请欣赏《云朵上的学校》读后感（精选27篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《云朵上的学校》读后感 篇1
假期里，我陪女儿读了《云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门，还学到了怎么教导孩子学习之法。
一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校——云朵上的学校。拥有魔力的蜜儿老师每天晚上都会提着一个粉红色的或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦，粉红色的'袋子装好梦，黑色的袋子装噩梦。她还会把那些在学习压力下噩梦连连、不快乐的孩子，带到云朵上的学校里。在云朵上的学校里，孩子们开心地生活着。仙女在大自然里给他们上课：她领着孩子们在调色板上画画，孩子们创意出了许多的颜色;她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜捉鱼;她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。从此，每天晚上，孩子们便会做甜美的梦。这位仙女把大自然作为孩子们的课堂，让这些不快乐的孩子也可以开心地“玩耍”啦。
读到这里我想：在现实中只会让孩子们无休止境的读书，写不完的作业，让孩子们讨厌读书、厌倦读书。而这座云朵上的学校，让孩子们在欢乐中学习知识，使他们喜欢上读书。所以，我以后要让孩子在欢乐中学习，让他们喜欢上读书，自己的去发现大自然的美，去不断的创新。
《云朵上的学校》读后感 篇2
假期我读了一本名叫《笑猫日记之云朵上的学校》这一本书，这本书的作者是杨红樱。刚拿到这本书的时候我就觉得很有趣，因为云朵上怎么会有学校呢？
带着疑问我翻开了这本书，这本书主要写了初夏，球球老老鼠的一个子孙给我们带来了一个令人惊讶的消息，在西山山脉的最高峰有一所云朵上的学校，小白和她的女主人-蜜儿就在这所学校里，这是一所充满了魔力的学校。那些在学习压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。神秘的蜜儿老师让孩子们感到世界到处都有值得去探索的秘密。蜜儿让孩子们在探索中不断收获着知识、自信和快乐......
可是孩子们究竟是怎样来到云朵上的学校呢？从古代穿越而来的花脸兽和仙鹤们最后会把孩子们带到哪去？随着笑猫和球球老老鼠的进一步探究，一个又一个更加惊人的秘密渐渐浮出水面......
读完这本书我觉得这本书很好看，很神奇。我真希望有这么一所学校，我也想去看看，希望世界上所有的老师都能像蜜儿老师一样理解孩子关心孩子，也是蜜儿老师让我感到学习也是很有趣的`，同时我也觉得我们都应该做一个乐观向上、爱学习的孩子。
《云朵上的学校》读后感 篇3
咦？《云朵上的学校》？云朵上也有学校？正是这个神秘的书名让我好奇地读了下去。读完这本书，也从迷惑中惊醒。原来云朵上有一所学校，那是小白的女主人——蜜儿建的一所学校。那些曾经在学校噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。这是一所充满魔力的学校，蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密，有从古代穿越来的花脸兽，陪伴孩子们寻找河流的源头，仙鹤带孩子们飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩……
我感到这神秘、有趣、奇妙的学校，充满了快乐、幸福和欢声笑语，是我们每一个同学都向往的。蜜儿老师也常常鼓励孩子们去探索去发现，她还让孩子们共同完成一本书，那十二个才华横溢的孩子都表现得很棒。就像我们民乐队的二十几个同学一样，有的敲扬琴，有的弹古筝，有的吹笛子，有的拉二胡……大家各自发挥自己的特长，又配合默契。学校就应该是个快乐的`地方。我想：如果同学们在学校里，天天就是读书、背单词、写作业，没有歌声，没有运动，没有欢声笑语，就会觉得厌烦、无聊、枯燥无味。巨大的学习压力会让我们变得愁眉苦脸，无精打采，这是多么痛苦的一件事啊！我们的童年因为这些失去了乐趣，失去了远大的梦想。
云朵上的学校就是孩子们快乐的天堂。
《云朵上的学校》读后感 篇4
最近我读了一本书，这本书叫《云朵上的学校》，书里的内容都是孩子们向往的，对孩子们来说有点魔幻。你想听么？接下来我给你们讲讲吧！
