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学生实验工作总结 篇1
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，义务教育小学体育、中学体育与健康课程标准和教科书及教师用书可行性实验研究在我校已经开展了一个阶段。实验启动以来，在实验课题组的正确领导下，在实验区分课题负责人的具体指导下，通过学校实验教师的不断努力，取得了点滴成绩，现做如下总结。
一、提高认识、加大投入，为实验提供有利保证
1、学校投入实验经费8000余元用于添置体育器材及实验研究。
2、学校领导及实验教师高度重视。成立了由校长亲自督战的实验领导小组，并将责任和职责明确划分到位。
3、为了使领导和实验教师迅速转变观念，投身到该课题的研究工作中去。学校制定了详细的培训计划，定期召开学校实验研究小组会议，深入细致地对课程标准、教科书、教师用书加以分析，为实验教师在实验中有的放失地工作奠定基础。
4、为了使实验运作畅通、行之有效，经过周密地研究，详细地论证，制定了科学、可行的实验方案及工作计划，并要求实验教师严格按照计划进行操作。
5、学校制定了实验教师工作评估量化表，对实验教师的态度、能力、水平、业绩等情况加以评估。通过评估，使教师以更大的热情投身到实验研究中去，取得更好的实验研究成果。
6、建立实验研究资料库，加强各实验校之间的联系与沟通，使之形成一个互敬、互帮、互补、互学的良好局面。学校将各种资料纳入微机化管理，便于及时收集和整理实验资料和数据，为实验的规范、科学管理提供保证。
7、学校举行了隆重的实验学校挂牌仪式，通过电台、报纸等新闻媒体向社会进行大力宣传和报道，营造良好的氛围，并取得省、市、区各级领导及广大家长的大力支持和指导。
8、科学有序地组织了学生身体状况基础测试。对468名学生的身高、体重、坐位体前屈三项指标进行了测试，并进行整理和分析，为实验的评价、总结准备了第一手材料。
二、扎实工作、深入研究、确保实验取得实效
1、培养学生社会适应能力的重要意义。
社会适应能力是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度过程的能力。在社会生活中，每个人都有自己独特的为人处事原则和待人接物方式。同时，人的成长离不开社会环境，我们所说的社会适应不是为了适应社会的随波逐流、随声附和，而是一种坚持正义的社会适应，它是不失做人准则又能在充满竞争与挑战的社会大潮中立于不败之地的综合能力。它应该是人的智商、情商的有机结合，是德、智、体、美、劳诸方面均衡发展的良好体现，是体育课的主要教学目标之一。因此，我们说社会适应是一个崭新的课题，也是一个体育工作者和教育工作者永远无法回避的课题。
2、培养学生社会适应能力的主要渠道──体育课堂。
创建机会，培养学生的五种意识：
（1）自我意识（自信、自主、自我评价、自我批评、自我推荐等）；
（2）互助意识（团结友爱、互相帮助、合作精神）；
（3）群体意识（协调能力、沟通能力、组织能力、表演能力）；
（4）集体意识（榜样作用、荣辱意识、协调意识、遵规守纪等）；
（5）时代意识（科技意识、环保意识、经济意识、时事政治等）。
3、培养学生社会适应能力实验的意认。
（1）社会适应能力与课程标准。
课程标准中明确提出教学以学生为主体，发展学生个性、创新精神和实践能力，并用为学生的终身发展服务的理念来指导教学，已充分地强调了培养学生社会适应能力的重要性和紧迫感。我们认为课程标准的指导思想是正确的、科学的、可行的、符合实际的。
（2）社会适应能力与教科书。
教科书中拥有大量的培养和锻炼学生社会适应能力的内容，尤其是各种游戏内容的设计更加体现了培养学生自我意识，群体意识，团队精神和时代精神，特别是其中的微机等高科技引入课堂，更让人感到耳目一新。当然教科书中部分内容与我地区的'学校及学生的实际情况有一定的距离，我们将在此基础上创编适合我地区、我校的教学内容来补充教学，以取得更好的教学效果。
（3）社会适应能力与教师用书。
教师用书中提出了大量的建议和意见，说明了培养学生社会适应能力的重要性及其做法，对广大教师将带来重大的影响。教师用书是教师的好参谋、好帮手，我们将结合学校及学生的实际情况参考教师用书，上出高质量、高水平的课来，取得课程改革和该实验的成功。
三、层层推进、触类旁通，促进体育工作的整体提高
伴随着基础教育课程改革实验的不断深入，加上本课题实验的启动，我校的体育工作已全部落到实验中来。
学校利用实验先后召开多次会议。
学生实验工作总结 篇2
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，义务教育小学体育、中学体育与健康课程标准和教科书及教师用书可行性实验研究在我校已经开展了一个阶段。实验启动以来，在实验课题组的正确领导下，在实验区分课题负责人的具体指导下，通过学校实验教师的不断努力，取得了点滴成绩，现做如下总结。
一、提高认识、加大投入，为实验提供有利保证
1、学校投入实验经费8000余元用于添置体育器材及实验研究。
