请欣赏第一学期德育处工作总结（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
第一学期德育处工作总结 篇1
本学期在校长室的领导下，按照学校工作总体要求和安排，德育处结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，注重德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、保障作用，实现了本学期德育工作的目标和要求，完成了学期既定的工作任务，现就德育工作情况总结如下：
一、行为规范方面
养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以班级量化考核为具体抓手，并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。
学期初认真组织新生进行入学教育，通过为期三天的入学教育，使学生从一开始就加强了对良好的行为规范的认识，为我校广大学生养成良好的行为习惯打下了坚实地基础。我们认真制定了南湖中学班级量化考核细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行统计，即时进行公布，对反映的问题及时与班主任沟通，并要求其进行整改。
学校加强升旗仪式、国旗下讲话，晨训、大课间、跑操、广播操、眼保健操等管理，对学生提出要求，严格纪律，培养学生自律意识，以提高德育效果。
二、班主任方面
德育是学校最重要的工作，组建一支有效的德育队伍非常重要。学校完善了德育工作框架，组建了党支部领导下的德育处、团委、工委、班主任等德育团队。同时拥有以心理咨询、留守儿童之家、广播电台、黑板报、宣传栏为德育团队的立体德育网络。
为了提高班主任的管理水平，学校组织班主任参加了市教育局组织的班主任高级培训班，并要求班主任撰写学习心得。还要求班主任加强班级管理研究，组织召开班主任工作经验交流会，要求每位班主任要将自己的班级管理方面的`经验形成书面材料在会上交流。
为提高班主任管理水平，规范办学行为，我们印制了南湖中学班主任问卷，全体学生从九个方面对班主任进行评价。带着评价结果去见班主任，有利于了解班主任的工作情况和学生对班级管理的要求和需求。
派出相关教师到其他学校学习和考察留守儿童之家、心理健康咨询室建设，以发挥这些功能室在学生德育中的作用。对留守儿童，特别是午间不回家的学生，学校还专门安排专职人员负责这部分学生的管理，让他们在留守儿童之家进行休息和学习。
三、家庭教育方面
为了更好地促进家庭教育与学校教育的协调，学校成立了家长委员会并召开成立大会，研究讨论家庭教育与学校教育的衔接问题，成立了关心下一代委员会。开通了网上家长学校，充分发挥校讯通在家校沟通中的作用。评选出21位优秀家长，发挥优秀家长的引领作用。在全校推广优秀家长的经验。
第一学期德育处工作总结 篇2
我校德育工作坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点,以养成教育、法制教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、规范性、实效性上下功夫。以庆祝建国60周年为抓手,以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标,大力开展“我爱我的祖国”主题教育系列实践活动,积极组织参与校级、市级“班主任基本功竞赛”活动,推进学校德育工作观念及机制的创新,为学校教育教学工作目标的实现提供强有力的保障。现就一学期来我校的德育工作总结如下:
一、加强队伍建设,提高管理水平
(1)择优建立班主任队伍。每学期德育处根据班级管理的实际情况,对班主任队伍进行调整,选择师风师德优,工作责任心强,业务能力强,管理水平高的教师补充到班主任队伍中,保持这一群体的先进性。
(2)坚持每周班主任例会制度,明确目标要求,布置落实工作,不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中。全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
(3)重视班主任队伍建设。班主任是德育处工作落实的主要着力点,班主任队伍整体素质和工作能力、敬业精神直接关系到德育管理工作的落实度和取得的效果,所以要通过制度、考核、学习、交流等手段和方式培养好这支队伍,并使之相对稳定。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
(4)坚持传帮带工作。本学期初,德育处安排了新老班主任的结对活动,充分利用优秀班主任的模范、辐射作用,使青年班主任尽快成长起来,做到信息与资源共享,内容与经验共鉴,从而提高我校班主任队伍的整体素质。同时也加强了对副班主任的考核和管理,让副班主任积极参与到班级管理中来,今后可择优秀的副班主任推荐到班主任队伍中。
