请欣赏老师年级组工作计划（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
老师年级组工作计划 篇1
随着春的到来，翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体教师，又以崭新的面貌迎接新学期的挑战。
一、指导思想：
坚持以“纲要”精神、幼儿园工作计划为指导，全面贯彻保教并重的原则，以实现教师、幼儿、家长共同提高为中心，将教育理念转化为教育行为，为幼儿创设良好的生活、学习环境，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，深化素质教育，促进幼儿身心健康和谐发展，确保幼儿的生命安全。
二、工作目标：
1．创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施的方位，使孩子们在环境的创设过程中得到发展。
2．充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟悉的、乐于接受的主题活动、特色活动。
3．积极开展区域活动、晨间活动和游戏活动，使幼儿在熟悉的游戏氛围中得到发展。
4．结合园课题内容开展本年级的研究活动，以“信息技术环境下教学模式与方法的创新研究”作为研究重点开展活动。
5．根据当前孩子们的能力、特点、需要培养各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。
6．做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，创设多种机会和条件使全体家长参与到班级和幼儿园的各项活动中来。
7．加强教师的理论学习，以理论指导工作实践，从而使教师适应当前的教育需要，为创建工作奠定基础。
8、开展家长、幼儿、教师手工制作活动，为幼儿的游戏活动提供丰富的游戏材料。
三、工作措施：
1．利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发现、探索，利用幼儿所熟悉的生活内容生成活动内容。
2．学期初根据幼儿当前能力及发展的`需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。
3．根据当前班级的特色创设环境，利用好周围一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。
4．每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论，提高教师的教育素养。同时以教师的自学为主，在学习的基础上鼓励教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。
5．做好家长工作，使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。
四、月份工作安排：
二月份
1．与新生幼儿家长个别联系，了解幼儿的成长情况。
2．布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。
3．开展“庆祝元宵节”相关活动．
4．完成各类计划的制订。
三月份
1．正常开展教育活动，切实保证活动质量。
2．各班加强常规管理，培养幼儿良好习惯。
3．结合“三八妇女节”和“植树节”等节日对幼儿进行相关教育。
4．丰富游戏活动材料，提高游戏质量。
四月份
1．教师自我学习与提高，做好活动反思、观察记录的交流。
2．组织开展期中测查。
3．开展生活活动的进一步指导，加强幼儿自我服务能力的培养。
4．做好春季安全卫生工作，预防传染病。
五月份
1．深入开展教学研讨活动。
2．教师读书心得交流。
3．学习区角游戏的指导要点。．
六月份
1．做好课题资料的收集与整理工作。
2．期末测查。
3．做好期末结束的各项工作。
老师年级组工作计划 篇2
一、指导思想
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据学生处及教导处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初一向初二的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
本年级本学期已经进入分化阶段，一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理，39、40、41、42班调整了班主任和部分老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。
三、工作目标
管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
四、工作重点
提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。
五、工作措施
1.强化年级教师队伍的管理
①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
③加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。
④以身示范，充分发挥带头作用。
⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。
2.进一步抓好行为规范和养成教育。
