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政治科组工作总结 篇1
政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下：
一、主要工作及成绩
1、开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中共十七大报告精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。具体做到：
第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范;
第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵;
第三，遵纪守法，勤奋敬业;
第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
2、组织教师进行理论学习
加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政治教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。
3、积极开展校本研修。
本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的.基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。
4、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。本组主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学研究活动;其二，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。
5、重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在研究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了教研理论水平，促进教师专业化成长。
6、重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。
7、抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。
8、成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。
9、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文;接着，评选优秀论文，予以表彰;最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。
二、存在问题及不足
教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少;感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。
三、今后努力方向
加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
政治科组工作总结 篇2
本学期，根据我校教育教学工作指导思想，政治科组以创建"有效课堂"为抓手，落实常规教学工作，培养青年教师，加强科组管理，促进教师专业成长和学生全面发展，取得了一定成效，下面对本学期科组工作进行小结：
一、教学工作方面：
总的说来，各教师都能充分以学校创建"有效课堂"为契机，利用好各种教学资源，立足学生的长远发展，真正授学生以"渔"，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯和学科能力的培养，并取得了一定的成效。下面从备课组层面分别作个小结：
1.西藏班刘志胜老师：坚持以课堂效益为中心，教研与教学并驾齐驱。如：善借它山之石，积极探索适合西藏班学生实际的有效教学模式。一学期来在不同年级尝试了"案例教学法"、"竞技型课堂"、"双体互动"等教学模式和风格，都取得了很好的教学效果，学生不仅学得轻松，还能考出好成绩。西藏班在今年的中考中能取得总分全省第一名的辉煌成绩，政治科也是功不可没。刘老师不仅注重教会学生知识，更注重培养学习的学习兴趣，指导学生科学的学习方法，极大地激发了学生的学习动力，充分挖掘了学生的学习潜力，从而很大程度上提升了学生的学习能力，取得了显著的教学效益。
2.高一备课组长林毅东：高一备课组能牢固树立"三年一盘棋"的教学思想，并根据广东最新高考方案，从高一上学期开始就采取了相应措施：一是每周利用晚练习时间进行选择题的限时训练，培养学生解选择题的速度和准确性；二是每周进行高考主观题型的训练，老师进行讲评。
3.高二备课组长李静华：平时教学工作中比较注重引导学生明确知识框架、注重练习作业的批改与评讲，晚练抓得比较扎实，效果也比较好，今后要特别加强学生知识迁移能力的训练和培养。总体说来，4、10、13班政治科优势相对明显，5—6班、7班、12班政治科相对较弱。
4.高三备课组长龙利兰：本学期高三备课组老师能精诚合作，高度负责地高质量地完成高难度的高三教学任务。历次月考，普高班政治科总体成绩都比较理想。佛山一模中，我校实际参加考试的考生141人，平均分为53。86分（重点班4班63。26分，高于石门中学和南海中学），居南海区所有学校第四名，分别高出南海一中、九江中学、桂华中学、桂城中学（含原平洲高中）。广州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超过石门中学和xx中学（计全部文科生）的。在今年的高考中，普高班取得了重大突破，其中文科班141人参加考试，有65人上本科线，上线率为46%。而高三（4）班的文科综合更是取得了219。85分的好成绩，全班46人中有45人上本科线，2人上重点，3人被重大大学录取。另外，我们备课组的集体与个别辅导都取得了良好的效果，深得学生认可。其中，音乐、美术类学生专业上了清华大学、中央美术学院、中国美术学院、中国音乐学院的冯文力、叶晓岚、区文瀚等同学，政治科都取得了明显进步，并在高考中取得了非常理想的成绩，他们的高考总分都达到了500分以上，文科综合科贡献突出。