在一个初夏的母亲节，二丫、胖头、三宝还有笑猫一起给虎皮猫过母亲节，笑猫想：他从来都是把自己的烦恼和痛苦向球球老老鼠倾诉，很少去跟他去分享自己的幸福，于是他出门去找球球老老鼠，可是他一想：球球老老鼠最近肯定不在公园里，否则球球老老鼠不可能这么多天不来见我，再说，今天他日夜思念的三宝也回来了仍然没见球球老老鼠的身影。笑猫决定动身去寻找，经过一番波折，听说球球老老鼠去了墓地。在夜里笑猫看到了好人的灵魂上天堂，坏人的灵魂下地狱。不过他追着鬼影跑不知不觉已经跑出了墓地。他看到了一座古钟似得房子决定上去睡一晚，醒来后他看了古钟发现了古钟起码是几百年了，算得上文物了。可是时针依然在转动，钟摆也有节奏的摆动着，下面有个圆鼓鼓的东西，仔细一看是球球老老鼠，便要爬上去，可是爬到一半时便没了知觉。“笑猫老弟，笑猫老弟”球球老老鼠喊道。“什么情况？”我们被狂风卷到了到了空中。房子和古钟都被卷走了只有我们两个从高空中掉了下来。
笑猫问球球老老鼠怎么来的？怎么会在这里？球球老老鼠开始讲他的经历：有一天，球球老老鼠吃的太饱怕不消化来到街上散步，他走到了地铁口，碰巧，球球老老鼠遇上了他一个子孙，这只老鼠说他一眼就分辨出谁是好人谁是坏人，还可以在一个神秘的地方看到坏人的灵魂去了哪里，好人的灵魂去了哪里。接下来他们就去了墓地。到了晚上球球老老鼠和笑猫看到的一样。然后被狂风刮到了古钟里。他还推开玻璃门穿越到几百年前，看到了小白的女主人。小白的女主人竟然是从古代穿越来的？我们还是去找小白吧。到了小白家已经下雨了家里也没有人，他们就在一个没风没雨的地方睡了，后来有一个球球老老鼠的子孙带路让我们上了云朵上的学校。这是一座充满魔力的学校曾经那些在学习压力下噩梦连连的孩子在这里快乐无比花脸兽带领她们寻找河流的源头，仙鹤带领他们飞跃雪山让孩子们在探索中收获着知识自信与快乐。有一个人飞进孩子的房间拎出来的袋子是黑色的这代表噩梦。她渐渐飞远了。
《云朵上的学校》读后感 篇5
《笑猫日记之云朵上的学校》的内容是：老老鼠的一个子孙告诉我们一个令人震惊的消息：在西山山脉的最高峰上，有一所云朵上的学校，小白和他那神秘的女主人——蜜儿，就在这所学校里。这是一所有魔力的学校。这些曾在学习压力下不快乐的孩子们都开心无比。但是，孩子们怎么到这所学校呢？从古代来的花脸兽和仙鹤们带孩子们找水源。
我一开始看到书名就十分惊奇云朵上的学校？有意思！将它买下来了。那些孩子们真可怜，被学习压力小噩梦连连。一个女孩子来云朵上的学校之前一个字也写不出来，来云朵上的学校都能写论文了，真神了！
云朵上的学校和普通学校完全不同，普通学校只给孩子们纸上谈兵云朵上的学校是让孩子们自己去发现。笑猫日记真是温暖童年的'“心灵鸡汤”呀！就想杨红樱说的那句话“用梦想温暖童年，用智慧点亮童心”。
我喜欢《笑猫日记——云朵上的学校》里的每一个角色，但我更爱《笑猫日记》。
《云朵上的学校》读后感 篇6
在这个寒假里，我读了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记之云朵上的学校》，书中描写的是：蜜儿老师每当深夜的时候，就会飘进孩子的梦乡，当她出来的.时候，如果提着一个粉袋子，就证明孩子做的是好梦，如果提着黑袋子，就证明这个孩子做的是噩梦，蜜儿老师会把做噩梦的孩子送到云朵上的学校，教孩子们认识自然，从自然界中学习知识，让孩子们互相帮助，快乐学习，蜜儿老师会再次进入孩子们的梦乡，发现他们开始做好梦了，就把孩子们送回家里。
通过读这本书，我体会到：如果孩子们缺乏对大自然的认识，只是从书本上呆板的学习知识，就会失去对学习的兴趣，就像小说里做噩梦的孩子。因此我觉得，应该让孩子们去接触大自然，去闻花香，去看溪流，去听鸟鸣，去看植物生长，去观察动物的习性，去体会大自然的奥秘，把书本上的知识和大自然联系起来，才能像小说里做好梦的孩子一样欢乐。我也希望老师们能像蜜儿老师一样让原来不开心的孩子变得天真活泼。
《云朵上的学校》读后感 篇7
寒假里，妈妈给我买了一本书——《云朵上的学校》。
云朵上的学校主要讲了笑脸猫的好朋友球球老老鼠突然失踪了，笑脸猫在翠湖公园找了找，没找到，于是笑脸猫去了墓地，也没看到球球老老鼠，倒是看见了鬼影子，笑脸猫开始有点儿害怕，笑脸猫看见了一个穿白衣服的影子向天上飘，一个影子向地狱飘，刚才笑脸猫一直顾着追影子，没发现自己已经出了墓地。第二天清早，山林百鸟齐鸣，笑脸猫在一阵尖锐的鸟叫声中醒来，他看见除了一座又高又大的古钟之外，什么也没有，仔细一看钟下那个圆鼓鼓的东西很像球球老老鼠，突然，笑脸猫也被卷到了古钟里，这次力气的经历，让笑脸猫和球球老老鼠发现了一所神奇的学校----云朵上的学校，这所学校里的孩子可以跟小鸟和青蛙一起学飞翔和蛙泳，夜里，蜜儿老师会把孩子的梦收进两个不同的袋子里，黑色的装噩梦，粉色的装好梦，蜜儿老师让古代来的花脸兽一起陪孩子们找喝水的源头，认识各种食物，蜜儿还让孩子们谢了很多书，其中有一本关于太阳，《我的太阳》，蜜儿看了以后，夸他们才华横溢还有一本叫《水的故事》。直到孩子们想回家了，蜜儿老师用魔法把他们变了回去。
《笑猫日记》这一系列的书实在太好看了。
《云朵上的学校》读后感 篇8
暑假里，我读了一本书叫——《云朵上的学校》。这本书能够使我开发奇想，想象自己和书里的主人公一样，在森林和天空中寻找着快乐......