(1)利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(2)细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
(3)加强学生课余生活的管理和指导，促学生良好习惯的养成。
3.强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
①抓好教学过程“五关”。即：
备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。
上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。
作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，抓好考纪考风的建设，测试的试卷必须批改讲评。
质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
4.加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
(1).开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。
(2)及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。
(3)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
(4)建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
5.教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
(1)高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学习提高。
(2)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
(3)各学科(单元或章节)测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
(4)做好学生的心理辅导工作，促使学生健康成长。
老师年级组工作计划 篇3
一、指导思想：
以学校中心工作为主体，以德育为主导，以教学为主力，树立服务意识，强化两个重点：积极探讨有效课堂教学，落实素质教育，培养学生的创新能力和社会实践能力；教学科研并步走，实现质量强校的办学思路。突出三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理重特色。
二、工作思路：
全组老师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想，扎扎实实干好本职工作，认认真真做好简单的事情，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。
三、工作目标
1、精心打造教师群体——形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越的年级教师团队。
2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。
3、精心打造以班主任为核心、科任老师和生活老师共同参与管理的班级群体。
4、实现三项硬性指标：
①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养要做为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正成与众不同。
②增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班达到优秀。
③加强方方面面的管理力度，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。
四、工作重点
（一）打造教师团队，外树形象、内强素质。
外树形象，即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、出色的质量、优良的服务。
内炼素质，即提炼教师的思想素质、职业道德、师德师风、教学能力、德育能力。
1、师德修炼。
①思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、善良的心地、文明的举止去对待学生，为人师表。
②职业道德。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，实现对孩子的一生负责。
③专业素质。主要是增加了对学生的情感投入，责任感，不断提高与学生间的友谊相互依从关系的整合，不断对自身的认识和反思，用改造自己的不同特征来不断改进教学、适应教学改革，使教学达到最优化。
④基本素质。已开始向“会等待、会分享、会宽容、会选择、会合作、会研究、能创新”转化，争取在不断的领悟中，在不断的探索中达到更好。
2、能力修炼。抓好不同年龄段教师的“优势需要”激发教师的工作热情和创造性，对待青年教师，充分满足他们的发展、需要，鼓励他们参加业务进修和有关部门开展的活动，为他们搭台子、铺路子，为每位年轻教师创设成功的机会和显露身手的空间；中年教师带头开展教研、教改活动，发挥好他们的传、帮、带作用。
3、课堂修炼。
①主体性。力求在课堂教学中突出学生的主体地位，把课堂还给学生，把学习主动权交给学生，让学生在活动中发展主体意识和主体能力，充分调动起学生学习的积极性、自动性、自主性、创新性。
