请欣赏活动自查报告（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
活动自查报告 篇1
一、更新观念、统一思想、提高认识。
大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。和原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容形式多样，师生参与面广三个方面。
启动之初，曾在部分教师和家长中引起了不同的反响，有的认为是花费时间，影响教学成绩，为此学校组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及县教育局关于开展体育大课间活动的有关文件，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念，并且召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解实施大课间活动必要性和必然性。与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能够培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力，具有培养学生严密的组织性、纪律性和集体责任感。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、领导重视、明确职责群策群力。
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的副校长亲自抓，学校教导处具体抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。
1、领导职责。校长、行政人员到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视。
2、体育老师职责。
（1）负责班级活动场所及进退场的安排；
（2）组织大课间活动的全过程；
（3）负责技术指导。
3、班主任职责。组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
4、跟班教师职责。按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
5、学校建立了大课间活动的考评制度。每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。
三、精心设计、强化训练、科学实施。
（1）集思广益定项目。学校为了创设出学生喜欢的大课间活动，根据我校地处全国第一个“生态环境优美乡”的优势，充分发挥地域优势，召集了学生代表，让学生代表们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。让他们畅谈喜欢的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有广播操、跳绳、踢毽子、呼啦圈等四项，学校朱维老师，他结合学生的生理特点，以健美操作为核心，进行了“班级自编操”的教学训练，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。此项活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生感知美、创造美和鉴赏美的能力。在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好调动了学生参与锻炼的积极性。
班级特色性项目中，我们根据各自不同的特点，安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现安全性强、参与面广、趣味性浓、活动量适度等要点。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、花样等）、摇呼啦圈、软式排球、迎面接力赛、掷沙包、兔子舞、击鼓传花、人字推车（个人、接力赛）、篮球、羽毛球、快板等孩子们喜欢的各种游戏活动。
大课间的器材一部分由学校专项提供，更多的则是老师和学生自己动手制作，器材简便易操作，有快板、沙包、橡皮筋等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的'潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。
（2）分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案。方案确定了活动时间、内容、学生、教师、场地器材，整个活动时间为30分钟。全程由音乐指挥，活动内容分为广播操、班级健身操、分组活动、队列回归教室等环节组成。在活动前期培训过程中，由体育教师和活动指导教师分班级分项目对参加大课间活动的学生进行培训，等到学生掌握了一定的技巧了以后老师就放手让学生自己去活动，老师在旁边给予指导，并确保活动的绝对安全。山川中心学校是一所规模比较小的学校，相同年龄段的学生数很少，每年学校开运动会时都要把不同年龄段的学生分到一组进行比赛，比赛的竞争性和观赏性都大打折扣，但是自从学校在大课间活动当中引入了一些比赛项目，使每个同学能在自己拿手的项目上展示一下，所以学生参与的积极性都非常的高，现在每个星期学校都会组织一项小型比赛，并且对于优秀的学生给与表彰。
