请欣赏跟岗研修学习总结（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
跟岗研修学习总结 篇1
在跟岗即将完毕之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地根本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师开展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我开展。
八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师根本都是全天在班级催促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。 几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在快乐的气氛中进展，这是我该学习的.。 慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好及时进展课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。
教师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都表达了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参加工作的青年教师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。
如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。
新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。 二十天培训的日子就要完毕了，在二十天的培训时间里，让我收获多多，大家都有同感：我们累，但是我们很快乐，邹老师安排我们到其他学校参观、听课、教研，引领我们怎样上课、评课、如何预设课堂、如何小结概括各个老师的特点，我从中收获很大，可能其他工作组没有我们累，但是这种累所获得的知识是无法用“累”去衡量的，以下是我对这次培训的反思和小结：
最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学，教学设备是最先进的，在艺术这一块投入资金大，学校文化真的第一次看这么漂亮的学校，学校的每一个角落都是充满文化气息和学校的特色，特别是学校的科普场室，简直就是太空的感觉嘛，它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子，每一处都让人惊讶、让人开眼界，让人惊叹……我在想在这里读书的孩子一定是最幸福的！
根据我们几天来不断的评课，我发现，我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高，从点到面，从缺乏到提出建议，从外表到更有深度的评价，我们都在往更高层次的飞跃，上课的水平、教学的有效性也是在众多教师的评课中得到提高，相信我们都很心喜，我们也知道这是邹老师的功绩，是邹老师我们才学到实质的东西，是他个人的认真和执着在感染着我们，方老师说得好——邹老师永远是我们读不完的书，是我们学习的目标！
正如冯老师，他把我们的老师都用了2个字来形容——“颜平乐老师的平稳，李宇辉老师的直爽，劳洪喜老师的幽默，何旭军老师的稳重，杨燕娇老师的睿智，郭泽畅老师的细心，方秋水老师的果断，林彩球老师的活泼，聂伟军老师勤奋，谢志伟老师的善思”。他这种善于小结的做法很值得我们学习，邹老师也是这样肯定他能善于小结，是一种深层次的教学评价方法！特别记得邹老师的那句话——如果你评价别人的课只是找别人课中出现的哪个环节做得不够好，哪个环节出了什么小问题，那是外表的教学评价；教学的有效性——教学生已掌握的东西那是无效的，教学生没有掌握的东西那是有效的。
总结这次的学习，我在反思：作为我是艺术教研的理事，我回去应该在小学教研这一块作一个新的规划，记得邹老师他说过这样一句话：有“为”才有“位”，有”位”更有“为”，他的话我特别有印象，特别有感触、特别感动……本己对前景迷茫，但是这次来学习突然间觉悟了，顿然自己又有了新的追求目标，回去后我要好好规划自己的教学内容和自己以后开展的路向！
跟岗研修学习总结 篇2
20xx年10月25日，我们2100“国培计划”综合实践班遵义地区的全体学员在贵州师范大学的安排之下，返回遵义，开始了本次培训学习为期五十天的第二阶段跟岗研修学习阶段。
我跟岗研修培训学习的学校是遵义县第三小学，指导老师是遵义县第三小学优秀的综合实践活动课任课教师林智会老师。
今天，五十天的跟岗研修阶段的培训学习结束了。在遵义县第三小学，我们得到了各位领导和指导老师的热情关怀，享受着在家一样的温暖，但是，遵义县第三小学对我们的培训却是认真的，要求是严格的。再加上我们自己的不断努力，我们在跟岗研修培训学习阶段的收获颇为丰厚。在遵义县第三小学学习到了先进的教学理念，先进的管理经验，感受到了老师们不凡的人格魅力。现将相关情况总结如下：
到遵义县第三小学之后，我遵守学校的相关规章制度，不迟到，不早退，按时参加学校的各项会议，教学研究活动，读书活动，课间活动，社会实践活动，班级活动，志愿服务活动等，并积极协助指导老师管理好班级，组织学生开展综合实践活动等，同时认真完成遵义县第三小学为我们“国培”学员量身定制的各项学习任务，并以书面或电子文档等形式按时上交。在这五十天的时间里，我认真聆听指导老师和其他优秀老师的课不少于六十节。在指导老师的指导下，认真备课，完成了教学设计六课时，教学实践不少于六课时，教学反思四份，为了提高自己综合实践课程的专业素养，还与指导老师一起，多次开展了“同课异构”活动，并从中发现了自己的优点以及存在的不足，及时得到了指导老师的指导，让自己的专业素养得到了提高。活动后，完成了“同课异构”活动的心得体会一篇。得到了指导老师的高度评价。具体体现在以下六个方面：
