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读《触摸春天》有感 篇1
前几天，我读了一篇文章，题目是《触摸春天》。里面的'主人公安静，让我深受感动和启发。
这一篇文章主要讲的是：盲童安静，用自己特殊的方式知道了春天的美丽，触摸到了春天。
读了这篇文章，我还想到了一个和安静的命运差不多的人。那就是大名鼎鼎的残疾女作家海伦·凯勒了。海伦·凯勒从小就成了看不见、听不到、说不了话的人了。按照我们一些人的看法，她已经无法和别人沟通了。有人说：“上帝给她所有的门和窗都关了。”但海伦·凯勒却不这么认为。她和别人交流的时候，让别人把想说的话用手写在自己的手上，感觉出来后，再用手语回答。但有很多人还是说：“她只是一个例外，不是所有人都可以做到的。”而海伦·凯勒却说：“每个人只要努力，就没有做不到的事情。只要努力，奇迹就会出现。”
是啊！我也这么认为，只要有不懈地努力，就算上帝给你关上了全部的门窗，你也会打开一扇，并坚强地走出来！
读《触摸春天》有感 篇2
今天我学了《触摸春天》这篇课文，课文主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次走进熟悉的花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后，觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一缕阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢地去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！
要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好"谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界"我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为浪费生命，这是在自杀啊！
读完了这篇课文，我懂了一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷的世界。
读《触摸春天》有感 篇3
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
读《触摸春天》有感 篇4
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界，就像《触摸春天》里的盲女孩安静一样。
春天来了，安静每天在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地迈着步子，生怕跌倒。而安静却走得与我们平常人没什么两样。想到这，我继续往下看，嘴巴从紧闭渐渐张成了“O”形，当我看到安静的手指悄然拢住了一只停在花朵上的蝴蝶时，我惊讶极了。一个失明的小女孩怎么可能会轻而易举地拢住一只蝴蝶呢？换做是我们的话也不会那么容易做到的。好奇心驱赶着我往下看，直到最后我才明白一个道理。是呀，谁都可以创造一个属于自己的世界，命运掌握在自己手里，由自己决定，由自己使用。盲女孩安静，虽然看到的一切是黑暗的，但她的内心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海伦。凯勒曾经说过：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”。大家应该都读过《假如给我三天光明》，这就是海伦凯勒写的一部书。在海伦凯勒的心里，视觉是最令人赏心悦目的。她多么渴望拥有一双明亮的眼睛，哪怕只让她看三天的世界就心满意足了。而我们，不知比她们幸运多少倍，却从来不知道珍惜爱护，好好利用。就让我们用美丽的双眼去观察世界、发现世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
读《触摸春天》有感 篇5
读了《触摸春天》这篇文章，作者笔下的盲女孩安静，使我的心灵受到了极大的震撼。
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......
我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬.严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业...
...他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟......无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活.珍惜生活的人。
读《触摸春天》有感 篇6
读了《触摸春天》一课，我被深深地感动了。