5.心理健康教育工作李晖老师：
二、常规工作方面：
1.提高备课、上课质量。高三级教师能深入钻研教材和考试说明，立足本届学生实际，适应新高考模式，落实"双基"教学，扎扎实实抓备考，提高学生综合应试能力和考试成绩；高一、高二级教师能深入学习新的高考方案，树立高考意识，贯彻新课程教学理念，创设适合我校学生实际有自己独特教学风格的有效教育教学模式，切实提高课堂效益。XX年毕业的吕翠桃老师，刚参加工作一年就担任高三政治课并兼任班主任，教学和班级管理都比较受学生欢迎，她以责任和爱心赢得了学生的信任和领导的肯定。XX年刚毕业的李静华老师身为音乐班的班主任，班级事务繁多且复杂，但她能积极主动面对，教学工作也一丝不苟，认真负责，成绩优异。同时，身为高二备课组长，具有全局意识、协调意识和责任意识，难能可贵。
2.提高练习、作业效率。每个年级的作业布置都能做到适量，难易适中，有布置，有批改，有讲评。午、晚练，各老师都能按学校要求高度负责地创造性地开展和落实好。
3.落实月测、考试制度。按学校教学工作要求，高一高二年级和西藏班都能充分抓好本学期的月测与期中、期末考试，高三级本学期分别参加了广州一模、佛山二模、学校保温考等几次大考，都取得了很好的成绩，尤其是普高班，在文科综合科中是考得最好的一科，重点班（4）班优势明显。每一次考试，备课组都能及时并认真做好考试质量分析，上好试卷评讲课，帮助学生全面查漏补缺，切实发挥考试对教与学的诊断与促进作用。
4.重视培优扶弱效果好。如：高三备课组本学期分别举行了普高班本科生辅导（前期举行后期取消，由吕翠桃负责）、普高班重点及临界生辅导（整个学期，由龙利兰负责）、艺术班术科预测上重点线学生的辅导（前期由龙利兰负责，后期主要由吕翠桃负责）、艺术班专业上名校学生辅导（集体辅导由龙利兰负责，其余时间由科任老师进行全程跟踪），参加辅导的同学政治科进步都比较明显，在高考中也取得了非常理想的成绩。如：高三（4）班参加辅导的同学文科综合科基本上都有230分以上，最高分卢家荣同学245分，为他今年高考能上重点大学作出了较大贡献；音乐班已被中国音乐学院录取的区文瀚同学、美术班已被中央美术学院录取的叶晓岚等同学文科综合都有200分以上。
5.活跃第二课堂显成效。高一高二备课组都按学校要求开展了第二课堂，初显成效。在今年南海区举行的第十一届中学生政治小论文和社会实践调查报告评比活动中，黄练和李静华两位老师指导学生积极参赛，取得了2人二等奖5人三等奖的成绩。
6.落实听评课制度，加强教学交流与研讨。本学期，龙利兰、吕翠桃、刘志胜、唐微等老师都积极承担了学校公开课，效果良好。各老师都能积极参与听、评课，在研讨与交流中共同提高，尤其是李静华、吕翠桃老师能经常性地听课交流。
三、科组建设方面：
1.加强科组教师团队建设，充分发挥骨干教师的带头和示范作用，提高本科组教师的整体素质和综合实力。本学期，科组教师在学校的促成下，实施了以老带新的师徒结对活动，效果较好。新教师能主动虚心向老教师、师傅学习，自觉提高自己的专业能力，成长很快，如李静华、吕翠桃两位老师在王伟宏、龙利兰等老师的指导下很快熟悉岗位业务、不仅专业成长快，班主任工作也开展得有声有色，所带班级多次被评为"优秀班集体"。一学期来，各老师都能积极坦诚交流、主动真心沟通，科组氛围较好。
2.鼓励教师尤其是新教师积极参加各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛提升能力和素质。本学期，吕翠桃、李静华和梁珊珊三位老师主动参加了南海区教研室组织的高中青年教师命题比赛，都取得了二等奖的好成绩。
3.根据学校名师工程开展要求，打造并推出本科组的骨干教师，以此扩大整个团队的影响力。本学期，我们科组龙利兰、刘志胜两位老师都积极申报了学校骨干教师。
4.注重外校交流与学习，不断提升教师专业水平和业务能力。一学期来，在学校的支持下，本科组老师积极外出交流与学习，吸收了很多有益的经验。如：参加南海中学、南海一中、xx中学、南海石门中学、佛山一中、佛山三中等学校的公开周教研活动。高一高二备课组长还多次参加了南海区的教研活动及相关培训，高三老师多次参加省、市、区、校等各级各类的高考备考研讨会和校内外的'经验交流会，尤其与南海一中多次进行深入的交流，从中都得到了有益的启发。
四、其他方面：
1.获得荣誉方面：本学期，政治科组的老师依靠自己的智慧和勤奋、努力和汗水赢得了学生的认可、同事的赞赏、领导的肯定。相继有利永伦副校长被评为南海区优秀校长、龙利兰和刘志胜两位老师被评为南海区优秀教师、李晖老师被评为南海区心理健康教育先进工作者、吕翠桃被评为南海艺术高中"优秀班主任"、"优秀青年教师"、"优秀教师"等荣誉称号，并在今年年度考核中被评为"优秀一档"。
2.教学服务方面：科组继续购买了政治科组资源网站，还购买了广东省政治教师优质课比赛光碟高中初中各一套，为各教师征订了《时事》杂志和，为高三3位教师征订了《中学生导报（高考政治新课程）》，为教师更好地开展教学提供了科组力所能及的服务。
3.科组娱乐方面：本学期，科组共举行了5次聚餐活动，还在老师们的共同努力下与美术科组举行了一场精彩的篮球赛、庆端午卡拉ok动，既在一定程度上娱乐了老师的身心，释放了老师的压力，也通过更近距离的交流与沟通增进了科组老师的同事情谊和友谊。
4.学生奖励方面：本学期，主要对高三同学在历次大型模拟考试中取得优异成绩和进步的同学进行了一定的物质奖励，在很大程度上调动了学生学习积极性。
结语：一个学期以来，在科组全体老师的共同努力下，在学校的指导和关爱下，我们科组无论在教学、教研、参赛还是科组建设方面都取得了一定的成绩。在今年学期优秀科组的评选活动中，有不少非政治科组的老师都投了政治科组的票，此外，高三政治备课组所在的高三文综备课组还被评为学校先进备课组，这是对我们的鼓励。当然，我们也还有很多方面做得不足，如教师的教研意识还有待提高，科组建设、备课组建设还有待规范和创造性地开展等。但我们会继续努力，争取更好！
政治科组工作总结 篇3
一、本学年所作的工作
1、努力认真完成学校行政和教导处交给、布置的各项工作。
