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六年级散文1：回家
文/赵婷
小学六年级的时候，家里由于种种原因卖掉房子，搬到一个较僻静的小区。
假期，我突然冒出了要回去看看的想法。一路上，我的心理年龄仿佛在一点点减小，我仿佛在一点点变回纯真。没错，离开家后的这些年我长大了，内心变得不再那么澄澈了。我尽可能地去感应成长道路上我的每一分情绪，很显然，我无法模仿、更无法再次触及时光稚嫩的脸颊。只有让思绪倒退到高中，倒退至初中，倒退回小学……回忆如倒带般，一一向我扑来，尽管回忆伤神，但请时间允许我永远地守住它们好吗？
我平复情绪下了车。眼前的景象实在是太熟悉了。时隔多年，风雨的洗礼使这里更显简陋，大致风貌却犹存。我从小门走进，这小门前的必经小路是我小学和伙伴们一同奔跑的小路，那时我们爽朗的笑声仿佛再次回响在耳边。这条路也是我上学的路，短短的小路上，我依稀感受到母亲扒在窗口目送我那温柔而炽热的目光。这条路只有100米，却被我走了10分钟，比小时候贪玩的我走得还慢。拐过一个角，走向楼门口，如今空旷的地方是大人们的休憩之地，我恍惚感受到他们依存的体温。每次放学，我常常一一向他们问好，他们又笑着看看我，问生活或是学习，有时还会让我为他们跳舞，那时的我会毫不犹豫地跳起来。然后我们又聊了一些时候，妈妈见我还不回家就在窗口喊我，我只好意犹未尽地回去了。我家在402， 201家的小妹妹同我在床上手舞足蹈的画面至今仍历历在目，202家的爷爷曾给看演出的我一把小椅子，现在那椅子已经坏掉被扔了。3楼的两家性格都比较孤僻，小时候好动的我不知惹了他们多少次。401家的奶奶总邀请我去她家坐坐，她的孙子比我大一岁，很淘气，有一次和他同学一起追赶我，我一着急就摔了一跤，然后我就告诉了妈妈……502换了许多人家，最初的501一家前些天还和我们聚餐了……
太多美好的回忆了！我呆呆地立在家门口，我想去敲门，但我停住了。如今物是人非，回忆固然美好，但我们还要继续向前走。怀着不舍的心情我再次离开了。离开的不仅是家，更是载满我童年回忆的梦乡，是存在我心底永远美好的画卷。
六年级散文2：这，就是我！
文/姚佳豪
我已是一名六年级的学生了。我有一头乌黑发亮的头发，一对招人喜爱的耳朵。有的人说，眼睛小的话，说明视力好，聚光。可在我身上，却恰恰相反。我的眼睛虽小，可视力也不怎么样，双眼视力0.6,看东西模模糊糊的，所以我眼睛上出现了两个不和谐的“家伙”。这就是我，记住我了吗？
走进我家，你总会看见网球拍，还有许多的网球，这些东西可是我的心爱之物。没错，我喜欢打网球。我是从今年开始学网球的。本来我是不喜欢打网球的，但是有一次，我看见费德勒打网球的样子是那么帅，所以我就开始迷上网球了。妈妈原来不同意帮我买网球拍，但她最终还是没能承受住我的软磨硬泡，答应了我，帮我买了网球拍，我高兴得一蹦三尺高。自从我迷上了网球，不管是什么时候，我都会准时去上课。打网球还让我认识了不少的人，有“青铜姐姐”（青铜姐姐还准备把我培养成费德勒呢），还有“松鼠哥哥”（我们把他叫做罚站的老鼠），还有更多的人，我叫不上名字来。我的梦想是像费德勒一样，成为网球高手。
