元宵节的活动总结

请欣赏元宵节的活动总结(精选6篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。

元宵节的活动总结 篇1

为回馈新老客户对于xx邮政分公司的支持与关爱,xx邮政分公司特推出“喜迎元宵节,老少乐翻天”主题营销活动。活动时间2月x日~3月x日。

一、针对老年客群

定期3万+零整500 积分兑换清洁礼包一个

定期5万+零整500 积分兑换豪华礼包一个

扑克大赛进社区

老人参加社区与邮政合办扑克大赛,获胜者可得精美礼品一份。

二、晒单活动

老人带他行定期存单到邮政领礼品

1万元以上可得洗洁精一瓶

5万元以上可得洗衣液一袋

10万元以上可得葵花油一瓶

三、针对儿童客群

16岁以下小朋友开爱家卡

存1000元压岁钱 积分兑换时光存钱罐一个

存3000元压岁钱 积分兑换小熊存钱罐一个

存5000元压岁钱 积分兑换邮筒存钱罐一个

幼儿亲子周 亲子作业优惠购

开爱家卡存压岁钱可半价购买亲子作业

四、猜灯谜赢豪礼

凡活动期间到网点办理开卡、开手机银行、加办短信、小秘书、开税票、寄递的.客户均可参加猜灯谜赢豪礼活动。

活动期间CF他行资金725万元,办理储蓄559.1万元,办理理财343.3万元,保险新增50.8万元,活动获得新老客户一致好评。

五、活动存在不足

1.前台、电访话术不统一,邀约结果参差不齐,日后开展活动前先下发话术模板,各支局再根据本支局实际情况夕会讨论修改。

2.厅堂氛围营造效果不一,有些网点布置简单,无法突出节日氛围。

3.礼品未做到有新意,对于客户吸引力不足。

针对活动中存在的问题需要仔细研究解决办法,下一次开展活动能够做到真正的利用活动提升产能。用好云平台,真实做到精准分析、精准定位、精准营销。相信xx全体姐妹有信心有能力开展好主题营销活动,xx加油!

元宵节的活动总结 篇2

农历正月十五日,是中国的传统节日——元宵节。正月为元月,古人称夜为宵,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。

大地回春的节日夜晚,天上明月高悬,地上彩灯万盏,人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚,其乐融融,我们幼儿园也举行了隆重的"赏花灯、猜灯谜"活动。早在几天前,小朋友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园,悬挂在教室里,每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。

为了让孩子更加了解中国的传统节日,了解元宵节,我们中班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大家来看灯》。

活动一:《元宵节的来历》

中班孩子已经对元宵节有了一定的认识,知道要点花灯、吃汤圆,在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片,让孩子认识传统节日的`习俗,通过各种有关元宵节的的神话故事,让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。

活动二:《花灯谣》和《大家来看灯》

这两节课程都是讲述有关花灯的内容,通过各种花灯以及收集的图片,孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨,抬头就能看到谜条,伸手就能摸到花灯,在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更好的记住内容,我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上,用图片的方式增加孩子们的记忆。

下午我园还开展了"赏花灯、猜灯谜"活动,下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始,老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落,家长们争先恐后地到各班接走孩子,带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛,活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。

这次元宵庆祝活动,从开始我们就做了充分的准备,从研究方案开始,老师们就一起商讨,积极动脑,理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节,而这次活动我们完全从孩子的角度出发,让孩子们通过各种感官来了解元宵节,同时还充分挖掘家长资源,让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜,体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐,也学到了不少本领。

元宵节的活动总结 篇3

为弘扬我国传统文化节日,在春节元宵节期间全市开展了丰富的群众文化生活,市文明委下发了《关于在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》坛文委[20xx]2号文,全市各机关、企事业单位、社区、村镇结合实际,开展了丰富的节庆活动,总结如下:

2月23日下午,20xx全国龙腾狮跃闹元宵暨玉湖社区第九届元宵文化艺术节文艺演出在玉湖果蔬批发市场广场精彩上演,本次活动由市政府、73315部队主办,市文体旅游新闻出版局、湖滨街道玉湖社区居委会、市文化馆承办,市武术协会、南音艺术家协会、闽南什音协会、金凯圣醒狮团、卢厝狮阵武术馆协办,营造了“热烈、祥和、喜庆”的'欢度元宵佳节的气氛。

我市利用元宵佳节举办文化艺术节,是“我们的节日”系列活动之一。本届元宵文化艺术节系列活动除传统项目外,还有玉湖社区居委会、玉湖文化促进会、玉湖历史人文研究会主办或承办的“玉湖杯”第三届新湖中心小学现场作文比赛;施能狮书画作品展;“玉湖杯”石狮市第七届元宵学生灯谜精英赛;金沙庵民俗小吃展示活动;欢度元宵海内外南音社团大会唱等。

本届元宵文化艺术节亮点纷呈,充分弘扬传统文化艺术,全面展演南音、高甲戏、笼吹、什音、武术等非物质文化遗产项目,展示民俗小吃。活动表演和参演人数达500多人,香港、澳门、台湾等地南音艺人也参加了南音大会唱活动。