②民主性。力求打造师生关系和谐、民主的课堂，学生与学生友好合作学习风气的形成，学生在民主、和谐的学习氛围中敢说、敢想，每班的学生都能充分发表自己的见解，争上讲台展示自己，人人敢于质疑、提问。
③差异性。尊重客观，面对现实，承认差异。在课堂教学中实施分层教学，分类指导，在备课、上课、辅导中都体现出面对每一个学生，让每一个学生都得到关爱。特别是布置作业时，精心筛选考虑适当、难易适中作业，同时也要有所提高，照顾到全体学生的发展。
（二）全面提升学生精神面貌。
1、狠抓各课上课纪律，保证学生遵章守纪，有效上好每堂课。
2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，天天保持教室干干净净。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
6、利用读报课、班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
7、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
8、加强师生对话，让学生走近老师、了解老师、激发学生热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的`生活态度
9、通过面谈和家校通的形式密切与家长的联系，开好家长会，积极引导家长参与各种活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
10、安全问题要天天讲，时时抓，不留任何造成事故的隐患。
（三）修炼班集体。
1、优化班级管理，加强良好习惯养成教育。
良好的习惯是学生健康成长的基石，更是学校德育工作永恒的主题。“教育—从养成良好习惯开始”。班主任管理的既是个体，也是集体，学生的成长，班集体氛围的影响力量是无穷的，班主任要不断提高营造良好集体氛围的能力，通过集体的力量对每个学生的学习生活，做人进行有针对性的教育，促成学生良好习惯的形成。
2、用制度去管理班级。
好的制度应该是公正、公平，并能够发扬民主的。好的制度就应该能够奖勤罚懒，鼓励先进，鞭笞后进。①在班级管理中，除了宣传说教，强化学生自觉意识外，更离不开班纪班规的约束。②各班要根据学生的年龄特征，班内实际情况，制定出学生一日常规的各种制度。如：“学生出勤制度”，“卫生制度”，“携带危险器具，吃零食制度”，“课间活动制度”，“排队行进制度”等。
3、营造良好班级舆论。
①本学期各班要充分发挥小干部的作用，树立起学习，纪律等方面的榜样。
②让大家有一个明确的具体的生动的学习目标。各班要利用室内展示栏、板报等，建立评比栏，比出勤、作业、两操、两佩戴、仪表、好人好事、课堂纪律、卫生值日等。
③以竞赛的方式让学生全员参与班级管理，充分调动学生自主学习，自主管理、自主发展的积极性。为了继续抓好学生的课间活动，培养学生文明礼仪安全活动的行为习惯，各班要制定出本学期课间特色活动计划。
④有意识训练学生谦虚诚恳，自信文雅，表达风范，养成文明用语的习惯。
4、增强班级的凝聚力。
各班要抓住一切契机，培养学生集体荣誉感。如：引导学生积极参与校内外组织的一切活动。培养学生为班级、学校增光的意识。
5、强化班级内特殊学生的管理。
班主任要及时发现解决班内制定规章制度却没有遵守的情况。利用集体中所有力量，把班内制度贯彻落实好。班主任要建立特殊学生档案、家校联系卡、班主任日志，及时疏导在班级管理中出现的漏洞。力争向先进班集体的目标努力。
（四）心领神会，高效完成。
1、按照学校的工作要求，遵循教学规律，协同教研组长、备课组长落实本年级各班教学工作，建立良好的教学秩序，保障教学工作的顺利、高效地进行。
2、协调本年级各学科教学工作，抓好各学科教学进度、作业量、单元测试、培优差、考务工作、测试后的整理分析工作，通过学生成绩统计结果的分析和运用，提高本年级常规教学质量。
3、管理好本年级各学科教师的早读、晚自习、课外活动课、特长班、文体活动等等工作。
4、带领全年级组的老师和学生准时、守纪、高效、出色地完成学校德育处、教导处安排的各项活动。
五、工作措施：
1、班集体建设方面：
（1）各班主任制定详尽的班主任工作计划，以便更有针对性、计划性地开展班级教育教学工作。
（2）对学生日常行为规范工作应常抓不懈，扎扎实实利用好班会、读报课、品德课时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班班成为班风正，学风浓的班集体。
（3）开展班级工作再建设，力争班级中的班干部、队干部思想过硬、能力过硬，班主任要予以指导、培训，让他们以良好的工作态度为大家服务，当好班主任的小助手，让老师省力、省心；
（4）做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动的班集体文化；
（5）班主任要配合学校教育，做好少先队工作，开展好各项活动。
2、学生日常行为规范方面：
（1）根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常一言一行。如：课堂纪律、行走礼仪、见面礼仪、卫生习惯、升旗仪式、同学之间的团结友爱等等；
（2）认真组织每一次的大扫除，让学生养成不怕苦、不怕累的精神，从而培养学生爱劳动、讲卫生的好习惯。
（3）对于文明、卫生习惯的养成，不简单进行说教，更应以教师的以身示范和树立并发挥班级先进学生的榜样作用，熏陶和感染学生。
3、安全教育方面：
（1）安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全事故发生，同时减少小事故的发生；
（2）各班要继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯；