二、注重养成教育,狠抓基础文明
学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口,学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动,帮助学生形成文明习惯,提升综合素质。本学期德育处下功夫,从学生仪容仪表、早晨一小扫、跑操规范、手机使用规范等细节入手,规范学生言行,培养文明习惯。养成教育做到了:反复抓,抓反复,强训练,促内化,成习惯。组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《横扇中学日常行为规范》,让学生通晓文明言行的.内容,将其熟记在心,内化为行动。利用升旗仪式、宣传橱窗、班会课、晨会课等阵地反复宣传文明习惯养成的要求,形成了讲文明的良好氛围。同时学校要求文明监督岗加强检查,对扣分的班级及时下发整改通知,督促其改进,强化其责任意识,努力创建环境优美、秩序优良的校园。
三、开展体验教育,提高学生综合素质
(1)本学期德育处、团委认真开展每月一次各项主题教育系列实践活动。其中在11月份组织了全校“我的梦想”演讲比赛活动。
平时积极安排学生参加各种球类比赛,冬季拔河比赛,跑操比赛,七都中学进行了友好交流。开展这些活动一方面丰富了我们的校园生活,另一方面我们的参赛者在锻炼了技能的同时,也为我们学校,我们年级,我们班级争得了荣誉。
(2)大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。一是,本学期利用班会课、晨会课时间组织学生学习有关安全常识,组织安全教育黑板报评比等活动,帮助他们提高安全自我防范意识。二是,加强校园环境、校舍、周边环境安全管理工作。实行安全隐患报告制度和定期检查制度,及时有效地把安全隐患消除。要求四位保安加强门卫及校园管理,从而为学生提供一个安全的生活、学习环境。三是,加强饮食及交通安全教育。规范学校食品卫生工作,并严禁学生购买外卖,严防学校群体性疾患的发生。加强在校外的交通安全宣传教育。规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,杜绝了不安全隐患。加强行政领导、教师值日工作,提高责任感,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。开展了创平安校园活动,学校成立了创平安校园领导小组,在全校利用国旗下讲话、校园橱窗等进行宣传教育活动,开展法制教育主题班会,教育学生遵纪守法,倡导文明习惯,增强安全救护知识,形成良好的安全、文明、和谐的校园环境。
第一学期德育处工作总结 篇3
本学期，在校长的领导下，围绕学校中心工作，结合本年度工作计划，德育处主要进行了如下工作：
一、规范班级管理
1、学期初，下发了《班级管理制度》、《值日班长职责》、《班主任工作常规》、《班主任工作细则》、《班级环境卫生及文化布置检查表》、《班级事务分工表》、《课间操检查表》等规章制度和检查评比细则，使每个班主任对学校要求有了更加具体明确的认识。
2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操情况进行量化考核，并及时记录检查结果，期中期末颁发流动红旗。
3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主管理。
4、开展班级日报编写工作。
二、加强班主任工作
1、本学期，加大了班主任学习力度，改过去每月一学习为每周一学习，学习了《魏书生班主任工作漫谈》重点章节。
2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中经常给予一定的帮助和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭老师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。
三、抓好大课间操
大课间操坚持常抓不懈，无论是从校服的着装还是学生的出勤，都严格要求，严格管理，每天计入考核。而且往年都是在局里大课间操评估之后就放松要求，今年一改旧例，始终没有放松要求。
四、其他活动
1、板报每月一更新，有检查有评比。
2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。
3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。
4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳比赛，大课间操比赛，拔河比赛。
5、召开了四次班主任会议。
6、建立了特殊学生档案。