（3）找切入口解难题。通过半年的实践活动，学校发现大课间体育活动在天气好的情况下能够进行，但是遇到下雨天就比较麻烦了，考虑到安全因素在走廊上活动是不可行的。后来学校针对学生的坐姿不规范，容易导致近视眼以及肩颈疾病等因素，学校决定在遇到下雨等天气时就让学生在教室内进行10分钟的坐姿训练和肩颈部训练。这样既可以进行有效锻炼又能够培养学生良好的身体姿势。
四、全员参与、持之以恒、初见成效。
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，开学初的军训过程中没有一名学生因为体质原因退出。学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、发现问题、不断完善、长足发展。
在大课间活动的开展过程中我们收获了成功但也有一些问题值得我们去研究：如在30分钟的运动过程中学生由于运动过大影响接下去一节课课堂效果的问题；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合等问题。
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有安吉山川竹文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。
活动自查报告 篇2
为了规范我市医疗机构诊疗行为，不断加强医德医风建设，提升服务水平，切实减轻人民群众看病就医负担，市卫生计生委在多次调研、收集、汇总各医疗机构在门急诊、住院、检查、用药、治疗、手术、护理、收费、便民惠民以及落实患者知情权、加强医患沟通等服务环节存在的常见、多发和突出问题的基础上，制定下发了《规范诊疗30条》，结合武汉市20xx年电视问政，整治医疗机构在药品及医疗服务中违规收费工作和“三好一满意”工作。我中心决定开展整顿规范医疗服务行为专项活动，成立了“规范诊疗30条”专项整治活动工作领导小组，为了贯彻落实整顿规范医疗服务行为专项活动有关要求，加强医疗用药管理，提高医疗服务质量，改善医疗服务环境，保障医疗安全，我中心开展了自查活动，现报告如下。
一、做好宣传，人人参与。
围绕“规范诊疗30条”活动主题，我中心成立规范诊疗行为与提升医疗服务水平专项治理活动领导小组，组织开展形式多样的宣传活动，利用院务公开栏、显示屏等形式，大力宣传医疗质量和医疗安全管理的新思路、新举措、新成绩。宣传开展本次活动的意义、让我中心广大医务人员了解活动的目的、意义、内容和要求，增强参加活动的主动性和自觉性。认真组织培训，让医务人员进一步了解医疗法律法规的精神和医疗管理制度规章的要求。要加强检查督导，确保活动不走过场，不流于形式。要严格按照活动安排的步骤和程序，认真落实各个阶段的目标和任务，保证活动质量，有序推动活动进展。
二、合理检查，合理用药
中心按照国家颁布的临床诊疗指南、疾病诊疗规范、药物临床应用指南、医院等级评审标准、临床路径、核心制度等，落实《医疗技术临床应用管理办法》管理规范，严格执行《处方管理办法》、《医疗机构病历管理规定（20xx年版）》等制度要求。完善各项规章制度，并按照制度、程序和病情诊断评估结果为患者提供规范化的服务。
中心遵循《医疗机构药事管理规定》、《抗菌药物临床应用管理办法》等，规范临床药物治疗管理。医师开具处方、药师审核、调配发药符合《处方管理办法》相关要求。中心按照处方点评制度，健全组织，明确责任。同时，定期开展抗菌药物临床应用监测与评估，调整使用抗菌药物。自查中发现抗生素管理不够规范，抗生素使用存在时间过长，规格过量等问题，现已责令其立即整改，今后要继续加大对抗菌药物应用的动态监测力度，促进临床合理用药。
三、加强医疗培训，确保合理治疗；规范服务，提升医疗服务水平
中心组织人员认真学习《医疗技术临床应用管理办法》、《三级综合医院等级评审标准实施细则（20xx年版）》、《处方管理办法》、《医疗机构病历管理规定（20xx年版）》等积极落实《关于加强医院安全防范系统建设指导意见》和《湖北省医疗纠纷预防与处置方法》要求，以创建“平安医院”活动为载体，按照“预防为主、安全第一”的原则，进一步加强中心安全防范系统建设，预防和减少发生在中心内部的不良安全事件，维护正常诊疗秩序。
中心为了进一步加强队伍建设，强化医务人员急救基本技能训练，提高应急救治能力和水平。建立“三基、三严”培训考核制度，医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，掌握各种急救技术。开展了急救技能大比武，每年一次，采用单项比武和综合比武方式进行，内容包括为单人徒手心肺复苏术，双人心肺复苏技术等。考核临床科室医护人员的急救操作技术以及应急演练。通过技能比赛及演练，提高医护人员的'应急反应和处置能力、综合救治能力，增强我中心各科室间协调能力，以适应突发情况下应急抢救工作需要。
四、加强医德医风建设，积极开展便民惠民服务
中心组织医务人员加强学习《医疗机构从业人员行为规范》，新进人员进行岗前培训，开展形式多样的宣传教育，有效开展“迎创”活动。树立先进典型，推进落实医德考评。深入开展廉政工作，不断完善预约诊疗制度。进一步加强医德医风建设，及时调查处理群众关于医德医风、医疗质量、服务规范等方面的投诉和重大负面影响报道。
在显示屏及公示栏及时公开医疗服务项目和收费信息，在门诊导医台设立价格查询，向患者提供医疗服务中使用的药品、医用耗材和接受医疗服务的名称、数量、单价、金额及医疗总费用等情况的查询服务或提供相应的费用清单。开展出院患者回访、随访服务，建立沟通机制，推进便民惠民服务措施创新，防范和遏制违规收费行为。
五、搞好投诉管理，规范医疗服务行为
中心有完善的规范投诉处理机制，并有效落实回访制度。按照《医疗卫生服务单位信息公开管理办法（试行）》，中心将进一步强化院务公开制度落实，广泛听取行评代表意见，下大力治理突出问题。