唉，人无完人，金无足赤呀！我最大的缺点就是馋。每次放学的时候，我总会跑到学校的小卖部去，花几块钱买东西吃。我这贪吃的毛病可害苦了我。有一次，我吃完饭后，看见桌上有西瓜，我就拿起其中一片咬了一口，呀！真甜！可是没过多久，我的肚子开始“闹革命”了。我一次又一次地往厕所跑，几趟下来，肚子里几乎连一点东西也没有了，唉，好饿呀！但我又不敢再吃东西，害怕吃了以后还要继续往厕所跑。于是我吃了几片药片，就回房间了。这就是我，一个贪吃鬼。
认识我了吗？一个希望成为费德勒又有点贪吃的小男孩！
六年级散文3：常回头看看
文/常琳
上小学六年级的儿子开始独自骑自行车上学了。他感觉很兴奋，每天跟我说过“再见”，不等我把叮嘱要慢点的话说完，已经吹着口哨，一溜烟儿似的，远了。我站在门口看着，直到他小小的身影被冰冷的高楼遮挡，完全从我的视线中消失。儿子并不知道身后有一双关注的眼睛，所以，他不会回头，我也不想让他知道，免得他骑车时走神儿。
那天，因为接电话，儿子走的时候，我没来得及送他。放下电话，我心里总是忐忑不安，甚至到了单位，还是心神不安，眼前总晃动着滚滚的车流和儿子单薄的身影。我终于按捺不住，请了一会儿假，跑到儿子学校。看到他那辆小童车好好的在校园里停着，我一颗悬着的心，终于放下。我停留了一会儿，仰起头来，看着儿子教室的方向，听着里面传出朗朗读书的声音，想着此刻的儿子正在汲取知识的甘露，他怎么也不会想到窗外有一双爱的眼睛吧？
周末，我坐公交车去看母亲，她照例在门口迎接着我，还张罗了我喜欢的饭菜。吃完饭，我陪母亲在院子里晒太阳，说些家长里短的话，或许是因为阳光很温暖的缘故，我居然有点儿困，打起了呵欠，母亲就催我去睡一会儿。
晒过的棉被里，带着阳光的味道，带着母亲的味道，我沉沉入睡。我睡得那么香甜，醒来时，已经是下午4点多了。屋子里很安静，我起来一看，不知什么时候，母亲也躺在沙发上，睡着了。
我轻手轻脚地带上门，坐上公交车回家。刚刚推开家门，就听到电话铃声在响。我急忙拿起话筒，只听母亲急促地说：“你几点钟走的，怎么不把我叫醒呢？”
“反正过几天又是周末，我还回去呢！”我呵呵地笑着。母亲却长长叹了一口气：“不看着你坐上汽车，我这心里空落落的，不踏实啊！”
母亲的叹息，让我想起儿子每天上学时的背影：天下所有的孩子都一样，无论长到多大，也无论走得多远，总会在母亲爱的视线里啊！
而我们当子女的，是否也应该时常回头看一看呢？身后，总有一双不再年轻，却一直爱着我们的眼睛！
六年级散文4：学期阶段小结
文/徐颖
六年级是小学里最高的年级，功课也比以前稍紧了一些。由于良好的学习环境，我依然能够玩得快活、学得自在。
这段时间发生的最大的变化就是我换同桌了。我的新同桌是一个踏实的同学，脾气很好，我们相处得很融洽。上数学课时，我们还比赛谁做的题准确率高呢！他上课听讲专心致志，倒显得我经常走神了。
虽然我过着这种悠闲的生活，但对考试却不敢有一丝松懈。经过我的努力，这次我考了一个还算优异的好成绩。这次出乎意料的是竟然有两个男生并列第一，而我和第一名只差一分。看来下次我要更加努力了，争取拿下第一这个宝座。
总体来说，这半个学期我过得很快乐，希望我以后能够百尺竿头，更进一步！
六年级散文5：让我气恼的一件事
文/刘君仪
六年级刚开学，妈妈就给我报了小升初的补习班，我对此事非常不满。