（3）当学生发生意外或有不安全因素存在时，每位教师都应立即制止并做好思想教育工作。
4、家校联系方面：
（1）班主任要及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础；
（2）做好特殊生工作，建立特殊生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家校教育合力；
5、处理好教育与教学之间的关系：
（1）各科教师本着“以生为本”的教育教学理念，为了让学生轻松、快乐地学习，把学生应有的课余时间还给学生；
（2）教师之间应密切合作，和谐相处，愉快工作，公平竞争，避免产生矛盾。
6、开展丰富多彩的活动，让学生在各种活动中健康快乐成长。
六、具体工作安排：
九月份：
1、做好学生的稳定工作，尽快让孩子适应新老师、新同学
2、狠抓规范，正常教育秩序。各班制定出班纪班规
3、师生合庆教师节
4、第一次月考情况的分析，调整自己的教学方法
5、各班开展评价活动
十月份；
1、继续落实，巩固规范行为，重点抓文明，揭陋习
2、庆祝国庆节，了解新中国伟大成就，激发学生的爱国热情
3、筹备运动会
4、认真组织期中考试，开好家长会
十一月份：
1、积极参加中华经典背诵、课外阅读活动
2、举行运动会
3、第二次月考情况的分析，总结教学经验
4、配合学校开展教研活动，组内公开课的展示
十二月份：
1、各班举行朗读比赛
2、各班班主任管理经验交流会
元月份：
1、期末复习、期末考试
2、写字段位制考核
3、期末表彰会
老师年级组工作计划 篇4
一、指导思想
以“健康第一、德育为先专业发展、庆祝校庆、提升内涵”为指导思想，结合一年级的实际情况，围绕学校工作计划和重点，加强团队意识，培养合作精神。全体组员将以“班教小组合作管理”为重点，以提高本年级教学水平为切入点，集合大家的智慧，扎实做好本职工作,全方位服务于每一个学生，为他们的全面发展，健康成长奠定良好的基础。
二、工作目标
(一)德育方面
1、加强师德自身建设，努力创建和谐的学习环境。
2、坚决杜绝学生重大事故的发生确保安全第一。
3、进一步做好班教小组工作，加强德育队伍建设。
4、结合雏鹰争章，继续开展“穆源学堂十佳学童”评比活动。
5、加强养正学堂建设，培养学生良好行为习惯。
6、积极配合各部门工作，以丰富多彩的活动促进学生的全面发展。
7、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解。
(二)教学方面
1、继续以“四步八环”小组合作为课堂教学途径，积极探索高效课堂教学模式。
2、以学生发展为根本，更新教学理念，切实提高学生自主学习的能力。尤其要组织全组成员开展关爱学困生的活动，努力做好学困生转化工作。
3、构建和谐的组内环境，加强教研组活动管理，提高备课质量。
4、努力配合学校以穆源110年校庆为契机开展系列教育教学活动。
三、工作重点以及措施
(一)加强师德师风建设
1、努力学习理论知识，全面树立为学生、为家长提供优质服务的意识。
2、进一步明确德育工作部门领导、班教组长、组员教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。班教组长有带头、指导意识，班级管理工作做到规范化和实效化。
3、积极参加学校开展的“智慧论坛”、“经验交流”等主题活动，努力打造一支“有责任、有智慧、有爱心”为价值取向的师德团队。
(二)德育为先，狠抓常规
1、本学期重点围绕“礼仪、安全、卫生、守纪、健体”五个方面加强对学生教育，着力抓好“学生在校一日常规”、积极开展“八礼四仪”教育。让学生文明有礼，行为谦恭。
2、充分利用午会时间，有计划地对学生对学生进行学习、礼仪、生活三方面的每周重点教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。
3、各班级继续设立自我教育服务岗，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
4、进行“民族小使者”“自律小先锋”“安全小卫士”“体育小健将”“卫生小能人”5个单项的培育活动，在年级中营造积极向上的学习氛围。
5、全组教师都要认真落实学校安全措施条例，都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。
6、切实做好家校联系工作。
(三)抓实教科研努力提高业务水平
1、全组教师均要积极参与学校的“四步八环”课堂教学模式。在课堂教学中充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，让“小组合作”“四步八环”的理念、实践真正走进每一个老师和学生的心中，努力提高教学质量。
2、经常组织组内教师进行交流，努力指导教师要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
3、努力做到因材施教，把课堂还给学生备好课，精讲精练。真正让学生大声说话，大胆表达，大方交流，大气做人。
总之，我们组内全体教师一定精诚团结，努力拼搏，争取把一年级组的各项工作做得更好，争创优秀年级组。
3、技防设备设施维修保养。
4、中秋节值班工作。
5、检查食堂水电气的安全状况。
6、组织后勤工作人员学习安全卫生方面的制度要求
7、修订完善各类安全预案、制度。
8、每月安全工作的巡查与反馈。
9、安全疏散演练。
10、周边环境、校舍安全排查。
老师年级组工作计划 篇5
一、工作目标：
1、努力营造“团结、愉快、向上”的教师团队，提高教师凝聚力，有创造性地开展教育教学活动。