举止优雅的富贵犬小白；神秘的女老师蜜儿；神奇的动物花脸兽；翩翩起舞的仙鹤；爱笑爱观察的笑猫和不好不坏球球老老鼠都深深的印在了我的脑海里，就连晚上做梦的时候都会梦到呢！
主要讲了：当初夏的阳光将这座城市变成美丽的绿城时，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰上，有一所云朵上的学校，小白和他的女主人——蜜儿老师，就在这所学校里。这是一所充满了魔力的学校。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们去寻找河流的源头；仙鹤带领孩子们飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，让孩子们在探索中不断收获着知识、自信与快乐......
《云朵上的学校》这本书可以让我们在欢乐中学习知识，让我们喜欢读书，爱上学习，使我们才华横溢，学习更上一层楼。这是一本连通现实和幻想的书，如果你看了也会感动、会流泪、会哈哈大笑、会思考很多很多。
《云朵上的学校》读后感 篇9
暑假里，我读了一本书叫《云朵上的学校》。读完这本书后，我觉得这本书不像是一本普通的书，而是一本打开童心与幻想之路大门的书。
这所学校是由“神秘的蜜儿”在一座高耸的山上建的，学校里只有二十来个孩子，一个老师，那就是小白的女主人——蜜儿。这些孩子原来全都是不开心的孩子，或者是不愿学习的孩子，这些孩子来到云朵上的学校之后却非常爱学习，开心无比，再也不做噩梦。这都是蜜儿老师的功劳，她跟别的老师的教育方式不一样，特别有爱心。那里的课不在教室上，而是在大自然中上，让孩子们在欢乐中学习知识。孩子们还能和鸟儿一起飞翔，和青蛙一起游泳，跟蜜儿老师和花脸兽去探寻河流的源头……
就连那里的早餐也都是蜜儿老师亲手做的，有热气腾腾的红嘴胡桃、黄母鸡下的熟鸡蛋、奶牛挤出来的牛奶，花样繁多。
我觉得爸爸妈妈们不能再让孩子无休止境的读书，应该让我们在欢乐中学习，用自己的方式爱上读书。
读完这本书后，我特别羡慕那些在云朵上的学校里上学的孩子们，我多么想在云朵上的学校上学啊！同学们，你们是不是也很想去呢？
《云朵上的学校》读后感 篇10
暑假，我读了一本书——《云朵上的学校》。刚读到这个标题时，我脑子里浮出了许多个问题：云朵上怎么会有学校呢？云朵上的学校是什么样的呢？云朵上的学校的师生是怎么上课的呢？他们是怎么上去的呢？我带着一连串的问题开始了阅读。
这本书讲的是：在一个初夏，球球老老鼠突然失踪了，笑猫为了找它，一路找到了北郊，在那里球球老老鼠的一个小子孙，告诉了一个令我们非常惊讶的消息：在西山山脉的最高峰，有一所学校建在了云朵上！小白和它的女主人——蜜兒，都在那所学校里！这是一个以大自然为课堂的学校，那些曾经经常为学习而做做噩梦的小朋友，在这所学校，都变得快乐无比。
通过阅读，我找到了想要的答案：这里的小朋友，都是经常为了学习而做噩梦的小孩，蜜儿把他们的噩梦都收集起来，然后刮起狂风，把小朋友都带走。同时，我也明白了一个道理：学习是快乐的，是美好的；只要找到学习的乐趣就不会觉得很枯燥。
我发现因为有了语文的学习，我认识了汉字，可以阅读自己喜欢的书籍，可以用手中的笔写出温馨的祝福和优美的语句，慢慢地了解了中国上下五千年的历史，让我在知识的.海洋里遨游，帮助我认知这多彩多姿的世界；数学的学习也有很多乐趣，生活中处处可见，比如一个包装袋上就会有很多数字，它的净含量是多少，保质期到什么时候，生产日期是什么时候等等。英语是世界语言，通过对它的学习，可以让我们更多的了解欧美的风土人情，扩展我们的视野，打开通往世界的一道大门。读书学习的乐趣，只要你愿意找，它总会悄然呈现。
《云朵上的学校》读后感 篇11
在这个寒假里，我读了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记之云朵上的学校》，书中描写的是：蜜儿老师每当深夜的时候，就会飘进孩子的梦乡，当她出来的时候，如果提着一个粉袋子，就证明孩子做的是好梦，如果提着黑袋子，就证明这个孩子做的是噩梦，蜜儿老师会把做噩梦的孩子送到云朵上的学校，教孩子们认识自然，从自然界中学习知识，让孩子们互相帮助，快乐学习，蜜儿老师会再次进入孩子们的梦乡，发现他们开始做好梦了，就把孩子们送回家里。
通过读这本书，我体会到：如果孩子们缺乏对大自然的认识，只是从书本上呆板的学习知识，就会失去对学习的兴趣，就像小说里做噩梦的孩子。因此我觉得，应该让孩子们去接触大自然，去闻花香，去看溪流，去听鸟鸣，去看植物生长，去观察动物的习性，去体会大自然的奥秘，把书本上的知识和大自然联系起来，才能像小说里做好梦的孩子一样欢乐。我也希望老师们能像蜜儿老师一样让原来不开心的孩子变得天真活泼。
《云朵上的学校》读后感 篇12
三年级学生《笑猫日记之云朵上的学校》读后感
假期我读了一本名叫《笑猫日记之云朵上的学校》这一本书，这本书的作者是杨红樱。刚拿到这本书的时候我就觉得很有趣，因为云朵上怎么会有学校呢？
带着疑问我翻开了这本书，这本书主要写了初夏，球球老老鼠的一个子孙给我们带来了一个令人惊讶的消息，在西山山脉的最高峰有一所云朵上的学校，小白和她的女主人-蜜儿就在这所学校里，这是一所充满了魔力的学校。那些在学习压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。神秘的蜜儿老师让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。蜜儿让孩子们在探索中不断收获着知识、自信和快乐......