元宵节的活动总结 篇4

在xx年春节和元宵节期间,为贯彻区教体局的文件精神,大力弘扬传统文化,激励未成年人的民族自信心和自豪感,增加传统节日文化氛围,更好地体现传统节日的魅力和时代感,积极营造喜庆祥和的社会文化氛围,由于领导重视,部署周密,活动取得了较好的效果。现将我校工作开展情况总结如下:

一、精心策划,丰富内容,弘扬中华民族优秀文化传统

我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、学会使用压岁钱、了解民俗、文明餐桌等主题,结合实际,遵循简便可行,力所能及的原则,主要开展了以下几项工作:

1、利用寒假,让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、做一件好事、参加一次实践活动(内容不限)。

2、开展了“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”评比活动,促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。

3、假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗,收集春联和灯谜等。

4、开展文明餐桌行动,使学生懂得健康文明的餐桌文化,养成节俭的消费习惯,推广餐桌文明。

二、主要做法

1、加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围。春节作为中华民族第一传统节日,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,积极引导学生了解春节传统习俗,增进学生对传统文化的了解,营造浓厚的节日氛围。

2、制定计划,合理安排。确保每位学生将此项活动落实到实处。

3、收集成果,集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交大队部,由大队部进行统一的评选,选出优秀作品。

通过本次主题实践活动,丰富了未成年人节日精神文化生活,培养和树立了孩子们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了学生内心对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

元宵节的活动总结 篇5

农历正月十五是一年一度的元宵节,为营造浓厚的节日氛围,弘扬传统节日文化,践行“佳节尚文明志愿关爱行”主题理念,官陡街道探索创新传统节日载体,积极丰富传统节日内容,广泛开展“我们的节日·元宵节”活动。

做花灯,传承民俗。社区志愿者为在座的小朋友介绍了元宵节的习俗,然后将制作灯笼的材料分发给孩子们,并逐步讲解制作过程及注意事项。活动现场,小朋友们跃跃欲试,小心翼翼地进行剪裁、折叠、粘贴,志愿者们在一旁细心协助。不一会儿,各式各样色彩斑斓的灯笼就映入眼帘,小朋友们脸上洋溢着喜悦的笑容。

送汤圆,情暖老人。在制作花灯的同时,小小萤火虫志愿服务队在社区工作人员的带领下,还给辖区孤寡老人、空巢老人、行动不便的老人送去了汤圆,并帮助他们打扫卫生、收拾屋子,让他们感受到浓浓的关爱和节日氛围,用小小“童心”温暖“老人心”。

包汤圆,“邻”聚温暖。古时元宵,今化汤圆。制作汤圆前,志愿者为大家分发提前准备好的糯米粉,“搓、捏、按、团”居民们有序地进行汤圆制作,虽然一开始并不熟练,但在大家的相互合作与帮助下,慢慢走上正轨:和面团、包汤圆、煮汤圆,分工进行,经过大家的共同努力,一个个漂亮的汤圆制作成型,不一会儿,一个个汤圆就被整齐排列准备下锅了,看着雪白的汤圆,大家心里美滋滋的.,迫不及待地想与家人一同分享美味的汤圆。

品汤圆,情系环卫。志愿者和居民分工合作,品尝了自己亲手做的汤圆,现场欢声笑语不断,一片其乐融融的景象。随后,现场志愿者和居民将这些香甜的汤圆分装好送到户外工作人员的手中,让汤圆的温暖代替初春的寒冷,也让他们一同感受元宵节传统节日的喜悦和一份关怀。

猜灯谜,趣味十足。活动精心准备了约100条谜语,涵盖孝老爱亲、民俗文化、绿色环保等方面知识,激发了居民们的浓厚兴趣。活动现场其乐融融,社区工作人员、居民群众、志愿者齐聚一堂,在欢声笑语中纷纷竞猜灯谜,既拉近了邻里彼此间的距离,又了解了传统文化,把元宵节活动氛围推向了高潮。

元宵节的活动总结 篇6

正月十五是我国传统的元宵节。为庆祝这一传统佳节,幼儿园的每个班级都布置得很喜庆,张灯结彩的,好不热闹。

幼儿园走廊上也挂满了孩子们带来的花灯:小兔灯,小熊灯,马到成功灯,灯笼灯,羊娃娃灯。.。.。.这多种多样的花灯,为节日的到来增添了浓浓的'气息!

花灯一挂起,老师们就带孩子到走廊上边看花灯边学习元宵节的知识,孩子们边看花灯,边听着老师解释元宵节的由来,兴趣浓厚。瞧!这才一到休息时间,孩子们就又冲到走廊上看花灯了,孩子们在赏花灯的同时也感受到了元宵节的快乐!

创设环境让孩子在环境中感受、欣赏、学习了解中国的传统节日和传统文化,充分调动了孩子的学习兴趣,真正寓教于乐,实现让孩子在玩中学的权利!

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