2、紧扣“轻负荷、高质量”的教学特色及“先做人、后成才”的育人特色，结合年级组实际情况，以教师的发展为前提，以学生的发展为根本，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”为目标，促进学生拥有健强的体魄、健康的情感、健全的人格以及自我发展的能力。
3、加强安全教育管理，提高防患意识，杜绝安全责任事故的发生。
4、落实财产管理制度，做到公共财物不人为破坏、不流失。
5、逐步向年级组教师渗透学校管理改革思路及操作办法，让教师更有效地、有针对性地开展工作。
6、加强学生学习习惯的培养，在抓好双基的同时，注重提高，努力在升学考试中考出好成绩。
7、关注后进生的教育进展情况，科学提高后进生的转化率。
二、现状分析：
1、教师队伍稳定，能较好地在工作中体现学校办学理念。
2、教师队伍有团结基础，有愉快、向上的精神根基。
3、师生关系融洽，组内班级之间有良好的竞争环境。
4、绝大部分学生学习态度端正，学习习惯和方法较好，有自己学习意识。
5、家校联系工作开展比较到位，对学生的教育有较好督促作用。
6、离优生的培养目标还有一定差距，对优生培养效率还为低下。
7、学生的.行为习惯和行动能力培养还要进一步加强。
三、具体措施：
1、进一步做好“引导学生自我发展”的教育研究工作，进一步促进学生的自我认识、自我反思及自我发展能力。结合本学期制定的学生行为习惯和行动能力培养目标，让学生每周深化一条，从点滴开始做起，以目标的形式对学生的良好习惯养成形成更好监督、促进作用。班主任每周班会前利用时间给学生进行讲解、分析、作具体要求，并充分发挥班干部的作用，带动班级形成合力。
2、在教学上，充分利用已有的备课集体，以备课组长为核心，营造学科之间愉悦合作的氛围，集老师的智慧为一体，深入研究领会新的教学教法，新的教学精神，认真学习领会新课标的内涵，贯穿于教育教学中。进一步协调各科作业，真正发挥集体备课的优势及进一步落实学校的教学方针，同时要求各项作业中要有针对性，巩固性，思维开发性，充分具备学科知识的延伸性。
为了确保升中的优秀比例，同时不人为加大学生的负担，变相进行题海战术，本学期要求各个备课组进一步精心备课，更好地团结协作，资源共享，提高课堂质量。为了让学生适应升中学的考试要求，本学期语、数、英三科每两周以备课组为单位命题让学生进行训练，为升中学考试打下坚实的基础。
3、进一步加强交流沟通工作。特别是加强班主任之间，班主任与科任老师之间，充分发挥年级组的团队作用，统一思想，使工作更有效、优质、和谐地进行。同时，加强家校联系工作，进一步挖掘教育资源，让家长更加理解支持学校的教育，理解支持班主任工作。
4、进一步观察了解孩子们的学习动态、情绪变化。发现问题及时解决，有效地协调班级之间、老师之间的工作，让整个年级稳步发展，让各项工作争取上台阶。
5、始终把学生安全放到首位，注意发现问题，消除危险和隐患，确保学生的安全及学校各项工作的正常开展。
6、大力配合少先大队部的工作，使每个中队行动起来，形成鲜活的集体，培养学生的集体荣誉感及社会责任感。
7、加强早读的管理与指导，让学生能真正利用早读时间“读”起来，要突出学生的能力培养。
8、加强后进生的跟进工作，把后进生的转化率做为一项重点工作来抓，每学期的后进生转化率初步计划纳入教师考核内容。
9、关注学生的生理健康成长，加强孩子学习习惯的培养及教育，特别是写字、读书姿势等习惯的培养。并经常提醒指导学正确做眼保健操，保护好视力。严禁教师长时间、经常性地拖堂占用学生休息时间。
10、语文老师进一步做好学生课外阅读的指导与督促工作，以此扩大学生视野，增强情感体验，积累知识。班主任也要参与对学生所看书目的引导，让学生看该看的书，并教育学生掌握基本有效的阅读方法。
11、进一步提高学生的自我约束能力，特别是在无人监督时教育学生如何能做到言行一致等。突出学生个性的同时，加强文明礼仪教育。
12、努力做好本学期的活动策划及组织工作，让学生在活动中有体会有感受有收获，行为能得到锻炼，思想能受到锤炼。
13、定期给学生进行思想动员工作，增强他们的自信心，为升中学考试做好铺垫。
老师年级组工作计划 篇6
一、指导思想
本学期我们大班年级组依据本园教研工作重点，继续以《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨、以《指南》、《纲要》，幼儿园五大行动和六个支架为指导，根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，深入实施课程游戏化项目建设，真正把游戏精神落实到幼儿一日活动中，促使教师教育理念的提升和教育行为的转变，促进幼儿身心健康快乐地成长。
二、工作目标
1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教育教学研究的主体。
2、开展丰富多彩的主题和根据主题创设区域游戏活动，创造幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要。
3、深入实施课程游戏化项目建设，以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在游戏活动中的指导、观察、反思的能力。
4、加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，注重幼儿行为习惯的养成教育。
三、具体措施
(一)更新观念、强化思想意识。
本学期我们将认真学习《指南》、《纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，并能很好地应用、指导日常工作。