7、组织了一次班主任论坛。
8、班级文化建设正在形成。
五、存在问题及改进措施
1、制度方面还不够完善，争取改进，使更具公平性和激励性。
2、常规工作缺乏序列化，今后着力思考序列化的具体方法。
3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。
4、活动开展不足，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。
5、学生心理健康问题纳入关注重点。
6、细化习惯养成。
总之，在校长的领导下，通过全体师生的努力，本学期我校的德育工作有了可喜的进步。无论是学生的'习惯养成，还是学生的精神面貌，都有了很大程度的提升和变化。下学期的工作中，我们会进一步加大工作力度，争取取得更大的进步。
第一学期德育处工作总结 篇4
本学期德育处工作经过紧张有序的开展，在维护学校安全、配合学校工作、管理学生方面，做了大量工作，为了总结成绩，找出不足，有利以后工作再上新台阶特做如下总结：
一、任务目标落实情况
（一）全面贯彻了学校的学期工作计划，以德育为首，坚持“不苛求人人成才，但须个个成人”的理念，提高了学生的文化、思想素质，促进了学生的全面发展。规范了学生行为，思想工作细致，深入人心，学生思想转变明显，能积极地投入到学习中去。配合教务处共同做好工作，为学校安全工作保驾护航，发挥了积极作用。
（二）开学伊始，抓了初一新生入学教育工作。保证了军训工作扎实有效的开展。
具体从以下纪律考试、教室评比、内务评比、跑操评比、汇操五个方面进行了落实。更主要的是对初一新生的规范教育，利用集中开会讲解，让二中的优秀传统深入到每一个学生心中，为保证学生从一入学就有一个高起点奠定了坚实的基础。
（三）丰富的校园活动，传承者我校德育工作的新篇章。
1、开学初德育处组织学生观看了《安全教育知识》、《如何让学生爱上学习》教育片，观看了电影《大阅兵》和央视的《开学第一课》，在开学伊始就让学生有一个高起点。七年级的规范教育使学生的学习和行为习惯、做人等都有大幅度提升。八年级的生命教育，树立珍爱生命和环保意识，学生的环保意识进一步完善、尊重他人、尊敬老师意识普遍提高。九年级主要对其进行了公民教育，从了解国情、懂得感恩与报国、学会生存、强调人生观的正确发展方向，树立远大理想，积极投身到紧张的学习中去，为明年的中考做好准备。
2、十月份，德育处与团委共同开展了“庆国庆、爱国主义教育月”活动，开展学生手抄报、表现祖国巨变的图片展览；举办征文主题会活动；开展学生观看爱国主义教育影片周活动。并评出奖项，给予了奖励，使学生明理见性，提高了思想道德水平。开发了学生的智力，使学校全体学生受到了一次爱国主义教育。
3、十月二十四日，成功举办了陈忠联教授为我校学生家长做了《将成功传给下一代》的讲座，为我校家长学校工作的开展，开创了新的途径。
4、十二月三日，德育处主持召开了教师“创先争优，情系教育，凝聚师魂”为主题的师德演讲比赛，整个演讲情绪激昂，演讲高潮叠起，掌声不断，使全体师生受到了一次深刻地爱岗敬业教育。
5、十二月二十七日，德育处组织牵头的涞源二中教职工运动会落下帷幕。本次运动会历时15天，有133教职工参与比赛，此次运动会集运动、趣味、娱乐于一体，既锻炼了教师的体质，又娱悦了心情，使全体教师以饱满的热情更好地投入到工作中去。
6、十二月二十四日，由县妇联牵头，在我校举办了由中国家庭教育学会张连凤讲师做的《关注孩子主动性生活的能力》的报告，有1200左右的学生家长参加了报告会，此次报告会非常切合实际，解决了学生家长管理当中的困惑和难题，受到了与会家长的一致好评。
（四）德育处多渠道全方位宣传教育，为学生创设了良好的发展氛围。
时刻规范学生的纪律行为，坚持不懈地抓落实。通过班主任配合，开好每周的班会，班会内容由德育处从实际制定，并且有跟踪检查。同时利用黑板报对学生进行教育。通过给家长发放交通安全、乘车安全、预防疾病等明白纸征得家长的支持，配合学校对学生进行管理。
（五）严格落实学生日常行为的管理。
对学生的学习、纪律、卫生、生活等方面全面管理。在此基础上培养了学生自主管理与发展，完善了学生轮流值日、值周制度，在劳动中自我教育提高优良品质。加大了宿舍管理力度，通过宿舍内务的整顿，宿舍内被褥真正实现了“被褥叠放豆腐块，整齐平展一条线。洗涮用品放床下，衣物鞋袜放柜间。地面洁净，窗明几净的新局面。”德育处对宿舍的卫生、安全进行检查和突击检查相结合，并进行量化，保证了学生进住舒适、安全。建立了全体学生成长档案，如实记录了每名学生的成长足迹，对于违纪学生进行谈话，指出努力方向，限时进行改正，改正后再评价，共同提高了学生的素质和文明程度。
（六）切实开展班主任培训工作。
