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上课的文章1：鸡蛋浮起来了
文/张姝玮
“丁零零，丁零零”上课了，只见黄老师一手拿着放满水的烧杯，一手拿着盐，兴冲冲地走进教室。她还带了一只鸡蛋，这是要干什么？莫非是要教我们煮鸡蛋？我们一阵纳闷。“今天，我要来教你们怎样让鸡蛋在水中浮起来。”老师不慌不忙地说。“浮起来？鸡蛋怎么会浮起来呢？”教室里炸开了锅，大家都不敢相信。
只见黄老师把烧杯放在高高架起的凳子上，又将鸡蛋小心翼翼地放进烧杯。这一放，鸡蛋娃娃就像吃了安眠药一样，沉在了水底。这时，黄老师倒了一点盐进去，搅拌着。可是，这鸡蛋娃娃就是不动，死死地沉在水底，像是底下有什么宝贝似的。见此情况，许多同学都嚷嚷着，让老师再加些盐。黄老师又倒了许多盐进去，搅啊搅啊，那原本清澈的水变得如同云雾一样，鸡蛋终于立起来了。它在那水中就像在云雾中站立的少女，若隐若现，可是只浮了一会儿，又直直地立在了水底。黄老师狠下心来，又倒下了一大把盐，同学们惊叹不已。终于，奇迹发生了！鸡蛋竟然慢慢地，一点点地浮了起来。鸡蛋居然在放了盐的水里浮起来，真是太神奇了！可这是怎么回事呢？
黄老师像是读懂了我们的心思，告诉我们：“因为清水的浮力小，鸡蛋就沉在杯底，而盐水的浮力大，鸡蛋自然就会浮在水面上了。”原来是这个道理啊！我们恍然大悟！
上课的文章2：上课铃响了之后
文/卢彦静
下课时，我们玩得正欢，突然一声清脆的上课铃声打破了我们的欢声笑语。我们进入教室，读完《老子名言》，等待着老师的到来。
可是等了好久，老师都没有到，于是，同学们坐不住了。我们班的“诗人”滕毅朗读起“老师迟迟没到，同学开始说话……”全班听了笑成一团。滕毅还说：“多谢，多谢各位，可否帮小弟捧个场。”我们顿时笑得人仰马翻。
这时，陈立新开始表演杂技了。他把一个乒乓球放在铅笔上动来动去，可乒乓球却迟迟没有掉下来。我正在想，这是怎么回事，就有人大喊：“你在铅笔上粘双面胶。”这么一说，陈立新就立刻红了脸，没有了面子。
终于，班长卢奕忍无可忍了，她“刷”地冲到讲台上，拿着教鞭用力拍打着讲台，大喊了一声：“安静！”我们被吓了一跳。不知谁怪里怪气地冒出一句：“你又不是老师，凭什么管我们？”
“凭我是班长！”
“那班长又不是老师！”
“但我是班长，第二大，就可以管你们。”
这时，大家都不理卢奕了。卢奕想到我们最怕老师，于是喊了一声：“老师来了！”教室里立刻鸦雀无声。当同学反应过来老师没来时，又吵闹了起来。还有人指着卢奕说：“还当班长呢！自己都说谎。”说完了又转过去和同学讲话了。
此时，卢奕急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。
突然，她发现了站在门后面的老师，于是对我们小声说：“别说话了，老师真的来了。”别人就说：“别说谎了，谁信啊！”还有人模仿老师上课时候的样子说：“各位同学，今天我们讲×××课文，请把语文书翻到××页。”说完，就大笑了起来。
这时，老师走到讲台上，我们立刻安静了下来，静得连一根针掉在地上都听得见。接着，老师给我们布置家庭作业——作文《上课铃响了之后》。
唉，回家写作文吧！
上课的文章3：随着时光沉淀后，我们还剩下什么？
文/轩语凌
我们一起上课，一起放学，一起说说笑笑，一起玩玩闹闹，一起经历了那么那么多，可是当一切都从今天变成昨天，然后慢慢的变成回忆，我们之间还有什么？在那些的记忆深处，在记忆背后还剩下什么？
