请欣赏小学美德教育实施方案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小学美德教育实施方案 篇1
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
二、工作目标：
在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。
三、工作内容：
1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。
2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。
3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。
四、德育主题操练目标：
1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。
五、具体措施：
1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。
2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。
3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。
4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。
5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。
小学美德教育实施方案 篇2
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
二、工作目标：
在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。
三、工作内容：
1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。
2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。
3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。
四、德育主题操练目标：
1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的.幸福生活，发奋学习，立志成材。
五、具体措施：
1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。
2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。
3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。
4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。
5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。
小学美德教育实施方案 篇3
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。提出的“社会主义核心价值观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校属农村初中，地处城乡结合部，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母及老师等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造学生健康人格的一个重要途径。同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想
为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、组织机构
领导小组组长：王佳义
副组长：李峰、杨孝岗
组员：吉庆涛、杨健、韩德军、申时付及各班班主任
四、实施办法
（一）第一阶段：宣传发动阶段（29月）
1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布臵活动工作。（负责：政教处）
2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。）（负责：政教处）
3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）
4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）
①各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《织金县绮陌中学学生应知应会手册》（附）。让学生明白文明礼仪的重要性。
②学生讲文明礼仪故事
③中学生守则与日常行为规范
④“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
（二）第二阶段（10月）：实施发展阶段（负责：政教处）
1、开展“眼睛看陋习，我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处）
2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）
3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、团支部）班级自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖、棒棒糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：团支部）
5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责：宿管办）
6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：团支部）
7、以年级为单位，召开年级学生会。对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：团支部）
8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。（负责：党支部）
（三）第三阶段（11月）：
开展学生观看视频活动（邹越的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教师节颁奖晚会）总结、表彰阶段（负责：政教处）。
（四）第四阶段（12月）
1、开展“优秀学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“优秀学生”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
小学美德教育实施方案 篇4