可是孩子们究竟是怎样来到云朵上的学校呢？从古代穿越而来的花脸兽和仙鹤们最后会把孩子们带到哪去？随着笑猫和球球老老鼠的进一步探究，一个又一个更加惊人的秘密渐渐浮出水面......
读完这本书我觉得这本书很好看，很神奇。我真希望有这么一所学校，我也想去看看，希望世界上所有的老师都能像蜜儿老师一样理解孩子关心孩子，也是蜜儿老师让我感到学习也是很有趣的，同时我也觉得我们都应该做一个乐观向上、爱学习的孩子。
《云朵上的学校》读后感 篇13
马克思曾说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”于是，我最近读了一本由杨红缨阿姨写的《云朵上的学校》这本书。
我羡慕那的花样早餐；羡慕那的大自然课堂；羡慕那最有创意的作业；羡慕那的神秘有趣。
那里的早餐夹杂着大自然的芳香，十分特别。他们都不在教室里上课，而是在大自然中上课，使孩子们亲近大自然。那里的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，而且还是写书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师还引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的在发现和探索中得到前所未有的成就感。
读了这本书，我相信很多同学都想去云朵上的学校上学，因为现在的学生有太大压力，除了写作业，还是写作业，就像一个写作业的机器人。其次，很多学生的`压力还来自于自己的家长。有的家长为了自己的面子，想让别人都说自己的孩子好，就不假思索地给自己的孩子报一大堆课外补习班，使得孩子身上的压力就越来越重，每天都沉浸在学习的苦海之中。那样的学习其实一点也不快乐，没有了学生自己的主动性，只是带有一种对家长的畏惧感而学习。这种现象在当今的生活中并不少见，结果也不见得好到哪里去。因为孩子带有一种对家长的恐惧和厌恶去学习，学习成绩也肯定不好。还有一种是家长望子成龙，望女成凤，希望在自己孩子的身上实现自己没有实现的愿望，给孩子语重心长进行教导。这样使孩子内心形成压力，对这个世界产生恐惧，所以学习成绩也不想而知了。
我们这些学生是多么希望可以快快乐乐地学习，没有任何压力。希望广大的家长和老师向蜜儿老师学习，多谅解谅解我们，让我们轻松高兴地学习！
《云朵上的学校》读后感 篇14
在时间的空隙中抽出自己一点儿，从书架中随意进行抽出其中一本书，定睛一看，这本书的书名可真有意思——《云朵上的学校》。于是，我津津有味地把这本书可以看完，它给我我们带来了无限的遐想。
初夏，老老鼠从他的一个后代那里了解到，在西山山脉的最高峰，云上有一所学校，小白和他神秘的女主人在那里，于是他和笑猫开始了探索之旅。
当他们到达目的地时，他们发现了许多秘密，发现这里的一切都是新的：没有教室，因为大自然是孩子们的教室；有许多巨大的蘑菇，那是孩子们的小房间；只有一个老师，她的教学方法是独一无二的。
在他的追求，神秘情妇的'原白是来自全国各地的古仙来了，她是一个真正的好男人，每当夜幕降临，在夜深人静的时候写作，她会坚持一个油纸雨伞，飞进孩子们的房间，收集孩子们的梦想，和不开心，讨厌学习他们的孩子在学校的云彩，让孩子们学会爱上又出现了，每天快乐的心脏！
读完这本书，我不由想到了发展我们通过自己：老师都希望培养学生不仅可以考个好成绩，就布置存在很多企业很多家庭作业给学生们做。父母教育也是一种望子成龙，望女成凤，就让孩子们整天呆在房间里进行读书，不让孩子们生活活动，最后没有得到的结果却适得其反，如果对于孩子一些成绩不理想有时甚至还会挨打。父母越是逼迫孩子们喜欢读书，孩子就越不读书，而且他们还会影响越来越讨厌数学学习。我想：如果让孩子们劳逸结合，这样，学习管理效率才高，成绩才会不断提高。我希望，大人们一定不要再剥夺孩子们更加自由的时间，让孩子们和云朵上的学校里的孩子问题一样，可以去嬉戏玩耍，可以在自由自在的环境中学习！
《云朵上的学校》读后感 篇15
书犹药也，善读之可以医愚。我很喜欢读书，最近读的是《笑猫日记》系列里的《云朵上的学校》，作者是我最喜欢的杨红樱阿姨。
这本书里面的人物栩栩如生：一只举止优雅的贵妇犬小白、贵妇犬的小主人蜜儿、神秘的女老师、传说中神奇的动物花脸兽、生活在仙池旁的仙鹤、很多心情会用笑来表达的笑猫，还有一只老得都不知活了多长时间的老鼠。他们之间会发生什么有趣的故事呢?