文中的安静是一位盲童。虽然她失去了视力，但并没埋怨命运的不公。读完课文，我惊讶地想：“她怎能捉到一只灵巧的蝴蝶呢？是她有神奇的灵性吗？”但我又想：“不！她是个热爱生活的女孩，她用手去触摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶带给它的是一次全新的经历。是呀，谁都有生活的权利，谁都可以假造一个属于自已的缤纷世界。安静用她独特的方式假造了一个属于自已的世界，她生活的无忧无虑。
学完这篇课文，我思绪万千。在生活中，也有许多像安静这样的人。看！盲人歌手杨光。他在小时侯就失去了视力。但在星光大道的舞台上，唱出了人的心灵、情感的美好和生活的恩赐。他还会模仿各种名人的声音。无臂雷庆瑶也是一个身残志坚的残疾名人。她虽然被雷电夺去了双臂，但她克服常人无法想象的困难，用双脚学会了一切。还有邰丽华，她在小时侯失去听力，却为了舞蹈梦不断地前进着。终于，她万为了感动中国人物中20xx年的十大人物之一，现任中国残疾人艺术团团长。她们都是残疾人，她们通过了不懈的努务，终于成为了的名人。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。让我们为了自已的目标奋斗吧！
读《触摸春天》有感 篇7
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的`赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在光彩夺目的春天里。
我记得海伦?凯勒写过一本书叫：《假如给我三天光明》，我想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去看书，在书的海洋里，在知识的天空尽情的翱翔；她还可能会到小河边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！
这篇课文告诉我们：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
读《触摸春天》有感 篇8
在今天的语文课上，我们学习了一篇题目为《触摸春天》的课文。文中的主人公是一个盲女孩儿安静。使我感受到了：她非常热爱大自然，用她的心灵去感受春天。本文作者吴玉楼。文章主要写了：安静在花园里玩，她拢住了一只蝴蝶。蝴蝶在她手指间扑腾，安静放了它。
安静告诉我这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。“早晨，我看见安静在花丛中穿梭。她走得很流畅并在一株月季花前停了下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上正停着一只蝴蝶。”读到这段文字我仿佛看到了那双目失明的女孩，流连于春天的的'艳阳之下，她满脸充满希望。春天的阳光照在她的眸子上，仿佛给他注入了生命的活力！安静虽然失明了。
但是我敬佩她，因为她和我们不一样，她看不到了世界，可是在精神上，她胜过了我们健全人，她以乐观积极的心态面对自己的人生。读完这篇课文，不禁让我想起了今年在路边卖项链的那位残疾人。他每天都在车站旁认真地穿项链，然后卖给别人。一见他，我就害怕，因为他的两只胳膊都没了，是用双脚来串项链。只见他把精心准备好的珠子摆成一排后，就一心一意地穿了起来，一个黄的，一个水晶的，一个红的，一个珍珠的，就这样用脚趾将这些珠子一个个地串了起来，动作又协调又灵活。我想：他能有如此高超的技术，平时多不容易啊！我忍不住的也买了一个。现在想想，我觉得他是一个热爱生活，坚强的人。
残疾人是一个弱势群体，许多人因身体患残疾而自爆自弃，丧失了对生活的热爱，对人生的追求，但这位叔叔与众不同，他靠自己的劳动创造了一个属于自己的天地，他的那种积极乐观的人生态度令我佩服，他的那种坚忍不拔的意志值得我们学习。
读《触摸春天》有感 篇9
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界，就像《触摸春天》里的盲女孩安静一样。
春天来了，安静每天在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地迈着步子，生怕跌倒。而安静却走得与我们平常人没什么两样。想到这，我继续往下看，嘴巴从紧闭渐渐张成了“O”形，当我看到安静的手指悄然拢住了一只停在花朵上的蝴蝶时，我惊讶极了。一个失明的小女孩怎么可能会轻而易举地拢住一只蝴蝶呢？换做是我们的话也不会那么容易做到的。好奇心驱赶着我往下看，直到最后我才明白一个道理。是呀，谁都可以创造一个属于自己的世界，命运掌握在自己手里，由自己决定，由自己使用。盲女孩安静，虽然看到的一切是黑暗的，但她的内心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海伦。凯勒曾经说过：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”。大家应该都读过《假如给我三天光明》，这就是海伦凯勒写的一部书。在海伦凯勒的心里，视觉是最令人赏心悦目的。她多么渴望拥有一双明亮的眼睛，哪怕只让她看三天的世界就心满意足了。而我们，不知比她们幸运多少倍，却从来不知道珍惜爱护，好好利用。就让我们用美丽的双眼去观察世界、发现世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
