小学三年级组的工作总结

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小学三年级组的工作总结 篇1

一个学期紧张的教育教学工作已经结束。这学期我担任三年级的语文教学工作,孩子们活泼可爱,聪明伶俐,各有各的特点。教育教学工作中,在同组教师的指导和帮忙下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。虽说付出了艰辛,但也收获了不少成功的喜悦,相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟,现将本学期的工作做一评价,期望能帮忙自我提高。

一、培养学生学习兴趣,提高学生语文本事

语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学习,讨论、交流、探究等学习方式,培养学生的创造本事。并在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,创造欢乐,从而发展学生的语文素养。

(一)注重学生新课的导入

在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,猜谜语等形式来引发设计,这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。

(二)培养学生表达本事,活跃学生思维

在语文教学中,构建语义的理解、体会,让学生大胆发言各抒己见。在思考讨论中,我只做穿针引线,巧妙点拨,以此来促进学生在激烈的讨论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不一样的见解,对有分歧的问题进行辩论。经过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的。这样的课,课堂气氛很活跃,留给学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自主,乐学。这充分让学生表述自我对课文的理解和感悟,使学生善于表达。

二、注重课堂教学方法,培养学生朗读感悟本事

我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了更好的掌握理解本文,于是在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富,优美。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。引导学生选择自我阅读感悟的精华,进行具体表述,在品读中积累好词佳句,为写作做好铺垫。

三、注重课内外结合

在课程改革实践中,注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地,经过收集与阅读,在课堂教学中多融入生活实践知识,为深入理解课文资料奠定了基础。同时,重视丰富多彩的语文实践活动,如作文竞赛,优秀作业的展评。注意学科间的整合,如让学生收集对联,自我创作对联,进行对联展。鼓励学生关注时事,每周坚持做剪报,让学生经过看新闻、读报纸开拓视野。让学生从不一样角度,采用不一样的途径获得知识,培养本事。

没有最好,仅有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步,尽量比别人更投入,更用心,精益求精,不断创新,努力做好自我的教学工作。

四、注重年段特点的体现

三年级作为中段的起始年级充分地准备。首先,我在阅读中注重学生对文本的整体感知与情感体验;在习作训练中,紧密结合教材,又跳出教材,让学生整体认知到作文的几种常见体裁,如:记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、应用文等。学生每篇习作,从篇、段到字词都要进行精批细改,不仅仅面向全体学生,还单独进行指导。

当然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中以及在教学的过程中还有自我由于经验的不足而造成了与其他教师的必须差距,让我觉的工作做得尚差甚远。我此刻正在思考,如何让学生认识开放性作业与综合实践性作业以及怎样才能缩小班级与班级之间的差距。期望能在下个学期中将这一点作为自我在语文教学中的一个小小的教学研究方向与思考点,切入点,让自我的教学充满活力,充满探索性。今后的工作任重而道远,但我相信,只要用心地去工作,耐心地教育孩子们,在实践中不断完善自我,充实自我,与孩子们一齐欢乐成长。

有效的、多向的、高质量的互动,从而真正实现课堂教学的有效性。今后前进的道路上也许会充满坎坷、艰辛,也许会有柳暗花明的惊喜、收获。但我会用微笑去迎接每一个挑战,用虚心去对待每一次成功,用“心”去学习、研究、探索、实践、反思我坚信,只要继续探索、努力实践,我必须会走出一条属于自我的教学之路。

小学三年级组的工作总结 篇2

本学期,我们三年级备课组根据二期课改的要求,用最新的课改理念,认真钻研教材,设计出符合新理念下的课堂教学。这学期我们备课组主要有以下几个方面:

一、 加强理论学习,更新教学理念

现在的课似乎越来越难上,动态式的课堂越来越难驾驭了。我们的教师怎么办?我们三年级数学备课组的教师,努力钻研编写者的意图,学习新教材编写说明。在备课和教学中充分体现新教材的理念,新教材的特色。力争使教学更有效率,更能体现减负增效要求。我们用电脑打印好每一课教案,教研活动的交流随时对教案进行调整,每位教师根据本班学生特点进行二次备课,有时根据教学反思进行第三次备课。年轻教师周燕、顾文琴在师父朱明老师、张荣萍老师的精心带教下,正逐步成长。

二、勇于实践,勇于创新

我们备课组的每位教师每学期至少听课十节,大家在听课中取长补短,不断提高自己的教学水平,探索出自己教学的新思路,新模式。另外还主动挑起各类展示课、研讨课的任务,本学期周燕老师、顾文琴老师每两星期接受教研员朱忠明老师的听课,周燕老师、顾文琴老师还经常听师父的课。本学期共开设了三节校级研讨课,宋莹老师的研讨课《小数的认识》,周燕老师的校研讨课《灯市》,达庆峰老师的研讨课《长度单位的认识》;曹洪老师的备课组研讨课《正方形连块》,展示了自己教学新理念,新风采。