(二)抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1、重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的互相渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。
2、通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊地进行，杜绝事故的发生。
(三)全面提高教研质量，促进教师专业化水平的提高。
1、明确本组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
2、丰富教研形式，优化教研质量。开展“一课多研”、“集体备课”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到切实的提高。
3、深入实践，不断提高教师的教研水平。尤其是贯彻实施课程游戏化的能力。在游戏中做到如何观察、了解孩子，如何从孩子的兴趣、需要出发，支持、帮助他们进行交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思习惯，提高反思能力。
4、重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的宗旨，让孩子与大自然、大社会亲密接触，让孩子积极参与环境创设，充分体现以孩子为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
5、积极投入到课程叙事研究中去，根据幼儿园教研计划要求，开学初，班级确定课程叙事的内容，制定课程叙事的可行性计划，踏实地开展课程游戏活动，层层推进，并注意过程资料的积累和记录，实施具有班级特色的园本课程。
6、多形式、多途径地开展家园联系工作，与家长的沟通和联系做到切实、有效。并充分利用家庭资源，为班级教育活动提供更多的帮助和强有力的支持，提高家园共育的效果。
四、逐月安排
八月份：
1、各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2、布置班级环境、班级种植角环境，走廊等;丰富区域游戏活动。
3、编排幼儿早操。
九月份：
1、制定年级组计划、学期计划。
2、排练幼儿早操。
3、大班公共角色游戏研讨活动。
4、参加幼儿园组织的教育学会论文评选。
5、班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。
十月份：
1、参加幼儿园“科技节”系列活动、爱家乡主题系列活动。
2、参加幼儿园的读书沙龙活动。
3、为市学前教育推进会活动做准备。
4、教师基本功练兵、青年教师基本功过关。
5、参加幼儿园共同体活动。
6、班本课程叙事交流研讨、调整完善。
7、积极准备，迎接市课程游戏化项目建设调研。
十一月份：
1、开展大班半日开放活动、召开大班家长会。
2、参加幼儿园“体育节”系列活动。
3、参加幼儿园“教学研”共同体活动。
4、青年教师参加幼儿园基本功练兵。
5、开展班本课程叙事展示、评比活动。
6、组织幼儿园新教师半日活动观摩。
十二月份：
1、开展“快乐新年”主题系列活动。
2、公共角色游戏经验介绍分享。
3、“种植园小故事”分享活动。
5、年级组读书感悟交流活动。
一月份：
1、整理完善幼儿成长档案。
2、收集教师所写的优秀教案、学习故事、观察记录等，进行归类存档。
在新的学期中，我们大班年级组教师将同心协力，共同努力，争取让我们的工作更上一个新台阶。
老师年级组工作计划 篇7
一、指导思想。
以学校新学期指导思想为主线，以“真干、实干、苦干”的精神为抓手，深入推进素质教育，切实抓好初三毕业生的各项工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和应试能力，进一步提高学习效率，使本届初三在原有的基础上能有长足的进步，争取来年中考能创造佳绩。
二、工作目标。
1、以保证毕业班的各项工作有序、稳步、高效地开展，作为本届初三教育教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干”的精神，认真分析本届初三学生的思想现状、教学现状，并及时做出科学、客观的评价，拿出有效措施对此完善，扎扎实实地开展教育教学工作，力争新学期的各项工作开展平稳、有序。
2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时做出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。
3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同对象，分层次、分阶梯认真做好教学、辅导、复习工作，使不同层次的同学都能得到充分的发展。
三、工作重点及措施。
1、各学科备课组早定计划，互相协商，共同合作，按照学科统一部署认真完成教学工作。各备课组认真参加市、区进修学校的各类培训活动、教研活动，及时关注中考各学科的教学要求，教学重点、要点，以最大效益提升“有效教学”的效能，做到有计划、有措施、有成果，做好各个阶段的教学安排及协调工作。
2、进一步加强、落实班级教育小组活动，积极倡导全员德育的理念。每个班级的任课老师除了关注本班的课堂教学之外，能配合班主任对“后进生”多加关照。建议班主任认真组织好本班任课教师，及时、经常就本班的情况进行沟通协商，拿出措施和方案进行有针对性地辅导或疏导。也建议任课老师有针对性地“认领”对象，进行关心关照。
总之，希望班主任和任课老师能相互配合，深入了解学生的真实状况，群策群力，对症下药，形成教育合力，把每一个学生都向前推进，让家长放心满意。