读《触摸春天》有感 篇10
春天来了，万物复苏，绿茵茵的草丛里，加杂着五颜六色的小花，美极了！
主人公安静是个盲女孩，她看不见绿茵茵的草丛，看不见五颜六色的花朵，眼前乌黑一片。但安静并没有因看不见而自悲，她和我们正常人一样，热爱生活，甚至比我们更热爱生活。
安静是一个盲童，我心里本来充满着对她的的同情、怜悯，我想像着她应该躲在家里，不敢出门，怕被人嘲笑，怕走出家门遇到的种种麻烦。即便她走出家门，甚至也会自己藏在一个角落里，不敢跟人说话，不敢走动，怯怯地听着周围的一切。
可是，安静的表现却让我对她充满了崇敬之情。在她身上怎么也看不出她是一个眼睛完全失明的.孩子，她整天在花香中流连、穿梭，她那么自信、从容，她没有把自己当做一个残障儿童而自悲自怜，她的心里充满了阳光，她热爱生活，热爱周围的一切，她是一个幸福的小女孩。
安静的眼睛看不到，但她用手触摸，用心去感受春光。当她像正常孩子一样走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，当她极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花时，我能想像得出她是一个敢于尝试、勇于战胜困难的坚强的小女孩。我能想像得出她一次次摔倒，一次次爬起来，一次次用手去触摸那些可能会扎疼她的花草树木，在她的不屈不挠的努力下，她在花丛中越走越流畅，她能用手触摸到每一珠植物的存在，她能用心感知到每一珠植物的成长。可是在这背后，她肯定吃尽了苦头，付出了常人难以承受的艰辛，她是多么坚强呀！亲爱的同学们，当在生活和学习中遇到困难时，就让我们像安静一样勇敢地去面对困难和挑战吧！
安静的眼睛看不到，但她用向往春天的神奇的心灵，拢住了那只蝴蝶，她告诉我们，她有多姿多彩的内心世界，她更告诉我们，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这让我想起了世界上许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌：五岁时就高位截瘫的张海迪、国家优秀运动员桑兰、患有肌肉萎缩性疾病的霍金、美国盲聋女作家海伦·凯勒……他们顽强地与命运作斗争，他们用神奇的心灵创造了生命的奇迹，拥有了属于他们自己的灿烂人生。
而我们耳聪目明，身体健康，没有理由不珍惜现在的大好时光，我们应该学习他们的精神，刻苦学习、努力锻炼，长本领、强体魄，创造一个属于自己的缤纷世界，做一个对社会有益的人。
读《触摸春天》有感 篇11
前几天，我读了一篇文章，题目是《触摸春天》。里面的主人公安静，让我深受感动和启发。
这一篇文章主要讲的是：盲童安静，用自己特殊的方式知道了春天的美丽，触摸到了春天。
读了这篇文章，我还想到了一个和安静的命运差不多的人。那就是大名鼎鼎的残疾女作家海伦·凯勒了。海伦·凯勒从小就成了看不见、听不到、说不了话的人了。按照我们一些人的看法，她已经无法和别人沟通了。有人说：“上帝给她所有的门和窗都关了。”但海伦·凯勒却不这么认为。她和别人交流的时候，让别人把想说的话用手写在自己的手上，感觉出来后，再用手语回答。但有很多人还是说：“她只是一个例外，不是所有人都可以做到的。”而海伦·凯勒却说：“每个人只要努力，就没有做不到的事情。只要努力，奇迹就会出现。”
是啊！我也这么认为，只要有不懈地努力，就算上帝给你关上了全部的门窗，你也会打开一扇，并坚强地走出来！
读《触摸春天》有感 篇12
我读了《触摸春天》这篇课文。这篇课文讲的是邻居的小女孩安静，她是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。
早晨，作者在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来，在花香的引导下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。“我几乎要喊了出来”，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然扰住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
“我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。”安静心灵的窗户并没有关闭，她是在用全部身心来感受整个世界。在她的内心深处，同样是明媚动人的景色，因此“我”被感动着。
从女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“拢住”这一系列动作中，让人感动，这不是一个盲童能做到的，所以说安静拢住蝴蝶是个奇迹。这神奇的灵性来自安静对春天、对大自然的热爱，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情愿地落入她的掌心。
就是这样一个热爱生产、热爱大自然的女孩子，却是一个盲童。
读《触摸春天》有感 篇13
