请欣赏暑期教师读书活动方案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
暑期教师读书活动方案 篇1
夏日炎炎，荷花初绽，同学们又迎来了一个新的暑假。为了引导大家度过一个丰富多彩又有意义的暑假，不沉迷于电子产品，xx镇中心小学将开展“书香暑假幸福成长”暑期阅读活动。根据学校推荐阅读书目，每位同学要认真阅读，完成暑期读书活动。
一、读书要求
1、每天阅读课外书1小时。
2、不动笔墨不读书，坚持做好读书笔记，并完成阅读手抄报。
二、活动目标
通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
三、阅读阶段
20xx年7月10日——8月30日
1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文老师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的'书籍书目不限，充分合理的利用假期进行阅读。
2、要求每位学生每天都要安排一定的时间阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“班级微信群”、“钉钉”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。
四、展示阶段
1、一、二年级每位学生制作精美读书卡两张，写话作业五篇。
三至六年级坚持每天完成一页读书笔记，并制作一份与读书有关的手抄报；把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，每位同学至少完成三篇优秀习作。
2、开学后开展优秀读书笔记和读书手抄报评选活动，并评选“阅读之星。”
亲爱的同学们，在这个美好的夏天，让我们与书相伴，在文字的海洋里沐浴清香，欢快畅游，感悟美好，丰盈生命，追逐梦想，愿阅读之灯在你我心中常亮。
附：各年级阅读书单
一年级：《小刺猬理发》《没头脑和不高兴》《世界的一天》《我不知道我是谁》
二年级：《大头儿子和小头爸爸》《蜘蛛开店》《三毛流浪记》《一粒种子的旅行》
三年级：《伊索寓言》《昆虫记》《呼兰河传》《四季时钟系列》
四年级：《十万个为什么》《阿凡提智慧故事》《去旅行》《给孩子的诗》
五年级：《西游记》《少年读史记》《带你看故宫》《鲸鱼来信》
六年级：《汤姆·索亚历险记》《小灵通漫游未来》《写给儿童的中国历史》《给孩子的科幻》
暑期教师读书活动方案 篇2
人类已经进入“人人都是写作者”的“全民写作时代”。写作已经不再是部分人的职业和专长，而逐步成为每个公民适应社会变化和终身发展的核心素养。
在今天，每天都有数亿中国人在微信等即时通讯工具上敲击文字，在媒体上发出自己的声音，讲述个人、家庭、职场、社会、国家乃至人类的故事。
写作呈现出了前所未有的私人化、平民化、普遍化、即时化、自主化、交互化等特点。而想写好文章，必须阅读大量书籍。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的`舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。因此，我校在创建书香校园的同时，提倡亲子阅读，即家长和孩子共读一本书。特在暑假举办小学生读书活动。
一、活动目标
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动内容
暑假熟读一本课外拓展阅读丛书，完成书后作业，并写一篇读后感或一篇快乐作文。各年级阅读书籍见后面的推荐书目。
三、活动时间
20xx年暑期。9月1日为暑期读书征文截稿日期。
四、评选办法
届时学校将组织语文资深老师进行严格评选，征文颁奖仪式将于9月中旬举行。活动期间可投稿到班主任，由学校转交组委会，组委会将择优在学校微信公众号上发表。
五、奖项设置
一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名。优秀指导教师奖15名，优秀指导家长奖15名，组织奖3名。
六、活动要求
1、各分校要高度重视学生暑期读书活动，要将读书活动作为推进中小学生素质教育的重要抓手，认真部署，精心组织。做到有落实，有检查，有总结。
2、征文体裁、字数不限，题目自拟。上报word文档，稿件请注明姓名、学校、年级和班级家长、指导教师姓名。
3、学生所用书家长到县城或西合营书店去买能打折，也可从淘宝、京东、当当、天猫等网站购买。
暑期教师读书活动方案 篇3
立足于学校的发展，教师的专业成长发展，结合本校实际，制定本方案。
一、读书活动的目的
书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
二、读书活动的目标
1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。
3、努力建设学习型组织，书香型校园。
三、读书活动对象
学校所有在职教师，
四、读书活动的内容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。
2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。
3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。
4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和钻研。
5、新课程评价方面。
6、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。
五、读书活动的方法
利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于3000字的'读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：
第一、对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。
第二、对书的章节结构应有所体现。
第三、对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。
第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。
六、读书活动的要求
1、教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。
2、教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。
3、要制订读书计划。
4、向网络学习。教师要利用互联网开展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。
七、读书活动的推进措施
1、开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。
2、开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。
学校图书室有部分教育教学书籍，可前往借阅。
暑期教师读书活动方案 篇4
一、活动目的：
1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班：
数学组一(4)班：
英语组三(7)班:
综合组三(6)班:
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：
有效目标的制定与落实
四、活动时间：
20xx年1月13日下午2：30
暑期教师读书活动方案 篇5
教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，与书为友，走进书本，终身的与书为伴。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。其实我是一个比较喜欢看书的人，读书能使人明理，读书能使人聪慧，读书能使人儒雅，读书能使人充实，读书能使人高尚。参加工作以，直忙于工作，读书时间少了，总觉得自己的思维空间和视野变小了。所以我要积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。伴着我校正倾力“构建书香校园，打造学习型校园”的步伐，特制定了本年度个人的读书计划：
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。
二、读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书内容
1.《让工作快乐起来》、《教师职业倦怠的心理调适》、《教育新理念》、《教育新理念》等。
2．学校及本人订购的各类报刊杂志等。
四、读书的具体措施安排：
１．坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
２．读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。
３．坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
４．充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
５．认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
以上就是我的个人读书计划，作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
暑期教师读书活动方案 篇6
一、指导思想
为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校园文化氛围，号召全校教师在暑假期间赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲交流，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快发展，学校决定在下学期初举办“诵读经典书香校园”读书交流活动。
二、活动目标
1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养；
2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。
三、读书内容
1、自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著（见后面推荐书目）。
2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3、网络教育类热点文章、书籍。
四、活动要求
1、每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得（或反思），开学初将纸质和电子版一并上交教务处。电子版题目为黑体三号字，正文为宋体小四号字，以电子稿形式上传FTP—学校教科室，上交时间截至到20xx年8月28日。
2、每个年级组推选一名教师，参加学校下学期初举办的读书交流展示活动。