有一个好消息，在西山山脉的最高峰，有着一所学校。这所学校不仅是很梦幻的一所学校，还非常的与众不同。这所学校把学习压力噩梦连连的同学变得快乐无比。这么高的一所学校，孩子们是怎样来到这所学校的呢?噩梦连连的同学又如何变的快乐无比的呢?随着球球老老鼠和笑猫的进一步调查，一个一个的答案渐渐的浮出了水面。
我们在学习时，老师都是用按部就班的方法，把知识灌输给我们。可蜜儿老师用了一个不同的方法。先让同学们自己感兴趣，再培养自信，让他们自己主动投入到学习中。他们的作业就更特别了，他们的作业是在一起完成的，一起做题，一起度过那美好的童年。
从这本书里我们能发现：虽然你仅仅做了一件不起眼的小事，但只要你能认真、投入，那你的收获也是非常大的。
记得有一次，科学老师给我们布置了一个家庭作业让回家做个小实验。这还不简单吗?我回家后，就去做实验了。我观察片刻后，发现：咦，怎么没有什么变化啊?可能是老师搞错了。我就把东西扔到一边去玩了。第二天早上我对科学老师说：“老师，老师，我做的实验根本就没什么变化，你是不是骗我的啊?”老师抚摸着我的头说：“孩子如果再多观察几遍，再多做几次呢?”这个实验终于引起了我的重视!回家后经过了一次又一次的反复后，我终于成功了!巨大的喜悦充满了我的全身!在我的心里更多了一份自豪!
虽说“一日读书一日功，一日不读十日空。”但是在读书时也要认真、投入才能有更大的收获哦!
《云朵上的学校》读后感 篇16
你知道吗？有一所神奇的学校，它就在一朵巨大的云里。这里有十二个才华横溢的孩子，还有一个仙女般的神秘女老师——蜜儿。
这些孩子是怎么来到这儿的呢？原来，他们是因为学习成绩差而经常做噩梦的孩子。蜜儿喜欢收集孩子们的梦，如果是好梦就装进一个粉红色口袋里，是噩梦就装进一个黑色口袋里。她把那些因为学习成绩差而做噩梦的孩子带到云朵上的学校。
这儿的晨练是与小鸟飞，和青蛙游。这儿的早餐是树上结的像鲜花和果子一样的花卷和米糕、母鸡现下的鸡蛋，还有一杯现采的`牛奶。
云朵上的学校让孩子们在快乐中学习知识。在云朵上的学校里，孩子们开心地生活着，蜜儿在大自然里给他们上课，在调色板上做游戏，创造出了许多新奇的颜色，在大雨中奔跑，用香瓜捉鱼……每一天都那样充实而快乐。这不是比普通课堂更加有趣吗？
球球老老鼠说：“发现是快乐的源头。”蜜儿引导孩子们自己主动去发现，去探索，满足了孩子们的好奇心和求知欲，也让他们在发现和探索中得到前所未有的成就感。
就是这么简单的道理，可是现实中许多大人都不明白。
《云朵上的学校》读后感 篇17
叔叔送了我一套《笑猫日记》，我读的第一本书就是《云朵上的学校》。
主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只举止优雅的贵妇犬，她有一双乌溜溜的圆眼睛。
第二位主人公是蜜儿，她是云朵学校里的老师，同时也是小白的女主人。她也经常在孩子们熟睡的时候拿着粉红色和黑色的口袋，去收集孩子们的梦，将好梦装到粉红色袋子里，将噩梦装到黑色的袋子里。她还经常把做恶梦的孩子送到她创办的云朵学校里，这就是她的神奇之处。而且我还知道她飞上天的方法，她带着孩子们，拿着自己的油纸伞和大箱子，轻轻转动油纸伞，就可以飞上天空。
主人公还有球球老老鼠、笑猫，我就不一一介绍了，只介绍云朵上的学校吧。
我最喜欢的一篇是《花样早餐》。孩子们排成一队，走到像花房一样的餐厅里，藏在后面的笑猫说;‘小白，吃早餐为什么来花房呢?"小白回答：“等你进去就知道了!’笑猫进去一看：“哇!还真的是餐厅啊!”只见餐厅的中央有一棵桃树，上面开着热气腾腾的桃花，结着热气腾腾的红嘴桃。孩子们拿了托盘，来到桃树下摘了一个红嘴桃，放到托盘里。又摘下一朵桃花放到托盘里。孩子们来到水果色的小桌前，每一张桌子上站着一只黄母鸡，每隔几张桌子上站着一头花奶牛，孩子们拍了一下黄母鸡，它就哒哒地下了一枚鸡蛋，孩子们将牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便将牛奶杯填满了。等孩子们吃完了，笑猫到桃树前一看，原来红嘴桃是抹了草莓酱的花卷。
当我看完这篇故事的时候，我觉得云朵上的学校里的早餐还真是花样，我也想吃一顿这样的早餐!
