请欣赏远程研修培训工作总结（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
远程研修培训工作总结 篇1
班主任远程培训总结
时间过得真快，一转眼为期六周的全国万名中小学班主任远程培训结束了。总的感觉收获不小，遗憾、看法也有。现总结如下：
一、收获
通过学习案例、拓展案例、相关链接，听取一线优秀班主任和多学科专家的谈话，自己学会了很多处理具体事件的好方式、好方法，比如：如何选班干部、如何制定班规、如何编排座位等等；也知道了哪些不应该忽视而平时却忽视了的东西，比如课间十分钟、行为偏差生辅导等等。
教育无小事，我要吸取前人和他人的经验和教训。以后在教育教学以及班级管理中遇到问题，要保持情绪镇定、保持心态平和，尽量将事情考虑得更全些、更细些、更宽些、更深些，防止将事情做出简单、粗暴的解决导致反面影响，轻则伤害感情、重则酿成悲剧。
学友们上传了不少资源，从中我也学到了不少东西，并且也下载了许多不错的论文、教育著作，对于这个我要慢慢研读、细心体会，争取不断地提高自己的业务水平，逐渐地完善自我。
还有学友们的教育随笔，我看到了很多优秀的作品，比如高志红老师的《带着快乐上路》、吴会林老师的《读经典,学做人》等等，从中我不仅学到教育教学管理的方法，他们那优美、流畅的文笔也将激励我提升、前进。班级沙龙里的一些问题很有价值，比如武丽萍老师提出的“顶嘴的学生该怎么管？”孙建平老师提出的“如何树立新型的全面人才观？”发人深醒、引人深思。
二、遗憾
觉得时间太短，没有学够，好多学友也有同样的感受。教师平时教育教学、教研工作本身就忙，学校临时事又多，学习就显得更紧张了。尤其是第五模块的作业，写得连我自己也不满意。
三、看法
我挺喜欢这样的案例式培训的，它跟以往的纯理论培训完全不同。理论听过后很容易忘记，案例看过后记住的可能性则较大。我觉得各模块中的案例特别贴近我们的实际教学生活，看了很容易引起共鸣，发表言论的欲望很强烈、而且越说越想说，作业越写越想写。
由于信息量大、更新快，我觉得有专门的辅导团队很有必要，有时候没来得及看的新信息，老师会提醒我们；另外有QQ群作辅助很实用，学友们可以互相交流、提醒、鼓励。
各种功能板块如交流园地等等挺实用的。在交流园地里学友们可以将自己的困惑、问题提出来，大家共同探讨、想办法，对我们的“成长”很有帮助。交流园地也不错，大家可以将自己的`教育秘决拿出来进行共享，互通有无，真是太棒了!在学习情况统计表内可以看到各位学友的学习情况，找出自己与别人的差距，迎头赶上。
四、改进
在学习过程中发现，原来我们班主任做过的和需要我们做的事情竟然这么多，感觉自己的技能不灵了，师爱不够了，写作能力也下降了。我希望以后上级教育部门还能安排这样的培训，让更多的人参与进来。
我给自己列了一些必读教育类书目：《爱弥尔》、《给教师的100条建议》、《班主任工作漫谈》等等，今后一定潜心细研。还有，今后一定要在工作日写工作日
志，哪怕是只有一句话的感受。
这是我参加过的培训中级别最高的一次，感谢教育部、感谢中国教师研修网的工作人员，我喜欢这次培训！由于上网条件有限，学校领导给了我最大的方便，在此，我表示衷心地感谢！也感谢跟帖的学友、感谢管理员老师、感谢我的班主任以及学员导师，谢谢你们！
远程研修培训工作总结 篇2
远程研修的第二天，我们依旧怀着一种渴望、迷惑的心情，随着对远程研修的深入了解，渴望学习的激情与日俱增。在远程研修这个交流的平台上，我们共同探讨，共同学习，共同提高，不时被大家的努力和真诚所感动着。时光荏苒，回眸这几年研修走过的道路，有迷茫、有困惑、有惊喜、有收获。每一次的研修既是一种学习，又是一种成长。这都源于一句话：爱是一种责任!我们在用心去爱学生，既然爱就要承担爱的责任，所以我们忙碌着，却充实着;我们劳累着，却收获着;我们辛苦着，却快乐着……远程研修的方式，我们已经驾轻就熟，看视频，以视频的内容展开讨论，做课后作业。每天我们都等待新的课题、新的挑战，都等待对新知识的汲取，培训让人感觉既亲切又陌生。从研修的题目中可以看出，大家越来越关注课堂本身，我们一起探讨怎样让课堂更加有效，怎样进行教学设计，甚至就教学的某一个问题某一个概念如何向学生讲述都各抒己见，更多的是聆听各位同仁各位专家的建议，感觉收获满满。
“学而不思则罔”，研修给我们提供了一个重新审视、反思自我的.机会，让我看到了自己还有很多问题需要改进，还有很多东西必须学习。面对学生，爱是一种责任，为承担这份责任，要努力学习，不断提高自身素质，为了这份责任，要勇于创新，优化课堂。远程研修仍在继续，我们要学习的.知识会更多，承担的责任会更重。“渐行渐远渐无穷……”，在实践中我们要不断的学习、交流、反思，行走在无穷学习的道路上，承担起这份爱的责任。感谢远程研修，我们在研修中成长;感谢远程研修，我们在研修中收获;感动远程研修，我们在研修中幸福……
远程研修培训工作总结 篇3
