加2190万元增长20.64%，附加安排资金实行专款专用，严格按照高政办发〔20xx〕79号《关于印发高淳县财政专项资金管理办法的通知》精神，按用途按项目按预算使用，由区政府审计机构进行审计，并进行绩效评价。
12.落实政策，建立各级各类救助体系
为完善社会救助体系，区财政、民政、残联出台了《关于提高城乡低保等社会救助标准的通知》（高政民〔20xx〕39号、高财社〔20xx〕167号），教育局出台了《关于做好20xx年秋季学期家庭经济困难学生资助工作的通知》（高教〔20xx〕102号）。20xx各级各类学校家庭学生资助区本级预算安排321万元，包括生活补助费达到并超过省定标准，按市定标准执行。每年的5月、11月以银行卡方式发放两次。中职实行免费教育，本级预算安排免费资金434万元。
13.管理到位，财务校舍建立长效机制
我区教育财务管理实行校长负责制，严格实行收支两条线管理。区教育局成立了“高淳区教育会计结算中心”，全区义务教育阶段学校和局直属单位财务纳入教育会计结算中心管理。财政局、教育局单独设立“中小学公用经费专户”，区财政、教育及时拨付各类资金，区财政出台了财政专项资金管理办法。各校专项资金使用严格按办法操作。各类学校没有债务。按要求建立中小学校舍维修改造长效管理机制，落实校舍定期检查工作，根据校舍检查情况编制年度校舍维修计划，利用假期维修出新，确保校舍正常养护使用。
三、坚持统筹协调发展，各级各类教育特色鲜明
为确保教育优先发展、超前发展的要求落到实处，区委、区政府坚持把教育发展纳入全区经济社会发展的总体规划，同步规划教育发展。通过近年的布局调整和适度超前发展，我区教育布局基本达到我区教育改革发展规划目标。
14.抢抓机遇，学前教育优质普惠发展
我区建立并完善了以区为主、区镇村共建的学前教育管理体制，公办幼儿园、普惠性民办幼儿园占全区幼儿园数90%以上；20xx年创成江苏省学前教育改革发展示范区，制定出台了《高淳县关于加快学前教育改革发展的实施意见》（高政发〔20xx〕55号）文件，出台了《关于印发的通知》(高政发〔20xx〕105号)，编制了《南京市高淳区中小学、幼儿园布局专项规划》，全区幼儿园建设、管理标准统一；全区所有幼儿园均建成合格幼儿园，其中省优质园占61.29%，呈逐年提高趋势。
15.确保公平，义务教育优质均衡发展
我区积极推进义务教育学校标准化建设，改善农村薄弱学校和教学点的基本办学条件，对照省“义务教育优质均衡改革发展示范区”建设标准，新建了金陵汇淳学校等一批新学校。20xx年县域内义务教育均衡发展综合差异系数监测，我区小学八项综合差异系数为0.314，初中八项综合差异系数为0.359，远低于省预警线。制定了消除大班额行动计划，计划于20xx年底全区消除大班额现象。扎实开展留守儿童关爱教育，通过建立“亲情话吧”、“留守儿童援助站”等形式开展成效明显的关爱，严格执行上级外来务工人员子女入学政策规定，制定《高淳区外来务工人员随迁子女义务教育阶段就读管理办法》，有效保障外来务工人员子女享受同城待遇；我区重视义务教育“控辍”工作，义务教育巩固率与办学水平评估挂钩，并与各校签订教育现代化建设责任书，控辍工作纳入其中。
16.追求特色，普通高中优质多样发展
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“推动普通高中多样化发展”的要求，我区各高中校积极推进办学体制和人才培养模式的多样化改革，满足不同潜质学生的发展需要。目前我区普通高中布局合理，规模适度，班额符合省规定要求，优质特色发展成效显著，所有高中均达到省规定的办学标准。省淳中正在加快综合改革高中试点，改革人才培养模式。湖滨高中普职融通改革深入推进并初显成效。淳辉中学和永丰中学完成合并并继续推进“合格+特长”的办学模式；高要求规范省重点高中招生工作，继续执行重点高中统招生指标的70%作为指标生以初中毕业生为基数均衡分配到各初中校的政策。
17.优先保障，特殊教育优质高位发展