2、学校领导及实验教师高度重视。成立了由校长亲自督战的实验领导小组，并将责任和职责明确划分到位。
3、为了使领导和实验教师迅速转变观念，投身到该课题的研究工作中去。学校制定了详细的培训计划，定期召开学校实验研究小组会议，深入细致地对课程标准、教科书、教师用书加以分析，为实验教师在实验中有的放失地工作奠定基础。
4、为了使实验运作畅通、行之有效，经过周密地研究，详细地论证，制定了科学、可行的实验方案及工作计划，并要求实验教师严格按照计划进行操作。
5、学校制定了实验教师工作评估量化表，对实验教师的态度、能力、水平、业绩等情况加以评估。通过评估，使教师以更大的热情投身到实验研究中去，取得更好的实验研究成果。
6、建立实验研究资料库，加强各实验校之间的联系与沟通，使之形成一个互敬、互帮、互补、互学的良好局面。学校将各种资料纳入微机化管理，便于及时收集和整理实验资料和数据，为实验的规范、科学管理提供保证。
7、学校举行了隆重的实验学校挂牌仪式，通过电台、报纸等新闻媒体向社会进行大力宣传和报道，营造良好的氛围，并取得省、市、区各级领导及广大家长的大力支持和指导。
8、科学有序地组织了学生身体状况基础测试。对468名学生的身高、体重、坐位体前屈三项指标进行了测试，并进行整理和分析，为实验的评价、总结准备了第一手材料。
二、扎实工作、深入研究、确保实验取得实效
1、培养学生社会适应能力的重要意义。
社会适应能力是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度过程的能力。在社会生活中，每个人都有自己独特的为人处事原则和待人接物方式。同时，人的成长离不开社会环境，我们所说的社会适应不是为了适应社会的随波逐流、随声附和，而是一种坚持正义的社会适应，它是不失做人准则又能在充满竞争与挑战的社会大潮中立于不败之地的综合能力。它应该是人的智商、情商的有机结合，是德、智、体、美、劳诸方面均衡发展的良好体现，是体育课的主要教学目标之一。因此，我们说社会适应是一个崭新的课题，也是一个体育工作者和教育工作者永远无法回避的课题。
2、培养学生社会适应能力的主要渠道──体育课堂。
创建机会，培养学生的五种意识：
（1）自我意识（自信、自主、自我评价、自我批评、自我推荐等）；
（2）互助意识（团结友爱、互相帮助、合作精神）；
（3）群体意识（协调能力、沟通能力、组织能力、表演能力）；
（4）集体意识（榜样作用、荣辱意识、协调意识、遵规守纪等）；
（5）时代意识（科技意识、环保意识、经济意识、时事政治等）。
3、培养学生社会适应能力实验的意认。
（1）社会适应能力与课程标准。
课程标准中明确提出教学以学生为主体，发展学生个性、创新精神和实践能力，并用为学生的终身发展服务的理念来指导教学，已充分地强调了培养学生社会适应能力的重要性和紧迫感。我们认为课程标准的指导思想是正确的、科学的、可行的`、符合实际的。
（2）社会适应能力与教科书。
教科书中拥有大量的培养和锻炼学生社会适应能力的内容，尤其是各种游戏内容的设计更加体现了培养学生自我意识，群体意识，团队精神和时代精神，特别是其中的微机等高科技引入课堂，更让人感到耳目一新。当然教科书中部分内容与我地区的学校及学生的'实际情况有一定的距离，我们将在此基础上创编适合我地区、我校的教学内容来补充教学，以取得更好的教学效果。
（3）社会适应能力与教师用书。
教师用书中提出了大量的建议和意见，说明了培养学生社会适应能力的重要性及其做法，对广大教师将带来重大的影响。教师用书是教师的好参谋、好帮手，我们将结合学校及学生的实际情况参考教师用书，上出高质量、高水平的课来，取得课程改革和该实验的成功。
三、层层推进、触类旁通，促进体育工作的整体提高
伴随着基础教育课程改革实验的不断深入，加上本课题实验的启动，我校的体育工作已全部落到实验中来。
学校利用实验先后召开多次会议。
学生实验工作总结 篇3
生物科学是一门实验科学，生物实验则是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分，中学生物实验室工作计划。在这个学期中为了使崖子初中的生物实验教学有一个好的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。
具体内容如下：
1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的.实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
2、对所有的仪器及时编号、登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部分组成——学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范管理仪器，工作计划《中学生物实验室工作计划》。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本学期清查一次仪器。
3、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序