三、东、西部互动,加强备课

由于我校现有东、西两分校,为了加强东、西部互动,利用教学平台,进行网上备课、反思。每次教学实践后的互评、自评,都通过博客进行交流,使教学的实践水平得到了提升。组内浓浓教研气氛,加之学校领导的亲自过问,使我们的教研教学改革正一步步走向成熟。

三、精编练习,一切为了学生

教师的工作就是想换来教学质量的提高,但在这个双向性活动中,教师虽然经过努力,结果是班级中总有些学生让老师操心。新教材容量大,知识面广,为了减轻学生的负担,我们的老师动足脑筋。我们的教师总是尽最大的力量,一切为了学生,让他们掌握基础知识,基本技能。在我们老师的齐心协力下,学生们的学习习惯更好了,学习兴趣更浓了,知识掌握更扎实了,学习困难学生也明显进步了。

四、个个都是能干的

三年级是小学的关键阶段,一个转择点,担当着承上启下的桥梁作用,教师的教学任务决不亚于高年级。本备课组四位老师们每天以饱满的热情,旺盛的精力面对着一百二十多位学生。宋莹老师面对让他特别操心的学生,用一颗教师的责任心,使命感循循善诱,耐心辅导着我们的学生;达庆峰老师几乎每天中午在办公室看不到她的身影,早出晚归,利用每一个间隙为困难学生补课。我们的教师在自己的工作岗位上,默默的、平凡的贡献着,一切以学校教学为重,工作勤勤恳恳,任劳任怨。每天中午和下午教师下班以后,教室里和办公室里都留下了老师疲惫的身影,他们或在解答问题,或在备课、批改作业,或在和学生促膝谈心,或义务帮学生补课。正是全组老师的默默奉献,使我们的教育和教学有了提高。

小学三年级组的工作总结 篇3

在忙忙碌碌间,一个学期又匆匆而过。本学期我依然担任三年级的数学,本班的学生的水平都参差不齐,中等生和后进生面比较大,但“做一名好老师”是我追求的目标。在一学期中,我始以勤勤恳恳,踏塌实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学此文转自工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着,充实着,辛苦着却也快乐着”,可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下;

一、创设生活情景悟乐。

生活中处处有数学,数学蕴藏在生活的每个角落,如何教学生用自己的'慧眼去观察,去读懂这个世界中的数学知识就尤为重要,因此,我在教学中经常创设真实的生活情景,努力营造一个学数学的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,并引导学生在情景中发现与新内容有关的问题,引起学生的好奇心和思考,激发学生学习的兴趣和求知欲,引导学生运用数学的思维方式去观察、分析现实生活,给学生学数学、用数学搭建一座平台。如:谁家用的电费多?让学生感到要根据平均数来比较才公平,体会到数据的重要;做相框、配玻璃则让学生体验到周长与面积的不同;帮小妹妹去购物,认识了小数,会读、会写、还会简单的计算;一元钱可以换几个5角?又可以换几个1角?几个2角?让学生从变换中感受到面值变小了,数量变多了,但不变的是大小,体会到什么是等量代换,怎样进行等量代换;……这些生活中的素材,让学生如身临其境,感受到数学的价值,体验到学数学,解决身边的问题的成功与快乐,更体验到学会本领后得以运用所带来的喜悦感和成就感。

二、课后辅导务实。

培优辅差是教学工作的重头戏,每个班级里面总存在几个尖子生和后进生。所以,在平时与学生接触的过程中,尽量做到关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生,在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心,鼓励他们上课发言并进行指点,使他们敢于回答问题,乐于思考。

三、练习设计有度。

由于三年级的学生比较小,自主能力比较差,所以在练习设计时,从班级实际出发,设计不同层面,不同要求的习题,以中等学生为主,形式多样,循序渐进,让后进生吃得饱,又吃得好,力争使好、中、差学生都有收获。比如:针对学生容易混淆的知识点设计每日一练,结合基础知识的拓展点设计每周一题等,以点带面,层层深入。

四、教研活动勤学。

课余,我经常与同事们一起探讨教学过程()中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,坚持课后反思,通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月坚持阅读教育教学此文转自类的报刊杂志,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记,并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。

五、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生思维能力和习惯的培养,知识上做到课课清,严格知识点把关。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,提高听课的效率。我将用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生,相信自己,也相信我的学生,下学期争取把工作做得更好。

小学三年级组的工作总结 篇4

时光荏苒,眨眼一个学期即将过去,作为年级组长,严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和本年级组老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上传下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结工作如下:

一、常规工作:

我们三年级的十个班主任有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。每个班主任都立足于本班实际,创造性地开展班主任工作。在平时工作中,总是相互交流,互相学习,取长补短,各班间开展健康而有序的竞争。由于班主任卓有成效的工作,在她们的有效配合下,整个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、狠抓教学常规工作,培养良好班风、学风。

三年级的学生处于心理和生理的转折期,爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三年级在学校的统一部署下,一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等,并把这些规章制度上墙,提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈,充分利用开学一星期的时间严格教学常规,并把它细化,切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈,我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯,无重大事故发生,对于一些不良苗头也能适时制止。

2、积极组织参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时,我根据学校的工作计划,还积极组织各班参加学校的各项集体活动:

(1)每周二四六课间国学经典诵读;

(2)认真组织学生参加阳光体育活动,并在学校组织的跳绳比赛中取得了一等奖的好成绩;

(3)在学校的统一安排下,年级开展防震减灾教育,并做好学校地震演练的个各项协调组织工作;

(4)组织年级各班参加学校的数学计算能力比赛,并做好比赛后的总结工作;

(5)认真做好班级日常工作考评,加强卫生、广播体操等常规工作监督检查,被学校评为“优秀年级”,有四个班级被评为“优秀班级”;

(6)在开展国学经典诵读的基础上,组织参加了国学武术操展示,国学经典诵读展示的节目获得了学校好评;

(7)配合教务处做好年级教师的调课工作;

(8)节假日放假前配合学校做好班级的安全教育,并负责发放安全教育资料。

在各位班主任和其他科任老师的努力下,各项活动都开展得很成功,效果良好,学生在活动中既锻炼了能力,又愉悦了身心,为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

二、做好教育教学工作

教育教学工作是学校的重点工作,因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准,学习教育教学法规,学习教育教学理论,从而有效地更新教学理念。办公室内,年级组的教师相互交流,进行集体备课,探讨教学中碰到的各种问题,取长补短,蔚然成风。每位教师精心钻研教材,按学校要求备好每一节课,利用学校新配套的多媒体教学资源优势,积极制作多媒体课件,上好每一节课,向课堂要效率,精心设计作业,认真做好学困生的补习工作。上好课后,认真写好教学反思,把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。每月认真进行业务学习并写好笔记,不时地对自己的工作进行回顾,吸取经验教训,以提高认识,使自己不断充实,不断长进。

三、虽然本学期我们组取得了一定的成绩,但还存在着问题和不足。

1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等,还有待提高,特别是如何在工作中不断提高教学水平,在课堂上形成自己独特的教育教学风格,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生,如何提高他们,激活他们自身潜力,也需要我们付出艰辛的努力。

3、差生的问题一直是困扰我们的难点问题,他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率,是我们下一学期的奋斗目标。

本期的工作已经结束,成绩已属过去,我组教师将在新的一年里,用好每分钟,上好每一节课,做好每一件事,关爱每一个人,让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长,让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中,满怀信心地走向明天!

小学三年级组的工作总结 篇5

本学期,我们三年级备课组根据二期课改的要求,用最新的课改理念,认真钻研教材,设计出符合新理念下的课堂教学。这学期我们备课组主要有以下几个方面:

一. 加强理论学习,更新教学理念

现在的课似乎越来越难上,动态式的课堂越来越难驾驭了。我们的教师怎么办?我们三年级数学备课组的教师,努力钻研编写者的意图,学习新教材编写说明。在备课和教学中充分体现新教材的理念,新教材的特色。力争使教学更有效率,更能体现减负增效要求。我们用电脑打印好每一课教案,教研活动的交流随时对教案进行调整,每位教师根据本班学生特点进行二次备课,有时根据教学反思进行第三次备课。年轻教师周燕、顾文琴在师父朱明老师、张荣萍老师的精心带教下,正逐步成长。

二.勇于实践,勇于创新

我们备课组的每位教师每学期至少听课十节,大家在听课中取长补短,不断提高自己的'教学水平,探索出自己教学的新思路,新模式。另外还主动挑起各类展示课、研讨课的任务,本学期周燕老师、顾文琴老师每两星期接受教研员朱忠明老师的听课,周燕老师、顾文琴老师还经常听师父的课。本学期共开设了三节校级研讨课,宋莹老师的研讨课《小数的认识》,周燕老师的校研讨课《灯市》,达庆峰老师的研讨课《长度单位的认识》;曹洪老师的备课组研讨课《正方形连块》,展示了自己教学新理念,新风采。