一、认真聆听优质课
推门听课，公开课，汇报课，展示课，示范课学校为了能让我们“国培”学员能再跟岗研修培训学习阶段能快速充实起来，开展了形式丰富多样的教学研究活动，让我们“国培”学员走进了一堂堂精彩的优质课堂，在听课的过程中，我看到了指导教师和其他优秀教师在教学过程中的先进教法，发现了自己的不足之处，并从中汲取了营养，获取了新思想，新理念，新观念，新教法，让自己从根本上得到了飞跃，升华。为“国培”计划下一阶段校本跟进研修的`学习提供了更多的理论依据和实践依据。
二、交流心得和深入理论
每天，指导老师都会利用半个小时的时间，和我进行交流或者理论的深入培训。通过这些交流和理论培训，我在教学实践和理论知识上，都有了更进一步的提高。通过交流学习，我了解了如何利用校本资源，合理开发综合实践活动的课程资源；明白了教师在指导综合实践活动的过程中，要注重综合实践的活动过程；知晓了综合实践课程课题选择，活动指导，汇报展示的流程；懂得了综合实践活动课程的
目标，要求，难点，重点以及其他方方面面的内容。进一步为下一阶段的校本跟进研修学习提高那个着理论依据。
三、教学研究活动
为了让我们“国培”学员能更加全面地提高，学校组织了多次不同形式的教学研究活动。
十月二十六日，就《如何提高教学质量》为主题，召开了研讨会；
十一月二日，开展了综合实践活动《走近消防，以知识守护生命》开题课和语文诗词教学《望天门山》的公开课；
十一月八日，开展了语文科教学的“同课异构”《地震中的父与子》的公开课；
十一月九日，开展了语文科教学的“同课异构”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的公开课；
十一月十日，开展例如数学科教学的“同课异构”《列方程解决实际问题》和《合理安排时间》的公开课；
十一月十五日，开展了英语科教学“同课异构”《MyNewRoom》和《Myhome》的公开课；
十一月十六日，开展了语文口语交际教学《介绍自己喜欢的动物》的示范课；
十一月十七日，开展了数学教学研究活动，共同探讨了《找次品》教学模式；
十一月二十二日，由遵义县教育局发起，开展了以县教育局主办，遵义县第三小学承办的英语科教学“同课异构”《MyNewRoom》的汇报展示课；
十一月二十五日，三渡镇中心学校，南白镇中心学校来到遵义县第三小学，共同交流，为大家展示了美术《自行车》，音乐《拔河》，综合实践活动《走进消防，以知识守护生命》的汇报课；
十一月三十日，开展了综合实践活动教学的“同课异构”《十二生肖》的公开课；
十二月六日，开展了语文科略读课文教学《尺有所短，寸有所长》的公开课，数学科教学《纵向复式条形统计图》的公开课。
通过这些教学研究活动的开展，我更加深入地了解了遵义县第三小学的各个科目的先进教学模式，更加系统地学习了遵义县第三小学的教育教学经验和学生管理经验，融入了遵义县第三小学这一团结的大集体。为回到本校后更好地开展“国培”计划下一阶段的“校本研修”做好了准备。
四、“同课异构”和反思
遵义县第三小学在“国培”学员跟岗研修培训学习阶段，为我们开展了六次“同课异构”教学活动，通过这六次各个科目的“同课异构”教学活动，让我更深层次地了解了自己在专业水平上的不足之处，这些不足之处，需要自己在今后的工作和生活中更加积极地学习，不断和经验丰富的老教师，优秀教师进行教学研究的探讨，才能让自己在今后的教学工作中快速提高，才能更好地搞好综合实践的教学指导工作，才能在学生开展综合实践活动的过程中提供更全面，更系统的指导服务，才能根据“国培”计划的要求，开展好“校本跟进研修”，才能把综合实践活动课程这一薄弱学科风风火火地在我校开展下去，才能开枝散叶，搞好二级培训，把培训学习的收获分享出去，带领我镇的其他教师，开展好综合实践课程的教学工作。
五、社会实践和志愿服务活动
十一月三日，由遵义县第三小学德育处牵头，组织了二年级部分学生，走进消防队，了解了消防兵，消防器材及其使用方法，参观了消防兵的宿舍，体验了消防兵的生活和工作。通过活动的开展，学生对消防安全的认识从抽象上升到了直观，从模糊变成了清晰，从遥远走到了身边，贴近了学生的学习和生活，激发了学生愿意了解，愿意学习，愿意研究的意愿。
十一月四日，由遵义县第三小学德育处牵头，组织了五年级部分学生，到万寿广场，参加了主题为“全民参与，生命至上”的“11.9”宣传活动周开幕式。在开幕式上，我们跟岗的学员和学生观看了和消防安全相关的文娱节目，积极参与了消防安全的抢答题，了解了遵义县近年来火灾发生，财产损失，人员伤亡等具体数据，消防官兵还演示了灭火器的使用方法，煤气罐着火的灭火方法，并邀请师生上台时机操作，最后还组织了万人签名活动。
十一月九日，由遵义县第三小学德育处牵头，遵义县第三小学全体师生开展了“11.9”消防演练。演练伊始，全校黄烟迷漫，全校师生处于高度紧张的状态之中，全体学生在老师正确的指导下，有序地快速逃生到空旷地带。然后，由校领导总结活动，由消防队官兵向全体声声展示消防器材，演示消防器材的使用方法，让师生参与这些消防器材的操作，并继续强调消防安全的重要性。再次让全体师生对消防安全加深了印象。
十一月十七日，由遵义县第三小学德育处牵头，到南白镇商贸城开展大课间活动“小手拉大手”活动，对该处路段的居民，商户，流动人口等展开“居安思危，强我国防，人人防灾防火，家家平安快乐”宣传。商贸城人员集中，商户门面较多，冬季来临特别需要注意防灾防火。跟岗学员和部分五年级学生对该处的居民，商户，流动人口等进行了消防宣传资料的发放，消防安全知识的讲解。主要内容为火炉防火，电热毯防火，火场的自救和逃生等。人们参与性高，认真阅读了宣传资料，对一些不明白的地方还主动询问了在场的学员和老师，使他们意识到了消防安全的重要性，甚至有些锅炉人员还主动向我们索取了宣传资料。活动最后，还组织了签名活动。