其实真的很想好好珍惜现在拥有的时光的，因为我知道高中那三年我没有好好珍惜，我和那么多人都只是同学朋友关系，没有成为真正的知己，虽然和她曾经那么好过，可是现在和她成了什么样子呢？我说不清楚了。虽然她说她不是我想的那样，可是真的不是吗？我们真的还可以像以前一样吗？我觉得不是的了，我们之间隔着的很多很多，很难用心去对待了，很难再有之前的那种感情，因为始终不是她的唯一，高中的时候我就知道了。苗苗，我们真的可以……吗？
我想在大学的时候活出不一样的自己，可是却又没办法改变，我不知道该怎么去做才好，做回以前那个傻丫头好像真的不可以了。我那么认真的想过要怎么怎么样，可是为什么我就是没办法去做到呢？我想成为一个优秀的女子，不靠任何人，只做最真的自己，把自己的未来掌握在自己手中。但是我要怎么去实现呢？在这一刻我终于知道为什么虽然他有那么那么多的想法之后还是选择在原地待着，那是因为多有的想法都还没办法成为现实；那是因为真的还只是羡慕，还只是想想而已，没有去把想法变成努力，把努力变成现实的力量。我们都还是没办法掌握人生的孩子！！！！！！！！
只剩下多久了呢？不到一年的时间我们还可以做些什么？真的很想在出去的饿时候变得和别人不一样，真的想在某些事之后就可以做到不犹豫不彷徨，就可以做到勇敢的一直向前走。我总是在想：为什么有那么多人都喜欢回忆。都喜欢生活在过去呢？我们从昨天到达今天是为了明天生活得更好，可是因为留恋昨天我们就可以停滞不前了吗？我们就可以不顾身边的一切仅仅生活在那个不存在的虚拟世界了？肯定不是的。就算我们自己不愿意迈开脚步向前走，时光的车还是会待着我们前行，只不过这样的话我们就会比别人走得慢，我们就会错过身边很多可能会更加美好的事物，我们没有明天，看不到未来，只是像木偶一样的待在那里，车子走到什么地方我们才可以跟着带到什么地方，我们不再是我们，而是不知道是谁了。
我们改变不了昨天，决定不了明天，能掌握的只有今天了，可是这仅剩的今天我们是怎么度过的？日复一日的虚度了吧。我知道自己不伟大，不特殊，可是却一样可以活出不一样的自己不是吗？不管是为了什么，尽然存在，就应该努力，只有把所有的想法都付诸实践我们才能知道自己的实力到底怎么样，就算不成功又如何，至少我们曾经努力过，很多时候我们都只有尝试了才会知道最终结果，因为害怕失败而不敢尝试的我们才是最要不得的。
上课的文章4：蛋糕的“滋味”
文/陈斯蓉
“叮铃铃……”上课了，我们像小鸟一样飞回了教室。门开了，眼前的一幕惊住了我们，哇！蛋糕，一个大蛋糕！我连忙转过头去问：“今天是谁的生日呀？”可大家都是你看看我，我看看你，一个个满脸疑惑的样子。
我们按照老师的指示将座位排成了“回”字形，嘿嘿，我跟好朋友坐到了一起，真希望平时也能这么坐。老师神秘兮兮地问：“孩子们，过生日一般要有哪些步骤？”“点蜡烛、许愿、切蛋糕……”大家异口同声地说。
插蜡烛的时间到了！插几根呢？大家犯了难。50根？蜡烛不够！最后有同学建议插11根，理由有两个：“一是我们班还没有超过11岁的同学；二是明天是1月1日元旦。”大家纷纷赞同这个建议。
蜡烛点好后，我们就开始许愿了。“闭上眼睛，许一个新年的愿望。”老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，大家都情不自禁地闭上了眼睛，许着属于自己的新年愿望。“今天许的愿望都能实现哦！”耳边传来许老师温柔的声音。我不知道愿望是不是真的都能实现，如果是的话那就太好了，因为我许的愿望是——“希望五、六年级许老师还能教我们。”