今年是规范医疗诊疗服务关键的一年，我中心将在上级卫生行政部门的正确领导下，认真传达学习“规范诊疗30条”，进一步更新观念，提高认识，多措并举，加强医疗质量管理，确保合理检查、合理用药、合理治疗规范服务，提升医疗服务水平。推动卫生事业稳步前进，为经济发展和社会稳定，做出积极的贡献！
活动自查报告 篇3
一、更新观念、统一思想、提高认识。
大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。和原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容形式多样，师生参与面广三个方面。
启动之初，曾在部分教师和家长中引起了不同的反响，有的认为是花费时间，影响教学成绩，为此学校组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及县教育局关于开展体育大课间活动的有关文件，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念，并且召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解实施大课间活动必要性和必然性。与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能够培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力，具有培养学生严密的组织性、纪律性和集体责任感。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、领导重视、明确职责，群策群力。
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的副校长亲自抓，学校教导处具体抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。
1、领导职责。校长、行政人员到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视。
2、体育老师职责。（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。
3、班主任职责。组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
4、跟班教师职责。按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
5、学校建立了大课间活动的考评制度。每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入文明班级的评选和教师的期末考核，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间活动水平不断提高，使它更具生命力。
三、精心设计、强化训练、科学实施。
（1）集思广益定项目。学校为了创设出学生喜欢的大课间活动，根据我校地处全国第一个“生态环境优美乡”的优势，充分发挥地域优势，召集了学生代表，让学生代表们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。让他们畅谈喜欢的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有广播操、跳绳、踢毽子、呼啦圈等四项，学校朱维老师，他结合学生的生理特点，以健美操作为核心，进行了“班级自编操”的教学训练，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。此项活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生感知美、创造美和鉴赏美的能力。在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好调动了学生参与锻炼的积极性。
班级特色性项目中，我们根据各自不同的特点，安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现安全性强、参与面广、趣味性浓、活动量适度等要点。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、花样等）、摇呼啦圈、软式排球、迎面接力赛、掷沙包、兔子舞、击鼓传花、人字推车（个人、接力赛）、篮球、羽毛球、快板等孩子们喜欢的各种游戏活动。
大课间的器材一部分由学校专项提供，更多的则是老师和学生自己动手制作，器材简便易操作，有快板、沙包、橡皮筋等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。
（2）分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案。方案确定了活动时间、内容、学生、教师、场地器材，整个活动时间为30分钟。全程由音乐指挥，活动内容分为广播操、班级健身操、分组活动、队列回归教室等环节组成。在活动前期培训过程中，由体育教师和活动指导教师分班级分项目对参加大课间活动的学生进行培训，等到学生掌握了一定的技巧了以后老师就放手让学生自己去活动，老师在旁边给予指导，并确保活动的绝对安全。山川中心学校是一所规模比较小的学校，相同年龄段的学生数很少，每年学校开运动会时都要把不同年龄段的学生分到一组进行比赛，比赛的竞争性和观赏性都大打折扣，但是自从学校在大课间活动当中引入了一些比赛项目，使每个同学能在自己拿手的项目上展示一下，所以学生参与的积极性都非常的高，现在每个星期学校都会组织一项小型比赛，并且对于优秀的学生给与表彰。