小升初的补习班都在节假日上课，因此国庆节放假7天，我除了到小升初上课，还要去学书法、上奥数班、到亨德森学英语。看着我们班的同学，早在国庆节前两周就兴奋地谈论着去哪儿旅游，假期怎么过，而我却只能整个假期都在补数学、补英语、补语文……这怎么不让人生气呢？越是听着同学们神采飞扬地高谈阔论，我越是不甘心。终于我忍不住问妈妈：“为什么全班只有我一个人不能去玩呢？”妈妈回答我：“我不是也没去玩吗？”我气恼地反驳妈妈：“可补课的是我啊！再说了，您不是说你们小时候玩着就上大学了吗？”妈妈转身走进卧室，不理我了。我更加生气，妈妈怎么能对我的不满置之不理呢？
本来这个假期我可以去玩的，舅舅、舅妈说前次我的叔叔想带我去海南玩，但妈妈不放心，没去成。这次一定要带我去新加坡。新加坡是那么迷人的一个花园城市，我早就想去见识一下了，可是，该死的补课让我再一次失去了出去旅游的机会。你说，这能不让人气恼吗？
无奈至极，我闷闷地做在窗前，呆呆看着天空，远方，一朵如絮如丝的白云悠悠地飘浮着。这时，妈妈走过来，挨着我坐下，慢慢地给我讲述了一个美国科学家的实验：科学家们找来一群小孩，对他们说：“现在给你们每人一块饼干，如果你们能忍住不吃，就可以再给你们一块。”最后只有两个小孩能忍住不吃。二十年后，能承受忍耐的这两个孩子，成为人们尊敬的成功人士。
听了妈妈讲述的实验，我心中似乎有所触动，法国文学家卢梭的名言“忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的”说的就是这样吧。
我抬起头，向远方看去，蓝蓝的天空像纯净的蓝水晶。
我不再气恼，我愿意承受忍耐，让我的明天结出甘甜的果实。
六年级散文6：感恩老师
文/杨睿瑶
从小学一年级到六年级，老师不知花了多少心血，像浇灌一棵棵幼苗一样把我们变成小树。
一年级的时候，老师用甜美的声音撒下了阵阵甘霖，同学们个个听课都很认真。在写字课上，老师用温暖的手握着我们的手，教我们怎样握笔。一年级在不知不觉中结束了，我由一个懵懵懂懂的儿童变成了一个会唱《世上只有妈妈好》、会读拼音的小学生……
在欢快的歌声中，我们迈进了二年级的教室。这时候的我脑海里已经有了一些知识的浪花，有了一个初步的人生目标，但这些是从哪里来的呢？可想而知，这些都是老师的功劳。是她们日夜操劳，在我们熟睡时批改作业，在我们玩耍时备课……经过老师的精心教导，我在这个阶段学会了有感情地朗读课文，会跟同伴开心地交流了。
转眼间，我们满怀着对未来的憧憬步入了三年级。在这个关键阶段，我学会了写钢笔字，有了初步的阅读能力和写作能力。但有时我也会对学习产生厌恶，这时是老师用温柔的声音告诉我：“一个人的一生是学无止境的。你要知道，知识是取之不尽，用之不绝的。”老师的话让我又找回了学习的动力。
三年级在不知不觉中结束了，我们怀着对母校的眷恋步入了小学高年级。面对小学的最后阶段，有时，我们感到学习紧张，是老师不顾上课的疲惫，用幽默风趣的笑语来缓解我们的压力，逗我们开心，在笑的过程中，我们忘记了学习的疲惫，感觉到了轻松。为了给我们打下牢固的基础知识，老师更加操劳了。节假日，老师四处奔波为我们找复习资料；下课了，我们休息时，老师在细心地为我们批改作业；深夜，当星星已经睡去，老师还在灯光下精心地备课，为的是把我们教好，为的是在这最后阶段把尽可能多的知识传授给我们。