之后我们拍照作为留念，还做了许多小游戏哩！我和杨欣妍去倒垃圾的时候，路上还有许多人问我们：“今天谁生日呀？”“四（2）班！”
这个元旦，我们有共同的回忆，蛋糕的滋味，我会永远记得。
上课的文章5：南门岭下
文/史秀娟
在学校的分部上课，每天要绕到城区的边缘地带，路经一个临时菜市场，一个面积还不小的工厂，然后穿过一条街，街的尽头就是南门岭，我上课的地方沿着南门岭西侧的坡路步行一百多米就到了，路的左边错落着一片旧式民房，右边依山而建的是南门岭的主体建筑——烈士陵园，一边是英魂安息的陵寝，一边是柴米油盐的俗世生计，处处充满比照，充满生与死的提醒与暗示，不过，阳光由来已久，透过陵园里高大的枫杨洒下驳杂的光影，树的枝桠伸出围墙，光影也铺满了这条小路，围墙下求生存的小安妥里也一片祥和，生与死各自相安。
南门岭西侧最里端的山咀平地上是学校，上个世纪末的教师进修学校和聋哑人学校，现都已废弃，我们学校借了几间教室作艺考生培训基地，为了方便学生文化课也在这里上。
院子门对着路开的一间老屋子里，住着一对老年夫妇，六十多岁的样子，他们住的地方确切的说是一个披间，以前是厨房（屋顶有烟囱），现在看起来更像一个堆放杂物的地方，房屋的正门被院子围墙隔开另住了一家，一栋老房子被房主分成两部分租出去了。这两个老人住的地方实在是逼仄，窗台跟坡沿差不多平齐，屋檐下排水沟的青苔爬到了木门脚上，好在他们有个不大的院子，生活起居就从屋子延伸到院子里，洗衣、摘菜、生炉子、吃饭，夏天纳凉，冬天晒太阳，日常生活一览无余地展现在路人的眼里。院子拐角随便种了几样花草，一盆节节高，一盆菊花，乱蓬蓬的没什么型，长方形的泡沫盒子里种了点葱蒜，撒了一点白菜秧子。不过他们的吃穿用度却不像住的屋子那么寒碜，两个人衣着干净整齐，老先生家常穿一套藏青色西服，皮鞋擦得很亮，老妇人早晨上街，拿着手包出去经常拎着大包小包回来。只要不下雨他们就在院子里吃饭，饭总是很早，我中午下午下课经过小院子时，他们就坐在小马凳上开饭了，鱼肉荤腥，时蔬搭配，一点不马虎。院子外面来来去去的老人见面就大声寒暄，他们很少搭话，眼睛总是放在自己所做的事情上，吃饭就吃饭，洗衣就洗衣，神情淡然。不知道两个老人怎么住在了这个地方，图生活上的便利？还是眷恋这里残存的一点怀旧气氛？好像都不尽然，天天打这里经过，看着两个老人安安静静过日子，总觉得哪里让人不安，说不出来，总之，两个有点怪的老人，他们既不像要长期住下去，也不像有更好的盘算。
晚上下自习，这条下坡路一个人走就显得深远幽僻，路口迎面吹来的风，带动起这片老屋角角落落的陈年潮湿和霉味，夜幕下向我阵阵袭来，这样的夜，像一个深不可测的洞，路灯的光虚浮在洞口之上，我像个溺水的人一样感觉到没顶的窒息，就在不远处，低矮的窗口透出的一点电视荧光，才让我有一些现实感，两个老人在看电视，电视里正热播各个时代的悲喜剧，我放缓脚步，路径两个老人的无名之夜……
一天，远远看见老人的院门大开，有人进出，感觉发生了什么重大事件，走近一看，院子里横放着一把摇椅，地上堆着衣物，几个人低着头从矮屋子里搬东西，凌乱的空间有一丝不祥的预兆，我回想一下最近老先生露面不多，莫不是病了，还是……？我没来得及多想，急匆匆赶去上课。几天后小屋在一片狼藉中归于静默，隐隐的让人不安。之后又见到老妇人几次，她一个人，回来收拾东西，她的脸上少了平日的淡然，取而代之的也不是悲戚，见到旧日邻居们，倒是惶恐中有些愧色，老先生则是一直没有再看到了。无论走的那个人还是留下的那个人都可能没想到，看似连绵不断的日常生活，突然在某一天就中断了，即使是七十岁、八十岁也一样感到猝不及防。
