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中学的文章1：花之晴
文/金戈戈
花之晴
云南迪庆德钦中学 钱永国
你可曾“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对凋零的花瓣，哀叹着“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”呢？
百花之中，梅花高洁，木兰脱俗，牡丹雍容，茉莉清幽……自古文人雅士都会用这些花儿来入诗。可若花三千，却只有向日葵可以温暖我心。
人生不如意之事十之八九，面对黑夜与阳光，它会选择在阳光洒下时抬头，在黑幕降临时低头。
如果我是一株向日葵，那父母就是我的太阳。他们每天都会竭尽心力地照顾我，当我累了、倦了，他们会让我依靠，给予我温暖。当我犯错、失败，他们会用光照亮我心房的一丝黑暗。当我难过、流泪，他们会用炙热蒸干我的眼泪。试问，这像太阳一般的感情怎不令人想绕着他们旋转呢？
如果我是向日葵，那朋友就是太阳。我不开心时，他们会将光亮透过那薄薄的云层照亮我的半边天。我开心时，他们会陪我一起开心、大笑，将光照得更亮，更温暖。试问，这阳光般的情感怎能令人舍弃呢？
如果我是向日葵，那老师就是太阳。我困惑不解时，他们会洒落一地阳光去照亮道道迷途。汲取这份温暖，可以让人生更加绚烂。试问，这像太阳一般无私的情感，怎能令人不幸福呢？
如果我是向日葵，那从未谋面的陌生人也是太阳。擦肩而过的一个微笑，善意的一个搀扶，暖心的一句问候。即便是陌生人，也可以温暖人心。试问，这般平淡的感情，有谁不想拥有呢？
向日葵终日环绕着太阳，汲取一份份温暖。如同我们都希望能拥有令人暖心的情感一样。黑暗固然是有的，但总有骄阳，一味地执着于黑暗，只会让光明渐行渐远。阳光与向日葵总是互相吸引，那种与生俱来的吸引力是自然赋予的，也是情感所催化的。
我爱温暖的阳光，更爱如阳光般温暖的感情。拥抱着阳光就如同拥抱着幸福。人要做就做一株向日葵吧，那应该是最幸福的事了，终日围绕着太阳，忘记一切黑暗，让光照亮每一寸心灵的土地。等待黎明前的曙光，等待着属于自己的一份温暖，等待着抬起那硕大的花冠，等待着，等待着……
中学的文章2：海棠依旧红
文/youjianhuanghuakai
摘要：一个中学生在心灵路程，失去妈妈，怀念，不抱希望，突然出现，绝望，憎恨，后来释然，海棠依旧红是风风雨雨，时间沧海，人间情谊不变。
海棠依旧红
我恨，恨这个世界，恨我爸，更狠我妈。
我曾经想，如果有机会见到我妈，最想干的事是掴她几耳光，生我，不养我，还远走他乡，了无踪迹。
在我内心深处，特别渴望母爱，渴望母亲疼爱的感觉，看到，有孩子依偎妈妈怀里，我眼睛总觉不够使唤，心里暖融融又寒意彻骨。
“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，每一次听到，唱到《世上只有妈妈好》，眼泪总不争气滚落。
我变得偏狭，变得喜怒无常，变得霸道蛮横无理，变得仇恨一切。
所有都是因为妈妈在我刚刚记事时，离开我们，走出我的视线。
我其实是个活波开朗，爱说爱笑爱跳舞的女孩，小学二三年老师一直夸我乐感好，舞姿优美，说我长大是个人才。
美梦终止在妈妈离开家，曾经圆满幸福生活成为支离破碎残阳，我的阳光明媚时光，渐成暗淡无光浮云。
我不在表现自己，不在积极向上，不在跳舞，不在努力学习。
我由优等生降为中差生。
以前我柔弱，温情，现在冷酷无情，没有人敢惹我，惹我的下场会很遭，我可以一个人查杀一群人围攻，更别说单打独斗，我虽称不上校霸，做不到御姐地位，很多人对我恭恭敬敬倒是真真切切的，特别是校园里一群游手好闲之流，我不和他他她们结盟，不加入他她们所谓组织，虽被多次邀请，我是我，颜色不一样的烟火。
时隔多年，跌跌撞撞进入中学，我已经麻木，忘记了妈妈这个字眼，不再期望母爱从天上下界人间。
那一天与每一个一天没有两样，心依然，走到村口，有人好像很暧昧的笑，我的冷大家习以为常，村里人不惹我，我不惹他们。是个阴天，太阳在中午时一晃，又进去了，可能觉得打声招呼，不如回去呼呼大睡，等到酒足饭饱再来倾情温柔体贴，我在中午回家吃饭时，一切如常。
下午放学，路上磨磨唧唧，到家已接近黄昏时分，停了一辆车，在我家是稀有，我加快脚步，家里多了一些人，一个中年妇女格外惹眼，穿着打扮显着富贵，说话声音好听，普通话夹杂方言，我观察很久，她们和爸一直说话，并没有注意我在身旁听，我听到了那个时尚女人叫我小名，并要带我走，我说“不，你谁呀！在我家指手划脚，想干嘛呢？”他们看到我，那个女人，很激动的哭泣说“青青，是你吗？我好想你，我是***妈，我一直在找你”。