3、加强学生的理想教育，利用班会课上，引导每位同学找准自己的一年发展的位置，开拓视野，制定好近期和远期目标，从而学会在每个月月考后调整自己的目标，摆正心态，循序渐进，老师应及时跟踪并予以评价、指导，尤其要重视家长和学生的考前心理疏导。
4、关心学生的思想状况、学习态度和学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，深化家校合作，做好毕业生的各项工作。另外，我们要在年级建立对特优生、学习困难学生跟踪记录和教育工作，以利于对这些学生在升学时取向问题的指导工作。继续实践“直升班”的筹划和操作。
5、针对分部校园较小的`客观原因，安全教育在先，严格管理跟上，严禁随意进出校门、翻越围墙等违纪现象，强化学生的安全意识。
6、持之以恒地进行常规管理，以保证课堂教学的正常开展。加强考纪、考风的监管和实施，严格考试程序。让毕业班的学生在平时就养成良好的考试习惯，从思想深入认真对待，严格要求自我，惟有这样才能将良好的习惯带入考场。对考试不严肃、作弊等行为年级和学校坚决严肃处理。
迈入初三后我们更应该做到行为规范由顺从、认可到内化的过程转变。继续加强级委对日常行为规范的各项检查力度，同时年级组要继续做好课堂违纪和作业违纪的检查和反馈工作。
四、具体安排
九月份：
1、召开全年级大会，主题是“树立理想，决战初三”。请上一届的优秀毕业生来进行初三学习和生活的经验交流，力争使每位学生自信起来，树立“困难不要紧，身边有老师，人人要成功”的观念。
2、庆祝教师节，共迎新初三，“师生共话初三”的师生论坛活动。学生和教师共谈初三生活，在师生交流中，让学生与教师零距离接触，让我们的教师真正走进学生，让我们的学生发自内心地佩服我们的教师，以至从师而习之。
3、新一届级委改选。
十月份：
1、“期盼青奥，放飞梦想”体育节相关的学生健身活动。
2、参加校运动会
3、家长会之一（直升班的政策和新学期的要求；任课老师和家长见面）
十一月份：
1、“读书节”主题活动：语文课本朗诵会
读书心得展
2、秋游活动
3、家长会之二—“面对初三的压力，学会与孩子一起‘拐弯’”专题讲座
十二月份：“艺术节”主题活动：“12.9”歌咏比赛
迎新联欢会
迎接新年，共扮许愿树
一月份：期末评优
家长会之三—期末小结及加试要求
老师年级组工作计划 篇8
一、指导思想
初二的学生没有了刚进初中的新鲜感，也没有初三的升学压力，加之新增物理学科，其他学科难度增大，所以初二年级被叫做中学生的“分水岭”，“转型期”。大家耳熟能详的是“初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下”。可见初二对学生的重要。本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，以促进学校规范化验收为契机，依据德育处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高学生自我管理，自主学习为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的`关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为学生终生幸福奠基。
二、工作目标
抓好班级管理，强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。落实德育目标“人人有事做，事事有人做”培养自我管理，自主学习能力，能较为全面的发展。整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，力争教学各项指标超越朝阳区平均水平，为进入九年级打下坚实的基础。
三、工作措施
1、强化年级教师队伍的管理
以身示范，充分发挥带头作用。尽我所能帮助新上任的三班，四班两位班主任，多鼓励，多肯定，调动他们年轻人的积极性，发挥他们的创新能力，继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。
定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。
2、进一步抓好行为规范和养成教育。
(1)利用板报、德育课、班会等形式，加强行为规范养成教育，落实“人人有事干，事事有人干”增强学生“自我管理，自主学习”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(2)细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。落实课前把学习用具摆放在左上角。
3、利用年级组优势，开展各项体育比赛，促进学生体质健康。
发挥三班班主任田老师为体育老师的优势，开展跳绳比赛，长跑比赛，羽毛球比赛等学生喜欢的运动，促进学生体质健康，培养学生与人交往的能力，养成良好的团队协作精神。
四、活动安排(见附表)
九月
1、制定各项管理计划
2、修订班规，班训和班级个人积分，规范教育。
3、感恩教师节板报，感恩故事汇编成册。
4、中秋节传统节日小报
5、校规，校训主题板报
6、“九一八”爱国主义教育
7、巴士窗课堂第三站
十月
1、国庆专刊板报
2、巴士窗第四站”我的青春我做主”
3、组织阶段测评
4、召开家长会
5、广播体操比赛
十一月
1、英语百次竞赛
2、语文美文背诵
3、组织学生秋游
4、跳绳比赛
5、巴士窗第五站
6、期中考试，质量分析会
7、组织年级会
十二月
1、高效利用时间主题班会
2、英语典范展示
3、拔河比赛
4、“感恩同窗”元旦联欢会
5、组织阶段测评
一月
1、期末考试复习动员会，考试诚信教育
2、期末工作总结，学生评语等临假工作
3、假期安全教育，假期作业活动安排