我每天仍然由这条路经过，路边屋子的景象还保留着两个老人离去时的样子。
上课的文章6：分手的年龄
文/耿越
政治老师上课，讲了她十七岁时的一件事，她说那年是1999年，我飞速算了一下，她今年应该是32岁，15年过去了，她用“记忆犹新”形容对那时的记忆。
这几天因为学考，大家都在拼命学习。有几个参加新加坡的大学招生考试的同学今天就放了，放一礼拜，如果这次考试过了，高考也都不用参加了。一个挚友说要在那儿至少呆7年，然后去英国4年，一共11年。那时我28岁，我们28岁。
分手的年龄，拼搏的季节。这个年龄有太多的岔路口，有的通向未知的命运，有的通向设定的轨道；有的通向无奈的结局，有的通向奋斗的前程；有的一去几载无尽头，有的秋水望穿终折返。我们一个个分手，一个个难以回头，一个个或许待到遍体鳞伤头破血流依旧奋力驰骋，一个个或许呕心沥血功成名就才会回眸凝思。
作业本封面的日期栏上，我写了“2004、2005、2006……”，我也忘记了什么时候开始，我已不再将日期写在作业本上，而是一天天刻在心里。或许是语文老师说“你们早已过了豆蔻年华”的时候，或许是仰望朝霞如血滴喷涌的时候，或许是每天都要在自己曾经最怕的那个12点睡觉的时候。时间是模糊无界的，当你发现时，它早已隐藏了好久，以至于当你垂首翻看小学的课本，旧黄的相册时，不知所措，心潮跌宕，却也只能报以唏嘘。
臆想未来，那个在舞台上表演的你是否还是那个意气风发，才华卓绝的翩翩少年；是否还是那个舞眉弄袖，清恬淡雅的文静女孩？臆想当你名利双成，是否还求把酒话桑麻；臆想当你功败垂成，是否再愿半生戎马；臆想当你青丝白发，是否还会煮酒雕花。
我们的风华被岁月一丝丝地洗尽，朝夕的渡口却仍是熙熙攘攘不乏人烟。站在历史的岸边感慨逝者如斯，千年过去，桑田沧海的感慨也从未绝迹。时间的流水刻过一代一代的印迹，一代一代的分手，一代一代的别离。
我站在星空下看光阴，光阴在星空后等我，我念着你我分手的年龄，年龄翻着一页页分手的时光。
上课的文章7：美的赞赏
文/杨少校
上课铃响了，我从书包里拿出书刚放到课桌上，突然听到模特大姐叫了一声“好美啊，美男子”。我以为班里来了几个衣着光鲜，仪表堂堂的年青人，向老年朋友推销保健品或健身器材的推销员。猛回头一看，原来是皮肤白晰，五官端正，个子高挑，脸上没有老年斑等杂质的刘老师，从教室后门进来。
他戴一顶有帽沿灰白色线织帽子，穿一件粽黑色皮夹克，着深色长裤，提一个黑色公文包，像一位有着几分书生气的学者。他轻盈地从我的桌边走过。从背影看他没有老年人发福的体态，身材匀称，运动灵活，身板硬朗毕挺，显得精精致致，颇有涵养。
如果在路上离远点看，你会认为走在前面的是一位年富力强的中年人。难怪模特大姐对美的欣赏发出赞叹。
谁不喜欢美的东西呢？
爱美之心人人皆有。记得小时候，村上的大伯大婶们窜门时，看到邻家的小孩长得乖巧好看，总忘不了夸几句：“你的崽长得好哟，溜溜光光，像粒豆样”。对美的赞赏形象而生动。可见人们对美好的东西或事物是向往、赞赏和追求的。