我的第一感觉是疯子，第二感觉是我妈回来了，第三感觉是滚一边去，第四感觉是我有妈还在，第五感觉是我恨死你了。
我冷冷地说“我妈死了，我没有妈”。
我逃离现场，躲开人们，心却不能平静，那种渴望又排斥，又爱又恨，又惊又喜，五味杂陈一齐涌上心头，我的坚强与懦弱，冰冷与柔情，坚韧与脆弱一时之间汇聚身心。
在我特别希望时，是失望回答；在我早已失望时，却给我希望，是时候，不是时候，恰当，不恰当？
我是不会认的，我会认吗？心里百千声音，百千情愫疯狂生长。
我很想找个人倾诉，翻遍通讯录，发现一个人都不是对象；很想网上说说，害怕心里的伤被晒出，以后自己盔甲会被卸去，终于找到一个人，是我值得信赖的，我问她“我可以认我妈妈吗？那个很早抛弃我，不管不问我，现在却要认我的亲妈吗？”
回复“天下父母心都是一样，别离原因有种种，可解释原因有种种，唯一无法更改的是———血缘亲情，割不断，理还乱，长大以后，你会明白真实，会懂得离散聚合非常人可把握”。
品味许久，思考许多，权衡轻重缓急，我决定认她————我的妈妈。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
中学的文章3：难忘的一课
文/俞安涛
上中学以后，我最头疼的就是历史。一上历史课，多数同学都如同下课一般，没人举手发言，老师也不愿提问，课堂气氛沉闷。有些同学干脆看起了闲书或埋头睡觉，老师也不管我们，自己讲自己的，久而久之，老师就练就了一门单口相声，学生回答反倒成了一件稀奇的事。
到了初二，换了一位历史老师，他是一位体型魁梧的男老师，姓杨。
老师来到教室，简短的自我介绍后，话锋一转，说道：“听说你们有一个烂毛病——上课不回答问题，我想给你们治治。从今天起，要是我提问你们不回答问题，我就一直拖着，反正考试的时候害到的不是我。”
开始讲课了，没多久，老师就提问了。问题很简单，谁都可以答得上来。显然，老师是在鼓励我们。可是等了老半天，谁也不举手，都把头低下，把目光从老师身上移开。
老师有点发火了，有点赌气似地说道：“如果大家都不回答，我就这样等到下课！”
“哼，吓唬人呢，以前的老师还不是这样说，最后还不是都软下来了。”我心里嘀咕着。
“下节课还有下节课的安排呢？这样耽误下去到底是谁吃亏，大家想一想。”杨老师有坚持到底的意思。
教室里静极了，连空气也似乎凝固了。只有杨老师的声音划过这静谧，传到教室每个角落。“离下课还有35分钟”“还有20分钟下课”……我开始期盼着谁能打破这难堪，这种气氛太令人紧张了，可我并没有那么大的勇气。
“很好！”忽然我听到了老师的赞许声。抬头一看，怎么是他？阿奇，一个平时不多话的同学！他稳稳当当地站了起来，又稳稳当当地回答了问题，僵局被打破了，我们都长叹了一口气。
第二个问题又提出来了，当然，老师不失时机地做了一番鼓励。班长举起手。赶紧巩固胜利的果实，杨老师又提出了第三个问题，同学们纷纷举手，顺利地回答了一个个问题。课堂气氛一下子融洽了、轻松了。当下课铃声响了，杨老师第一次在我们面前露出了笑容，不知怎的，我一下子喜欢上了他。
那节历史课到现在我依然历历在目。因为那节课让我知道了，其实上课举手也不是什么难的事，从那以后，我总是告诉自己，走过去，挑战自我，前面是个艳阳天。
中学的文章4：是我的运气不好
文/郝金红
钱穆在苏州中学教国文时，经常在报刊上发表文章，引起了燕京大学教授顾颉刚的注意。
一次，顾颉刚写信给钱穆，请他为燕京大学学报撰稿。当时，钱穆与顾颉刚素未谋面，顾颉刚如此看重自己，钱穆当然十分感激。于是，钱穆连夜写了一篇关于历史方面的稿件，寄给了顾颉刚。顾颉刚看后，为钱穆广博的历史学识所折服。但是，细心的顾颉刚在文章中发现了一处错误，他不能确定是不是钱穆的笔误所致，就马上回信给钱穆，希望他予以改正。
没想到，钱穆接到顾颉刚的信后，大发雷霆，认为顾颉刚看不起自己。骂过之后，钱穆还不解气，及时写了一封回信，信中不谈自己稿件中的错误，而是将顾颉刚痛骂一顿。被骂的顾颉刚这次没有回信，而是亲自来到苏州中学，找到了钱穆。
