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调皮散文1：给调皮孩子一些关爱和鼓励
文/樊敏
在我们的教学中，经常会遇到一些调皮的孩子，任性、好动，对老师的话置之不理。其实，调皮的孩子也渴望得到关爱，他们也有优点。那么，采取什么样的方式教育这些调皮的孩子，才能够取得比较好的教育效果呢？
批评调皮孩子要讲究艺术。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。”如果教师把批评的话换成另一种说法，或许会收到意想不到的效果。比如扬扬小朋友喜欢抢玩具，说了几次也没有好转。于是我把批评的话语改成了：“飞飞真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具带来和小朋友一起玩。扬扬你家有什么玩具，明天也带来和小朋友一起玩好吗？”没想到扬扬第二天还真把自己的玩具带来了，在和同伴玩的过程中扬扬知道了如何爱护别人的东西，学会自觉克制抢玩具这种行为。
多给调皮孩子一份关爱和一些鼓励。作为幼儿教师，要让孩子生活在希望之中，让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。不管是多么调皮、好动的孩子，他都希望得到夸奖，这能让他们得到愉悦和满足。因此，对待调皮好动的孩子，我们要去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子逐步改正缺点。我们不应该吝啬自己的语言和表情，哪怕是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到老师的关爱。
家园联系，统一教育方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，了解孩子的家庭环境，与家长共同探讨教育调皮孩子的办法。其实调皮孩子也渴望能多与人交往，家长应多带孩子到户外，让他们尽情玩耍。平时在家中，也可以让孩子多做些安静的活动，通过动静结合，引起孩子的兴趣，养成良好习惯。
调皮散文2：我的小调皮
文/朱昊远
“儿子，快来看，妈妈给你买了什么！”我一看，哇，一只超可爱的小仓鼠！小仓鼠的毛雪白雪白的，嘴唇粉红粉红的，还不时地东闻闻西嗅嗅，好像在找什么东西似的。它的四肢灵活，不时地跑来跑去，一刻也不停歇。就这样，小仓鼠来到了我们家，我们的故事也发生了。
一开始，我给小仓鼠喂花生，它还真吃，没多久，我家的花生便见了底。后来，我看小仓鼠很活泼，便给它取名为“小调皮”。小调皮每天都要换食物，换清水，换鼠沙，我把它每天都打理得干干净净。在小调皮的一生中，我给它洗了两次澡，每一次都很有趣。给小仓鼠洗澡时，我会先把小仓鼠从笼子里赶到一个瓶子里，然后再小心翼翼地把水浇到小调皮的身上。当水刚浇到小调皮身上时，小调皮吓得在瓶中乱窜。后来，见没什么危险，它便不害怕了。随着水位的升高，它还在瓶中游来游去，看上去很开心。直到小调皮的身上都干净了，我们才把小调皮捞上来，再用吹风机帮它吹干，这样，小调皮就洗好澡了。
后来，我要回老家了，我把小调皮随身带上。在老家，小调皮还玩起了失踪游戏——它跑到了一只鞋子里，害得我们找了半天。为了防止小调皮再次失踪，我关起了小调皮的“禁闭”。我把它放在角落边，不管它了。但不幸的事随之发生了。7月29日，是一个让人伤心的日子，我精心照顾了6个月的小调皮永远地离开了我们。6个月来，我和小调皮已建立了深厚的感情。它的离去，让我足足哭了半天。