六年的学习生活很快就要结束了，我对老师产生了深深的敬佩之情。有人曾把老师比做园丁，有人又说老师像蜡烛，但在我心目中，老师像一本书，我从这本书中学会了书写，学会了写作，学到了电脑的知识，懂得了人生中的许多道理，更重要的是，我在这本书中找到了人生的起点。
老师，我真诚地感谢您！
六年级散文7：观看六年级毕业演出
文/侯昊言
今天，我们每个人都期盼的日子到来了。昨天，韩老师给了我们六张票，说让学习很好的六个人去阳光剧场看演出。老师已经挑出六个让他们去阳光剧场。剩下的的31个同学都很羡慕那6名同学。当表演快开始的时候传来了个好消息。通知上说，在班里同学可以打开大屏幕，看六年级毕业生展示演出。
第一个节目是武松打虎，演完后看见一群穿校服的毕业生在那儿围成一团好像在说什么。之后就是三打白骨精，看完了还是跟武松打虎后面的差不多。看完了节目，到了最感动的时间，回忆毕业生从一年级到六年级的成长过程，我们班有3个同学哭了，其中有一位男生，平常男生不会随便被感动的，不是一般的哭而是倾盆大哭。
我们一定要珍惜和同学老师相处的时间。一定要在学校好好学习，不要打打闹闹。
交完朋友，我要和他聊一聊，他小学是怎么过的。这次毕业演出太精彩了，也是全班第一次看。
六年级散文8：我们班的“悠悠”往事
文/朱明朔
从一年级到六年级，恐怕没有人不知道“悠悠球”。虽说我们已经是进入六年级的学生了，学习也更紧张了，可我发现同学们在学习之余都迷上了玩悠悠球，大家还会时不时地创出稀奇古怪的招式来夺人眼球。
下课铃声一响，老师刚走出教室，同学们便沸腾起来了，大家一窝蜂似的来到教室后玩起了悠悠球。“呀，好厉害！”同学们顿时发出了一阵感叹声。原来“悠悠球高手景诗谊”又在施展他那看家本领“婴儿摇篮”。只见他右手持着一只叫“自由火”的悠悠球，朝地面猛的一丢，球便转了起来，紧接着他用左手食指钩住中间的绳子，一晃，球便一下子蹦了上去。景诗谊一见便快速将右手的拇指也挂住另一端，再一展开，竟奇迹般地形成了一个三角形。绳子成形后，他再把悠悠球竖挂起来，稍稍波动绳子，悠悠球便在三角形中来回晃动，这真有点婴儿在摇篮中晃动的感觉呢！我也出来献丑了，表演了一个“魔术手套”（高难度动作哦！）赢得了全班人的掌声。
可是好景不长，老师发现我们玩悠悠球到达“骨灰级”的地步了，所以禁止带“悠悠球”到校，否则，后果自负。可是魔高一尺，道高一丈。我们班一些调皮捣蛋的男生很大胆，下课后把“悠悠球”藏在口袋里，窜出门外，一溜烟就没影了。原来他们是去厕所玩“悠悠球”，因为老师是女的，所以，厕所简直就成了他们的天堂。后来，有的女生跟老师告状，老师知情后，就没收全班所有男生的悠悠球，男生听后，哀嚎一片。
终于，时来运转了！老师破天荒地说在公开的班队课上将要表演悠悠球，男生们一听，全都来了劲，我也毛遂自荐报了名，接下来的几天，我请我们班各路“悠悠高手”们赐教，自己也在勤奋地练习。功夫不负有心人，经过我的不断努力和与其他高手的交流下，我很快就学会了1A（单手花式）以及5A（离绳花式）。在那天的表演上，我们把我们的看家本领全都使出来了，老师和同学们的赞叹声不绝于耳。