钱穆以为顾颉刚是来找麻烦的，也想好了应对之策。哪知，见面后，顾颉刚说：“钱老师，你不合适在中学教国文，应该到大学教历史。”钱穆愕然：“你不是取笑我的吧？”顾颉刚认真地回答：“哪是取笑？我认真看了你的文章，其中不少新颖的观点，值得在学生中推广。”钱穆的心情稍微平复了一点：“我之前写信骂你，你不计较了？”顾颉刚笑了：“我经常被别人骂，这个时候，我就想，也许，刚才对你言语冒犯的人只是处于心情不好之中。他在一天里可能遇到喜、怒、哀、乐各种事情，而你刚好遇到他心情最差的一刻，这并不是他的问题，而是我的运气不好罢了。”
顾颉刚的宽容，让钱穆羞愧难当，而从这件事，钱穆也看到了顾颉刚的坦荡。随后，在顾颉刚大力推荐下，钱穆应聘到燕京大学任教，这是钱穆一生的一个转折点。在后来的回忆中，钱穆不止一次地说：“对我此生影响最大的就是顾颉刚教授，不仅仅是他的学识，还有他面对责难的态度。”
中学的文章5：好与更好，只差五分钟
文/下山
记得在中学时光，每一次考试都是一次难忘的经历，在这个应试化教育下，考试似乎成为我们必不可少的一种检测方式，而有一些同学，他们似乎是考神附体，不管是多么复杂，难做的题目，只要被他遇到了立马就能得出正确的答案，甚至有一些连老师都不会做的难题，对于他仅仅只需思考几分钟就迎刃而解了
那么她是如何做到这一点的呢？经过我几次询问后才明白，他有一个优点，那就是不断完善，等他将全部的作业都已经做好之后，他要停下来五分钟，他会想一想哪个地方的题目可以做得更好，更能深刻的理解这个题目的意图。有时候考满分，其实就是最后加的这一点点改进
记得有一次他遇到了非常难解的题目，思索半天却没有头绪，而他并没有立刻放弃，而是拿了一个笔记本，将自己推算的过程一遍又一遍的写下来，然后停下来五分钟，梳理哪些地方是自己认为有问题的地方，然后勾画了出来，他又仔细想了一会儿，将两年内出现的考点都认真的查阅了一遍，他将这些题目都统统整理好，快要去问老师的时候，他突然说等等，让我再想五分钟，我还要做得更好一点，最后他将自己询问同学的一些有关问题都一一的写了上去，说明了他对这道题的足够重视，老师看到他写的全部过程都要为之惊叹，为它的努力而点赞，经过老师的一系列指点后，他终于明白了，虽然这道题不是他自己想出来的，但是足以证明她是多么期待自己变得更好，而好与更好之间却仅仅差的是每一次回顾思考发现新问题，明白哪些地方的不足以及需要改进的这五分钟，再一次又一次思考的五分钟里，他不断的审视自己的行为，梳理自己的思路，虽然这个过程是短暂的，但是只要真正能够了解其本质的题目，只要会了，难道还差那几百道甚至几千道相似类型的题目吗？
在这短短的五分钟里，我们要面对的是精益求精的，根据80|20原则，80%的结果，得益于20%等时间，为了得到最后的20%的结果，要达到完美的100%，我们必须要耗费80%这么多的努力，就在这一瞬间，就可以帮助我们看清楚许多问题，并根据问题的重要性重新分配你的精力
难道我们的人生不也是这样吗？有时候我们真的该停下来思考五分钟，想想过去的时光，但不要为时过境迁而悲伤，不要为曾经的辉煌而伤神，而是我们从过去得到了什么教训，可以助我们一路前行。
当我们一切都准备好了时，要停下来思考五分钟，我还可以做得更好一点点吗？这一点点，正是我们想要成为更好所必要的秘诀。
中学的文章6：秋天的故事
文/慧子
秋天是一个中学语文老师，35岁，离婚以后一直独身，经常在当地的报刊杂志上发些诗歌，平日除了工作，就以诗书自娱。
他的生活很简朴，独居的房子40平米，家里只有一台电视、一台电脑，本来就不大的写字台上摞满了书籍，刚好留下一点打字的空间。他的衣服不多，一年四季仅有几套。到了办公室，脱下那件朋友们开玩笑时说是租来的米色风衣，就可以看到他不太洁净的衣领。日子虽然过得清苦，可他也自得其乐。
由于是独身，业余时间很多，自然少不了上网，他经常把一些发表过的诗歌发在博客上。上网的时间久了，不知从何时起，也学会了和博友聊天。有一次他偶然进入一个女生的空间，被她的诗词吸引，也许跟他当时的心境有关，一发不可收拾地喜欢上了她的诗歌。每天，秋天上网的第一个任务，就是进入她的空间，一连几个月都在她的空间里待着，没有任何交流。一天，她终于开口说话了。秋天兴奋极了，他本身就具有诗人的浪漫情怀，他爱上了她的一字一句，珍惜俩人聊天的所有记录，常常会仔细地品味着这一切。
女博友比他小10多岁，美丽、热情、任性，生活中不乏优秀男生的追求。整整一个暑期，秋天和女博友临屏写诗，不觉已写了百余首。那段日子，秋天被爱情的高温烤炙得不太好受，憋不住了，就和朋友们商量。我猜想俩人网恋了，很忘情的。