调皮散文3：阅读让我成长
文/李雨蒙
春日的阳光调皮地钻进窗，一丝清凉的风拂在我的身上，我在窗下细品书香。
幼时，枕边的第一本书是童话。在美妙的童话世界里，小美人鱼告诉我要无私奉献；灰姑娘告诉我要保持善良纯洁的心灵；丑小鸭告诉我是金子总会发光；小锡兵告诉我什么是相濡以沫。
小学三年级以后，手里的书变成了《唐诗三百首》。在壮丽的诗篇里，我体会到了王维“行到水穷处，坐看云起时”的闲适；学会了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；感受到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。
初中时，我开始阅读名着。还记得读的第一本名着是吴承恩的《西游记》，故事里的情节时常牵动着我。我为孙悟空的自大感到可惜，为他的疾恶如仇感到佩服，为唐三藏的鉴别能力差感到无奈。在吴承恩的笔下，师徒四人鲜活地站在我的面前，我同他们一起经历了取经途中的磨难与艰辛。
大好读书年华岂可荒废？在未来成长的岁月里，我将与书海墨香为伴。
调皮散文4：星星树
文/张天慧
在一个月色朦胧的夜晚，一颗调皮贪玩的小星星趁别人不注意，偷偷地飞到森林里去玩耍。
一不小心，它竟然掉进泥坑里，它爬呀爬呀，弄了一身烂泥，这颗星星想飞回天空那就更难了。它哭呀哭，哭红了眼睛；它使劲爬呀爬，累得精疲力竭。星星仰望着深蓝的天空，无可奈何……
这颗星星只好在森林里安了家，它生根发芽，慢慢地长成了一棵棵星星树，树上结了许多闪闪发光的小星星！
一天夜里，森林里停了电，动物们都很着急。于是，它们走出家门，想去找一些可以让家变得亮堂堂的东西。它们一边走，一边找，站在树梢上的金丝猴第一个发现了星星树，大家高兴极了。每个动物都摘了一颗星星兴高采烈地回家，都为自己得到了一颗星星激动不已。
星星树看着小动物们那兴奋的样子想：我虽然不能飞回天空，可是我给森林里的小动物们带去了亮光，心里甜滋滋的。
调皮散文5：秋天的云
文/邹卓妤
秋天的云很调皮、很可爱，他上午变魔术，中午念“咒语”，下午耍把戏，傍晚乱打扮。
上午，云开始新的一天。一大清早它伸伸懒腰便出发了。它一会儿在空中飘来飘去，一会儿傻呆呆地望着人间。云儿这时候觉得无聊透顶，就开始找“乐子”玩。咦？那儿有一个穿着蓝色连衣裙的小姑娘看起来好像不太开心的样子，云儿决定逗逗她。她请来大风哥哥来帮忙，风哥哥东吹吹，西吹吹，忙得满头大汗，终于把云儿吹成一个大大的笑脸。大风哥哥使劲朝它一吹，把它吹到那个小姑娘的面前。小姑娘本来眉头深锁的脸上，立刻绽放出欢乐的笑颜。
中午，它吃好饭觉得没事干。正好云儿的好朋友小妞来了。小妞教了云儿一个游戏，嘴里念叨着别人听不懂的话。云儿一开始觉得很无聊，但是看在朋友的面子，还是试一试。不过还真的有用，云儿念着念着还真把自己逗乐了。
下午，云儿觉得有点累了，先喝点水，就开始耍把戏。它拿来几个小球和一顶帽子耍起来。哎呀！真糟糕！“砰，砰，砰”这些小球一个一个砸在它的头上，云儿的头上顿时起了几个馒头那么大的包，把它疼得哇哇大叫，云使者们和太阳公公哈哈大笑起来。