通过这四次社会实践和志愿服务活动，学生和全体跟岗学员消防安全方面的知识都得到了加强，提升，深入。相信在今后的生活中和学习中，对于消防安全，都会更加注重。对于社会，学校，家庭来说，都将带来深远的影响。同时，也培训了学生综合实践方面的各种能力，也有利于学校综合实践活动课程的开展。
六、指导实习生
在十一月七日至十一月十一日，贵州省遵义师院南白分院部分即将毕业的学生到遵义县第三小学进行实习。在师范学院学生来三小实习过程当中，我配合指导老师林智会，对实习生进行指导。其中，和赵磊探讨了《关于综合实践课程资源的开发》，讨论了综合实践活动课程资源的定义和类型，如何开发综合实践活动课程资源，综合实践活动课程资源开发的原则等问题。和向文川探讨了《关于综合实践课程的管理》，讨论了转变教师对综合实践活动课程的观念和重视教师指导策略等问题和武小刚探讨了《关于综合实践课程活动的过程》，讨论了关于教师在综合实践活动课程中所扮演的角色，关于综合实践活动过程中如何分组合作，关于综合实践活动过程的指导等问题。
对实习学生的指导，既是对未来同行的一种关爱，一种责任，也是对自己的一种提高。因为在指导的之前，我自己首先会回顾此方面的理论知识，做好指导的准备工作，以达到能更好地指导的目的。其次，在指导的过程中，我会再次温习，并做好记录，反思，如此反复的学习，温习，反思，让我对所学知识的张我，也将更加透彻，将能更加灵活地用到以后的教学实践当中去。同时，所做的这一切，也培养了自己的责任感。相信对实习学生也是一种积极的鞭策和向上的榜样。
此次学习的最终目的，就是要学习综合实践活动课程的指导方法，提高自身综合实践活动课程的专业素养，提高综合实践活动课程的教学能力。通过五十天的跟岗研修培训学习，我不仅继续学习了综合实践活动课程得理论知识，更在综合实践活动课程地教学实践能力上得到了不小的提高。尽管，我们此次“国培”计划的跟岗研修培训学习时间非常有限，但是，此次的跟岗研修培训学习的收获却让我们受益匪浅。相信，通过本次“国培”计划的培训学习，所有学员不论是综合实践活动课程的理论知识，还是综合实践活动课程的教学能力，都得到了质的升华，为进一步开展综合实践活动课程教育奠定了坚实的基础。相信在不久的将来，我们学校，我们镇，我们县，我们省的综合实践活动课程教学，在我们这一批“国培”计划培训学习的学员带动之下，一定会开展的有声有色。
跟岗研修学习总结 篇3
跟岗学习已经结束了，这短短30天的学习生活给我的影响是巨大的，它使我的思想和能力都有了很大的提升，我在学习中不断地成长。
一、我领略到名校的风采，感受到作为一个鲁巷中学教师的幸福。
武汉市鲁巷中学深处武汉光谷繁华地带，周边省、部属高校、国家级科研院所林立，学术文化氛围浓郁。学校虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深入了解，她“尊重个性，挖掘潜能”的办学理念深入我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，鲁巷中学的领导和老师们热情慷慨的给予我生活、学习、工作等各方面的帮助与照顾，我也融入了其中，体会到了鲁巷中学教师的幸福。
二、我感受到优秀教师的敬业精神，提升了思想素质。
以往忙忙碌碌的日常教学中，我也曾不安地思考过自己的不足，但那只是一闪而过的念头，从没好好的去反思过，更没有认真的去思考如何改进方法，总是以工作忙没时间为借口懒于思考，得过且过，出现了懒散的思想。跟岗学习的这一个月，每天行走在鲁巷中学，看到忙碌的领导和老师，他们在办公室了埋头备课、批改作业，找学生谈话：在课堂上充满激情地讲课，积极的承担各种教研教学任务，他们虽然忙碌但精神饱满，似乎总有无穷的精力。甚至有的教师都快退休了，还坚持带毕业年级的班主任，拣重担子挑，我感受到鲁巷中学人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的快乐，研究的幸福。我深深地懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教师，在专业化发展方面应该付出的深度思考与艰辛付出。我感动着，震撼着，在鲁巷中学教师的身上，我感受到敬业与奉献的精神，思想素质得到了提升。
三、我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。
在鲁巷中学，我得到了名师王玉琳的指导，还观摩了黄萌，缪国珊，何福林等老师所展示的“高效课堂”优质课。每一位老师在教学上都有独特的魅力，精美的课件，轻松的课堂，活跃的气氛，和谐融洽的师生关系，让我如沐春风，我感受到最前沿的教育教学理念与方式的魅力，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的`积极地情感体验。我深深体会到传统的教学模式必须改革，这对于构建有效课堂，培养学生良好学习习惯，养成学习能力等方面起到的作用会是巨大的。
四、我接受着名师的精心指导和优秀教师的熏陶，提升了专业素质。
这一个月里，我切身感受了导师给我们的各种指导。她妥善安排，方便我们学习，使我能克服困难，完成学习任务。指导我如何备课，如何上好一节课，如何评课，让我受益；我上常态课，从分析教材，到教学目标的设置、课堂程序的设计、教学用具的配备等，她都做了全面的指导和帮助，让我学到了不少东西，提升了我的专业素质。也让我深感自己的不足，获得了进取的力量。同时通过参加学校高效课堂的教学教研活动，见识了鲁巷中学教师的课堂优点，反思自己课堂的不足，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到很多提高教学技能的具体操作方法，提高了我们的教育教学技能和业务素养。