在群芳圃里，园艺大师会挑选最美好的苗木花卉栽到公园、景点、城市的交通干道；家庭主妇喜欢挑选最漂亮的花草摆在居室客厅或阳台；作物育种学家在选育新品种的过程中，挑选表现力强的优势材料作亲本或作后备材料繁殖，鉴定成果推广；雕塑家也是如此，在雕塑作品时会选择上等材质作坯料，琢出精美的艺术品供人欣赏收藏。今天的陶瓷制造商，不断创新设计出新一代红瓷、青花瓷、镂空瓷、窑变瓷放到卖场，美不胜收，激发人们的购买力。
如果造出土头土脑的陶罐，不打上古董的牌子，是卖不出去的。
这使我想到，中华文化上下五千年，人口发展至今，不也就是由我们的祖先、父辈们一代一代的选育，优胜劣汰，塑造了我们今天这一辈和后辈们的风采。刘老师活到七十几岁，还显得那么俊朗潇洒，其父母的遗传基因优势选择可见炉火纯青。像是给今天的计划生育提倡优生优育提供了一个范本。
突然他的影子在我眼前破茧化蝶，幻化成一位20来岁，充満青春和活力満脸阳光的男孩。他有很多的幢憬、志向。
读书、当兵、经商、当工人，雄心勃勃。以他的自身条件，这些行业都有机会，是抢要的人才。如果选择当兵，他会被选入国家阅兵仪仗队的举旗手，或天安门每天升国旗的礼仪兵；如果选择经商，会是一个风雅倜傥的儒商，而不是奸商；如果当工人，那就可惜了，这不是埋没人才吗？
休课铃响了，打断了我为这个年青人谋划人生，运筹帷屋煞费苦心的思路。这时刘老师转过头来，与邻桌同学在细心交谈。正面看去，他的面部表情是那样和善，温文尔雅，充満智慧，就像一位学识渊博的长者彬彬有礼与学生交流。再仔细看去，脸上没有军人那种刚
毅和霸气，商人那种圆猾和狡窄的眼神，工人那种憨厚的神态。却有一幅与生倶来的书生气质，怎么看这位学长都像是一位文化人，一位老师，一位知识丰富的专家教授。
继续上课的铃响了，我应该认真听课了，再不能胡乱猜想。
回过神来，我又觉得自己糼稚可笑，出生在那个年代的人，计划经济下人们就业是统分统配统招的，哪由得你自由选择职业。把你分到那里，就在那里生根开花结果。
自己不就是一个典型的例子。我生在农村，长在农村，看到父母日出而作，日落而息，辛苦一年挣不了几个钱，日子过得很清苦，就想跳出农门。听父母训导：“万般皆下品，唯有读书高”。立志好好读书，可命运总捉弄人，我一生都末跳出农村，与农业结下了深厚的缘。
就像一个村妇，走在阡陌的田埂上，看日出东方，日落西山。寸草寸土见证了我一生追求的心路历程。冬雨秋风卷走了我的青春年华，一年一度的光阴覆盖了我的成长年轮，艳阳烈日将我的身躯灼得紫铜，令我浊眼顿开。
在工作的地方，我看见蔚蓝的天空，被树枝划出一丛丛一朵朵火烧云，连着连绵起伏的田野，读我美丽的乡村。树的风姿掀起我对这片土地的奋勇执着。就像匍伏爬地的马鞭草依恋土地丝丝入扣，展枝开叶。
翻滚的稻麦，飘香的油菜花滋润我的血脉，丰收在望的庄稼成就我的快乐。跟随春的脚步，燃情四季。旋转在鸟语花香、天寒地冻的土地上。与稻麦菽粟欢聚一堂，聚一份欢畅，聚一份吉祥，聚一份风调雨顺的好时光。
将酸甜苦辣抛在脑后，喜怒哀乐尽情挥洒。犹如雨打荷叶催花泪，参差不齐一枝开。像嚼着槟榔一样，有点儿甜，有点儿醉。依着时光老人的导入，一步一步地温寻生活拾趣，慢慢地品偿，慢慢地回味。
我爱城市的热闹，更爱农村的恬静。在没有墙垣栏栅阻隔的视线里，你看那田间劳作的人们，听不到机器轰呜的嘈杂声，耳根清静。
田埂边的蒲公英、地菜籽、车前草个个飏举着头，没有下岗的烦脑。水渠边的野刺玫，争奇斗艳，探头探脑。还有那狗尾巴草，跃跃欲试，争着与小朋友握手。屋坪前的香樟树，池边的绿柳黄莺、杜鹃在枝桠间穿行，清脆回语；厅堂中的燕子、檐下的麻雀飞进飞出唱着和谐歌。远处隐隐的青山，迢迢的水被风吹晕开来，都在逗着你，将你刷新。