根据《中小学德育工作指南》《xx省中小学德育课程一体化实施指导纲要》等文件的要求，切实加强我校德育工作，强化德育理念，构建全方位学校德育工作体系，创新德育方法，提升德育成效，结合我校教育工作实际，制定本工作方案。
指导思想和工作目标
坚持“以人为本”的办学思想，培育和践行社会主义核心价值观，将“立德树人”目标融入全学科教学中。以《xx市第二中学学生管理条例》《xx市第二中学学生诚信管理条例》为依据，构建三个德育管理平台，积极开展爱国主义教育、诚信教育、文明礼仪教育、传统文化教育及志愿服务，整合学校、家庭、社会教育资源，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
工作重点及实施路径
(一)以思政课普及化和德育一体化为载体进行爱国主义教育
我校推行思政课普及化的课程模式。根据德育课程一体化和新高考形势的要求，我校开发系列思政课程，在全校三个年级每周开设一节思政课。我校一直倡导师生学习毛主席的革命精神，将其渗透到德育教育中，培养学生的“领袖气质”和“平民情怀”，每个办公室和班级内悬挂主席像，坚持每年在毛主席诞辰日、纪念日开展主题活动。主动开展主题鲜明、重点突出的爱国主义教育系列活动，通过研学旅行组织学生参加爱国主义教育实践活动，加深学生对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因，培养学生爱国、爱家、爱校的道德情怀。
（二）以学生志愿服务活动为抓手丰富劳动教育内容
经上级批准，我校20xx年创建“xx市中学生志愿者协会”，以此开展各类志愿服务活动。学生进社区、下工厂、疏导交通、宣传政策、感受农村生活、参与爱心工程，足迹遍布xx大地。以学生志愿服务为抓手，培养学生的劳动精神、担当意识、亲社会行为有着重要的意义。
(三)以“威海语文学科基地”建设、特色学校建设为契机全面开展传统文化教育
我校历史文化传承有序，其前身为“两弹一星”元勋郭永怀先生就读的明德学堂，“明德”教育就成为我校特色学校建设的有机组成部分。2019年中华孔子基金会在我校设立孔子学堂传承儒家思想，同时根据市教体局差异化发展的要求，我校争创指向人文类素养培育的特色高中，积极创建威海市语文学科基地，以此为契机充分挖掘传统文化中的育人价值，形成鲜明的德育教育特色，让学生热爱传统优秀文化，陶冶精神情操，提高人文素质，增加道德修养。
（四）以“威海市信用进校园”试点学校建设为契机开展诚信教育
根据威海市信用“五进”工程的相关要求，我校制订师生诚信教育活动的实施方案，完善信用管理考核办法，开展一系列诚信教育活动激励学生养成良好道德素养，并结合“xx市中学生志愿者协会”，“xx市中学生艺术教育协会”两个平台，开展系列的诚信奖励和信用修复活动。利用校园网、公众号等媒介多角度、全方位宣传诚信道德启蒙教育的重要性和实际意义。
（五）打造三个德育管理平台加强学生的'常规养成教育
构建三个德育管理平台—xx二中学生日常管理平台、xx二中学生诚信管理平台、xx二中综合素质评价管理平台实时记录、定期公示，并将其结果用于各级评优选先、综平招生等项目中。以学生自主管理、文明班级创建等形式为载体，加强学生行为习惯的养成教育，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风、班风和校风。
(六）重视心理健康教育，使学生形成健全人格
三个年级开齐心理课程，定期为学生推送心理方面的文章、视频和课程资源；全体师生定期进行心理筛查，充分利用全员育人导师制，做好学生的心理疏导；定期开展文体活动、周末社团活动，疏导学生心理压力；建立学生心理互助小组，相互促进，让学生感受集体的温暖。
(七)安全教育常抓不懈，让学生形成安全意识
严格落实“1530”制度，开展各类安全培训和应急演练，增强学生的自护自救意识和法制观念。严格落实领导、安保值班管理，加强学生课间、宿舍、晚自习的安全监管，做到安全工作全覆盖。
(八)加强家校联系，发挥整合优势
办好家长学校，提高家庭教育水平。通过家长委员会、家长会及时向社会通报学校各方面的情况，宣传教育理念、推广教育举措；重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守学生等的教育、管理及建档工作，让每个孩子都能享受到大家庭的温暖和关爱。
保障措施
健全领导机制，将全体教师纳入德育工作范畴，任命班级德育导师，在全体教师中树立“人人都是德育工作者”的意识。进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。通过校本培训，强化德育理念，加强教科研指导和过程管理，针对德育工作的热点、难点问题，及时总结经验、改进不足。将德育教育内容纳入学校考核方案，增强德育工作在教师评先评优中的作用。加强校园文化建设，陶冶学生的道德情操，充分营造浓厚的德育氛围。
小学美德教育实施方案 篇5
一、活动背景
良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会的进步，经济的发展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和发展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。但在校园里，学生不时出现一些大话、脏话，见人不理不睬，墙上乱涂乱画，地上乱丢乱吐等不良现象，通过调查分析，一是现在的学生大多数是独生子女，部分父母的疼爱变成溺爱，滋生孩子染上一些不良行为和习惯；二是外出务工人员多，部分孩子只祖父母或托付亲戚监管、朋友监管，也有部分孩子成了留守儿童，缺乏正常的家庭教育。为了及时扭转这种不良现象，进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据少年儿童的年龄特点和身心发展规律，学校决定把“学生养成教育”作为学校德育工作的重要内容来抓，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人、爱护公物入手，学校将主题宣传教育活动和文明礼仪知识、卫生常识、安全常识普及活动紧密结合起来，全面提高少年儿童道德水平，并以崭新的姿态迎接“国检”。
二、活动目标
以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使学生学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高学生的道德水平。
三、活动主题
文明礼仪伴我行
四、活动时间
20xx年3月15日至20xx年12月15日
五、参加对象
全体师生
六、活动领导组织机构：
组长：钟昌国
副组长：曹毅
组员：林国庆宁小琴王道茂各中队辅导员
设办公室在少先队，由大队辅导员曹毅老师负责具体办公。
七、活动学习内容
1、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，自编《小学生文明礼仪三字经》、《文明学生标准》、《文明班级标准》，县局下发《礼仪篇》。
2、校规校纪、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。
八、活动要求
1、老师作表率，要求学生做到老师首先自己做到。
2、老师管好学生，学生监督老师。逐步形成齐抓共管，相互监督，共同进步的良好格局。
九、活动内容
1、举行“文明礼仪伴我行”教育活动启动仪式。