经过跟岗学习，我深感自己学识的单薄、认识的肤浅、教学能力的不足和教研能力的欠缺。我有一种很真切的感受、一种很迫切的冲动，就是回去之后一定要多读书，多读古代文学经典，多读教育教学论著，，不断积累教育教学理论，滋养学养，提高认识；还要勤于思考，敢于实践，不断创新，做教育教学上真正的思考者和实践者，把学、思、行、研四者结合起来，走出一条属于自己的教学教研之路。
跟岗研修学习总结 篇4
在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：
一、不断提高个人素质
慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。
二、教师的爱岗敬业
八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。
三、教学设计认真且高效
几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，这是我该学习的。
四、认真做好作业批改及课后辅导
慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。
五、师德修养
教师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参加工作的青年教师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。
六、善于反思，勤于积累
如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的'教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。
新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。
跟岗研修学习总结 篇5
总结，可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经历教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。下面是我为您准备的跟岗研修（精选3篇），欢迎参考，希望能对您有所帮助。
承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学情况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也和我校根本相同。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最灿烂的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做游戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处突然传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带着下，听着有力的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包括一年级的小同学，都在最短的时间内走到自己的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式，升旗仪式当中，如果有个别孩子出现小小的纪律问题，排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面，轻松而又面带微笑。
学校操场温馨而干净，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有许多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个校园到处都是那么地整洁。就这个困惑，星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参加了会议。会议首先反响了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生清扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的校园可以如此的干净？原来，XX小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，处处保持文明举止，校园才能是大家的`家，才能是美丽的家。
一个星期里，每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师XXX老师是合唱指挥的高手，是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充满活力，从见面会引荐其他音乐老师和我认识，制定活动安排表，以及我学习期间的课时安排，方方面面都考虑周全。给予我很大的支持、帮助，因为我在群小上了一节课音乐，需要的教具、学具她都全力帮助准备的。
学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上一定的练习方法，XX小学每年XX市的合唱比赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小板凳，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课，孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐根底扎实，发声位置也正确，从三年级以上人人会读谱，可见课程落实非常到位。