《云朵上的学校》读后感 篇18
这本书以童话的'形式向我们讲述了一所云朵上的学校的故事，它为我们开启了一扇童年与幻想之路的大门。
这本书有丰富的人物，有举止优雅的贵妇犬小白，有神秘的女老师蜜儿，有古代传说中的神奇动物花脸兽，有能听懂人话的笑猫，还有老得不知道活了多少年的球球老老鼠，他们都深深的印在了我的脑海里。
除了一群有趣的人物外，书中还向我们描绘了大自然的迷人景色。波涛翻滚的河流，亮晶晶的雨点儿，结晶的湖泊，巍峨的雪山，密密层层的高山针叶林，涓涓细流，美丽的雪花，看着看着你就会觉得你仿佛身临其境。
这本书里，讲了一些因为学习不好而做噩梦的孩子，跟着一位神秘仙女来到了云朵上的学校。在那个学校里，孩子们在快乐的生活中找回了自己的快乐。读着读着，我似乎感觉身临其境，来到了那座云朵上的学校里，也在里面快乐的生活、玩耍。
下面我来为大家详细的介绍一下这本书的内容吧。“小白”的主人是一位仙女，每天晚上她都会提着一个粉红色的袋子或一个黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做们的梦。她往往用粉红色的袋子装好梦，用黑色袋子装噩梦。她会把经常做噩梦，也就是不快乐的孩子都带到云朵上的学校里，让孩子们重新找回快乐。
在云朵上的学校里，孩子们开心的生活着。仙女在大自然里给他们上课：她教孩子们在调色板上画画孩子们调出了许多颜色；她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜抓鱼；她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。从此，每天晚上，孩子们便会做甜美的梦。这位仙女把大自然作为孩子们的课堂，让不快乐的孩子们也能开心的“玩耍”。而在现实生活中，每一位老师都会让他们在课本里学习知识，但是我觉得，在大自然里学比在课堂里有趣得多。
云朵上的学校里的孩子不在教室上课，而是在大自然中上课，云朵上的学校作业和我们的作业与众不同，他们的作业就是共同完成一本书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师引导孩子自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的在发现和探索中得到前所未有的成就感，从而取得成功。这么简单的道理，许多大人却不懂。
就是云朵上的学校了。
《云朵上的学校》读后感 篇19
在这个寒假里，我读了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记之云朵上的学校》，书中描写的是：蜜儿老师每当深夜的时候，就会飘进孩子的`梦乡，当她出来的时候，如果提着一个粉袋子，就证明孩子做的是好梦，如果提着黑袋子，就证明这个孩子做的是噩梦，蜜儿老师会把做噩梦的孩子送到云朵上的学校，教孩子们认识自然，从自然界中学习知识，让孩子们互相帮助，快乐学习，蜜儿老师会再次进入孩子们的梦乡，发现他们开始做好梦了，就把孩子们送回家里。
通过读这本书，我体会到：如果孩子们缺乏对大自然的认识，只是从书本上呆板的学习知识，就会失去对学习的兴趣，就像小说里做噩梦的孩子。因此我觉得，应该让孩子们去接触大自然，去闻花香，去看溪流，去听鸟鸣，去看植物生长，去观察动物的习性，去体会大自然的奥秘，把书本上的知识和大自然联系起来，才能像小说里做好梦的孩子一样欢乐。我也希望老师们能像蜜儿老师一样让原来不开心的孩子变得天真活泼。
《云朵上的学校》读后感 篇20
我喜欢阅读。
这次暑假，看到著名儿童作家杨红樱的《云朵上的学校》，不觉好奇心涌上：云朵上也会有学校，那是什么感觉?什么样的学校?书里的内容确实千奇百怪，充满童趣幻想，桃花是草莓味花卷，大红嘴儿红桃是香甜软糯的米糕……，由不得我不神往那所奇妙的云朵学校。
“不快乐的孩子才会做噩梦!”看到这句，我心头一震，不禁感概万千：什么样的孩子会是不快乐的呢?也许是害怕学习的压力?或是自卑、心有杂念造成的?还是生活在令人不安的环境中?我不得而知，但是我觉得孩子不快乐，可能是孩子们离童真和幻想渐行渐远了吧。
我看到自己和我的`同学们，感受着父母的呵护，老师的关怀，我们是那么阳光灿烂，欢歌笑语，无忧无虑，但是在我们周围原来还有那么多不快乐的孩子，他们不时会从噩梦中惊醒!所以我经常看到广播电视，报刊杂志在呼吁：关心保护孩子们。
云朵学校的老师兼女主人不时给那些可爱的十二个孩子布置点充满创意的回家作业，不管孩子们完成地好不好，都会说三个字：“太棒了!”我想孩子们在一次次心情盎然地努力完成作业之后，他们的成长会是多么地欢快。
《云朵上的学校》读后感 篇21
《云朵上的学校》，听着就很有意思的一本书。
在这本书里，有一位叫蜜儿的仙女，每天晚上她都会提着一个粉色和黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她用粉色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她把做噩梦的孩子用魔法带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。
在云朵上的学校里，最独特的`就是蜜儿的教育方式，下雨天她带孩子们在雨中舞蹈，教他们乐观地面对生活;她也让孩子们在野外露营，学会野外生存，认识和寻找野外能吃的东西，了解大自然……在那里，孩子们不再是一个人那么孤单，都变得快乐起来。
毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。多读书，才会收获更多的知识。
《云朵上的学校》读后感 篇22
暑期刚至，我便把《云朵上的学校》这本书读完了。这是杨红樱阿姨写的《笑猫日记》系列丛书中的第二十本，也是我认为最精彩，给我感触最深的一本。