其实，秋天的诗歌，是属于那种唯美但略朦胧、内敛的那种类型；女博友的诗歌刚好相反，是属于那种一往无前的热情奔放的类型。秋天把女博友的博客点开让我看了，女博友很漂亮，也很可爱，但我觉得俩人不般配，这种不般配会破坏理应百年好合的婚姻关系的。秋天怕错失机缘，真诚地希望与她见见面。于是俩人约了见面的时间和地点，暑期结束前，秋天和博友见了面。临行前，秋天是踌躇满志的。
开学了，他回来了，虽然没有崩溃，但很沮丧，他身上燃烧着的那些不着边际的憧憬，全被雨水浇透。受伤的秋天告诉我，经过这一番周折，身边另一个女人的爱情更值得珍惜。
秋天的身边有几个女子是很正常的，但要让秋天在和一个女子有过激烈爱情短跑中退出来，很快明白谁是他的所爱，这个女子得和漂亮且有文采的女博友有得比才行。
韵儿是去年才调进学校医务室的一名护士，今年30岁。她不是那种漂亮的女子，但很有气质，相貌耐看。当然这得有人肯长久看你才行。韵儿寻寻觅觅，比女博友先认识秋天，她希望秋天就是那个会长久看着她的人，谁料想半路杀出个风情万种的、才气逼过秋天的女子。
韵儿怎么办？韵儿很伤心，但她在看了女博友的照片和写的诗歌后，平静了下来，她知道秋天为什么会爱那个女子了。韵儿平静地对秋天说，在你离开我以前，我会一如既往地对待你。
年轻时的秋天，是一个英俊潇洒的男子。由于离婚后不重饮食，饮酒吸烟过度，很有些憔悴。秋季开学后，不修边幅的秋天，虽然穿着特意为与女博友见面买的新衣服，可还是难掩一腔的落寞。朋友们都看出来了，韵儿当然也应当看得清楚。
韵儿不会写文章，但韵儿喜爱文学，懂得生活，会调养身体，会穿戴打扮，她的品味秋天是喜欢的。秋天的办公桌上，时不时会多出些小摆设，这些都是韵儿精心为他挑选的。现在秋天的身上，已不见了那件租来的米色风衣，取而代之的是一件咖色的简约而有品位的夹克衫，那是韵儿为他买的，比起那件他专为见女友是而买的新装来，少了急就的浮躁，多了些许沉稳。秋天衬衣的领子上再也不见油腻，还时而散发着淡淡的洗衣粉的香气。
朋友们发现，秋天还自觉戒除了吸烟，闲暇时讲究起茶道来。因少了网上的日夜煎熬，多了韵儿的调理和爱情的滋润，秋天又重新焕发出青春和活力。
中学的文章7：老师的微笑
文/韩丽秋
从幼儿园、小学到中学，老师为我们打开广阔的知识领域，教我们领悟人生的道理，带我们认识丰富多彩的社会生活，老师在我们每个人的成长历程中留下了深深印记，而其中令我最难忘的是韩老师的微笑。
韩老师个子矮矮的，有一双小小的却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁，时常漾起笑容的嘴角，总给我们阳光般的温暖。在课堂上，我们是师生。上韩老师的课是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的，那是充满阳光的课堂，我们在课堂上可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，他还提倡大胆举手并大胆发言，不管答对还是答错，韩老师都不会怪我们。韩老师说：“你举手了，老师才知道你们在思考问题，不举手说明你们没有思考问题。把自己的胆子放大一些，积极地举手，一节课回答一次问题已经足够了，怕就怕一节课上完都不敢举手。”他亲切地说着，因为他知道从不同的角度去思考，就会有不同的结果。
韩老师上课循循善诱。当我们陷入困惑、百思不得其解时，他会耐心地、巧妙地一点一点地讲解给我们听。在讲解的过程中，当你不会时，他又会从头清清楚楚地再给你讲解一遍，一直讲到你听懂才停下来，还会微笑着问：“听懂了吗，这样的题其实并不难，只要多接触，多多练习，自然而然地就会做了。”你看，韩老师多么有耐心，一道题讲了多少遍，他都不觉得烦。其实，令我最感动的是韩老师的微笑，他跟我们讲题时始终保持着亲切的、甜甜的、欢快的微笑，从不感觉到烦，如果换成其他老师，肯定讲不上一题就不耐烦了，甚至还会说：“你看看你，讲了多少遍了，还不会，真是笨死了，自己去想。”但是韩老师就与众不同，他会用微笑促使你养成不懂就问的好习惯，欢快的笑声时常从我们教室里传出，每一位同学都听得津津有味、兴致勃勃。
韩老师的课堂总是笑声不断，笑着笑着，同学们积累了知识；笑着笑着，我们的胆子放大了；笑着笑着，我们的难题也逐渐减少了。
中学的文章8：大年夜
文/邝群英
20多年前，我还在上中学，两位姐姐已经出嫁，哥哥嫂嫂去新疆打工，过年没有回来，家里就剩我和父母一块过年。
哥哥是家里的长子，又是家里唯一的儿子。也许是信奉“棍棒底下出孝子”“富养闺女、穷养儿”的思想，父亲对哥哥要求很严厉。从表面上看，好像父亲疼爱我们姐妹三个多些，关爱哥哥少些，因此父亲与哥哥看上去似乎有一层隔阂。那年除夕，哥哥嫂嫂没有在家里过年，从父亲的一言一行里，我突然发现，父亲对哥哥的爱，不比对我们的爱少一分。