他们显然和我们截然不同——在他们寂寞而又空虚的世界里。有的听不见清脆婉转的歌声；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到风味各异的小吃……这就是他们——被厄运笼罩的残疾人。
春天来了，小区的花园枝繁叶茂，到处百花盛开，蝴蝶翩翩起舞。盲童安静在浓郁的花丛中流连。清晨，安静在花丛中穿梭，没有一点儿坎坷。她在花香的引导下，及其准确地伸向一朵娇艳欲滴的月季。安静的手悄然合拢，捉住了一只蝴蝶，真是一个奇迹，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的手拢住了。蝴蝶在她的手中扑腾，安静充满了惊讶于疑惑。许久，她张开了手指，蝴蝶闪着翅膀飞走了，安静仰头张望，此刻在她八岁的人生一定划过了一道美丽的弧线。
安静的故事让我们明白：残疾人也有远大的梦想与抱负，也有对学习的渴望，也有对追求生活的希望。所以我们不能看不起残疾人。我们要尊重他们，呵护他们，不能让他们因自己身体的残疾而自暴自弃，把痛苦烙在他们心上。
我想对世界高呼：请你献出一份爱心，用心尊重每一个人，创造更和谐，更美好的明天。
读《触摸春天》有感 篇14
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界，就像《触摸春天》里的盲女孩安静一样。
春天来了，安静每天在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地迈着步子，生怕跌倒。而安静却走得与我们平常人没什么两样。想到这，我继续往下看，嘴巴从紧闭渐渐张成了“O”形，当我看到安静的手指悄然拢住了一只停在花朵上的蝴蝶时，我惊讶极了。一个失明的小女孩怎么可能会轻而易举地拢住一只蝴蝶呢？换做是我们的话也不会那么容易做到的。好奇心驱赶着我往下看，直到最后我才明白一个道理。是呀，谁都可以创造一个属于自己的世界，命运掌握在自己手里，由自己决定，由自己使用。盲女孩安静，虽然看到的一切是黑暗的，但她的内心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海伦。凯勒曾经说过：“善用你的`眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”。大家应该都读过《假如给我三天光明》，这就是海伦凯勒写的一部书。在海伦凯勒的心里，视觉是最令人赏心悦目的。她多么渴望拥有一双明亮的眼睛，哪怕只让她看三天的世界就心满意足了。而我们，不知比她们幸运多少倍，却从来不知道珍惜爱护，好好利用。就让我们用美丽的双眼去观察世界、发现世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
读《触摸春天》有感 篇15
《触摸春天》一文给了我极大的震撼，盲人有盲人的生活，聋子有聋子的王国，哑巴也有哑巴自己是世界……每一个人都有自己的好和坏，每一个人的心灵都有一个属于自己的国度，你我都无权去干预，更不可以对别人的生活指手画脚：你该怎样，他该怎样！
有句话是这样说的：上帝给你关了一扇门的同时会给你打开一扇窗户。每个人都有自己的理想，何况是盲人？每个人都有自己的愿望，我想残疾人也有自己个人的愿望。《触摸春天》这篇课文说道就是一位八岁的盲童身残志不残的故事，她看不见美丽的世界，鲜艳的色彩，但是她有灵敏的嗅觉和触觉，以及准确的判断力，她凭借着这些优势做到了我们常人做不到的事情，从安静的身上我看到了我们对生命的糟蹋，安静对生命的热爱和渴望，我很惭愧。
现在我懂得了，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，我为残疾人这种身残志不残的精神感到十分骄傲。同时我也呼吁所有的同学们热爱生命，关爱自己的生命。
读《触摸春天》有感 篇16
今天，我读了《触摸春天》这一课，使我深受启发。文中主要讲的是：小女儿安静是个盲童，春天，桃花和月季花开了，花香吸引着安静。她整天都在花香中流连。
早上，“我”在绿地的小径上做操。安静在花中走得很流畅；没一点磕磕绊绊。她在一株月季花前停了下来。我几乎要喊出声来了，因为那花朵上正停着一只蝴蝶。
安静的手指合拢，竟然拢住了。睁眼的蝴蝶被盲女孩的灵性抓住了。安静脸上很惊讶。一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她从没体验过的地方。
“我”站在一旁，仿佛看到了她多姿多彩的世界，一瞬间，我感动了。
在春天的深处，她感受着春光，许久，安静张开双手，蝴蝶飞走了，此时安静的心上，一定划过一道美丽的弧线。
读了这篇文章我明白了一个深刻的道理：每个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，你就一定能创造一个属于自己的春天，一个属于自己的缤纷世界。因此我们每个人都要珍惜生命，爱护自己，用实际行动去创造美好的明天！
读《触摸春天》有感 篇17