地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。
4、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
6、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上墙，并按要求悬挂整齐、美观。
7、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结；经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
8、做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防锈（腐蚀、霉）、防尘、防光、防毒、防震等。
9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处。
学生实验工作总结 篇4
生物科学是一门实验科学，生物实验则是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分，中学生物实验室工作计划。在这个学期中为了使崖子初中的生物实验教学有一个好的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。
具体内容如下：
1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的`实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
2、对所有的仪器及时编号、登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部分组成——学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范管理仪器，工作计划《中学生物实验室工作计划》。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本学期清查一次仪器。
3、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序
地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。
4、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
6、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上墙，并按要求悬挂整齐、美观。
7、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结；经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
8、做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防锈（腐蚀、霉）、防尘、防光、防毒、防震等。
9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处。
学生实验工作总结 篇5
转眼一个学期即将过去，随着九年级中考和七八年级期末考试的临近，我校的学生社团活动也步入尾声，现将我校本学期的学生社团活动总结如下：
一、基本情况
本学期，我校学生社团只有两个年级继续开展，周二为八年级，周四为七年级。九年级临近中考，不再参加。2月27日就开展了第一次社团活动，至本周共开展了13次活动。
社团数量和类别因种种原因也进行了微调。
七年级共20个社团，具体为：雅韵文学社、墨韵书法社、灵韵诗社、纸藤艺术社、面塑艺术社、车模航模社、英语角、摄影社、科技博览社、合唱团、舞蹈团、乒乓球俱乐部、排球俱乐部、围棋社、象棋社、跆拳道、影视欣赏、历史文化寻访社、快乐成长吧、网络时空。
礼仪社因为开展难度较大而暂停，教科、教务和政教人员为此在一起协商，大家感觉仅仅培训国旗班和礼仪队难以开展社团活动，对学生的吸引力小，培训内容枯燥，且难以找到合适的指导教师。
八年级在七年级社团的基础上，还有金石韵社（篆刻社）、篮球俱乐部和小家电俱乐部，共计23个社团。
二、成功之处
1、社团活动上正轨。
2月27日，是七年级学生参加本学期第一次社团活动的日子，大家均兴奋异常，早早赶往自己的社团集中点。秩序井然，一切已经形成习惯，能够按部就班地进行，几乎不需要督促。
社团指导教师均能认真制定学期社团活动计划，并及时上传到校园网社团建设网页。在日常巡视过程中，指导教师们均认真负责，及时到位、点名并与班主任沟通、认真指导、及时记录。
2、师生基本认可活动的意义
跟社团刚开始时不同，大家的观念已经发生了可喜的转变，越来越认可社团活动对学生素质发展的意义。在工作中，不断总结，广泛学习，拓展自己的业务水平，增加社团的吸引力。
象棋社、围棋社在对弈的基础上，利用功能室刚配置的投影系统，组织学生观摩名家的棋路和招数，实现理论和实践的有机结合。