我家有两处院落，东院与西院只有一墙之隔，平时父亲在东院，哥哥在西院，彼此能听到对方的说话声，大家相安无事地过着日子，生活平淡如水。
他们父子俩有一个共性，都爱热闹，都喜欢用最热烈、喜庆的方式欢迎春节的到来。每年到除夕夜，他们俩就不约而同地准备了许多鞭炮，开门炮是三个大炮仗，三声大炮预示着新春的开始；接着放长长的鞭炮，是父亲用三盘长鞭炮接成一根长长的“辫子”，能响好长一阵子。父亲听到哥哥院里的鞭炮声，听到他们院里传来的欢声笑语，就会开心地笑，并不多说什么。
那年除夕夜，西院哥哥家冷冷清清，东院父亲这边也悄无声息，全无节日的欢乐气氛。我们家的开门炮也没有放。母亲静悄悄地把年夜饭做好，又静悄悄地把饭菜端上桌。父亲、母亲和我依次坐在饭桌前，聆听着外边一阵阵的喧闹声，烟花爆竹噼里啪啦地响着，天空不时地蹿出耀眼的“花朵”。
外面的欢呼声、说笑声不断，我们屋子里却悄然无声，父母一脸阴郁。还是母亲打破了沉默，她拿起筷子，把筷子头在桌子上敲敲，说：“吃、吃，咱们吃咱们的。”母亲说话间，夹起一块鸡肉，放在父亲碗里，斜眼看看一直沉默不语的父亲。父亲夹起鸡块就往嘴边送。我抬头看父亲，这时他的手抖得厉害，他的嘴唇、下巴都在一个劲地抖，老泪从他眼角流了出来，渐渐地，父亲就支撑不下去了，他放下筷子，双手捂住脸，呜呜地放声大哭，简直像个孩子，嘴里喊着：“文革，我的儿，我的儿，我想你呀！”
母亲再也忍不住了，说：“你这个老头子，你这没良心的，大年夜，你也不让我们过个安稳年，你招惹我干啥，我没哭呢，你倒先哭了！”说着，母亲就趴在父亲肩上哭起来。
我看着他俩哭成一团，也忍不住哭了起来。
我们哭了好一会儿，还是母亲先打破了僵局，一边哭一边擦泪：“咱们赶紧吃饭吧，一会儿孩子们都该来给咱们拜年了。”
吃过饭不久，我那几个叔伯家的堂兄妹们纷纷敲门进来了。父亲赶紧洗洗脸，笑脸相迎，他微笑着对孩子们说：“新年好！新年好！”
母亲忙着给孩子们分发压岁钱，递瓜子、糖果。
看着晚辈们，父母脸上露出了笑脸，和侄子、侄媳妇、侄孙们欢欢喜喜地说着客套话……一边的我发现，父亲那僵硬的笑容里，分明藏着哥哥的身影。
中学的文章9：刻苦与坚持
文/若水
我是从边远的乡村中学考进县一中读高中的，虽然在激烈的竞争中能幸运地考上，但自己清楚，初中时各科基础打得并不牢。特别是英语，更是处于稀里糊涂、一知半解的程度！当时我家的状况是，居住在边远的农村，家境也很艰难，但由于父母都是读书人，于是在支持孩子上学方面毫不含糊。只要能学的，都砸锅卖铁坚持扶！两个哥哥、两个姐姐都扶到高中或初中毕业，可惜都未考上大学或中专，没能跳出“农门”。家里把全部希望都寄托在我身上，我感到了沉甸甸的压力！
进入高中，因师资水平增高很大，我的成绩迅速提升起来，一学期结束，理科基本名列前茅，综合成绩也在班里前三甲。唯一拖后腿的是英语，由于基础差，总是学不明白！我深深地意识到，不把英语成绩搞上去，要最后取得好成绩是艰难的。于是我从三个方面下功夫：一是从初一英语课本开始，把初中三年的课程再过一遍，包括熟悉课文，研究词句、语法，做课后作业；二是死记单词。每天记10至20个单词，不断重复和强化，根据艾宾浩斯遗忘曲线，坚持强化重复7天后就会有一段时期的记忆了。如此反复，一天不落，用了半年时间把初、高中的近2000个单词死记下了！三是阅读大量的文章，做大量的题。这样补习英语，需要大量时间，而高中的学习任务是艰巨的，那么多科目不容许厚此薄彼，都需要花时间！于是只有增加学习时间了。我给自己订的时间表是：早上5:30起床，读书、背书、背单词，冬天冷就先沿着操场跑几圈，身上热了就在路灯下开始读和背。那个时间段还没人，可以大声读出来也不会影响到谁。上午、下午和晚自习按学校作息表学习，晚上10:30按要求准时睡觉。
这样的作息，我坚持了三年！而高考的英语卷我几乎无生词！我考了个高分！当我考进京城的大学后，收到高中母校教务处的一封信，叫我谈谈学习方法、特别是学习英语的方法。我的回信是：刻苦与坚持……如今，我已工作廿载，经历和阅历都不算少了。一路走来，有很多东西在鼓励和支撑着自己前行。而回味起来，高中时养成的那份刻苦与坚持最为难得，一直深深地影响着我。于我，那是一笔宝贵的财富！
中学的文章10：空中菜园
文/李星涛