学了《触摸春天》这篇课文，我知道了：主人公安静是个盲童，安静在花香的引导下，用自己的心灵抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声，安静的脸上充满了惊讶，许久安静张开手指，放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望，仿佛看见了一幅美丽的画卷。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说：每一个人都是生活的主人，无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。
安静能轻松地抓到蝴蝶，而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明，但是她心灵的窗户并没有关闭，她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界，在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样，用心来感受生活。
读《触摸春天》有感 篇18
前几天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，课文主要讲了安静用自己的灵性捉住了一只蝴蝶。
从这篇课文我体会到我们不应该看不起那些盲人，因为他们也有生活的权利，他们虽然瞎了，但是他们仍没有放弃生存，他们内心依然是光明的，是温暖的，是愉快的。他们还是对生活充满了希望，充满了向往。
文中还有一句话使我激动不已：“安静的手指悄然合拢，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶竟被这个盲女孩那神奇的灵性捉住了，蝴蝶在她手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，这时，安静的心灵来到了她从来没有体验过的地方。”这句话告诉我，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都能把有限的生命做出无限的价值。
读《触摸春天》有感 篇19
今天，我们学了一篇文章，《触摸春天》，这篇课文非常令我惊讶。这篇文章进的是：一个名叫安静的女孩，非常热爱生命，她从不忘记自己并没有被世界忽略，而是努力地让自己活得更加有意义，向美好的美好的未来走去。每天，她都在花丛中穿梭，可是有一天，她却抓住了一支花蝴蝶，后来，又放了。我觉得，安静的灵性又出现了，她是一个盲人，却抓住了睁着眼的蝴蝶，真是一个奇迹！
在我们身边也有这样的例子：杏林子，她从12岁起，就患“类风湿性关节炎”，残而不废的她，凭着坚强的毅力，成为了台湾文坛上的著名作家。海伦·凯勒，19个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了听力和视力。可是8岁时，母亲为她找了一位教师，这位教师用爱心和智慧教海伦写字，经过努力，海伦·凯勒成为了作家。
在家里，我自己也试了试当盲人的感受，以及聋、哑和左手写字，我感到了非常不方便：做盲人看不见路，去上厕所，还磕磕绊绊的；做聋子听不见妈妈说什么，还要用手语表示；做哑巴不能说话，用手语表示不会；用左手写字，写的字歪歪斜斜。我感受到了残疾人的感受，我很悲伤，我考试分数低了，就很伤心，连饭都吃不下，别人说我一句，我就哭起来了。今后，我要鼓起勇气去面对挫折与困难，不能带失败的心情去挑战，要珍惜现在美好的生活，好好学习，为这一切付出代价。
我感受到了：安静对生命的热爱很值得我学习。我要有勇气冲向美好的未来！
读《触摸春天》有感 篇20
著名作家池莉曾经说过：“永远有多远？”我用自己的话来说：“生命永远，微笑永远。”当面临死神与生存的抉择时，我们要扼住死神的喉咙，让他离你远去。
“对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”只要有信心，就会退出厄运的悬崖峭壁。
文中的小女孩儿安静就以一种平和的`心态去应对失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快乐。
桑兰如铁的性格就证明了“当你微笑时，世界也对你微笑；当你哭泣时，你永远独自一人。”
受伤时的桑兰只有17岁，当她醒来的那一刻，在跳马上凌空翻飞的体操世界已然破灭，但同时她发现了另一个让自己快乐的世界——用微笑唤起人们的爱和信心，用微笑赢得新职业的梦想。用快乐感染别人，是她23岁的青春最闪亮的标签。
贝多芬曾对命运发出愤怒的吼声：“我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次该是多美！”
我们在生活中也该这样，无论在哪种生存环境中，都要“努力地活着”，使自己的生命得到最大的张扬。
永远有多远？生命永远，微笑永远。
读《触摸春天》有感 篇21
读了《触摸春天》这篇文章，作者笔下的盲女孩安静，使我的心灵受到了极大的震撼。
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......
我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬.严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业...