这本书以一只会笑的猫的视角，为我们描述了一个有趣而耐人寻味的故事：在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，贵妇犬小白和它的主人蜜儿，就在这所学校里。小白的女主人蜜儿是一位神秘的女老师。她常常在深夜里飘进孩子们的房间，去收集孩子们所做的梦。蜜儿老师会把那些因为学习压力重而常常做恶梦的孩子们带到山上这所拥有魔力的学校里来。这里将大自然作为课堂，让这些曾经在学习压力下噩梦连连的孩子们，都变得快乐无比。
蜜儿她是一名富有爱心，善良美丽的老师。她有着一双会发现孩子们优点的眼睛，她用她独特的教育方式，鼓励孩子们在大自然中愉快的玩耍，在玩耍中学会发现，学习到新的知识。
其实每个孩子最初都是热爱学习的，但由于不同的教育方式，使得孩子们对学习的热情大大的发生了改变。传统的教育方式常常只是生硬的给孩子们灌输知识，而在云朵上的学校里，蜜儿老师却十分注重鼓励孩子们自己通过探索与发现去主动学习知识。这两种教育理念截然不同，使得孩子们的学习效果自然也截然不同。
采取生硬灌输的教学方式，孩子们的学习态度是消极的，被动的。他们常常会觉得学习是一件很困难的事情，他们的心理压力也会很大。他们越学越没有自信，认为自己肯定学不好，甚至对学习产生畏惧和抵触心理。
而采取鼓励孩子们自主探索和发现的教学方式，就很容易将孩子们的学习主动性，积极性调动起来。对未知的事物好奇，喜欢探索，是孩子们的共同天性。通过主动的探索和发现去学习，孩子们会渐渐感到学习是轻松地，有趣的。于是，他们会越学越自信，越学越快乐。
这本书中的蜜儿老师就是采取了第二种教学方式，让孩子们在大自然中主动的去探索和发现，这能很好地激发孩子们的好奇心，使孩子们学习有了动力。孩子们的求知欲也在这个过程中得到最大程度的满足。如果只是把知识简单地灌输给孩子们，这样做的结果只会让孩子们的好奇心一点儿一点儿地丧失。即使孩子们爱学习，不去探索和发现，只会使他们的思想受到束缚。
作为家长或老师，不能为了考试成绩而采取填鸭式教育，而应该注重孩子们多方面能力的培养，使得孩子们得到多方面的发展。学知识多少不重要，重要的是让孩子们热爱学习，对学习产生兴趣。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩子们就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。家长应该让孩子学习他感兴趣的事情，而不能强迫孩子学习，如果父母不顾孩子的接受能力和兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，则往往会使孩子对学习产生厌倦，产生严重的学习心理障碍。
学习对于孩子们来说，既有令人兴奋的成功，也有使人困惑的失败。
不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际能力，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验，从而对学习产生兴趣。
对于孩子们的失败、过错，家长不能一味的指责，殊不知，这样做只会极大地伤害孩子的自尊心，使孩子对学习产生厌倦心理。帮助孩子找到失败的原因，循循善诱，多鼓励孩子，尽快让孩子从失败走向成功，这才是家长应该做的。
学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长望子成龙心切，在课后又帮孩子安排了家教和补习，想借此来达到提高孩子成绩的目的。其实这样很容易产生事倍功半的恶果：一是因为孩子在学校学习了一天本来已经很累了，再加上几个小时的额外学习，则大大超过了孩子的承受能力，这种"课堂--家庭式"的接力学习往往使孩子失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。
父母的言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视、跳舞、应酬，那么要想孩子出污泥而不染，也是绝对不可能的。
为了拯救那些不快乐的孩子们，每天晚上蜜儿老师都会撑着一把美丽的油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空，去寻找因学习压力重而噩梦连连的孩子们，然后把他们带到云朵上的学校里来，让孩子们开心地生活在这里。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，或你们家的屋顶上，向着你微笑呢
《云朵上的学校》读后感 篇23
假期里，我陪女儿读了《云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门，还学到了怎么教导孩子学习之法。
一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校——云朵上的学校。拥有魔力的蜜儿老师每天晚上都会提着一个粉红色的.或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦，粉红色的袋子装好梦，黑色的袋子装噩梦。她还会把那些在学习压力下噩梦连连、不快乐的孩子，带到云朵上的学校里。在云朵上的学校里，孩子们开心地生活着。仙女在大自然里给他们上课：她领着孩子们在调色板上画画，孩子们创意出了许多的颜色;她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜捉鱼;她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。从此，每天晚上，孩子们便会做甜美的梦。这位仙女把大自然作为孩子们的课堂，让这些不快乐的孩子也可以开心地“玩耍”啦。
读到这里我想：在现实中只会让孩子们无休止境的读书，写不完的作业，让孩子们讨厌读书、厌倦读书。而这座云朵上的学校，让孩子们在欢乐中学习知识，使他们喜欢上读书。所以，我以后要让孩子在欢乐中学习，让他们喜欢上读书，自己的去发现大自然的美，去不断的创新。
《云朵上的学校》读后感 篇24
你知道吗？有一所神奇的学校，它就在一朵巨大的云里。这里有十二个才华横溢的孩子，还有一个仙女般的神秘女老师——蜜儿。