在我们被琐碎磨损的生命里，田野扬起绿色的旗帜，在我们辛苦劳累讨生活中，注入新鲜的活力。斜阳残照，农人夕下。留下一片幽静的昏昏的暮，升起轻轻的雾，披上薄薄的纱，一弯清清的月，照着淡淡的影，和着泥土的芳香，将你带入新的梦境，放飞新的梦想。
第二天起来，太阳又是新的，时间还在，是我们在飞逝。在世代更迭的历史中，生命蕴含奋进的活力。
回头看看刘老师，他的年纪比我大，他的命运应该比我好些。他的人生是在柏油马路上与车水马龙奔驰，而我的人生是在阡陌的田埂上迂回，与青青草茸共舞。他的学业应该是一气呵成，而我却是断断续续的学习，至今末装上半杯水。
当我在读小学的时候，他应该参加了工作。当我在不断追求学业时，他已是学富五车。当我走上工作岗位，他应该是一个年富力强，文武双全勇挑重担的栋梁之材。他的人生应该是丰富多彩的。我敬慕这位学长，不想把他的名字成为心中的无影底片，一幕白墙。
把他刻在记忆里，镂成一个符号，让岁月无法漂洗。将他的名字韵成一首诗，一时找不到适当的词语，绘成一幅画，又不能突出主题。这下我可为难了，犹于不决，难以下笔，我审美疲劳了。
那堂课到底听进了多少我不知道。觉得口干舌燥，顺手端起放在课桌上的豆子芝麻茶，一口下去，満口醇香。邻家大婶窜门时夸别人家孩子“溜溜光光，像粒豆样”的赞美之词在耳边响起。有了，刘老师不就是一位孝子吗？邻家孝子一刘郎，令母喜来让娘伤，文武状元都中榜，鱼和熊掌两为难。
下课铃响了，我该回家了。家人还在等着我唱锅碗瓢盘交响曲呢，立即收拾书包，起身离开。这时坐在后面的一位胖胖的同学也在收拾书包。抬头望了一眼，见他的神态有点像我的二叔，二叔比他高点，胖点，是个蛮有福气的人，二叔的名字取得很大气。我很好奇，回去便拿着学员座次表对号一番，原来是付老师。
他的名字比我二叔的名字还要大气得多，蕴含着某种力量。就像高山的瀑布飞流直下，溅出一种恢宏滂沱的气势。具有一种神功，将某种东西嶊毁重建，风雨雷电过后，万物滋润，一派生机。
就像传说中人们需要的英雄一样。如后羿射日，钟魁捉鬼。当人民的生命财产受到威胁侵害时，这个英雄就会出现。再看看付老师的职业，他是一个坐在天平称前的人，一个为人民服务、公开公平的执法者，降妖除魔，匡扶正义，为建设和谐社会出力的人，是老百姓心中的英雄。
我真佩服他的父母，怎么这么有眼光，在设计孩子的前途命运时，有了前瞻性。他的职业生涯印证了父母给他取名时的某种暗示。缚住孽龙拯苍生，滴洒甘露润物杰，清池涌动涟漪美，红日倒影弯钩月。
车流在人海中奔驰，我的思绪在车轮碾压下延伸。下课了，老年大学今日的莘莘学子，昔日的社会精英们那匆匆的脚步，是否都会像我一样，赶忙回去洗衣做饭？
我想不会，他们会的东西很多。也许他们正在写一幅书法，描一幅画图，填一首词，弹一首曲，或在雄浑高昂，冷艳的紫光灯下，交互的缠着，挽着一支支美人的臂膊，跳着圆舞曲，精神矍铄与年轻
人角逐。或在灯与月并存着，交融着，借着清清的月，渺渺的灯的灵辉，跳着广场舞。我没有特长，也没有才艺，不会打牌，朋友也不多，躲在家里相夫教子还称职。每天的日常生活
是游走在客厅，厨房，集市，除了洗衣做饭，我什么都不会，通过学习诗词，晚年生活增加了一点亮色，有了一种精神的寄托。
老年朋友们，假如没有自然可以依傍，也没有可以信赖的朋友，你可以自己出去走走，去看看农家乐，去看看旷野花，去看看路边的小草。将他们揉进你的生活，与自己对话。就象毕淑敏老师所说：“回忆那些经历中最美好的片段，温习曾今使心灵震撼的镜头，总结那一份独属于你自己弥足珍贵的东西”。只有你自己才知道它对于你的意义，将它整旧如新，化成诗的韵律，让自己生活在诗情画意里。