...他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的`，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟......无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活.珍惜生活的人。
读《触摸春天》有感 篇22
今天我读了一篇文章《触摸春天》，文章中有一个小女孩——安静，她用手触摸春天，用心感受生命的美好。
安静是一个漂亮的盲孩子，虽然她的眼睛看不见了，但她没有失去对生活的希望。在春天里，安静被花香所吸引，在花丛中穿梭，在花香中流连。尽情地享受春天的美好。对于我们来说，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安静却凭着心灵的感应，轻而易举地捉住了一只同样在花丛中流连的蝴蝶。安静的眼睛虽然失明了，但她心灵的窗户并没有关闭，她是用她的心去触摸春天，用心去感受生命的颤动，用心去体会多姿多彩的世界，安静的内心世界同样是一片明媚动人的景色。
我要向安静学习，学习她用心感受春天，用心感受世界。每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健康的身体，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天！
读《触摸春天》有感 篇23
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
读《触摸春天》有感 篇24
著名作家池莉曾经说过：“永远有多远？”我用自己的话来说：“生命永远，微笑永远。”当面临死神与生存的抉择时，我们要扼住死神的喉咙，让他离你远去。
“对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”只要有信心，就会退出厄运的悬崖峭壁。
文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快乐。
桑兰如铁的性格就证明了“当你微笑时，世界也对你微笑；当你哭泣时，你永远独自一人。”
受伤时的桑兰只有17岁，当她醒来的那一刻，在跳马上凌空翻飞的体操世界已然破灭，但同时她发现了另一个让自己快乐的世界——用微笑唤起人们的爱和信心，用微笑赢得新职业的梦想。用快乐感染别人，是她23岁的青春最闪亮的标签。
贝多芬曾对命运发出愤怒的吼声：“我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次该是多美！”
我们在生活中也该这样，无论在哪种生存环境中，都要“努力地活着”，使自己的生命得到最大的张扬。
永远有多远？生命永远，微笑永远。
读《触摸春天》有感 篇25
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的`欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
读《触摸春天》有感 篇26
触摸春天读后感通过阅读这篇课文我知道了只要热爱大自然就会创造一个个奇迹。作者他悟到了人生真谛，谁都有把握春天的权利，只要用心去感受春天的美好才能创造出一个属于自己的春天。我也明白了每个人都有拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命就能创造一个属于自己的春天，编织出属于自己五彩斑斓的世界。这本来不是一个盲童所能做到的，还不如说是蝴蝶被盲女的灵性所捕捉，我仿佛看见了她多姿多彩的世界，安静的眼睛虽然失明，但她心灵的眼睛并为关闭，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她内心世界里也有一幅明媚动人的景像。
一位盲童都可以这样坚强我们就更应该热爱生命，热爱大自然了，所以我们也要像安静那样用手触摸春天，用心感受生命的美好！
读《触摸春天》有感 篇27
他们显然和我们截然不同――在他们寂寞而又空虚的世界里。有的听不见清脆婉转的歌声；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到风味各异的小吃……这就是他们――被厄运笼罩的残疾人。
春天来了，社区的花园繁茂，到处鲜花盛开，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的'孩子们静静地在花丛中徘徊。一大早，静静地在花丛中穿梭，一点也不粗糙。在花香的指引下，她准确地伸出一朵娇艳迷人的玫瑰。那只安静的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那个瞎女孩的魔手抓住了，真是个奇迹。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安静而充满了惊奇和怀疑。很长一段时间，她张开手指，蝴蝶飞走了，静静地抬起头来。此刻，她在8岁的人生中，一定跨过了一道美丽的弧线。
安静的故事让我们明白：残疾人也有远大的梦想与抱负，也有对学习的渴望，也有对追求生活的希望。所以我们不能看不起残疾人。我们要尊重他们，呵护他们，不能让他们因自己身体的残疾而自暴自弃，把痛苦烙在他们心上。
我想对世界高呼：请你献出一份爱心，用心尊重每一个人，创造更和谐，更美好的明天。
读《触摸春天》有感 篇28
今天我学了《触摸春天》这篇课文，课文主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次走进熟悉的花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后，觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一缕阳光;不能看见身边的亲朋好友;不能看见大自然的美丽景色;不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢地去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!
要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好"谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界"我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊!因为浪费生命，这是在自杀啊!