前几年在乡下中学工作，闲时垦了一片空地，一年四季蔬菜不断。如今，住进了城里，上不着天，下不着地，每天都要往菜市上跑。更让我担心的是，菜市上卖的小青菜都喷洒过农药。因为，七八月份正是虫儿肆虐的季节，可这些小青菜身上却一个虫眼儿也没有，这让喜吃青菜的我怎敢下咽呢。
苦思几日，我决定自己动手搞一片空中青菜园。我剪开一只旧麻袋，重新将其缝制成一个中型的沙袋模样，先虚虚地装上自己配置好的土杂肥，中间埋植了一根钻了许多孔眼且底部堵实了的青竹竿，然后把沙袋吊在阳台上焊好的三角形钢筋架子上。地侍弄好了，该播种了。我拿来一把锥子，在排着在麻袋上扎眼。每扎一眼，我便按进三四粒青菜种。一大包青菜种种完了，我的空中青菜园也便开始孕绿儿了。
每天早晚，我都要向沙袋中的青竹管中慢慢加一些水。水经过竹竿上的孔眼，一滴滴渗透到麻袋中的土中，正好可以满足小青菜的需求。至于竹竿中加入水量的多少，全靠自己掌握，只要麻袋的表皮始终保持湿润就可以了。
一周过去了，小青菜从锥眼里纷纷探出脑袋，舒展出叶片。那叶儿黄中透绿，嫩极，似乎一碰，马上就会断了去。锥眼中，先长出的小青菜茎儿长，后长出的茎儿短。整个菜园，自下而上，黄绿相衬，参差不齐，将原先灰黄的麻袋片儿点缀得一片盎然。十五天过后，小青菜严严遮住了麻袋表面。由于菜园底部水分充足，所以小青菜的茂盛程度常常是自下而上，逐步减弱。那些舒展开来的叶片于熹微的晨光中酥酥颤动，恰似一大群绿色的蝴蝶在翩翩起舞。妻高兴得合不拢嘴，每天拔青掐绿，不是青菜蛋汤，就是青菜下面。
菜园底部的青菜吃完了，我马上重新补种。等到上部的青菜吃完了，底下的青菜已泛出碧青。就这样，一茬又一茬，我的空中青菜园真正成了一块取之不绝，用之不尽的绿色宝地。刚开始吊起我的空中菜园时，邻居以为我是拳击教练，每天要练沙袋。等到妻每天从沙袋上采摘下一把把小青菜时，他们才如梦方醒，马上纷纷效仿。于是乎，我所居住的单元，家家阳台上都有吊起的形如沙袋的空中青菜园，即便是到了冬天，依然可以看见沙袋上小青菜那碧绿的身影。
我大部分的休闲时间全都变成了一片片碧绿的小青菜。那一年四季容颜不变的绿色，不仅给了我们全家人怡悦快乐的心情，而且更让我们的生活增添出一种别样的情趣。
中学的文章11：故乡的荷塘
文/于佳琪
记得我在中学读书时，最难忘的就是学到朱自清先生写的《荷塘月色》的那一刻。顿时被文中描写的情节所深深的感染，当我读到“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；……时，总能给我带来无限的思念与遐想，我想起了我的故乡，想起了故乡的那片荷塘。我对文中所写的情景，仿佛是那么的熟悉而亲切，有一种刻骨铭心的思念与一种依恋不舍得心情。如今，多少年过去了，每当夏夜夜深人静的时候，我再次读起这篇文章时，我的乡情便随着夜色出走，风吹过，留下一池的荷香。文中那一串串清新而自然的文字，只要轻轻的一碰触，酽酽的乡思便会泼洒出满怀意绪。故乡的那片荷塘里，满载着我的多少乡情，明亮了多少的童年往事。
我的家乡是 一个小镇，小镇因为莲花而盛名，——莲花乡在我们省内也远近闻名。每到夏季，那些绿意盎然的荷叶，像一波碧毯一样，铺满了六月的荷塘。婷婷玉立的荷花傲然的绽放，引来了无数的有人前来观赏。“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”《雨后池上》是北宋史学家刘攽创作的七言绝句中品出了荷的韵味。唐代的大诗人李白的《采莲女》若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。写的更是惟妙惟肖。溪边采莲花的女孩，隔着荷花谈笑风生，互相嬉戏，或是和风细雨，或是娇喘微微。荷叶田田，芙蓉朵朵，与春风满面的姑娘的粉颊交相辉映，正如王昌龄《采莲曲》中所道“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”隔着莲花，似有似无的朦胧之美，意趣盎然，富有生活气息。“笑隔荷花”将采莲女纤手拨荷花愉快交谈的神态细腻的表现出来，生动形象。温和的阳光，浓抹的新妆，清澈的流水，风飘香袖的妩媚，勾勒出一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。采莲女不知是在挥手还是在故意摆弄，将香袖高举，河面倒映着采莲女精心准备的新妆，最是那一低头的闲花照水，露出她娇羞的神态，腼腆不胜凉风的吹拂，正如“照花前后镜，画面交相映”，人花难辨。这两句勾勒出了“江南可采莲，莲叶何田田”的美好意境，如闻其声，如见其人，如临其境，让人感受到一股勃勃生机，领略到采莲人内心的欢乐，所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”。