德育处健全了班主任培训学习制度，主持开好每月的班主任工作例会，明确目标，以理论指导实践，不断总结经验，促使班主任管理水平有了大幅度提高。从心理上实现了“三个前移”，即意识前移、工作前移、责任前移，使我校的学生管理，育人氛围更浓。成功地举办了第四届班主任论坛，对新形势下班主任工作进行大胆探索、尝试，初步形成了具有自己特色的新管理模式。为更好地抓班主任队伍建设，学校拟在20xx年元月举办第五届班主任论坛，届时将有9位班主任用自己的典型案例阐述在班级管理上进行大胆探索、尝试，与大家分享成功的喜悦，反思不足与欠缺，我相信通过本次论坛班主任管理水平一定能有所提高。
（七）狠抓安全工作，安全工作无底线。
1、我校始终把安全做为一切工作之首。集中抓了学生上下学楼道、校园内外的护导、疏导，同时监督人员到位及时，为了争取家长对安全工作的支持，还向学生家长发放了安全责任书、致家长乘车子女的一封信，形成齐抓共管的新局面。德育处组织各班，每月一次教室疏散演练，每两周一次宿舍疏散演练，落实到位及时，并有记录、图像资料等，为了将安全责任落实到位，人人抓安全，个个有责任的良好局面，学校在学期初同班主任、任课教师签定了安全责任书，校内外齐抓安全，安全工作深入人心。发现问题不等不靠，安全问题有人查，查后及时上报，清除隐患后有记录，再复查再检查再上报，并做好了存档。
2、我们加大了走读生上下学乘车问题的安全管理，为了保证交通安全，我们主要采取了将接送学生车辆的车况、牌号、证件登记，联系方式畅通，告知司机不准超载运行，不定时对运输学生的公交车进行突查，将公交车执行学校纪律进行文字或图片存档，同时借助县交通局对车辆管理整顿东风，德育处对接送学生的车辆加大管理力度，既登记造册，不断监察，又与司机签定安全责任书，保证公交车车况良好，无超载运营，杜绝了酒后或疲劳驾驶。向每位学生家长发放了明白纸，家长保证不让学生乘坐不安全的车辆，与学校形成了齐抓共管的良好局面，在我校没有校车的情况下，也保证了学生乘坐公交车的安全，在全国接送学生车辆事故频繁的情况下，我校学生乘车平稳安全，无任何事故发生。本学期由于抓安全得力，未曾出现安全事故，为学生营造了一个良好的学习、生活氛围，为教学工作起到了保驾护航的作用。
（八）德育工作千头万绪，涉及学生思想、学习、生活、纪律、行为习惯的方方面面。
德育处工作人员人人从多角度了解学生，同时还要有丰富的知识，洞察学生的心灵深处，发现隐藏在事故之幕后的情况，再加上动之以情，晓之以理，持之以恒的心灵沟通，才能把学生间的矛盾化解在无形之中，也使尘封的心灵重见阳光，还问题学生一个永恒的笑容。新时代新问题也不断涌现，现在学生的涵养明显降低，一有冲突，不是互相宽容，而是不告知老师和家长，纠集同学用野蛮的打架来解决，出事之后又很茫然，给学校和家长带来不必要的负担，细咎原因，这一代学生没有正确的人生观，网络时代外国的文明没学会，民族的文化传统又没有继承，谦让大度的礼俗在他们身上荡然无存，需要给这代人补上这节课。
（九）德育处工作隐形的东西太多，提高往往成螺旋式上升，上层领域的东西很难彰显。另外思想、纪律、安全及社会的方方面面，一个环节的失败，就会导致整个工作的被动或不景气，德育处工作要求本位人员素质和管理，运筹素质要高，工作量要大，有时需要夜以继日工作，忍痛舍去小家为大家，由此也常遭家人的白眼或不理解。有时全天候在工作岗位，有时吃了半顿饭或干嚼了半袋方便面不得不放下，奔赴当务之处，使我们欣慰的是血汗没白流，酷暑严寒无白渡，而换来了学校的安定团结，我们觉得值了，我们这个团结务实的团队成员笑了，而且笑在了最后，是一声发自内心的笑。
二、工作中的不足及设想
（一）不足之处：主要表现为对学生的教育工作要全面开展，要了解学生的家庭状况、学习情况、身体状况、特长及爱好，做到心中有数，特别是对校规、校纪执行不好的同学更应重点管理，在处理问题学生后应将结果记录在该生档案处，并约束学生在将来规定时间内改变、完善问题学生的跟踪调查。下学期偿试学分制，对品学兼优的学生给予奖励，对问题学生给予扣分，扣分至临界分时可以与家长联系，实施共同教育乃至开除团籍、通报批评、记过、记大过、劝退等。以保证二中有一个良好的校风、学风，开创二中新局面。
（二）今后设想：强化德育处人员的管理水平，提高管理方法，多吸收兄弟学校的良好经验，为涞源二中特色办学做出贡献。以上是德育处工作总结，也是工作中的经验，但也有不足之处，敬请领导、老师批评指正，我们将谦虚接受并改正，以使我们的工作更上一个新台阶而努力奋斗。
第一学期德育处工作总结 篇5
本学期，在校长的领导下，围绕学校中心工作，结合本年度工作计划，德育处主要进行了如下工作：
一、规范班级管理
1、学期初，下发了《班级管理制度》、《值日班长职责》、《班主任工作常规》、《班主任工作细则》、《班级环境卫生及文化布置检查表》、《班级事务分工表》、《课间操检查表》等规章制度和检查评比细则，使每个班主任对学校要求有了更加具体明确的认识。
2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操情况进行量化考核，并及时记录检查结果，期中期末颁发流动红旗。