傍晚，云儿也是爱美的孩子。可它一折腾起来着实让人受不了。它偷偷拿来妈妈的“口红”涂了起来，一不小心涂成了“大红脸”。它不甘心，拿起“粉底”就“扑哧，扑哧”地拍在脸上，可是，粉弄得太多了，把它成了个“大花脸”，它又把指甲涂成蓝色，旁边的太阳公公正在喝柠檬汁，可是太酸了，一下子喷了出来。这时的云儿也吓得一哆嗦，把指甲油全泼在自己的脸上，身上，到处都是，云儿把自己染成蓝色的了。它觉得很不好意思，想赶紧回家，不让人看见。临走还不忘让月亮姐姐来给人们“点灯”。
大家说说，云儿是不是一个既天真善良又活泼可爱的孩子呀！
调皮散文6：老师不在时
我们班是学校出了名的调皮班级，很少有老师能镇住我们。
“丁零零——”上课铃响了，在操场上玩耍的同学，像听见了紧急集合令一般，飞奔进教室。
同学们已经到齐，刚开始大家坐得端端正正，不敢东张西望，耐心地等待着老师。安静得我都能听见每个同学的心跳声。过了一会儿，一个同学说：“老师有事暂时不能来了。”安静的教室顿时沸腾了起来，说的说，笑的笑，甚至还有人离开座位到处转悠。
“请——同学们，安——静——”瞧！教室太乱了，两位班长实在看不下去了，只好使出绝招——狮吼功。同学们先是一愣，眼睛睁得大大的，不一会儿便哈哈大笑起来，教室又乱了套。
“啪、啪、啪”我立刻竖起耳朵，好像有高跟鞋的声音，一颗脑袋从门缝里探出来，用凌厉的目光扫视一圈，一同学大喊：“语文老师来了！”全班再次安静，同学吓得屏住呼吸，紧张地看着老师。我想：不用我说大家也知道，我们的下场很惨的！
同学们，你们还是管好自己的嘴巴吧！抄书可不是什么好玩的事情呀！
调皮散文7：调皮鬼
文/邝瑜郗
我认识一个正在上小学一年级的小朋友。
他今年六岁半，长着一双炯炯有神的眼睛，大眼下面有一个矮矮的、直勾勾的小鼻子，再下方有一张不太像樱桃的小嘴巴，小嘴两旁藏着两个时隐时现的小酒窝，可爱极了！
他不但长得很可爱，而且还很调皮哟。
一天傍晚，我正在自己的房间里，用电脑查找家庭作业的题目，从窗口上看见两个人影走进了客厅。
“郗郗姐姐呢？她躲在房间里吗？她怎么不出来跟我玩呢？”他走进客厅，没有看见我，一边大声问话，一边冲向我的房间。原来是舅妈把他带到我家来玩了。
他冲进我的房间，看见我正在用电脑，走过来对我说：“姐姐，我要看《大耳朵图图》。”
“我查完题目后，就让你看电视连续剧。”我和气地对他说。
“我现在就要看，一秒钟都等不了！”他不耐烦地说。
我有些生气地说：“说了查完就让你看，你再等一下。”
他一边关机，一边得意地说：“我看不了，你也别想查东西。”
他说完后，做了一个十分难看的鬼脸，嬉皮笑脸，嘻嘻哈哈地逃跑了。
一个星期天的上午，舅舅带他来我家吃中饭。我在房间里做家庭作业。
他跑进我的房间里，乱翻东西，将我的日用物品弄得乱七八糟。
我看到这种情况后，便皱着眉头，非常生气地对他说：“看你！把我的房间搞得乌七八糟！”
见我红着脸面大声说话，他偷偷地溜出了房间。
过了不久，我去上卫生间。他趁我不在房间的时候，把我的笔扔到窗外去了。
面对这么一个小调皮鬼，我既喜欢他，有时又讨厌他。
这一辈子，是谁叫他来当我表弟的？他怎么这样调皮呀？
调皮散文8：“小调皮”
文/李豫谦
我家有一个“小调皮”，经常让人又爱又恨。他全身白白胖胖的，柔嫩的脸上长着两只炯炯有神的大眼睛，一个尖尖的小鼻子和一张能说会道的嘴巴。他就是我的弟弟——胡文腾。
那一天，我正在家安安静静地做作业，突然，听到“啪”一声响，我闻声而去，看到地板上都是白花花的蛋液。我怒火中烧，厉声问弟弟：“地板上的蛋液是怎么回事？”他害怕地说：“刚才我在做一道关于鸡蛋的题，就拿了鸡蛋做实验，谁知道一不小心把鸡蛋弄掉了。”我生气又无奈地对他说：“你也太笨了，做个题还要用鸡蛋。”不一会儿，妈妈回来了，看着地上的蛋液，便生气地对弟弟说：“这又是你搞的，你怎么一会儿都不会消停？”弟弟狡辩说：“刚才邻居家的母鸡在桌子上下了一个蛋，飞走的时候把蛋碰掉了。”妈妈半信半疑，但没有追究下去，就这样弟弟躲过了一劫。