转眼间，我们又迎来了今年的研修盛宴，我们都很珍惜参加这次培训学习的机会，如果说昨天还处于研修第一天的紧张兴奋状态，今天则更能静下心来细心聆听专家的精彩讲座，看着视频中一日活动环节讲解，仿佛回到自己的工作场景中，这次的培训充实而意义非凡，使我们受益匪浅，让我们如幼苗般得到了滋养，体会到我们教师自身需要不断充实和提高教育技能，才能不断适应社会飞速发展提出的新要求。
1、通过学习反思了自己以往教学中的不足，同时，通过与各位专家以及广大幼儿教师的网上探讨，让我们更进一步认识到幼儿教师的大智慧，在与他们的交流中寻找到了思想上的沉淀和共鸣。
2、在此次学习中，我们认真地吸收课程专家的精彩讲述和智慧点拨，在课程简报、作业赏析、在线研讨、研修感言、学员评论等栏目中流连徜徉，体会着新课程的理念、理论、方法，享受了知识和精神的丰盛大餐。各位专家、各位教师在线研讨的畅所欲言、不吝赐教，使我们获益颇多。
3、在研修过程中，认真观看各个专家的视频录像，通过学习，解决了我们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
相信以后几天的学习会更加精彩，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名优秀的智慧型幼儿教师。
远程研修培训工作总结 篇4
班主任远程培训工作总结
一、学习成果
1、积极参与，认真学习
在培训中，我们都经历了“陌生到熟悉，从不愿意到投入”的过程。说实话，大家对这个陌生的新东西还心存好奇，但网上学习的几个小时却想着怎样打发，更烦的是还要考试。可当大家坐在电脑旁，却被网上的内容吸引了，开初学基本操作和使用时，大家还叫苦不迭，老点的老师学习有点困难，但在大家互相帮助，互相指教下，还是学会了，学习是一种战斗力，学习是一种生命力，学习是一种发展力，老师们为了学会操作，都忘记了吃饭，忘记了回家，神情专注地投入到电脑学习中，“一分耕耘，一分收获”，经过老师们的努力，都能熟练操作，有些老师没有电脑也买了电脑来家里练，电脑吸引了老师。
2、学无止境，勤学向上
网上许多班主任知识，让大家受益匪浅，从培训中学会了不少技巧，怎样带好班集体，如何了解学生心理状态，在实践与不断的网上学习中找经验，为完善学生的个性，培养他们良好性格，陶冶他们高尚的情操提供了经验，总而言之，培训不仅收获了班主任工作的方方面面的知识，还改变了老师的思维方式和学习方式，是今后利用所学班主任管理知识，努力探索，并实践成为一名优秀班主任的起点。
二、改进意见
1、课程内容的设置和培训的模式上还缺乏针对性、实效性，理论上，实践上的问题有哪些，如何使理论转化为实际的`工作行为？
2、学员之间交流的时间少。培训党员中有相当一批高素质的优秀班主任、优秀教师，他们本身就是宝贵的教师教育资源。
3、部分学员过分强调实用，轻视教育理论的学习。
4、培训过程的管理力度需进一步加强，培训结果的考核在落实上有一定差距。
5、应加强培训各类文档，资料的收集、整理、积累。随着教育理念的不断提升，随着新课改向纵深发展，今后课程设置需要不断更新，培训者也需要继续培训。
在今后的工作中，我们将不断地学习交流，把知识和能力有机结合，灵活运用到工作中，跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。
通过培训，我对今后的工作有以下规划：
1、要有一颗博爱之心，善于发现每个人的闪光点与不足点，及时对症下药，适时赞美他们，提醒他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。
2、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们勇于
承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。
3、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。
4、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。
总之，通过这次班主任培训，我的视野开阔了很多。在以后的班主任工作中，我会以更热情饱满的状态面对学生，面对家长，向经验丰富的教师学习，不断的提升和充实自己，为神圣的教育事业贡献自己的一份微薄之力。
远程研修培训工作总结 篇5
时间过得真快，一转眼为期六周的全国万名中小学班主任远程培训结束了。总的感觉收获不小，遗憾、看法也有。现总结如下：
一、收获
通过学习案例、拓展案例、相关链接，听取一线优秀班主任和多学科专家的谈话，自己学会了很多处理具体事件的好方式、好方法，比如：如何选班干部、如何制定班规、如何编排座位等等；也知道了哪些不应该忽视而平时却忽视了的东西，比如课间十分钟、行为偏差生辅导等等。