这些孩子是怎么来到这儿的呢？原来，他们是因为学习成绩差而经常做噩梦的孩子。蜜儿喜欢收集孩子们的梦，如果是好梦就装进一个粉红色口袋里，是噩梦就装进一个黑色口袋里。她把那些因为学习成绩差而做噩梦的孩子带到云朵上的学校。
这儿的晨练是与小鸟飞，和青蛙游。这儿的早餐是树上结的像鲜花和果子一样的.花卷和米糕、母鸡现下的鸡蛋，还有一杯现采的牛奶。
云朵上的学校让孩子们在快乐中学习知识。在云朵上的学校里，孩子们开心地生活着，蜜儿在大自然里给他们上课，在调色板上做游戏，创造出了许多新奇的颜色，在大雨中奔跑，用香瓜捉鱼……每一天都那样充实而快乐。这不是比普通课堂更加有趣吗？
球球老老鼠说：“发现是快乐的源头。”蜜儿引导孩子们自己主动去发现，去探索，满足了孩子们的好奇心和求知欲，也让他们在发现和探索中得到前所未有的成就感。
就是这么简单的道理，可是现实中许多大人都不明白。
《云朵上的学校》读后感 篇25
书是人类进步的阶梯，书是打开知识宝库的金钥匙，书是全世界的营养品……当我看完这本书时，感觉字里行间都表达着作者对孩子们的和蔼可亲，倾吐着对梦幻世界的向往。
读了这本书，使我明白了学习，并不是无聊乏味，并不是淡然无味，并不是昏暗无光，而是多姿多彩，味道鲜美，明亮灿烂的。在云朵上的学校里，孩子们快乐的生活着。她领着孩子们在调色板上画画，教他们用“三原色”创造出了许多颜色;她带着孩子们在田野里玩耍、奔跑，教孩子们如何用香瓜抓鱼;她跟孩子们一起在雨中奔跑，又唱又跳;她带着孩子们在草原上嘻戏，在小溪旁玩耍，在阳光中奔跑;她还让孩子们跟随着从古代穿越而来的花脸兽去寻找河流的源头，骑着长生不老的仙鹤飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，去探索雨雪的奥秘，用野果做水果沙拉。云朵上的学校的课堂在大自然里。而我们却是面对着早已习惯的教室，早已熟悉的环境，早已厌倦的课本，早已讨厌的老师，早已做惯的试卷，早已烦透的话语，早已做惯的练习题，没有任何一样是有趣的，没有任何一样是新奇的，没有任何一样是令我们向往的。年复一年，日复一日，总是上学、上课、下课、放学，早已熟悉的道路，早已走惯的路途。天天背着沉重的书包，被学习的压力逼迫着，不断退缩，不断关闭自己的内心，抗拒与这个世界的交流……为什么他们可以快快乐乐地学习，而我们却要在阴影中充满恐惧地学习呢?
仔细想想，我找出了原因。那是因为一般的学校常常生硬地给孩子们灌输知识，在这样的教学方式下，孩子们的学习态度是消极、被动的。他们常常觉得学习是件很难的事，一旦成绩不如意，就会失去自信，甚至产生畏惧和抵触的心理。而蜜儿却是鼓励孩子们通过探索与发现去主动学习知识。因为这样才会让孩子们感到学习是轻松的、有趣的，还会越学越自信，越学越快乐。正是因为教学方式的不同，才让孩子们的学习效果截然不同。学习就像是一扇心灵之窗，要自己去开启它，认识它，放飞它。就像在茫茫大海中行驶的一艘船，要随时把握好方向，驶向正确的彼岸。因此，要将孩子们的学习积极性、主动性调动起来。
也许某一天晚上，在你睡觉的时候，蜜儿会撑着一把油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，向着你微笑呢……
《云朵上的学校》读后感 篇26
《云朵上的学校》是杨红樱刚刚写的《笑猫日记》中最新的一本，一放假，爸爸就给我买来了，故事很精彩，我看得津津有味，深受启发。
小白的主人蜜儿，是一个仙女，她每天晚上都会去收集孩子们的好梦和噩梦，把好梦装进粉红色的袋子里，把噩梦放进黑色的袋子里。做噩梦的孩子大多厌学，不喜欢写作......，
这是他们的错吗？
在蜜儿的云朵上的学校里，让这些孩子们在自然中学习，和花脸兽一起去探索河流的尽头，和仙鹤一起去寻找雨雪的奥秘，让他们在学习中自由地发现，自由地想象，在发现和想象中收获学习的快乐。每个孩子都爱上了学习。
其实每个孩子都是爱学习的，每个孩子都是聪明的，但是每个孩子都是不同的，学习就像吃饭，有的孩子喜欢吃鱼，有的孩子喜欢吃肉，有的孩子喜欢吃蔬菜，那样的话，如果
每个孩子都用同一种方法灌输同样的`思想，就像给他们吃不喜欢的菜，就难免会厌食，厌学。所以我想最好的教学应该是因材施教，就像让他们自由挑选喜欢的东西，这样肯定每个
孩子都会爱学习的。但现在做起来好像很难。
每个孩子在学校里学的是同样的课程，没法让我们灵活运用，我想最好在周末的时候，能够给孩子自由的空间，不要被强制的兴趣班，补习班给束缚，在周末，让我们亲近大自然
走进图书馆，让我们凭自己的兴趣自由的发展吧！
这样，我想我们不仅会更快乐，而且还会成长地更快，更好！
《云朵上的学校》读后感 篇27
假期里，我读了《云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门。
这本书里，讲了一些因为学习不好而做噩梦的孩子，跟一位仙女来到了云朵上的学校。在那个学校里，孩子们在快乐的'生活中找回了自己的快乐。
下面我来为大家介绍一下这本书的内容吧。一小白的主人是一位仙女，每天晚上她都会提着一个粉红色或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她会用粉红色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她会把经常作噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。仙女在大自然里给他们上课。每天晚上，孩子们便会做甜美的梦。这位仙女把大自然作为孩子们的课堂，让这些不快乐的孩子也可以开心地游戏。在仙女的指导下，孩子们还写了两本书，一本介绍太阳的书《我的太阳》，另一本书，书名叫《水的故事》。
又过了很长时间，孩子们在云朵上的学校里经历了许多美好的事情。他们遇到了吃鲜花的“花脸兽”，还玩了许多开心的游戏。直到孩子们想家了，那位仙女让他们闭上眼睛，并用魔法把他们送回了自己的家。
那位心地善良的仙女名叫蜜儿，每天晚上她都会撑着一把美丽的油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向漆黑的夜空……