读完了这篇课文，我懂了一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷的世界。
读《触摸春天》有感 篇29
我曾经读过这样的一篇文章，题目叫《触摸春天》。它深深地触动了我的灵魂，使我的心灵久久不能平静。
文章里的主人翁是一个盲童，名叫安静，她每天都会来到一个鲜花盛开的花园，是那浓郁的花香把安静吸引到了那里，安静在花香的引导下，准确地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的小生命在安静手中不停地扑腾着，善良的安静最终将花蝴蝶放飞了，虽然安静是第一次抓住蝴蝶，也是第一次触摸到春天，但是就是那微小的生命给了安静生活的光芒、生活的乐趣，打开了安静那颗沉郁的内心世界。
一个盲童都有如此乐观、积极向上的生活态度，让我明白了这样的一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的.缤纷世界。
让我懂得了做一个人，无论你的身体是否健全，只要我们热爱生命、热爱生活，就一定能创造属于你自己的春天，一个属于自己的缤纷世界。如果你是一个身体残缺的人，没关系，你要坚强、要乐观，要积极向上，要热爱自己的生命，更要去体验一个个你从没有体验过的地方，相信你能行。
读《触摸春天》有感 篇30
邻居家的安静是一个可爱的盲童，它虽然看不见粉红色的桃花，但是它可以闻到花朵的芬芳，虽然他看不到春天的万物复苏的景象，但是它可以感受春天，可以触摸春天，可以感觉到春风在他的脸上抚摸，虽然他看不到小草生长的样子，但是他可以听到小草生长的声音。
安静虽然是一名残疾人，但是他却没有因为自己是一名残疾人而感到自卑，反而在细细的，仔细的品味着生活。更何况我们这些四肢健全的正常人呢，我们更应该珍惜生命，把全部的精力放在学习，工作和生活上，而不是把全部的精力放在吃喝玩乐上，这样的话我们连一个残疾人也不如，说来真是惭愧。
我们有着健全的四肢，并没有缺胳膊少腿儿。我们有着比残疾人更加优越的先天条件，可是我们却把优良的机会浪费了。为什么好些残疾人都是世界上赫赫有名的'文学家，作家，科学家，等等……这正是因为他们努力了，学习了。
生命是宝贵的，也是美好的，更是只有一次的，是一次性的。所以我们更应该好好的珍惜生命，不让时间白白的流逝。让自己的生活变得更加光彩，让自己的生命绽放出绚丽的光彩，在短暂的时间内书写无愧于时代的瑰丽篇章。
读《触摸春天》有感 篇31
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的`芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬。严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业......
他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活。珍惜生活的人。
读《触摸春天》有感 篇32
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的.权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
读《触摸春天》有感 篇33
这几天，我读了《触摸春天》这篇文章，我认真地，反反复复地读，我深深地被感动了。
谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸春天，用心去感受春天，他能创造一个属于自己的春天。
读完这篇文章，我的脑子一下子涌出一个闪亮的名字——张海迪，我读过张海迪阿姨的故事，他非常坚强，她有一个快乐幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑来跑去，可惜，蹦蹦跳跳的时光很短暂，有次上完课，朝门玩跑去，忽然倒下，双腿失去知觉，从此只能坐在轮椅上，但她没有放弃生活，努力学习，热爱生命，热爱生活，她总说：“人的一生总有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。”
张海迪，贝多芬，海伦，凯勒……等这些残疾人如此乐观的面对热爱生活，我们这些身心健康的人，有理由不去热爱生命和生活吗？
所以，我们要向安静一样，有一个美好的心灵，一个心灵的飞跃！
读《触摸春天》有感 篇34
著名作家池莉曾经说过：“永远有多远？”我用自己的话来说：“生命永远，微笑永远。”当面临死神与生存的抉择时，我们要扼住死神的喉咙，让他离你远去。
“对于凌驾命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”只要有信心，就会退出厄运的悬崖峭壁。
文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快乐。
桑兰如铁的'性格就证明了“当你微笑时，世界也对你微笑；当你哭泣时，你永远独自一人。”
受伤时的桑兰只有17岁，当她醒来的那一刻，在跳马上凌空翻飞的体操世界已然破灭，但同时她发现了另一个让自己快乐的世界——用微笑唤起人们的爱和信心，用微笑赢得新职业的梦想。用快乐感染别人，是她23岁的青春最闪亮的标签。