积极配合学校创建全国示范性高中的工作，认真完成各项学校分配的任务；全组老师主动积极配合所在年级，认真完成工作；认真对新老师进行考核；各备课组认真按时按质备课、记录。
2、认真积极抓好科组建设。
①认真抓好理论学习。本学年，科组多次组织了思想道德和理论学习：学习了国家基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料；学习了广东省中小学教师职业道德规范；学习了省市校有关常规教学要求准则；学习了东莞市“优秀学科教研组评优标准”。通过这些学习活动，使科组老师的思想道德和理论水平有了一定的提高，对党的路线方针政策有了更进一步的认识与体会。
②认真组织业务进修学习活动。组织学习和讨论了普通高中思想政治课程标准（实验），为新课程教学作了良好的准备工作；学习有关政治教学的辅导材料，等等。
③认真组织教学观摩和教学研究活动。本学年组织了分备课组组织的全科组的学习理论心得交流讨论会；第一学期组织了高一级吴彰龙、谢燕秋两位老师的全校公开课和陈观胜老师的科组公开课；第二学期组织了初三级钟华、高一级吴彰龙两位老师的学校开放日推荐课和陈月强、谢燕秋、陈观胜、杨柳四位老师的科组公开课。
④本学年加大了培养年轻教师工作的力度。科组根据学校的有关要求，统一培养年轻教师的目标、任务、措施、检查等工作；具体将培养任务落实到人，周虹老师具体负责对杨柳老师的指导、帮助；卓昌凤老师具体负责对陈月强老师的指导、帮助；罗建廷老师具体负责对谢燕秋老师的指导、帮助；吴彰龙老师对陈观胜老师的指导、帮助。给年轻老师挑重担，同时，要求科组内各老师之间应多互相学习、互相促进。
⑤继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。
二、本学年工作的主要成绩
1、圆满地完成了学校行政和教导处布置的各项工作和任务。
2、各备课组的各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，特别是像陈月强、董宏、谢燕秋、陈观胜等年轻教师得到了学生较高的评价。
3、初三毕业班的三位老师和高三毕业班的三位老师工作认真、积极，时常都能在下班后在课室、科组办公室看到他们的身影。
4、科组的研究讨论气氛进一步浓厚，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
5、教研工作取得了一定的成绩。董宏老师在市优质课评比中获二等奖；谢燕秋老师的《让学生主动学习政治》在市20××年中学思想政治课教学论文评选中被评为三等奖；林淑庄的《透过课堂看世界》在《中学政治教育》发表。
6、大力加强心理辅导工作，针对初三、高三学生复习过程中出现的一些消极心理现象，举行了两次心理辅导，取得了一定的效果。
三、今后应该努力的方向
1、更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进政治教学。
2、加强对新课程改革的.有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；
3、使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。
政治科组工作总结 篇4
政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下：
一、主要工作及成绩
1、开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习中共十七大报告精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。具体做到：
第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范;
第二，积极开展新课改活动，评选课改标兵;
第三，遵纪守法，勤奋敬业;
第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
2、组织教师进行理论学习
加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将学习计划写入教研组计划，每半月集中学习一次，确立学习主题，阅读学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动，按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政治教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。
3、积极开展校本研修。
本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。
4、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。本组主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学研究活动;其二，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。
5、重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在教案后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在研究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了教研理论水平，促进教师专业化成长。
6、重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。
7、抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。
8、成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。