还有一次，弟弟在默写《静夜思》。默写完后，弟弟满怀信心地交给爸爸检查。爸爸说：“你这个字多一点儿，那个字又少一撇。学习不能有一点儿马虎的，重新默写！”弟弟一听，立马蔫儿了。老爸又让他背这首古诗，问他：“这首诗作者是谁？”他说：“不知道。”爸爸又问：“这首诗是谁写的？”他说：“是我。”爸爸说：“是谁？”他说：“是我。”于是，他举起自己抄的古诗，弄得爸爸哭笑不得，说：“你真是个‘神人’啊！”
就是这样一个调皮的弟弟，有时让人恨，有时又讨人爱。但我还是爱他多一点儿！
调皮散文9：如何对待“小调皮”
文/夏玉琴
看到“小调皮”这个词，你可能很快就在脑海里呈现一个清晰的形象。活泼爱动总爱惹是生非，可思维敏捷，看似没有注意听，可你讲的他却能讲个八九不离十。他总是爱表现。无论有什么事情他都要抢先，他有时候能给老师帮忙，可有时候又给老师添麻烦。那么，该如何对待这一类的幼儿呢？
首先：我们要给他关注，因为有的幼儿由于得不到老师的关注而故意做出一些事来引起老师的关注，也就是希望得到重视，所以，我们要关注这些孩子，对他们的行动、做法及时给予批评和引导。
第二：我们要给他鼓励。有些“调皮生”可能在家或幼儿园总是做一些挨批评的事，时间长了孩子变得不自信了，不知道该怎么做好。这时我们就要给他鼓励，鼓励他举手回答问题，鼓励他积极参加活动。
第三：我们要给他表扬与肯定。只要一看到幼儿有“闪光点”，就及时表扬，哪怕是一丁点的“闪光”都行。我们班有个小男生叫张晋嘉，他奶奶说：我们这孩子特别的淘，你们费心管管。这孩子真淘！乱说话、抢玩具、打小朋友、咬小朋友等等。可我上课的时候却发现他的模仿能力特强，他从柜子里拿了一张衣服的图片问：请说这是什么？我便抓住这个“闪光”点，让他做小老师，带领小朋友一起学习单词，还奖给他一个五角星。没想到，我的表扬真管用，整整一个上午他的表现都比以前好，他还能和小朋友安静地坐着玩串珠子游戏。我知道那是因为他在期待我再次表扬。
无论是关注、鼓励还是表扬与肯定。都需要我们坚持做下去，而不是一次、两次，一天、两天的事，只要我们坚持天天关注他们鼓励他们、表扬他们，我们的孩子都是优秀的！都是人才！
调皮散文10：老早个春天
文/董国宾
春天调皮地敲碎冰块，冬还没睡醒就不见了影子。迎春花张开了笑脸，小动物也睁开了眼睛，水芹、春鹃、野荠菜熙熙和和，散发着春天的讯息。
山翘起了头，春水软绵绵的，野地绿茸茸的地毯铺过去，满眼青翠和生机。
春风吻了小桥，踏春的脚步更轻快了。春风吻了枝条，枝条欢跳着摇曳春意。春风吻了草地，小草尖摇晃着小脑袋直往上拱。春风吻了园子，芬芳四溢，花香满园，各色花草竞相争春。春风一吹，大地鲜亮亮的，万象美妙又生动。
细雨落下来，湿漉漉的绿茵滚起了小水珠，小河水面上挂起了丝的帘。雨滴还打在细枝细条上，山洼里、高坡上和田地里，都有“莎莎”的敲击声。细雨一来，这里那里，一派清新和自然。
春日一暖，千树万树新芽初绽，细叶猛长，春草打着滚儿走遍天涯与海角，细细密密的春意散到每个角落里。流水声清脆起来，鸟鸣震响了空山。蜜蜂像一球球绒絮，逆着阳光和风斜飞。小孩童赶忙换上轻装，甩开大步往前跑。春天的大园子里，山林野地桃红柳绿，弯河夹岸翠色摇曳，醉了这个季节。