我区下发《关于成立“高淳区特殊儿童少年随班就读资源中心”的通知》（高 教〔20xx〕68号），加强对随班就读工作的统筹和指导，东坝中心小学成功创建为南京市融合教育示范（培育）学校。特殊教育学校建设达到省定现代化学校建设标准，新建网管中心，接入了30M固定IP网络，建成1981.6平米的职教大楼并投入使用；残疾少年儿童义务教育入学率达100%，残疾儿童学前教育入园率和残疾人接受高中教育比例较上年均有提高；聘请国内特教专家王辉博士成立工作室，构建起个别化教育课程体系，成为南京市首家全校推进个别化教育的项目学校；区特殊教育学校荣获20xx年度省级“巾帼文明岗”荣誉称号。
18.大力推进，职业教育社区教育发展水平整体提升
区政府成立了职业教育和社区教育工作领导小组，根据《关于加快职业教育发展的实施意见》、《关于加快高淳区社区教育改革发展的实施意见》等政策文件，将职业教育和社区教育纳入教育事业发展规划，大力推进职成教一体发展。20xx年，高中阶段职教与普教招生比例大体相当。
全区共有中等专业学校（高淳中专校）1所（达省四星级标准， 20xx年创建成省高水平现代化职业学校），有省级社区培训学院（高淳区社区学院、高淳开放大学）1所，省级标准化社区教育中心6个，市级标准化社区教育中心2个，乡镇（街道）社区教育中心达省标率为75%，达到省级相关建设要求，20xx年高淳区成功创建成江苏省首批社区教育示范区。我区成立了高淳区老年大学，并依托区社区学院-街镇社区教育中心-村社区居民学校三级社区教育网络，构建了老年教育网络。
19.激励引导，学生身心健康比例逐年提高
我区积极推进教育绿色发展，重视学生身心健康，认真贯彻《教育部关于印发等三个文件的通知》精神，按时认真组织体质健康测试、复核，并及时公告体质健康测试和学校体育工作自评结果，严格实施体质健康测试合格率低于90%与办学水平评估降等挂钩；一直坚持开设心理健康课程，20xx年起，心理健康课程定期每2周开设1节，建立身心困难学生帮扶机制，帮扶比例达100%；义务教育阶段学生综合素质评价纳入办学水平评估，全区优良率一直在95%以上；各级各类学校学生学业合格率均达95%以上，学生体质健康标准数据上报反馈结果，全区学生体质健康测试合格率均达90%以上；全区对学校教育工作认可度较高，区教育督导室每年组织对区域内“学生、社会对学校的满意度”的问卷调查，结果均在85%以上。
四、坚持整体均衡提升，教师队伍建设不断加强
教育大计，教师为本。我区高度重视师资队伍建设与管理，着力打造一支“数量适当、结构合理、师德优良、水平较高”的师资队伍，逐步缩小义务教育城乡差距、区域差距、校际差距。
20.健全机制，师德师风建设成效显著
我区师资队伍建设列入政府任期目标，出台《教师队伍建设三年行动计划（20xx-20xx）》、《教师队伍建设三年行动计划（20xx-20xx）》、《高淳区贯彻落实南京市乡村教师支持计划实施细则》等政策文件，深化人事制度改革，大力加强师资队伍建设。多措并举建立健全教师队伍建设机制，持续实施“人才强教”工程、“名师培养工程”、“省特级教师工作室”等骨干教师培养机制，设立了教育系统拔尖人才资金，用于各级各类优秀教师培训、考核奖励，提高了全区教师队伍的均衡水平。通过加强“南京市高淳区教师职业道德教育基地”的建设，组建教师志愿者联盟，组织教师走进区特校，感受师爱，组织开展评选表彰“教育之星”、“优秀教育工作者”等活动，不断提升全区教师师德水平。
21.多措并举，科学均衡配置教师资源
我区每年不断完善义务教育学校城乡教师交流支教办法，认真制定并组织实施《义务教育阶段教师城乡交流实施意见》，采取自主申报、学校推荐、教育局选派的方式，组织县城学校教师到农村学校支教，农村学校教师到县城学校跟岗学习，符合交流的校长教师数1031人，20xx年交流人数212人，占比20.6%，交流校长教师均超过符合交流条件的15%。各学段教师学历达标率在不断提高，目前幼儿园教师专科率95.21%；小学教师本科率88.23%；初中教师本科率94.36%；高中阶段研究生率15.81%，教师学历达标率和教育现代化标准尚有微弱差距；中等职业学校“双师型”教师比例77.17%，达到省定75%的标准，“兼职教师”比例21.5%，达到省定20%-25%的标准。公办幼儿园在编教师比例逐年提高（20xx年招聘14名、20xx年27名、20xx年32名，20xx年招聘计划40名），公办幼儿园在编教师比例达26.3%。音乐、体育、美术专职教师比例初中为100%，小学略低于60%，但每年新教师招聘有补充计划。20xx年省义务教育学校标准化建设监测显示，29所小学生师比全部达标，10所初中9所达标。我区农村幼儿园全部达“两教一保”。教师自然减员空余编制能够确保用于补充新增教师，20xx年退休64人，招聘新教师80名，20xx年退休77人，招聘新教师90名，20xx年退休143人，计划招聘新教师150名。