这些翠绿而风姿卓韵的荷花汲取日精月华，拓展着自己生存的空间，丰富自己对夏天，对生命最诚挚的爱恋。彰显着生命的顽强与绰约，一阵阵微风掠过夏季塘面，田田荷叶宛若九天的仙女，在如诗如梦的季节里，献上自己最唯美、最深情的歌舞。这些随着季节而来的荷花，是夏天荷塘里绽放的诗情，在诗一般的旋律中起舞弄清影……
每到仲夏时节，也是故乡的荷塘最热闹的时节，水面上荷叶积叠，拥拥挤挤，随风而动，迎风摆舞，为夏天献上她们最欢乐的舞蹈与歌唱。在碧波荡漾的河面上，一朵朵的荷叶尽情的伸展着自己绿色的青春与诗意，一朵朵璀璨夺目的荷花，将六月的荷塘打扮的花枝招展，风姿卓韵。令游人心醉神迷，置身于这些盛开的荷花池中，仿佛被荷花清新的绿意与诗情所围裹。粉的，白的，粉红的，一朵朵妖艳多姿，竞相绽蕊。花间莲蓬挣脱出来，摇着胖胖的莲盘，“出浴亭亭媚，凌波步步妍，”令人欣喜，让人陶然！
在这个多情的夏季，到故乡去赏荷，我无法拒绝一种盖地而来的清新。除了让绿岚痴痴的缠裹，从视角膜到心灵深处难以逃脱。这些久违的荷香，泌人心肺地在空气中弥漫。一次次洗刷我的灵魂，阳光与碧波上起起伏伏，将满足达到一种极致。真诚的与荷做一次交谈，馨郁的芬芳的花朵，出淤泥而不染。崇拜你冰清玉洁的品质，与你做一次促膝的交谈。
以温柔的心情，轻轻的碰触，再轻轻的相互倾诉些什么，渴望自己做一叶浮萍。我在多梦的季节，横于水色之中。静观荷花的尖尖小角，是怎样绽成辉映太阳的鲜红。
我与故乡的荷花心灵相约，绿油油的叶丛里，你素装紧裹，深藏灵秀中不露声色。梦一般的向我传递真诚和温馨的眼波。清雅的女子沐浴在风里，轻纱般的裙裾，薄弱的风吹欲破。在湖水与心灵的对接处，
在阳光与梦想交汇处，你君子般傲然而放，如季节的灯盏。
中学的文章12：画爹
文/李水平
画爹是我在家乡中学任教时的工友，他并不会画画，也不姓画，是因为名字中有一画字，所以大家都亲热地叫他画爹，他的本名倒被大家忘得差不多了。画爹平时总是穿一身油腻腻的旧衣服，微颔着肩，灰头灰脸，见人就露出泥土般朴实的笑容。
画爹出名的勤劳，天天起早摸黑，为师生烧水蒸饭，空闲时在屋后山边、墈下坡上挖了十几亩菜地，各种蔬菜一年四季叶绿苗壮，食堂自给自足绰绰有余。他还利用师生的剩饭剩菜，喂了十几头猪；在学校租的小型水库里养了一塘鱼。山里中学特别困难，喂的猪养的鱼年终都是教师的福利。
画爹最爱热闹，寒冬就是他的节日。外面冰天雪地，画爹就在饭灶蒸笼旁点燃一炉柴火，架一只大铝锅，为师生烧开水。下课铃一响，在讲台上冻得手脚冰凉的老师们，飞快地来到食堂，围成一圈，蹲到柴火旁烤火，也有胆子大一点的高年级学生挤到老师们中间。这时候是画爹一天中最快乐的时候，他挥舞着沾着煤灰黑里透亮的双手，一会儿为饭灶加煤，一会儿为火堆添柴，整个食堂里充满了温暖和愉悦的笑声。
画爹没读过书，不识字，连名字都写不全，每次领工资签名都是请老师代写。画爹特别喜欢和老师们一起扯闲谈，并且非常用心去记住那些老师们讲的名言和俗语，可是每句都记不全，都在大意不变的情况下加入自己朴实的理解，随时引用，常常引人笑不自禁。我当时担任初三班主任，教语文，一次，与画爹闲聊，谈起初三班上辍学学生我十分心痛惋惜，画爹坚持认为学生能识字就可以了，书读不出来就是浪费父母的血汗钱。我予以反驳，跟他讲道理、举例子。后来，画爹终于觉得我讲得在理，不禁感叹：“李老师，真是听你一席话，胜喂十年猪啊！”逗得我笑痛了肚子。
画爹公私分明，刚正不阿。当时学校领导和教师中午统一就餐，每餐两角钱，有的老师吃完饭就走了，忘了交餐票，画爹就追出去把餐票要回来。有一次，一位领导吃完饭忘记了交餐票，画爹准备去要，有的老师劝他算了，画爹偏不答应，硬是把餐票要了回来，还跟大家说：“领导更要带好头，怎么能吃大便沾小便呢？”逗得大家笑出了眼泪。偶尔有闲暇，画爹最喜欢去的是学校隔壁周爹家，周爹家离学校一坡之隔，画爹每次去，周爹都好烟好茶好酒招待，私交甚厚。一次，暑假将至，学校水库放水捕鱼，满塘鱼欢蹦乱跳，附近村民四周围观。画爹围着水库不停地打转转，生怕别人偷鱼。这时，画爹突然看见周爹抓着一条大鱼往家跑，想都没想就在后面猛追，硬是从周爹家把鱼追了回来，两个老友从此再不往来。
我调进城里已经十八九年，如今算来，画爹该是七八十岁的老人家了，不知他现在是否安康？