老师看在我们悠悠球玩得出神入化的份上，最终同意了我们带悠悠球。让自己的身心和这悠悠球一起转起来吧！
六年级散文9：人各有志
文/李洪彬
儿子小学六年级，学习成绩一直不错，就是作文不理想，不是少字就是跑题。
这天，儿子的作文又没考好，老师批语“严重偏科。请家长配合！”儿子的“奥数”已经取得全市第一的骄人成绩，他却不能文理平衡，全面发展。我不敢马虎，跟他讲起“想当年”，我是怎样花功夫学习作文这门重要功课的，然后才能收获今天的成就……
儿子小声问我说：“爸，是不是当爸爸的总比儿子懂得多呀？”那当然，我点头称是。儿子说：“那么你有本事写小说，爷爷怎么不行呢？”
我听了这话，有点生气，告诫儿子：“你爷爷是个盆景艺术家，他有他的理想和追求，写什么小说？”儿子提高音量说：“就是嘛！你这样说话就对了，！你不要老是抓着我的作文不放，也不能拿着自己的优点去量别人的缺点。我长大是当科学家，是不靠作文吃饭的。”
六年级散文10：那一段欢乐的时光
文/魏佩琪
六年级的那个暑假，太阳如同火炉一般烘烤着大地。我百般无聊地躺在沙发上无力地扇着扇子，不想这样度过暑假的我，去参加了“小作家夏令营”——于是，我快乐的暑假时光开始了！
快乐一：击鼓传盒
我静静地盯着它，它也静静地摆在那儿：古色古香，在昏暗中显得神秘极了。“唰——”老师拉开窗帘，简短有力地宣布：“开始吧！”“鼓手”开始有节奏地拍打着鼓，而我们紧张兮兮地开始传递它——一个漂亮的古风盒子。“咚咚咚……”这鼓声伴着我们的心跳。“咚！”鼓手潇洒地一甩头，双手一停。“哈哈哈！”在我们的笑声中，小瑶一脸伤心地打开盒子，我们幸灾乐祸地笑着听老师念出：“盒子中的纸写了，奖励一块美味饼干！”顿时，我们傻眼了，然而几秒钟的停顿过后，我们又不约而同地哈哈大笑，真是惊喜又高兴啊！
欢乐二：旅行时光
那天一大清早，我们就神秘地三个一群、五个一伙聚在一起。只剩鸟儿在枝头叫着：“他们去小沙江了！”
第一站，旺溪瀑布。“哇哦——”一到哪儿，我们就不住地赞叹。这瀑布有十几米高，雪白的瀑布不停地向下奔流，水花溅起几米高！平时当惯了乖乖女、乖乖男的我们立马情不自禁地走到石块上，把脚放入冰凉的水中。“呼！”我们被凉得直叫。兴奋地越过“虎跳峡”来到“龙过江”，一下子，我的镜片上沾满了小水滴！瞧啊！这调皮的水花“飞”过水面，盈盈地沾住了我们的衣襟，又瞬间消失了！
第二站，花瑶古树林。这里充满了大自然的气息。高耸的大树有着又大又粗的树根，雪白的小花躲在碧绿的草间微微笑着，我们也在这神秘的环境中开始了表演：不管是家宝和刘琛的“脑残学生上课记”，还是渊辉和朋安的“逗人大招”……都让我们笑得直不起腰来！
通往下一站的路上，太阳微微放出光芒，我们几辆车上的学生都打开车顶的窗户站了起来，隔着老远相互开着玩笑，对着远方大声喊着：“喂，我们来了！”真是好不欢乐啊！
那个暑假，我参加了“小作家夏令营”，和一群志同道合的小伙伴们在一起，谈天说地，心灵得到了释放；在老师的辅导下，我掌握了许多写作技巧，学会了在生活中观察每件事情……那是一段很有收获的时光，也是一段非常快乐的时光。
六年级散文11：扫墓
文/娄承玥
4月2日，紫玉小学全校一至六年级的师生去广场烈士陵园开展主题为“英雄永在我心中”扫墓活动。