22.区级统筹，切实推进“区管校聘”机制
我区区级教育行政部门在核定的编制总额内，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制和财政部门备案。县级教育行政部门在核定的岗位设置总量内，根据学校教师人员结构、教育教学改革需要等情况，编制各学校岗位设置方案，报人力资源社会保障部门备案。教师平均工资高于当地公务员平均工资水平。建立了乡村公办幼儿园聘用教师工资保障制度，通过出台《20xx-20xx年高淳区公办幼儿园具有教师资格证在岗不在编教师收入提升工作指导意见》（高政发［20xx］217号），明确20xx年9月1日起，适用对象（经幼儿园考核称职）的平均年收入不低于同类在编教师的50%（同类的在编公办教师年平均工资收入为50000元）；20xx年9月1日起，适用对象（经幼儿园考核职称）的平均年收入不低于同类在编教师的60%；20xx年9月1日起，适用对象（经幼儿园考核职称）的平均年收入不低于同类在编教师的70%。落实教师医疗、养老等社会保障制度。
23.健全制度，有效落实继续教育管理
近年来，我区陆续出台了《高淳区中小学校长、教师培训管理规章制度》、《关于进一步加强中小学校本研训工作的实施意见》、《高淳区中小幼教师区级以上学时认定和登记管理办法》等继续教育管理制度，还配套出台了《高淳区中小学校本研训先进集体评选细则》和《高淳区中小学、幼儿园教师培训管理员考核细则》，以加强对学校的考核。20xx年8月，高淳区教育科学研究与培训中心高分通过了江苏省示范性县级教师发展中心的评估验收。12月，中心被江苏省教育厅授予“江苏省示范性县级教师发展中心”称号。20xx年6月，经高淳区机构编制委员会批准，“高淳区教育科学研究与培训中心”更名为“南京市高淳区教师发展中心”。在经费保障方面，20xx年预算内教师培训费429.45万元，工资总额为25748.98万元，占比1.67%。
我区将以此次县级政府教育工作省级督导评估工作为契机，坚持优先发展教育，不断深化教育改革，深入研究破解教育发展难题，积极落实整改措施，全力提升我区教育现代化品质。
学校督导工作自检自查报告 篇6
学校体育卫生工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育卫生是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。近年来，为了进一步贯彻落实中央7号文件，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。体育成了学校的一道亮丽风景线。
一、建章立制，强化体卫管理，促进体卫工作良性发展。
学校成立了由校长为组长，教导主任、总务主任、体育教师、生活老师共同参与的体育工作领导班子，将体育卫生工作纳入学校工作整体计划。学校定期召开会议研究落实体育工作，并把体卫工作业绩列入年终考核内容，定期进行督查，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
1、按上级教育部门的规定尽量开足体育卫生课程。小学部的开足率为75%，中学部为60%。
2、认真落实“每天1小时体育活动”要求。每天利用体育大课间及下午课外活动时间组织学生参加体育活动，参加率为100%。
3、实行“两个体操”、“两个眼保健操”和冬季晨跑制度。每天组织学生做早操与课间操，上、下午第一节课后做眼保健操。到了冬季，则组织初中部的学生进行半小时的长跑。
4、初步建立学生体质健康部分监测与公告制度，每学年对学生的视力状况进行一次监测。
5、切实实行新生查验预防接种证制度，每年的新生入学预防接种证查验率达100%。
二、创造条件，配备体卫教师，完善体卫设施。
1、体卫专职教师奇缺，一直是我们这些边远地区学校的一大问题。近年来，学校新配备了一名体校毕业生为专职的体育教师，并配备了一定数目的兼职体育教育，以确保体育教学的顺利开展。由于我校属寄宿制学校，各学生寝室都配备了一定的生活教师，以管理和指导住宿生的生活。此外，各班主任还兼任各班的卫生课教师，积极开展健康教育活动。