时间：20xx年3月27日
地点：学校操场
形式：校领导致词、布置活动方案、教师学生代表讲话、“告别陋习走向文明”签名活动、告别不文明行为宣誓活动。
2、在学生中开展“文明礼仪我先行”系列教育活动。
（1）开展“文明礼仪伴我行问好”主题教育活动
时间：20xx年4—5月
地点：校园内
形式：个人问好，迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，要主动打招呼：“xxx同学好/xx老师好/xx领导好/xx客人好/”问好时要亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
集体问好，见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向xxx问好！”，后集体打招呼：“x老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
（2）开展“文明礼仪我知道”黑板报竞赛活动。
时间：2011年6月
地点：各班教室
形式：登载县局下发《礼仪篇》、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。
（3）开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动（三至六年级各班）
时间：20xx年9月中旬
地点：学校操场
形式：大队部出题，各中队辅导员带领全班同学认真学习选出3名选手参加决赛。
（4）开展“文明礼仪伴我行”征文比赛活动。（四至六年级各班）
时间：20xx年10月下旬
地点：教室
形式：评选优秀文章。
（5）开展“文明礼仪伴我行”经典诵读比赛活动。（一至六年级各班）
时间：20xx年12月上旬
地点：操场
形式：各班先认真开展通过选拔，进行初赛，后进行决赛
十、总结表彰
对在活动中表现优秀的中队和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体奖项：集体组织奖，优秀文明中队。
小学美德教育实施方案 篇6
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。
二、工作目标
充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。
三、工作重点
(一)以德治校，强化德育育人功能
健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。
1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。
3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的`科学性、实效性。
(二)以人为本，规范学校德育内容
小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
(三)课堂为主，有效渗透德育教育
品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。
(四)踏实工作，拓展德育教育途径
1、营造校园德育环境
倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。
2、构建学校人文德育
明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的.情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。
3、抓好三个重点管理
一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。
4、打造三个窗口形象
一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。
四、重大节日
三月份
1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日
2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节
3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日
4、安全教育日：3月最后一个星期一
四月份
1、捐书日：4月2日国际儿童图书日
2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日
3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日
4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日
五月份
1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节
2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日
3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节
4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日
5、戒烟日：5月31日世界无烟日
六月份
1、庆祝日：6月1日国际儿童节
2、环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日
3、护眼日：6月6日全国爱眼日
4、献血日：6月14日世界献血日
5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日
6、禁毒日：6月26日国际禁毒日
7、感恩日：6月第三个星期日父亲节
七月份
1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回归纪念日
2、人口日：7月11日世界(50亿1987年)人口日
八月份8月1日建军节
九月份
1、扫盲日：9月8日国际扫盲日
2、教师节：9月10日教师节
3、卫生日：9月14日世界清洁地球日
4、环保日：9月17日国际保护臭氧层日，9月27日世界旅游日
5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”
6、助残日：9月28日国际聋人日
十月份
1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日1980)，国际老人节(1991)
2、保护动物日：10月4日世界动物日
3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)
4、爱护粮食日：10月16日世界粮食日
5、节约日：10月31日世界勤俭日，10月份第一个星期三国际减灾日
十一月份1、11月10日世界青年节
2、11月17日国际大学生节
十二月份1、12月1日世界艾滋病日
2、12月3日国际残疾人日
3、12月8日国际儿童电视日
4、12月9日世界足球日
5、12月10日世界人权日
6、12月21日国际蓝球日
7、12月25日圣诞节