阳台上，欢逗的阳光透进来，薄薄的心思就暖了。到户外去，又是一片春色。马齿菜、水芹、小根菜窃窃私语，丛丛簇簇，春意蓬蓬。田地滚起绿波，原野青蒙一色，极目天际，似有春烟。有人啃野，三五成堆，谈笑间弯腰塞进提篮。春野之上，粗味野菜胜过肥美鱼鲜。老早个春天真是美不胜收。
春云卷卷，阳光熙和，春天是位神奇的工匠，把人间雕琢成了花朵。杏花吐香，柳枝起舞，嫩芽轻叩大地，紫燕衔来春歌，跳跃的思想记下春的模样。农民春播，学子研读，蜜蜂采撷百花，春天埋下希望的种子，期盼秋风送爽时，收获美好、甜蜜和丰硕。
短笛轻吹，陌上蝶飞，橹声搅了春水的眸子。这老早个春天和大地撞了个腰，大地便笑了。
调皮散文11：五台山的“鲁大师”有多调皮
文/李治亚
如果鲁智深是学生的话，也绝对是调皮的学生，碰见这样的学生，班主任老师不疯掉才怪。有的老师说自己的学生难调理，假如你是班主任，你遇到鲁智深，你该怎么办？
鲁智深绝对是好人，硬气而且充满正义，所谓路见不平拔刀相助。不过在五台山当和尚的时候，似乎有些事做得过火，且看文章中写道：话说鲁智深回到丛林选佛场中禅床上，扑倒头便睡。上下肩两个禅和子推他起来，说道：“使不得！既要出家，如何不学坐禅？”智深道：“洒家自睡，干你甚事！”禅和道：“善哉！”智深裸袖道：“团鱼洒家也吃，甚么鳝哉！”禅和子道：“却是苦也！”智深便道：“团鱼大腹，又肥甜了好吃，那得苦也？”上下肩禅和子都不采他，由他自睡了。一个和尚不守清规戒律，每日里在禅床上呼呼大睡。还整日洒家洒家的叫唤，成何体统？
不仅不守清规戒律，鲁大师还特别不讲究卫生。智深见没人主？床，到晚放翻身体，横罗十字，倒在禅床上睡。夜间鼻如雷响。如要起来净手，大惊小怪，只在佛殿后撒尿撒屎，遍地都是。一个和尚整日不像个和尚，没有了青灯古佛，没有了黄卷参禅，这像什么话？
这还不是麻烦的，麻烦的还在后边：智深喝醉了酒，两个门子远远地望见，擒着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来！你须不瞎，也见库局里贴的晓示：‘但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去。如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。’你快下山去，饶你几下竹篦。”结果这下捅了马蜂窝，智深叉开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄。却待挣侧，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。
醉酒闹事，自然是佛法不容。还有更甚的便是：看见智深揭起帘子，钻将入来，都吃一惊，尽低了头。智深到得禅床边，喉咙里咯咯地响，看着地下便吐。众僧都闻不得那臭，个个道：“善哉！”齐掩了口鼻。智深吐了一回，扒上禅床，解下绦，把直裰带子都咇々剥剥扯断了，脱下那脚狗腿来。智深道：“好，好！正肚饥哩。”扯来便吃。众僧看见，便把袖子遮了脸。上下肩两个禅和子，远远地躲浚攥便扯一块狗肉，看着上首的道：“你也到口。”上首的那和尚，把两只袖子，死掩了脸。智深道：“你不吃？”把肉望上首的禅和子嘴边塞将去。
每每读到此处，总是忍俊不禁，不过自己要是班主任老师，面对着鲁大师这样的学生，该如何是好，难道调皮的学生都是坏孩子。事实上，鲁大师不是坏孩子，清水芙蓉，天然去雕饰，道法自然，有大侠之风范。我行我素，而且做的每一件事都是可圈可点，所谓惩处恶霸，打击豪强，不外于此。