下午2点，我们身穿校服，胸前佩带着鲜艳的红领巾，准时在学校的操场上集合。我们排着长长的队伍，迈着整齐而坚定的步伐，从学校出发了，虽然天气晴朗，阳光灿烂，但我们的心情却十分沉重，一路上，每个同学都怀着无比悲痛的心情，背着已准备的诗出发了。
大约15分钟后，我们来到广场上，只见广场上冬青和松柏郁郁葱葱，好像战士们正在站岗。我心想：革命烈士呀！我们来看望你们了。我们现在的生活十分幸福。你们安息吧！一块巨大的烈士碑矗立在我的面前。纪念碑上写着“革命烈士永垂不朽”八个大字。
我们排着整齐的队伍来到一片空地上，阳光照射着我们，鸟儿欢叫着，小虫子欢跳着，纪奠仪式开始了，主持人宣布活动顺序，大队部的两位同学深情地宣读了悼辞，六年级的两位同学代表我们向革命烈士敬献了花圈，各班的一位少先队员代表向革命烈士敬献了菊花。一年级学生在烈士墓前举行入队宣誓。接着辅导员给我们讲了烈士的事迹。听完老师讲的故事，令我更敬佩革命烈士们，他们永远活在我们心中。然后一至六年级的师生分别朗诵祭文。歌声是那么嘹亮，朗诵是那么深情，演奏是那么悦耳，我们无比的激动，默默地告慰着我们心中的英雄。
最后全体师生一起向烈士墓默哀三分钟。默哀时，鸟儿不叫了，小虫子停下来了，云儿遮住了太阳的半边脸，空地上一片寂静，好像都在为我们的革命烈士们叹息。在大队辅导员的引领下，大家举起右拳庄严宣誓：全面准备，振兴中华，星星火炬，代代相传……
六年级散文12：找不回来
文/廖天元
记得小学六年级快毕业的那个夏天，我一边坐在灶屋烧锅做饭，一边抱着收音机听南充广播电台的节目。那时还流行电台点歌，突然就听到有关毕业的曲子，一霎那间，联想到未知的前程，即将告别的朋友，竟潸然泪下。
我记不得那首歌的名字了。但多年后，那份动容却一直深深地记得。在一个无聊的午后，我很想再次找到那份纯真和感动，我打开酷狗音乐，畅听上世纪八十年代的流行音乐，从《兰花草》、《踏浪》，到《乡间小路》、《故乡的云》，从邓丽君到罗大佑，一遍一遍。尽管旋律依然那么优美，但我不确定就是听到最初的那首，始终找不回曾经的那份刻骨铭心。
很久才明白，一首歌就是一段心情的回放。能听出共鸣和感叹，一定是歌曲勾起了听歌人埋在心底的某种情愫，道出了听歌人想表达未曾表达出的思念或者祝福，说出了听歌人想说未曾说出的人生感叹。
只是，这一切，就怕时过境迁，岁月将所有的美好模糊，让人再也找不回最初。
我想起读初三的冬天，青菜肆意生长的日子。每个周末，母亲早早从坛子里捞出三五片腌渍好的青菜，洗净，切碎，撒少许菜油，加辣椒酱爆炒，然后装进一个小瓶，让我带上。
这一小瓶青菜，就是我三天左右的下饭菜。我和几个住在教室里的“老表”一起分享，把原本难以下咽的“甑子饭”吃得口舌生津。
母亲估摸着我快吃完了，每周三早上都会再送一瓶到学校来。学校在大路下边，母亲站在路的上边。靠着窗子，每每早自习下课的铃声响起，抬头就能看到母亲的身影，不管是大雾抑或是大雨。
这瓶青菜一直让我魂牵梦绕，即便我一晃背井离乡辗转腾挪二十多年。有一回实在太想念读书时母亲炒的“酸菜”的味道，我请伙食团的大姐炒了一份。我欣欣然吃，却怅怅然结尾——我始终觉得，它不是记忆中的味道。