历史寻访社原本学生数在不断减少，在指导教师的努力下，转变了活动内容，用小组合作的形式模拟“百家讲坛”讲述学生自己感兴趣的历史，大大调动了学生的积极性，留住了孩子们的心。
墨韵书法社利用教师自己的人脉资源，积极组织社员参加书画展、书法比赛，既调动了学生，又锻炼了学生。学生们看见自己的作品挂在江镇市书画院，感到无比的自豪！
面塑社和纸藤花艺社更是以江镇市优秀社团的身份参加了“江镇市社团秀”活动，得到市领导和教育局领导们的高度评价。
乒乓球俱乐部、跆拳道、篮球俱乐部等等运动类社团本身就极具吸引力，师生们更是活动兴趣高涨。
三、不足之处
1、社团发展良莠不齐
虽然比之起始阶段，目前我校的学生社团活动有了很大的发展，但是，因为种种主观和客观的原因，我校的学生社团发展不是很均衡，个别学生社团缺少吸引力，难以发展。需要在下阶段结合市教育局提出的社团建设相关文件和学校实际情况进行指导、优化和调整。
积极创造条件带社团指导教师到兄弟学校去取经、借鉴和学习，提供资金给指导教师配备装备、购买图书、下载资源等等，合理制定指导教师奖励方案。聘请校外指导员，培养后备指导员，避免指导员一有事就得停社团的状况。
2、管理还需精细
一方面是学校对社团活动的开展需要进一步精细化管理。管理不能仅仅停留在工作量的检查层面，需要在考核各指导员的工作质量上下功夫，真正发挥学生社团活动的作用，合理进行奖惩，让学生社团活动走向成熟。
另一方面是各指导员对学生的管理还需要精细化。诸如：缺席社员的进一步教育问题；私自调社的问题；不认真参加社团活动的教育问题等等。
希望下学期，我校的学生社团活动能够更上层楼！
学生实验工作总结 篇6
转眼一个学期即将过去，随着九年级中考和七八年级期末考试的临近，我校的学生社团活动也步入尾声，现将我校本学期的学生社团活动总结如下：
一、基本情况
本学期，我校学生社团只有两个年级继续开展，周二为八年级，周四为七年级。九年级临近中考，不再参加。2月27日就开展了第一次社团活动，至本周共开展了13次活动。
社团数量和类别因种种原因也进行了微调。
七年级共20个社团，具体为：雅韵文学社、墨韵书法社、灵韵诗社、纸藤艺术社、面塑艺术社、车模航模社、英语角、摄影社、科技博览社、合唱团、舞蹈团、乒乓球俱乐部、排球俱乐部、围棋社、象棋社、跆拳道、影视欣赏、历史文化寻访社、快乐成长吧、网络时空。
礼仪社因为开展难度较大而暂停，教科、教务和政教人员为此在一起协商，大家感觉仅仅培训国旗班和礼仪队难以开展社团活动，对学生的吸引力小，培训内容枯燥，且难以找到合适的指导教师。
八年级在七年级社团的基础上，还有金石韵社（篆刻社）、篮球俱乐部和小家电俱乐部，共计23个社团。
二、成功之处
1、社团活动上正轨。
2月27日，是七年级学生参加本学期第一次社团活动的日子，大家均兴奋异常，早早赶往自己的社团集中点。秩序井然，一切已经形成习惯，能够按部就班地进行，几乎不需要督促。
社团指导教师均能认真制定学期社团活动计划，并及时上传到校园网社团建设网页。在日常巡视过程中，指导教师们均认真负责，及时到位、点名并与班主任沟通、认真指导、及时记录。
2、师生基本认可活动的意义
跟社团刚开始时不同，大家的观念已经发生了可喜的转变，越来越认可社团活动对学生素质发展的意义。在工作中，不断总结，广泛学习，拓展自己的业务水平，增加社团的吸引力。
象棋社、围棋社在对弈的.基础上，利用功能室刚配置的投影系统，组织学生观摩名家的棋路和招数，实现理论和实践的有机结合。
历史寻访社原本学生数在不断减少，在指导教师的努力下，转变了活动内容，用小组合作的形式模拟“百家讲坛”讲述学生自己感兴趣的历史，大大调动了学生的积极性，留住了孩子们的心。
墨韵书法社利用教师自己的人脉资源，积极组织社员参加书画展、书法比赛，既调动了学生，又锻炼了学生。学生们看见自己的作品挂在江镇市书画院，感到无比的自豪！
面塑社和纸藤花艺社更是以江镇市优秀社团的身份参加了“江镇市社团秀”活动，得到市领导和教育局领导们的高度评价。
乒乓球俱乐部、跆拳道、篮球俱乐部等等运动类社团本身就极具吸引力，师生们更是活动兴趣高涨。
三、不足之处
1、社团发展良莠不齐
虽然比之起始阶段，目前我校的学生社团活动有了很大的发展，但是，因为种种主观和客观的原因，我校的学生社团发展不是很均衡，个别学生社团缺少吸引力，难以发展。需要在下阶段结合市教育局提出的社团建设相关文件和学校实际情况进行指导、优化和调整。
积极创造条件带社团指导教师到兄弟学校去取经、借鉴和学习，提供资金给指导教师配备装备、购买图书、下载资源等等，合理制定指导教师奖励方案。聘请校外指导员，培养后备指导员，避免指导员一有事就得停社团的状况。
2、管理还需精细
一方面是学校对社团活动的开展需要进一步精细化管理。管理不能仅仅停留在工作量的检查层面，需要在考核各指导员的工作质量上下功夫，真正发挥学生社团活动的作用，合理进行奖惩，让学生社团活动走向成熟。
另一方面是各指导员对学生的管理还需要精细化。诸如：缺席社员的进一步教育问题；私自调社的问题；不认真参加社团活动的教育问题等等。
希望下学期，我校的学生社团活动能够更上层楼！