请欣赏道德与法治教研组工作总结（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
道德与法治教研组工作总结 篇1
道德与法治课是立德树人的关键学科。在“双减”背景下，如何上好道德与法治课，落实立德树人的根本任务，成为摆在每一位思政老师面前的课题。本学期，五实验道德与法治组全体成员重集备，学理论，展活动，各项工作取得了一定成效。
网上课堂，深研促教
网课期间，组内多次协商讨论，制定好每一周的教学计划和任务安排。提前给学生布置好相应的线上学习资源，合理安排网课时间，根据学生的认知习惯和学科特点，设计趣味性的课堂内容，布置针对性作业，注意激发学生兴趣，老师也会针对每一项作业或者作品一一点评，及时给予肯定，保证每个学生都能积极参与、认真学习。
注重思辨，创新课堂
为了进一步提升学生思辨能力，培养学生批判性思维、锻炼团队协作能力，促进学生核心素养的全面发展，道德与法治学科在日常教学中专设了“思辨课堂”，吸引了许多学生参与。通过集备，教研组将辩题融入教材知识，贴近学生生活，让大家在辩论的同时结合实际深入思考分析，在辩论中感悟个人利益与集体利益之间的关系。学生围绕辩题，正反双方或侃侃而谈，或娓娓道来，或唇枪舌剑，在思维的碰撞中书写青春的风采。
响应双减，改革作业
为了响应双减政策，道德与法治组教师积极改进作业设计，依据学科生活性、实践性的特点，设计课内与课外相结合、教学与实践相联系的综合实践作业。教师秉持“生活即教育，教育即实践”的理念，引导学生学生回望生活中的“闪光点”、挖掘快乐记忆、规划青春之路，帮助学生积极面对成长，体会成长的喜悦，展示青春的魅力。
多元活动，课外开花
随着“天宫课堂”的开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富上了一堂精彩的太空科普课。老师带领学生开启了不一样的“空中课堂”，通过神奇的'实验、精彩的视频，激发了学生浓厚的兴趣与探究热情。学生通过留言互动，探究其中的科学原理，为祖国的科技强大倍感自豪！
课标焕新，关注前沿
新课标颁布后，道德与法治教研组也展开了积极地学习和探讨，针对课标培养的目标、课程内容结构、学业质量标准、评价与考试命题建议等方面，研究课标变化，明确了下一步教学工作方向。老师们纷纷表示，作为思政课教师，我们要不断学习、提升教育素养和专业素养，做学生成长路上的引路人。
道德与法治教研组工作总结 篇2
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20xx一20xx第一学期已接近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下勤恳务实、团结互助，顺利完成了本学期的各项工作。
一、课堂教学，讲模式，重合作。
在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的'教学理念，积极运用小组合作教学策略，认真实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。如荆哲老师新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想——建立梦想——分享梦想——实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行合作学习。
二、集体教研，讲规范，求实效。
集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对提高我组教师专业水平和教学质量起到了重要作用。经过集体教研，对于复习课，我组初步摸索出了使用合作思维导图策略，提高复习效率的复习模式。
三、特色活动，形式多，重效果。
1、弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。
2、开展“学法律，讲法律”系列活动。
3、国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。
四、积极参与培训学习，热情高，重反思。
除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。
五、认真实施“青蓝工程”，传帮带，共成长。
为促进新加入我组的两名年轻教师的专业成长，我们老教师以身示范，不辞辛苦的指导她们。两位新教师也勤学好问，成长很快。荆哲老师备课仔细、认真，在学校组织的备课检查中受到表扬。赵晨老师磨课执着，在新教师达标课中表现突出。
“好风凭借力，扬帆正当时。”借着我校改革和发展的东风，我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，争取在以后的工作中百尺竿头更进一步!
道德与法治教研组工作总结 篇3
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的`服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
回顾一学期来的工作，我们收获很多。我们也将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
道德与法治教研组工作总结 篇4
回想这一学期的工作，我任教的是七年级1--6班的道德与法治教师，每个班一周两节课，一周下来我总共是12节课，相对来说是不轻松的，课比较多。作业批改工作量较大。
总共有三次考试，月考期中考试和期末考试。而且这三次考试是很重要的。但是这三次考试中我们考的都不好，很让人失望。为了总结经验，寻找不足，现将这一学期的工作总结如下：
一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度
热爱教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课，做到：
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
四、工作中存在的问题主要表现在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，对学生的`引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我会继续努力，多听课，备好课，多辅导学生作业，争取以后取得更大的进步。
道德与法治教研组工作总结 篇5
伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。这学期我们道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下:
一、扎实学习，明确动向
教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。
继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1-6年级所有道德与法治学科教师培训工作，重点关注中高段年级《道德与法治》课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。教研组任课教师分年级按照区教研室安排，定时保质地参加区各次的学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。通过各类培训学习及教研组内的研讨活动，着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。
二、扎实备课，促进发展
教学研究工作离不开鲜活的课堂，每个备课组积极学习、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的'问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课堂。教学过程中不再过分注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的形成，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。
教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已有的生活经验，实现生活化;问题的提出，联系生活实际，为学生所关注，富有启发性和针对性。采用学生喜闻乐见的看一看、听一听、想一想、说一说、演一演等方法，让学生在快乐中获得认知，增长能力。作业设计、评价体现《课程标准》要求。活动作业设计突破了单纯的书面形式，采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生探索自我的过程。
三、积极探索，改变教法
为进一步推进学校德育课程的有效实施，开展“理解新教材探索新教法”为主题的教研活动。深度融合，深入理解统编教材的编写指导思想和编写意图，明确学科育人价值;准确把握整套及各册教材的逻辑架构、主要内容及内容间的相互联系，找准教学关键问题。研讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计，体验、提炼整体教学理念下的学生学习策略。
四、工作展望，取得成效
1.加强随堂课的听课力度，及时发现教学中的问题，提高道法课的实效。
2.继续加强组内老师的团结合作。
本学期，方老师代表道德与法治教研组参加了区里组织的青年教师基本功大赛，姚老师参加了杭州市优秀教学设计评比，获得市二等奖。
五、存在问题
1、对部编教材的理解和把握有待深化，要不断并尽快地学习和掌握。
2、教研活动还较多局限于单课研究，视野不够开阔。
3、专任教师的配置尚未得到充分保证。
紧张而忙碌的一个学年即将过去，我们道法教研组的每一位教师都踏实工作，每一个人的辛勤耕耘是值得肯定的。当然，我们还要不断努力，整理好已获得的教学实践经验和开发出的一些教学资源，以便让后面的老师能够资源共享，不断提升，把教育教学工作做得更好!
道德与法治教研组工作总结 篇6
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的`高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
回顾一学期来的工作，我们收获很多。我们也将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。