去年春节回家，我请母亲炒“酸菜”。母亲像领了“圣旨”一样，下午四点就开始准备。待吃饭时，满满一大桌菜，中间一盘酸菜特别显眼。我迫不及待尝了几口，清香、松软、甘甜……我努力追寻记忆中的味道，令我失望的是，我还是觉得这一盘和“那一瓶”相比，始终少了什么。虽然，它们都是母亲的“作品”。
我终于明白，这道菜，依然充满浓浓的亲情，但它早已剥离苦难岁月里父母朴素的关爱和呵护，已没有少年咀嚼时对梦想的执着和挣扎。于是，它自然就没有了曾经的味道！
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”当我们历经千山万水，回眸，过去的美好恰恰什么都不可代替，特别是岁月渐深的时候。只是，时光会飞速向前，曾经再多的美好，也不能全部拥有、一直拥有，我们会模糊，直至遗忘！
无能为力。也不惆怅！
于是，只是想，当拥有的时候，一定用心分外珍惜。因为，一但失去，你我，就再也找不回来。
六年级散文13：时光机中的学校
文/刘轩龙
一转眼，我六年级了。伫立在毕业班的门口，才发现，学校默默的变化早已在我心中刻下深深的印记。
三年级的学校。我走在操场上，看着宣传栏，再看着教学楼，古老的窗户，还有以前名牌的吊扇“钻石”牌吊扇，门也是用铝板包住木门，再在门上面贴上“人离断电”四个字。绿化是做得最好的，树多，花多，人也多，虽然出校门就是马路，但在校门这里呼吸到的还是新鲜的空气。
四年级的学校。微小的变化应该是教室吧！虽然只有部分增加了多媒体白板，但我们也算走上了现代化教学之路了吧。窗户和吊扇更新了，窗户改成推拉式的，吊扇换成白色的。
五年级的学校。最大的变化莫过于厕所。原来脏差乱的厕所变成了豪华双层厕所！再也不用忍受着一股股异味了！值得高兴的是，我们终于有多媒体了！现代化教学在校园内全面展开。操场也翻新了，而且还增加了乒乓球台、羽毛球场……
新校园，新学期，新目标。希望我在新的一年努力，加油！顺利毕业，以优异的成绩报答老师的期望！
六年级散文14：孩子的游戏
文/陈永红
五六年级的孩子，一张小纸条，上面涂鸦几笔：“某某喜欢某某。”小纸条被同学看见了，或者议论纷纷，或者也来一张，或者像小鸟似的飞进老师的办公室：“老师，某某和某某谈恋爱了，他们还传纸条呢。”师者，或一笑而过：“这些学生，不好好学习尽疯玩。”或暴跳如雷：“小小年纪不学好，竟然要谈恋爱了。”作为一名小学高年级的老师，这样的声音常听见，这样的现象常看见。为此，也有了一点自己的思考。
其实要给这种现象下个定义的话，我认为它就是一种孩子的游戏，一种涂涂画画的游戏；一种分辨男生、女生区别的游戏；一种渴望长大的游戏。游戏是孩子成长必不可少的活动形式，简单的、复杂的、小型的、大型的，都能让孩子们乐此不疲。是游戏就不可能不出现状况，甚至危险的信号，作为老师或者父母，应冷静处理这种信号。老师可以引导孩子改变涂鸦的形式，以同学间的友谊为主题，设计图文并茂的小报，既表达了心中的感情，又满足了涂鸦的欲望；可以上一节有关的健康常识课，让学生认识恋爱的实质，淡化孩子过度的沉迷；可以带领孩子积极参加体育活动，用更多的游戏形式转移孩子的注意力。
老师也好，父母也罢，千万不要过早地给孩子戴上“早恋”的帽子，那或许只是孩子的一种游戏，一种成长的信号，一种要求你重视他的方式。多和孩子商量适合他的游戏，并陪伴孩子多做这种游戏，而这游戏的过程，也就是孩子健康成长的过程。