9、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文;接着，评选优秀论文，予以表彰;最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。
二、存在问题及不足
教科研水平与能力有待进一步提高由于教学工作的`繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少;感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。
三、今后努力方向
加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
政治科组工作总结 篇5
一、本学年所作的工作
1．努力认真完成学校行政和教导处交给、布置的各项工作。
积极配合学校创建全国示范性高中的工作，认真完成各项学校分配的任务；全组老师主动积极配合所在年级，认真完成工作；认真对新老师进行考核；各备课组认真按时按质备课、记录。
2．认真积极抓好科组建设。
①认真抓好理论学习。本学年，科组多次组织了思想道德和理论学习：学习了国家基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料；学习了广东省中小学教师职业道德规范；学习了省市校有关常规教学要求准则；学习了东莞市“优秀学科教研组评优标准”。通过这些学习活动，使科组老师的思想道德和理论水平有了一定的提高，对党的路线方针政策有了更进一步的认识与体会。
②认真组织业务进修学习活动。组织学习和讨论了普通高中思想政治课程标准（实验），为新课程教学作了良好的准备工作；学习有关政治教学的辅导材料，等等。
③认真组织教学观摩和教学研究活动。本学年组织了分备课组组织的全科组的学习理论心得交流讨论会；第一学期组织了高一级吴彰龙、谢燕秋两位老师的全校公开课和陈观胜老师的科组公开课；第二学期组织了初三级钟华、高一级吴彰龙两位老师的学校开放日推荐课和陈月强、谢燕秋、陈观胜、杨柳四位老师的科组公开课。
④本学年加大了培养年轻教师工作的力度。科组根据学校的有关要求，统一培养年轻教师的目标、任务、措施、检查等工作；具体将培养任务落实到人，周虹老师具体负责对杨柳老师的指导、帮助；卓昌凤老师具体负责对陈月强老师的指导、帮助；罗建廷老师具体负责对谢燕秋老师的指导、帮助；吴彰龙老师对陈观胜老师的指导、帮助。给年轻老师挑重担，同时，要求科组内各老师之间应多互相学习、互相促进。
⑤继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。
二、本学年工作的主要成绩
1．圆满地完成了学校行政和教导处布置的.各项工作和任务。
2．各备课组的各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，特别是像陈月强、董宏、谢燕秋、陈观胜等年轻教师得到了学生较高的评价。
3．初三毕业班的三位老师和高三毕业班的三位老师工作认真、积极，时常都能在下班后在课室、科组办公室看到他们的身影。
4．科组的研究讨论气氛进一步浓厚，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
5．教研工作取得了一定的成绩。董宏老师在市优质课评比中获二等奖；谢燕秋老师的《让学生主动学习政治》在市20xx年中学思想政治课教学论文评选中被评为三等奖；林淑庄的《透过课堂看世界》在《中学政治教育》发表。
6．大力加强心理辅导工作，针对初三、高三学生复习过程中出现的一些消极心理现象，举行了两次心理辅导，取得了一定的效果。
三、今后应该努力的方向
1．更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进政治教学。
2．加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；
3．使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4．进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。
5．加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。 更多精品来自论文
政治科组工作总结 篇6
由于多方面原因，我校基础设施建设严重滞后，历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们政治科组在上级教研室和学校教导处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新，却在教育教学方面取得了显著的成绩：20xx、20xx连续两年中考，平均分、及格率均居全区首位，各项综合排名位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖，政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。
一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅基础设施差，生源素质也差，但我们却能够和其他科组老师一道，密切配合，不断努力，共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢？下面就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。
一、领导的高度重视。
连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩，是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导，特别是政治教研员伍福庆老师十分关心我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导，为我们提供了许多先进的教学方法。此外，学校对我们的教学工作也十分关心和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是，当我们取得成绩的时候，学校绝不会忘记我们，当我们失利的时候，学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校，我们都很焦急，压力也很大，但是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来安慰我们，帮我们寻找原因，共同探讨路子。现在回想起来，学校那时的宽容与支持，确实给我们以无穷的力量。由是，几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信赖和支持是取得优异成绩的力量和源泉。