中学的文章13：故乡的荷塘
文/于佳琪
记得我在中学读书时，最难忘的就是学到朱自清先生写的《荷塘月色》的那一刻。顿时被文中描写的情节所深深的感染，当我读到“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照……”，总能给我带来无限的思念与遐想，我想起了我的故乡，想起了故乡的那片荷塘。我对文中所写的情景，仿佛是那么的熟悉而亲切，有一种刻骨铭心的思念与一种依恋不舍的心情。如今，多少年过去了，每当夏夜夜深人静的时候，我再次读起这篇文章时，我的乡情便随着夜色出走，风吹过，留下一池的荷香。文中那一串串清新而自然的文字，只要轻轻地一碰触，酽酽的乡思便会泼洒出满怀意绪。故乡的那片荷塘里，满载着我的多少乡情，明亮了多少的童年往事。
我的家乡，地处东北的一个小镇，小镇因为莲花而盛名，——莲花乡在我们省内也远近闻名。每到夏季，那些绿意盎然的荷叶，像一波碧毯一样，铺满了六月的荷塘。亭亭玉立的荷花傲然地绽放，引来众人前来观赏。
“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”《雨后池上》是北宋史学家刘攽创作的七言绝句，而唐代诗人李白的《采莲女》：“若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。”则写得惟妙惟肖，溪边采莲女孩，隔着荷花谈笑风生，互相嬉戏，或是和风细雨，或是娇喘微微。荷叶田田，芙蓉朵朵，与春风满面的姑娘的粉颊交相辉映，正如王昌龄《采莲曲》中所道“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”隔着莲花，似有似无的朦胧之美，意趣盎然。温和的阳光，清澈的流水，风飘香袖的妩媚，勾勒出一幅清新明丽的采莲图，采莲女不知是在挥手还是在故意摆弄，将香袖高举，河面倒映着采莲女精心准备的新妆，最是那一低头的闲花照水，露出她娇羞的神态，腼腆不胜凉风的吹拂，正如“照花前后镜，画面交相映”，人花难辨，如闻其声，如见其人，如临其境，让人领略到采莲人内心的欢乐，所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”。
每到仲夏时节，也是故乡的荷塘最热闹的时节，水面上荷叶积叠，拥拥挤挤，随风而动，迎风摆舞，令游人心醉神迷，置身于这些盛开的荷花池中，仿佛被荷花清新的绿意与诗情所围裹。“出浴亭亭媚，凌波步步妍，”令人欣喜，让人陶然。
在这个多情的夏季，到故乡去赏荷，久违的荷香，沁人心碑地在空气中弥漫，以温柔的心情，轻轻地碰触，再轻轻地相互倾诉些什么，渴望自己做一叶浮萍。我与故乡的荷花心灵相约，在湖水与心灵的对接处，在阳光与梦想交汇处，荷花如君子般傲然而放，如季节的灯盏。
中学的文章14：像孔子一样用心
文/李剑红
从小学到中学，学习让我感到的是自己的笨拙，我恨自己没有一个聪明的脑袋瓜。对于比我聪明的同学，除了无比的羡慕，更多的是感到自卑。直到我听到了孔子学琴的故事，我的心才真正安定下来，开始我一步一个脚印地学习。
孔子跟师襄子学琴。开始时，学了一支曲子，练了10来天，他还在不停地练，师襄子说：“差不多了，再学一支曲子吧！”孔子说：“我才学会了谱子，还没掌握技法啊！”
过了一些时候，师襄子让他学另一支曲子。孔子说：“我还没有体会出这支曲子所表现出来的思想感情呢。”
又过了一段时间，他说还弄不清作曲子的是什么样的人，就又继续弹练下去。
过了好长一段日子，有一天，孔子兴奋地跑来对师襄子说：“我已经了解曲子的作者了。黑黑的面孔，高高的身材，两眼仰视，一心想着以德服人，感化四方，除了周文王，还有谁是这样的呢？”
师襄子高兴地说：“一点不错。这支曲子，就叫作《文王操》啊！”
听懂了这个故事，我不再为自己的笨拙而自卑。孔子学琴，贵在思考，贵在用心。他用心拉好一支曲子，就学到了很多。就如挖井，挖一口有水的深井，永远比挖若干没有水的浅井学到的更多。所以，学习，就要深入骨髓地学。不仅知其然，还要知其所以然。学习，不怕慢，就怕钻。只要我们不断地努力，挖出一口口有水的深井，做一个真正的有心人，我们就不怕自己学不好，也不怕自己笨。钻得深，才是硬道理。
学知识一定求深，就像孔子学琴一样，虽是学琴，却是在读懂乐曲作者的心。如果我们学习，学到孔子这样，明、彻、透这种境界，真是无人能敌。
在我们的生活中，无论是学习，还是工作，贵在用心！用心读懂自己，用心读懂别人，用心读懂这个美妙的世界。