六年级散文15：孙哥日记
文/孙智炫
8月29日
六年级是情窦初开的季节。
今天，我们的班上发生了重大情书事件，始作俑者是四位乖乖女。
上午，放学铃声刚落，二号乖乖女突然想恶作剧，于是她就叫三号、一号、四号乖乖女一起参与。首先，二号大笔一挥，写了一份情书，然后嫁祸于五年级的某某。不知何时，这封情书神秘地出现在我的桌子上。二号佯装好奇的大声读起情书，班上先是一片死寂，接着窃窃私语，然后不知是谁发出一声怪笑，在一阵让人无地自容的声音中，我做着无力的辩解，结果，以羞得几乎落泪而告终。
哎，如今的乖乖女怎么都是无间道呢？哎！
8月31日
今天天气不知为何特别好，或许是我特别高兴吧！因为我终于得到老妈的恩准，去吃名震江湖的“肯德基”。
谁知天不遂人愿，今天轮到我扫地，“唉——孙哥我时运不济呀！”但是，对于我这种逃避扫地的“老油条”，对付那些“平庸无能”的扫地同伴那可是绰绰有余的。
下午，我等老班一声“下课”，便以刘翔“亚洲第一飞人”的速度冲出教室，从理论上来说，我这次逃跑行动应该是成功的。谁知我正心中窃喜逃离“苦海”，还未充分享受成功的喜悦时，高大硕壮的卫生委员马娇娇就从天而降，轻而易举地把我抓回了教室。我一直腹诽马娇娇的名字与其硕壮的躯体不符，可现在英雄一世的孙哥我，只能在娇娇委员的监督下乖乖扫地，还要想着法让马娇娇不要告老班。
最终，高大的娇娇委员屈服于我的三寸不烂之舌，许诺不在老班面前打我的小报告。
“逃扫”风波平息。
明天就进入九月，会有什么新鲜事发生呢，孙哥我十分期待。
六年级散文16：六年级的味道
文/毕安
时光流逝，我们的小学时光已经过了整整五年。当我再跨入学校大门的时候，毫无疑问，成了小学六年级的学生。六年级，它的味道是什么？是甜？是苦？还是……
六年级，你是苦的吗？是的，是的。下课了，再也不能去操场里大玩特玩了，而是要坐在教室里，“伊哩哇啦”“伊哩哇啦”地背书。以前，望着六年级那紧闭着门的教室。而我呢，却在操场上无忧无虑地和同学们一起玩耍。如今，望着的却是操场中嬉戏玩耍的小学生们，鼻梁上架起一副近视眼镜，面对繁重的作业，孜孜不倦地写着。考试时老师对我严格要求；家长对我寄予厚望；同学们向我投来信任的目光。玩耍却变得那么稀有，那样的遥不可及。
六年级，你是甜的吗？是的，是的。我们已经11岁了，是全校最大的学生了。在新队员入队仪式上，我们骄傲地拿起红领巾，给一年级的小朋友戴上，突然之间有了一种光荣感，做“大”的感觉真不错哟！真开心真快乐。体育理论上说，青春期儿童和伙伴，同学之间的关系特别好，彼此产生一种依赖。啊！六年级，真快乐！我快要12岁了，我改掉了很多坏毛病，不贪玩了，不玩泥巴了，有了一个女孩子的样子……六年级，是甜的还是苦的？六年级，你带给我多少的愁与乐啊，你是我人生的一大转折啊！
六年级，你是什么味道的呢？是幸福的味道。六年级让我懂得了玩耍的珍贵，自由的宝贵，轻松的可贵。的确，我和朋友总是形影不离，这更加加深了我们的友谊。让我们在与同学和伙伴的合作中、竞争中进步、成长。让我们在收获知识的同时，也收获了友谊。
六年级是苦的，也是甜的，更是幸福的。我们即将毕业了，让我们好好学习，为这不一样的六年级画上一个完美的句号。