二、重视教学科研。
在平时的教学实践中，我们也和其他兄弟学校一样，十分重视教学科研工作，通过教学科研来提高我们的教学能力和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，根据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求，我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。2根据课题确定中心人员，中心人员的任务是示范、带头。3确定教研活动的时间和地点，围绕中心人员的问题，展开科组活动。同时，我们还要求科组人员根据本校学生的实际情况，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析，并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践，我们科组的老师都形成了这样的共识：集体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。因此我们都愿意把自己的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同提高。
三、注意搜集信息。
大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社会上的许多质疑，后来有段时间，许多学校都把政治当作“闲科”来对待，甚至有的政治老师干脆“转行”了。但是我们却综合了各方面的信息，敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，后来发展最终证实我们的判断是正确的。
四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。
在平时教学中，好学生固然令老师喜爱，但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。
五、以课改为契机，改革教法，指导学法，提高实效。
一直来，重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，轻学法指导；重理论知识，轻实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一直思考的问题。后来在新一轮课改春风的吹拂下，我们茅塞顿开，通过对比借鉴，决定从优化课堂教学入手，从改革教学方法上突破，从指导学生学习方法上下功夫。几年的教学实践，我们觉得我们的课堂教学充满了活力，学生的知识、能力、觉悟都得到了很大的提高，中考也取得了显著的成效。
具体说来，我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。
1、“读”是在老师的指导下根据学习目标通读课文，以达到对本节课内容的初步的整体性的了解。做法和要求是：
1.展示导读目标，激发求知兴趣、把学生引入读书情景；
2.在阅读中进行动笔训练。如：做符号：在边读边思考的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词；加标记：在字里行间或左右空档标上注意问题；做笔记：边读边列出知识要点或疑难问题。
3.阅读时提出统一的时间要求，在有限的时间内集中阅读、进行思考逐步提高阅读速度，增强学生获取知识的'能力；
4.在阅读中思考，把浅层的知识在读中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下来。“读”的目的是大体了解课文内容，建立初步的知识结构体系。课堂阅读的最大特点是能及时引起学生对问题的思考，为下步的课堂讨论奠定了基础。
2、“议”是在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材的重要问题，各抒己见，互相讲座而获取知识或运用知识的一种方法。叶圣陶说：“上课，就是在教师指导下的讨论。”老师把认识中的矛盾和困难交给学生，让他们去尝试解决，这就是把学生置于学习和认识的主体地位。通过热烈讨论，使学生在阅读自学阶段获得的正确认识能够得到巩固和深化，原来不够清楚掌握不够准确的认识得到及时纠正。发挥了学生主体思维的共振效应。我们认为，课堂讨论这种集体思维的动态过程，是真正有利于所有学生发展思维、有助于丰富学生知识、信念、情感的重要教学环节。
3、“讲”是在学生“读、议”的基础上，教师根据教材内容与学生学习情况，有针对性地对重点、难点、疑点、热点进行画龙点睛、对症下药的讲解，使学生对所学知识有一个完整的准确的理解和掌握，从而提高授课的针对性和实效性。而不是教师把现成的答案告诉学生，只是创设一种“情景”去充分启迪学生的思维，激发学生去探索，在学生思索而不得要领或感到迷惘时及时引导或点拨、帮助，以进一步诱发激励学生自己去探索新知识。
4、“练”是围绕教学
课堂教学是学生学习和掌握知识的主阵地，我们常说“向四十五分钟要质量”，但如何要法，这确实是一个大课题。现代学生的思想和觉悟变化非常大，如果我们在教学中死抱经验，墨守陈规，一成不变，是适应不了现代学生发展要求的。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。近几年来的教学实践，我们深深地感受到：政治科要打破枯燥无味的理论，提高教育教学质量，教师就必须要更新观念，勇于创新，不折不扣地走课堂教学改革之路，唯有改革与创新，学生才能感受到政治科的魅力，才能让思想政治更好地服务于社会。