教育无小事，我要吸取前人和他人的经验和教训。以后在教育教学以及班级管理中遇到问题，要保持情绪镇定、保持心态平和，尽量将事情考虑得更全些、更细些、更宽些、更深些，防止将事情做出简单、粗暴的解决导致反面影响，轻则伤害感情、重则酿成悲剧。
学友们上传了不少资源，从中我也学到了不少东西，并且也下载了许多不错的论文、教育著作，对于这个我要慢慢研读、细心体会，争取不断地提高自己的业务水平，逐渐地完善自我。
还有学友们的教育随笔，我看到了很多优秀的作品，比如高志红老师的《带着快乐上路》、吴会林老师的《读经典，学做人》等等，从中我不仅学到教育教学管理的方法，他们那优美、流畅的文笔也将激励我提升、前进。班级沙龙里的一些问题很有价值，比如武丽萍老师提出的“顶嘴的学生该怎么管？”孙建平老师提出的“如何树立新型的全面人才观？”发人深醒、引人深思。
二、遗憾
觉得时间太短，没有学够，好多学友也有同样的感受。教师平时教育教学、教研工作本身就忙，学校临时事又多，学习就显得更紧张了。尤其是第五模块的作业，写得连我自己也不满意。
三、看法
我挺喜欢这样的案例式培训的，它跟以往的纯理论培训完全不同。理论听过后很容易忘记，案例看过后记住的可能性则较大。我觉得各模块中的案例特别贴近我们的实际教学生活，看了很容易引起共鸣，发表言论的欲望很强烈、而且越说越想说，作业越写越想写。
由于信息量大、更新快，我觉得有专门的辅导团队很有必要，有时候没来得及看的新信息，老师会提醒我们；另外有QQ群作辅助很实用，学友们可以互相交流、提醒、鼓励。
各种功能板块如交流园地等等挺实用的。在交流园地里学友们可以将自己的困惑、问题提出来，大家共同探讨、想办法，对我们的“成长”很有帮助。交流园地也不错，大家可以将自己的教育秘决拿出来进行共享，互通有无，真是太棒了!在学习情况统计表内可以看到各位学友的学习情况，找出自己与别人的差距，迎头赶上。
四、改进
在学习过程中发现，原来我们班主任做过的和需要我们做的事情竟然这么多，感觉自己的技能不灵了，师爱不够了，写作能力也下降了。我希望以后上级教育部门还能安排这样的培训，让更多的人参与进来。
我给自己列了一些必读教育类书目：《爱弥尔》、《给教师的100条建议》、《班主任工作漫谈》等等，今后一定潜心细研。还有，今后一定要在工作日写工作日
志，哪怕是只有一句话的感受。
这是我参加过的培训中级别最高的一次，感谢教育部、感谢中国教师研修网的工作人员，我喜欢这次培训！由于上网条件有限，学校领导给了我最大的方便，在此，我表示衷心地感谢！也感谢跟帖的学友、感谢管理员老师、感谢我的班主任以及学员导师，谢谢你们！
远程研修培训工作总结 篇6
一、昨天
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”--晏殊的《蝶恋花》
昨天，听说今年的研修内容是教育技术能力（中级），尽管已经不是第一次参加远程研修，我的心里仍然多了几分忐忑，带着一份新奇与期盼，怀揣着一份执着与追求，在挥汗如雨的时节，来到研修平台。我在心里暗暗下定了决心，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。借助网络研修平台，以专家团队、指导教师为首，以同行为伴，完善自我，提升自我的教育技术能力。
二、今天
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”--柳永的《蝶恋花》
今天，与全省的教师走进同一个网络家庭，我对教育技术中级网络课程培训有了初步的认识，知道了它是以《教育技术培训教程》为基础进行设计、开发的.，网络课程秉承了教材理念、吸收了教材精华，并在总结多次远程培训经验的基础上，整合了培训过程中产生的优质资源和丰富成果，且充分吸收各地教师学员的合理反馈和建议，重新设计和规划了网络课程，力争在保持原有教材的优势和特色基础上，形成实用价值与创新风格高度融合的特色课程。又了解了我们这次培训的八个模块相互间的关系。
接下来几天的学习中，我根据培训要求，从工作室的模块学习中，依次把模块一到模块八的导学、研习、巩固进行认真的学习和观看，认真的写评论、做作业、参加研讨，使我眼界大开。
更让我惊奇的是在制作思维导图的软件FreeMind的使用上，我觉得FreeMind是一种简单易用的思维导图制作软件，它的功能强大、工具齐全，将学习者的思维过程以视觉符号得以呈现和记录，而且安装简便，更适宜于我们这些初学者。可以说，这几天的学习让我获益良多，研修平台也让我流连忘返！
带着这点滴的收获，相信我明天的征程将会多一份充实和踏实，少一份浮躁与空虚，这就是我今天的小小收获。
三、明天
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”--辛弃疾《青玉案·元夕》
明天，培训即将结束。培训的时间是有限的，但学习的时间是无限的。衡量一次培训的成败有一个重要标志，就是看它是否有持续性，我要说，研修的成果还在于坚持与延续，其实远程研修只是一个引子，研修并没结束。