3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主管理。
4、开展班级日报编写工作。
二、加强班主任工作
1、本学期，加大了班主任学习力度，改过去每月一学习为每周一学习，学习了《魏书生班主任工作漫谈》重点章节。
2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中经常给予一定的帮助和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭老师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。
三、抓好大课间操
大课间操坚持常抓不懈，无论是从校服的着装还是学生的出勤，都严格要求，严格管理，每天计入考核。而且往年都是在局里大课间操评估之后就放松要求，今年一改旧例，始终没有放松要求。
四、其他活动
1、板报每月一更新，有检查有评比。
2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。
3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。
4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳比赛，大课间操比赛，拔河比赛。
5、召开了四次班主任会议。
6、建立了特殊学生档案。
7、组织了一次班主任论坛。
8、班级文化建设正在形成。
五、存在问题及改进措施
1、制度方面还不够完善，争取改进，使更具公平性和激励性。
2、常规工作缺乏序列化，今后着力思考序列化的具体方法。
3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。
4、活动开展不足，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。
5、学生心理健康问题纳入关注重点。
6、细化习惯养成。
总之，在校长的领导下，通过全体师生的努力，本学期我校的德育工作有了可喜的进步。无论是学生的习惯养成，还是学生的精神面貌，都有了很大程度的提升和变化。下学期的工作中，我们会进一步加大工作力度，争取取得更大的进步。
第一学期德育处工作总结 篇6
践行德育常规，构建自主管理，丰富社团活动，促进德育稳定健康发展。
新学年伊始，教育局出台了新学年德育指导性计划。经过充分的阅读、理解和学习，我们从以下几个方面认真落实。
一、继续实德育常规工作
我们知道任何工作都有一个基础性的工作，这些基础性的工作是我们进行创新性工作的前提，基础性工作实不好其他工作都无从谈起，我们主要进行以下几个方面的工作：
抓好学生的行为习惯的管理，古典管理学认为一定的制度，模范、强化行为的规范具有一定积极影响，特别是那些缺少社会公认行为习惯缺乏一定自控力的学生而言更具有积极意义，所以我校一致致力于对学生的日常行为习惯的管理，通过每月文明班的评比。
二、强化全方位的思想教育和道德教育
学校德育工作的核心就是育人，就是提高学生的思想道德素质，所以育人工作仍然是一件基础性的工作，而育人工作也是一项系列性的交流工程，是需要有计划性、针对性和连续性，对此我校确定了德育工作的“十二大”修身目标，分年级分学段予以逐步落实。
三、构建自主管理机制
学生的自主管理是新时期乃至未来教育的一个必然走向，无论是从马斯、罗杰斯的人本主义心理学，还是新时期的课程改革都把确定学生作为教育主体，确立培养学生独立思考和实践，能力作为培养全面发展人才的一项重要举措来抓，作为我们基层的教育工要认识到这些理论对我们的工作指导意义，为此我建立了以班干部轮换制，人人有事做，事事有人管的管理格局以及大型活动由学生组织策划为核心的自主管理体制，让学生在自主管理认识自己，激发他们的潜能，为社会的可持续发展培养人才。
四、丰富学生社团活动
美国哲学家和社会之家米德写了一本以心灵、自我与社会一书，书中提到了一种新的理论，即符号互动理论，即任何与人的发展都不是孤立发展的结果，而是个人之间，个人与群体之间互动的结果，这个理论使我们也认识到学生品质与能力的提高不应只拘限在课堂，要让学生走进课堂走到他们的日常生活中，走到与群体的交往中而学生的社团活动就是他们重要群体中的一个，我校现在有各种社团47个，这些社团有我校组织的，大部分是学生自己组织的，这些社团活动不仅丰富了他们的生活，更在社团活动中挖掘了他们的`才能，激发了他们的成就动机，为我校学生良好思想品德的形成具有重要意义。继续开展以应急求生为内容的学会生存教育。目前，我校的学会生存教育已被评为省德育创新案例一等奖，正被推荐到中央文明办参评中央文明办的德育案例创新大赛。
可以说近几年以来我校的德育工作取得了令人瞩目的成绩，这些成绩的取得离不开党的方针政策，离不开教育局正确领导，也离不各兄弟学校的鼓励和支持，在此我代表学校对大家表示深深的感谢。