贝多芬曾对命运发出愤怒的吼声：“我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次该是多美！”
我们在生活中也该这样，无论在哪种生存环境中，都要“努力地活着”，使自己的生命得到最大的张扬。
永远有多远？生命永远，微笑永远。
读《触摸春天》有感 篇35
今天，我认识了一个失明的女孩，她的名字叫做安静。安静虽然是一个失明的女孩，但是她不会因此而感到自卑。她热爱生命、热爱生活、热爱大自然。在一个春天的早晨，她在花丛中穿梭，走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。在花香的引导下，她拢住了一只花蝴蝶，是多么的不可思议啊！对于正常的人来说都很难做到的，安静她却做到了。
在现实生活中还许多身残志坚、拼搏进取的人，如著名作家海伦。凯勒，她在一岁半的时候，一场重病无情地夺走了她的视力和听力，使她变成了一个聋盲人，接着，她又丧失了语言表达能力。在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧、放弃自己，依靠着自己顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，最终成为了著名的作家。还有著名作曲家贝多芬，著名作者张海迪。他们都创造了一个属于自己的缤纷世界。
再看看我自己，整天都过着“衣来伸手、饭来张口”的“小少爷”的生活。遇到一点点挫折就沮丧。现在想想真是无地自容，我要学习他们那样珍视生活、热爱生命，创造一个属于自己的缤纷世界。
读《触摸春天》有感 篇36
贝多芬是个音乐家，他一生共写了32首奏鸣曲，9部交响曲，被世人称为“乐圣”。
他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时，他耳聋严重恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了。双耳失聪限制了他的钢琴演奏。令人震惊的是，病魔没有打倒音乐家的意志，也就在这段时期，他创作出了他生平最伟大的作品──《命运》交响曲。
一位作家说过：“生命对于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，这一切全由你自己决定。”是啊！热爱生命，不向命运低头的`人才会永远拥有春天。你看，一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽；飞蛾被打中了不断地挣扎，终于又飞了起来。因为它们都有求生的欲望，因为它们都有对生命的向往。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，只要你有顽强的精神，不屈的意志，美好的春天会永远属于你！
读《触摸春天》有感 篇37
春天来了，万物复苏，绿茵茵的草丛里，加杂着五颜六色的小花，美极了！
主人公安静是个盲女孩，她看不见绿茵茵的草丛，看不见五颜六色的花朵，眼前乌黑一片。但安静并没有因看不见而自悲，她和我们正常人一样，热爱生活，甚至比我们更热爱生活。
安静是一个盲童，我心里本来充满着对她的的同情、怜悯，我想像着她应该躲在家里，不敢出门，怕被人嘲笑，怕走出家门遇到的种种麻烦。即便她走出家门，甚至也会自己藏在一个角落里，不敢跟人说话，不敢走动，怯怯地听着周围的一切。
可是，安静的表现却让我对她充满了崇敬之情。在她身上怎么也看不出她是一个眼睛完全失明的孩子，她整天在花香中流连、穿梭，她那么自信、从容，她没有把自己当做一个残障儿童而自悲自怜，她的心里充满了阳光，她热爱生活，热爱周围的一切，她是一个幸福的小女孩。
安静的眼睛看不到，但她用手触摸，用心去感受春光。当她像正常孩子一样走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，当她极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花时，我能想像得出她是一个敢于尝试、勇于战胜困难的坚强的小女孩。我能想像得出她一次次摔倒，一次次爬起来，一次次用手去触摸那些可能会扎疼她的花草树木，在她的不屈不挠的努力下，她在花丛中越走越流畅，她能用手触摸到每一珠植物的存在，她能用心感知到每一珠植物的成长。可是在这背后，她肯定吃尽了苦头，付出了常人难以承受的艰辛，她是多么坚强呀！亲爱的同学们，当在生活和学习中遇到困难时，就让我们像安静一样勇敢地去面对困难和挑战吧！
安静的眼睛看不到，但她用向往春天的神奇的心灵，拢住了那只蝴蝶，她告诉我们，她有多姿多彩的内心世界，她更告诉我们，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这让我想起了世界上许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌：五岁时就高位截瘫的张海迪、国家优秀运动员桑兰、患有肌肉萎缩性疾病的霍金、美国盲聋女作家海伦·凯勒……他们顽强地与命运作斗争，他们用神奇的心灵创造了生命的奇迹，拥有了属于他们自己的灿烂人生。
而我们耳聪目明，身体健康，没有理由不珍惜现在的大好时光，我们应该学习他们的精神，刻苦学习、努力锻炼，长本领、强体魄，创造一个属于自己的缤纷世界，做一个对社会有益的人。