2、我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。与此同时，积极加强卫生设施建设，高标准新建了水冲式厕所一座，学校厕所达标率为80%。所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，使课桌凳配备达标率为80%，教室彩光照明率达80%。针对我校体育器材设施不足的情况，学校想方设法积极添置。体育教师根据学校实际积极动脑动手自制一些体育活动器具，体育器材达标率为60%，体育场地达标率为60%，尽最大努力满足学生体育活动的需求。
3、学校全面贯彻卫生工作《条例》，全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境，着力提高师生的健康水平。近年来，学校投入相当的资金新建学校食堂，加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作。食堂从业人员定期进行体检，食堂卫生许可证领取率为80%，学校安全用水率为80%。
4、按上级部门要求，努力提高公共体育卫生服务水平。一是每年对在校学生进行了一次健康体检，建立了学生健康档案；二是为所有在校学生购买了校方责任险；三是学校积极配合接受食品卫生监督与服务，接受公共卫生服务；四是学校运动设施与场馆免费向学生及社会开放。
三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。
1、坚持“健康第一”，创新体育理念。
我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实《新课标》的教育理念。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，
调动学生的'学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对起始年级新生加强了课堂常规的教育。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。
2、强化学生体质健康标准测试。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。每年学生的体质健康达标率中，及格率达70%以上，良好率达30%以上，优秀率达10%以上。
3、学生视力得到有效的保护。一是天天坚持做眼保健操；二是教室照明度达标；三是定时进行视力检测。学生的视力不良数逐年明显下降。
3、搞活传统体育竞赛活动。
在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统体育竞赛活动的开展。我们定期组织“六一”运动会与冬季体育达标动力会。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的篮球比赛、拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等。由此，学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在县中学生田径运动会中屡创佳绩，团体总分名列前茅。
虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做，主要表现在以下几个方面：
1、学校体育场器材还没有完全达标。
2、学校运动场地不足，很多活动开展受到限制。如：缺少跑道、排球场、足球场等。
3、因农村条件制约，学校还没有专门的医务室，缺少专职的医务人员。
4、专职体育教师还十分缺乏，对一些体育苗子的培养还很欠缺。
5、学生的身体素质还是很差，达标率太低。
我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度，积极开创体卫工作新局面，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。