那么如何去面对这样的“大师”级人物呢？
首先，要不怒。这样的人是有是非观念的，做过了事情，其实是有深深的自责的，只要慢慢的引导，像智真长老那样动之以情，晓之以理，是能够打动对方的。只有不发怒的人，才能冷静，否则自己先乱了方寸，如何能做成大事？
其次，要分析。看人要看到骨头里，不能只看表面。智深是个随缘的人，眼里只认得真理，你看他打死了郑屠，奔出南门，是“一道烟”一般地走了，何等洒脱，当然又何等凄凉。真是“笑尽一杯酒，杀人都市中”，“事了拂衣去，深藏身与名”！不需交待家人，“旧衣粗重”也都弃了，连房主人也“只道奉着差遣”。知道这些，便晓得鲁达也不易，不就更能去了解对方吗？
其三，理解对方。鲁智深为何会如此，自己亡命江湖，逼得上五台山，不过是为了帮金老汉父女，三拳打死镇关西，惹得一身官司，让人痛惜？！
鲁智深的确很调皮，不过本质并不坏，稍加利用，便是有用之才，尽管做了那么多荒唐事。
调皮散文12：在我最调皮时遇见您
乡野散漫，儿时的我也顽皮，而塑造我规矩意识的，就是我的启蒙老师汪朝全先生。
汪老师教我们时不过十六七岁，是我们邻村人，高中毕业那年，他在离我家很近的村口小学当上了老师。小学只有唯一一个班，他也是唯一一个老师。
在我们眼里汪老师是最神圣的。这种神圣源于他的绝对权威，我们班同学都是来自方圆几公里之内的本村孩子，且大多同姓，彼此熟悉，互相称谓也是孬狗子、军娃子、幺女子之类极具乡土气息的名字。上学第一天，我们随意坐在教室的石桌石凳上，叽叽喳喳、打打闹闹。汪老师抱着一大摞新书进来了，他环顾四周，清了清嗓子：都坐好，现在上课了！不知谁嘀咕了一声，他顿时收住笑容，大声问了一句：谁还在说话？教室顿时鸦雀无声。窗外站满了看热闹的乡亲，指指点点，小声议论“这些捣蛋鬼这下被收拾住了”，有的小伙伴情不自禁向窗边张望，“啪”的一声，汪老师拍了一个黑板刷：不准东张西望。窗外也顿时安静下来，我们一帮农村野孩子更是大气都不敢出。彼时，台上台下，窗里窗外一下确立了两种不同的人生关系和生活状态。
在我们眼里汪老师也是最英俊的。身材高挑，头发永远一丝不苟，衣服总是整洁笔挺，白皙的脸庞看上去特别斯文。他跟我们周围很多大人最不一样的，就是从不见他吐痰。他轻轻咳嗽一声也会掏出一根漂亮的手绢擦擦嘴鼻。在我们幼小的年龄里，我们长大所有的梦想就是当一名老师，当一名像汪老师那样受人尊敬的老师。
在我们眼里汪老师是绝对全能型的，语文、数学、美术、音乐，样样都会，十足的“全能王”。清晰地记得教我们写字时，他爱用几种彩色粉笔标示字体结构，稍有一笔不工整他都会擦掉重写。他板书的时候说得最多的一句话是：一笔一划写端正，就像我们做人要堂堂正正一样。多年以后，歌手孙浩唱出“最爱学的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像他”这首歌时，汪老师板书的镜头总浮现在我眼前，如影相随，清晰如昨。
美术和音乐课是我们最期盼的快乐时光，今天想来汪老师定有深厚的办黑板报经历，教我们图画时，他用虚线条打几个格子，然后示范给我们看怎么画一个小物品，先勾勒，再局部加粗，再用彩色粉笔填色。我们基本画不出一个像样的物品，任意涂鸦，但兴奋不已，一堂美术课就是我们的一个色彩斑斓的世界，也寄托了我们对未知世界与大山外的自由向往……