三、东、西部互动,加强备课

由于我校现有东、西两分校,为了加强东、西部互动,利用教学平台,进行网上备课、反思。每次教学实践后的互评、自评,都通过博客进行交流,使教学的实践水平得到了提升。组内浓浓教研气氛,加之学校领导的亲自过问,使我们的教研教学改革正一步步走向成熟。

三.精编练习,一切为了学生

教师的工作就是想换来教学质量的提高,但在这个双向性活动中,教师虽然经过努力,结果是班级中总有些学生让老师操心。新教材容量大,知识面广,为了减轻学生的负担,我们的老师动足脑筋。我们的教师总是尽最大的力量,一切为了学生,让他们掌握基础知识,基本技能。在我们老师的齐心协力下,学生们的学习习惯更好了,学习兴趣更浓了,知识掌握更扎实了,学习困难学生也明显进步了。

四.个个都是能干的

三年级是小学的关键阶段,一个转择点,担当着承上启下的桥梁作用,教师的教学任务决不亚于高年级。本备课组四位老师们每天以饱满的热情,旺盛的精力面对着一百二十多位学生。宋莹老师面对让他特别操心的学生,用一颗教师的责任心,使命感循循善诱,耐心辅导着我们的学生;达庆峰老师几乎每天中午在办公室看不到她的身影,早出晚归,利用每一个间隙为困难学生补课。我们的教师在自己的工作岗位上,默默的、平凡的贡献着,一切以学校教学为重,工作勤勤恳恳,任劳任怨。每天中午和下午教师下班以后,教室里和办公室里都留下了老师疲惫的身影,他们或在解答问题,或在备课、批改作业,或在和学生促膝谈心,或义务帮学生补课。正是全组老师的默默奉献,使我们的教育和教学有了提高。

小学三年级组的工作总结 篇6

我们龙洲三年级的12个老师虽然曾经来自不同的学校,但都融合在龙洲这个大家庭里,和睦相处,其乐融融。我们默默无闻地承担了很多教学任务,对工作兢兢业业,对学生关怀备至。

6个班主任不仅要上自己班的语文课,还承担了自己班级的科学课,我想上过科学课的“外行”老师一定也体会到,科学课书本上没有标准答案,有时实验操作连自己都不会做,非常难上。而且上语文课本身需要花费老师大量的精力,潜心研究科学的时间更是少之甚少了。为了不误人子弟,我们6个班主任常常凑在一起探讨,虽说偶尔有些牢骚,但还是说归说,做归做,想方设法给孩子们做实验,让他们亲身感受,亲身体验。

3个数学老师不仅要上好数学课,还承担了年级数学精英班的教学,从每周五的校本课程时间,又增加了每周三中午的`辅导,老师们利用自己的休息时间,毫无怨言。

体育老师徐丽萍充满活力,课堂上常常和孩子一起跑步,一起锻炼,每一个示范亲力亲为;英语老师马姝英,一个人身兼几个班的教学,时常看到她疲惫的身影从一个教室走到另一个教室,让几百个孩子一个个当面背诵过关;谢建华老师是我们组年级最大的老师了,虽说她只是教教美术,但她从不马虎,认真对待每一节课,深受学生欢迎。她还承担了学校文印室的工作,整天忙忙碌碌,但忙并快乐着。

一个学期下来,语文诵读经典,我们龙洲三年级每一个班的优秀率都达到100%,数学智慧展示,3人获校一等奖,体育运动会,314班的罗与夏同学立定跳远破了校记录,体育跳绳比赛,我们龙洲三年级每一个班都达到满分15分,生态教室评比,我们龙洲三年级各班的平均分在学校遥遥领先……

最难能可贵的是,上个学期我们年级组两位老师生孩子,组内的老师充分发扬了互帮互助的精神。这个学期又有两个老师怀孕,但他们从未请过一天假,前段时间越城区教师基本功比赛,我们年级12位老师派出了3位,冯瑾儿老师女儿还不到一岁,每天安顿了孩子睡觉,再温习功课,每晚都要看到十二点以后才入睡,沈俊老师每天中午、傍晚时间都在准备粉笔字、才艺,赵甜老师虽说经验尚浅,但发挥出生牛犊不怕虎的精神,闭关苦练技能。经过自身的努力,他们取得了一个全能三等奖,6个分项奖。而这些成绩的背后,离不开我们组内老师的帮忙,群策群力搜集教案,找说课稿,帮忙代课,解除他们的后顾之忧。

充满朝气、积极上进、团结一致,这就是我们年级组的特点。身为组长,我为自己处在这样一个年级组而骄傲,同时我也感到压力很大,我们的组员很多都比我优秀,获得很多荣誉,也有很多比我资历深,教学经验丰富。今后,我将多向他们学习,争取提升自我的同时,更好地带领我们这个团队,是它变得更好!

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