（3）找切入口解难题。通过半年的实践活动，学校发现大课间体育活动在天气好的情况下能够进行，但是遇到下雨天就比较麻烦了，考虑到安全因素在走廊上活动是不可行的。后来学校针对学生的坐姿不规范，容易导致近视眼以及肩颈疾病等因素，学校决定在遇到下雨等天气时就让学生在教室内进行10分钟的坐姿训练和肩颈部训练。这样既可以进行有效锻炼又能够培养学生良好的身体姿势。
四、全员参与、持之以恒、初见成效。
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，开学初的军训过程中没有一名学生因为体质原因退出。学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、发现问题、不断完善、长足发展。
在大课间活动的开展过程中我们收获了成功但也有一些问题值得我们去研究：如在30分钟的运动过程中学生由于运动过大影响接下去一节课课堂效果的问题；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合等问题。
开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有安吉山川竹文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。
活动自查报告 篇4
群众最满意单位评议活动是我县教育系统的重要事项之一，也关乎到我们整个教师队伍的声誉形象，接到通知后，我校高度重视，认真开展自查自纠，确定自查重点，及时进行整改。
一、认真组织学习，传达文件精神
接到教育局党委关于印发《杜尔伯特蒙古族自治县教育系统20xx年“关注民生、服务发展”群众最满意单位评议活动工作方案》的通知后，我校立即召开了全体班子工作会议，及时传达了行风建设满意学校集中评议活动精神，并结合我校实际情况，制定了贯彻落实的具体措施，拟定出了白音诺勒中学行风建设满意学校集中评议活动的工作方案。学校于20xx年10月15日召开全体教职工大会将会议精神及具体措施传达到每一位教职工。并把学校的工作方案在学校的网站上公布。宋立宏校长在会上全面传达了行风建设满意学校集中评议的会议精神，阐明了工作重点，突出强调了抓好三支队伍建设，全面提高教育教学质量，向全校发出了“让学生满意，让家长满意，让社会满意”的号召。争取在年末的评比中，获得“行风建设最满意学校”称号。
二、全面贯彻执行，落实会议精神
1、成立领导小组，明确责任。
白音诺勒中学行风建设满意学校集中评议活动领导小组
组 长：宋立宏 副 组长：贾雪松 吴 冰
成 员：赵彦臣 杨冬梅 周连福 张 勇
2、公开承诺
学校通过教职工大会和学校工作网站就行风建设满意学校集中评议做出郑重承诺。
3、依据文件，进行自查自评。
针对县教育局的布置，我校在11月8日，进行了集中自查自评，结果如下：
学校能认真执行两免一补政策；学校严格执行财务管理有关规定，没有私设“小金库”问题；学校没有组织非毕业年级学生上晚自习（补课）并收费；严格执行国家免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班和非重点班；学校认真落实党和政府的扶贫救困政策，采取了行之有效的'措施帮扶贫困家庭子女顺利完成学业；学校没有开设实验班、特长班和各种“奥班”并以此多收费；学校评优评先、重大决策、职称评聘、教师聘任等及时公开；对教职工反映的合理问题，学校能及时给予解决。
4、调查问卷前期准备工作
自查自评的下步工作就是向师生及社会进行问卷调查，因此，我们在10月末，将调查问卷印制完毕拟于20xx年11月末进行问卷调查。
行风工作任重而道远，在县教育局的正领导下，在学校的高度重视下，在全体教职工的积极配合下，我们的行风建设满意学校集中评议活动一定会取得圆满的成功。
活动自查报告 篇5
1、学校根据市区的有关要求，扎实开展了“办人民满意教育”的主题创建活动。达到了“无乱收费行为，无不良教师言行，无重大安全事故”的“三无一规范”的创建目标。创建过程当中，宣传有序，制度健全，措施得力，还被评为“荆州市示范学校”、“湖北省安全文明校园”。该项得分20分。
2、坚持德育首位，抓好了“月主题，年建设”活动，举办了校园“科技文化节”，“体育文化节”，建立了家长委员会，实施了教学开放周。学生行为规范，没有出现严重的违法乱纪现象，教学质量优异，先后被荆州市、荆州区授予“高中教学工作先进单位”和“初中教学工作先进单位”。该项得分20分。
3、办学行为规范。坚持按部颁教学计划和课程改革的要求，开齐课程、开足课时。作息时间安排科学，保证了学生充足的睡眠，初中、小学节假日没有补课，没有分快慢班。学生学习资料主要是教研室资料和局发行站的课外作业，学生学业负担适量。特别一提的是：近年来我校“文理并重，体艺并举”办学思路的调整，艺术教育的特色日渐显现，高一（10）班刘桥获全国“十佳新人”称号，荣获“荆州市中学生足球竞赛第三名”，在荆州区首届体育文化节中团体总分居于全区前列。该项得分12分。
4、注重校本教研，整体提升了教师素质。我校以“建学习型组织、创书香型校园、做科研型教师”为目标，以“十经百论”、“分层拓展”、“读名著、诵名篇”活动为契机，以“走出去，请进来，聘名师专家授课讲学”为途径，以激励、认同教师的成就感、成功感为机制，扎实开展了校本教研活动。本年度获市以上科研成果207人次，被评为“荆州市教育科研先进课题组”、“荆州市校园优秀网站”、“湖北省科研示范校”。该项得分19分。