汪老师教我们音乐时没有任何伴奏乐器，他先唱一句简谱再教我们一句歌词，每次音乐课，我们稚嫩的童声欢快地飞出窗外，回荡在冯家湾恬静的村子里，给平淡的乡村生活增添几多生趣与活力。
汪老师也有活泼的时候，那时我们没有体育设施，下课都是男生追打嬉戏，女生跳绳、踢毽子。一次，我们听到女生在整齐划一地报数：21、22……，循声望去，哇，我们神圣、英俊、全能型的汪老师正兴致勃勃地踢毽子，他春风拂面，动作协调，姿势优雅，我们纷纷围上来，一起报数为他加油。那一刻，我顿时感觉严肃的汪老师完全变了一个人，就是我们的隔壁邻居，抑或就是我们的大哥，一下拉近了与我们的距离，那股萦怀暖意至今还充盈心间……
遗憾的是，小学三年级几个村子集中办学，我们班搬到很远的一个村子里，我被迫转学，但常常想起汪老师，常常梦回冯家湾石桌石凳四面透风的那个班里。30多年过去了，汪老师音容笑貌如蜡笔叩击钢板，深烙在我脑海里，永远挥之不去……
“传言传道时光阡陌德高学笃传说永不老，树木树人桃李不言芝兰玉木阶庭树芳华。”师恩难忘，无以回报，我带着浓浓的深情写下这副对联，谨此献给我的启蒙老师汪朝全先生、献给教育过我的老师们！献给天下所有的老师们！你们，至高的灵魂，谱写的永远是青春的乐章！
调皮散文13：我的可爱妹妹
文/施妤晨
我的妹妹很调皮，也很爱臭美。
妹妹长得像个洋娃娃，那一头黑中带棕黄色的、卷卷的短发，让你看了就想去摸摸她。她那圆圆的、粉嘟嘟的小脸蛋上镶嵌着一双像紫葡萄一样大的眼睛，炯炯有神！最可爱的还是那樱桃般的小嘴，整天讲个没完，爸爸妈妈总说她是我们家的开心果。
说她调皮可一点都没错！有一天，我和爸爸妈妈在看书，妹妹拿了一支笔，涂得地上红一块，紫一块，还郑重其事地叫我们看她画得漂亮不漂亮。还有一次去姑姑家做客，妹妹搞起了恶作剧，把玩具偷偷放在姑姑家床上，到中午姑姑午睡时，背都弄疼了，妹妹看了还偷笑。
说她臭美也没错。还记得那一次我们全家出去玩，妈妈给妹妹穿了一件T恤衫，结果妹妹非要穿连衣裙，还放声大哭起来。妈妈只好给她换了条裙子。一换好裙子，妹妹马上破涕为笑了。你说她是不是个爱臭美的小家伙！
说了这么多，你是不是也觉得我那妹妹既调皮又爱臭美呢？不过，正因为这可爱的两点，妹妹给我们全家带来了不少的欢笑。你们喜欢她吗？
调皮散文14：我家的猫
文/冯玲霞
我家养着一只调皮可爱又能干的小猫，它叫小雪。它全身都是白色的，短短的四肢胖乎乎的，圆滚滚的身体，摸着它油光发亮的皮毛，会让你感到很柔软，我非常喜欢它。
有一次，我发现它身上脏兮兮的，就问妈妈：“妈妈，小雪身上怎么那么脏呀？”妈妈告诉我，它太调皮了，看见花园里飞着一只蝴蝶，就去追蝴蝶，把花瓶推翻了，身上也粘上了泥土。我把它抱去洗澡，它不想洗，手舞足蹈地挣扎着要逃跑，居然泼了我一身水。
小雪会和狗狗大黄一起玩，小雪会装出“淑女”的样子，绕着大黄狗的四只脚转来转去，一边亲切地叫着，似乎在说：“大哥哥，陪我玩一会儿。”它装淑女时很可爱，所以大黄也接受了它，走路都小心翼翼的，担心踩到它。有时大黄还会让小雪睡在它旁边，甚至睡在它怀里，看着它俩和睦相处的样子，我更喜欢它们了。
小雪还是一只能干的猫，我家里最近出现了几只老鼠，还好有小雪，我家才避免了一场鼠灾。小雪的眼睛观望四面八方，忽然发现一只老鼠在吃米，小雪悄悄走过去，用它尖锐无比的爪子捉住了老鼠，老鼠拼命地挣扎求饶，小雪死死咬住老鼠不放，直到老鼠咽下了最后一口气，小雪躲到一个安全的角落里享受它的劳动果实。我心里暗暗赞叹：“小雪真厉害！”