因为课本版本的不同，紧张地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课《冬天的故事》。让我感觉最大不同是学生的表达表现能力和知识的渊博。我按部就班地教会了歌曲，孩子们从对歌曲的不熟悉到主动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然自己完美地配上了舞蹈动作。最后孩子们邀请我，要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！
此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美好的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教育学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美好的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教育学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。知识教育能使学生越记越多，但是文化教育却能使学生越走越深。教育的真谛在于将知识转化为智慧，使文化积淀成人格。
跟岗研修学习总结 篇6
承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学情况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也和我校基本相同。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最灿烂的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做游戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处突然传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带领下，听着有力的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包括一年级的小同学，都在最短的时间内走到自己的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式，升旗仪式当中，如果有个别孩子出现小小的纪律问题，排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面，轻松而又面带微笑。
学校操场温馨而干净，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有许多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个校园到处都是那么地整洁。就这个困惑，星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参加了会议。会议首先反馈了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的校园可以如此的干净？原来，XX小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，处处保持文明举止，校园才能是大家的家，才能是美丽的家。
一个星期里，每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师XXX老师是合唱指挥的高手，是XX“小茉莉少儿合唱团”的'组织者和导师。何老师亲切又充满活力，从见面会引荐其他音乐老师和我认识，制定活动安排表，以及我学习期间的课时安排，方方面面都考虑周全。给予我很大的支持、帮助，因为我在群小上了一节课音乐，需要的教具、学具她都全力帮忙准备的。
学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上一定的练习方法，XX小学每年XX市的合唱比赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小板凳，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课，孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐基础扎实，发声位置也正确，从三年级以上人人会读谱，可见课程落实非常到位。
因为课本版本的不同，紧张地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课《冬天的故事》。让我感觉最大不同是学生的表达表现能力和知识的渊博。我按部就班地教会了歌曲，孩子们从对歌曲的不熟悉到主动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然自己完美地配上了舞蹈动作。最后孩子们邀请我，要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！
此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美好的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教育学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。知识教育能使学生越记越多，但是文化教育却能使学生越走越深。教育的真谛在于将知识转化为智慧，使文化积淀成人格。