5、学校以师德建设为重点，以“师生创优活动”为突破口，聘请师德师风监督员，召开座谈会，教师感悟师德，履行对社会的“七项承诺”，开展做学生的“知心教师”和“教师亲人”活动，受到了社会上的广泛赞誉，学校有12位教师的教学反思和“教育叙事”在湖北省教学研究网上公开发表。该项得分12分
6、能者上，庸者下，已成为我校教师的竞争法则，因此招聘教师和对先有教师进行考核、评估和管理就成了我校的常规工作。由于我校“国有民办”的体制，“聘任看实绩、上岗看实干、考核看实效”的竞争机制已形成。因此领导班子团结、有战斗力；教师群众思想稳定，形成了工作合力。该项得分6分。
7、严格执行收费政策，按区局要求重新修订了《财务制度》，坚持校务公开。教师津贴的发放有方案可循，并经过区局审批；每年召开教代会，实行了财务收支预算制，大型建设实行专项预算，决算并在职代会上审议通过；今年学校化解债务265万元，现代远程教育安装完毕，多媒体教室2个已投入使用，实验室建设达标。被评为“荆州市勤工俭学工作先进单位”。该项得分17分。
8、学生用书用具规范，渠道畅通。学生用书用具的征订都是统一按教育局基教科的方案实施的；学生教辅资料一律实行自愿购买。资料费用与局发行站和教研室能够按时结清。我校还被“荆州区书刊发行先进单位”。该项得分6分。
9、把安全工作作为学校的基础工作常抓不懈。我们以创“省级安全文明校园”为动力，通过“向不文明行为告别”、“法制教育报告会”等活动加强对学生进行安全文明教育，学校成立了安全工作领导小组和工作专班，建立了安全工作责任制和重大安全事故的处理预案，加强了水电、食品卫生的安全管理，本年度可以说是“平安校园”。该项得分21分。
10、今年下半年我们扎实开展了保持共产党员先进性教育活动。加强了政治学习，撰写了大量的读书笔记，深刻地进行了自我剖析，积极开展了民主评议，认真制定了整改措施，全面落实了整改内容，圆满地完成了先进性教育活动中三个阶段规定的各项工作。被教育局党委评为“先进基层党组织”，受区委表彰的“十面红旗党组织”，该项得分10分。
活动自查报告 篇6
按照县委和院里统一安排和部署，通过实践科学发展观和大学习大讨论活动第一阶段的学习，我对开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任；同时，对照三效绩效考评和执行工作的实际认真进行了自查，也发现自身存在的问题和不足。
一、存在问题的表现
（一）对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。由于平时在工作中业务性工作多，担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。学习的广度和深度不够，学习停留在表面上。没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
（二）思想观念有待进一步解放。本人的思想解放程度不适应发展的形势需要，在服务大局、保障科学发展上自觉性不高，工作上有时满足于现状、不思进取，工作上有时瞻前顾后，缺乏主动性、创造性，还不能做到与时俱进、开拓创新；有的不能站在全局的高度思考和解决问题，一味强调法律效果，解决疑难、复杂、新类型案件的办法不多，坐堂办案、就案办案、机械司法的现象还不同程度存在，对法官自身所肩负的社会责任缺少思考，一些案件还不能做到案结事了，办案的法律效果、社会效果和政治效果还不能完全做到有机统一。
（三）工作不深入，抓落实不到位。一是在执行管理工作中，有时纯粹为管理而管理，没有切实深入到案件当中去，缺乏对案件深入细致和研究和认识；二是存在“走马观花”的倾向，对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入案件进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实；三是有老好好思想存在，对工作存在的一些问题没有及时指正批评教育。由于工作不深入，对于现在执行效率依然低下，本人有一定责任。
二、存在问题的原因分析
对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：
1、对加强学习方面的问题，主要是对自身要求不高。
2、在政治思想方面，主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距。
3、工作作风不够深入的问题，主要是为民服务的观念树立的还不够牢固，对处理问题停留在表面中，对上级和院党组安排部署落实不够，各种制度落实还不够严格。
三、对策和措施
一是进一步解放思想，切实把观念转变到科学发展观上来。在开展深入学习实践科学发展观活动中，要紧密联系自身工作实际，继续在解放思想、转变观念上下功夫，牢固树立“三个至上”的理念、为大局服务的理念、司法为民的理念，使自己在工作中自觉贯彻落实科学发展观。
二是进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着为民服务的意识，要深入到执行工作的第一线，让自己能在实际执行工作中发现一些问题、解决一些问题。
三是继续抓好执行工作，切实服务全县经济社会发展和稳定。执行工作要区别情况，通过加大执行力度，最大限度地实现债权人的合法权益。对生产生活确有困难的被执行人，争取通过思想工作取得申请人理解和支持，灵活采取执行和解、分期给付、执行中止、领取债权凭证等方式，切实维护当事人双方的合法权益。同时要牢固树立服从和服务于大局的理念，从大局的高度认识、分析、解决执行工作过程中出现的敏感问题。通过执行工作，全力支持各项改善民生工程的建设，依法处理好涉及“三农”的案件，慎重采取针对各类企业的扣押、冻结等强制措施，确保党委政府大政方针顺利实施。