2010年元月10日
上课的文章8：我们班的鸟儿们
文/王陆亚
“上课时间快到了，请大家做好准备。”伴随着铃声的响起，英语课到了，老师边写音标，我们边记，全部写好了，老师带我们读了几遍。当老师要抽读时，很多人的头都低了下去，看着桌面，仿佛没有听见老师说什么，当起了“驼鸟”。老师只好随便叫了一个，还好，他起了个好头，答对了。
下课了，“啊，啊……”大家纷纷站起来大伸懒腰，之后快步走到同伴那，有的几个人围在一起讨论题目，时不时发出恍然大悟的声音；有的结伴去走廊休息一会儿，看看外面的绿色植物；还有一大群人当起了“小麻雀”，在叽叽喳喳地聊天，聊“游戏”啦，吹嘘自己的笔如何如何独特啦……声音又杂又响，响得我们连上课铃声响了都没听到，直到看到老师进教室了，才仓惶逃向座位。
中午午睡，班主任来了，叫我们午睡后又回了办公室，有些不安分的人就抬起了头，像一只刚长大的“雏鸟”，对什么都感到新奇，一会儿东看看，一会儿西瞧瞧。突然，班主任来了个突击检查，毫无预警地出现在了门口，几个抬头不睡的人有如“惊弓之鸟”，猛地将头往桌上一趴，因用力过猛，头下降过快，碰得桌子“咚咚”有声。这下可惹恼了班主任，将这些人叫出去，罚他们到外面去打扫卫生，他们一个个叫着“真倒霉”，垂头丧气。唉，谁叫他们有好好的觉不睡呢？
瞧，我们班的爱折腾的“鸟儿”多吧！
上课的文章9：上课
文/蔡澜
享受姜花的香味，已到尾声，秋天一到，她就消失了。我对姜花的迷恋，从抵达香港那一刻开始，那阵令人陶醉的味道，是我们这些南洋的孩子没有闻过的。这里的人身在福中不知福，一年四季有花朵和食物的变化，人生多姿多彩，哪像热带从头到尾都是同一温度，那么单调。
姜花总是一卡车一卡车运来，停在街边，就那么贩卖。扎成一束束，每束十枝，连茎带叶，甚为壮观。一般空运来的花，都尽量减低重量，剪得极短，姜花则留下一根很长的茎，长度犹如向日葵的枝秆，插入又深又大的玻璃花瓶中，很有气派，绝非玫瑰能比。
花贩很细心地在花茎的尾部东南西北贯穿地割了两刀，这么一来，吸水较易。花呈子弹形，尖尖长长，在未开的时候，下面有个花萼，绿叶左右捆着，犹如少女的辫子。一个花托之中，大概有六至九朵尖花，这时一点都不香。
插了一两个晚上，尖形的花打开，有四片很薄的白花，其中一瓣争不过兄弟姐妹，萎缩地成为细细的一条，不仔细看是觉察不到的。花瓣中间有花蕊，带着黄色的花粉，整朵花发出微弱的香味，但是那么多朵一齐开着，整间房子都给她们的芬芳熏满了。
在把茎削开时，花贩也会把花托中间那一朵拔掉，说这么一来其他的花才会开得快，不知道是什么道理，总之是祖先传下来的智慧，错不了。有时，买了一束插上，花开得很慢，像我这次只在澳门过一个晚上，早上买的，如果当晚不开，就白费工夫。花贩教我，拿回去后浸一浸水，就能即开。照做，果然如此，又上了一课。人生要学的，太多。
上课的文章10：请你爱我一点点
我们一块上课，一块吃饭，一块散步，一块睡觉，一块洗脸，一块旅游。我们干什么都在一块。我以为我们是好朋友。
当你需要帮助的时候，不用你说，我明白你的心，我会默默的帮助你，因为我以为我们是好朋友。
然后我们依旧一块上课，一块吃饭，一块散步，一块睡觉，一块洗脸，一块旅游。我们干什么都在一块。我以为我们是好朋友。
当我需要支持的时候，你要么消失不见，要么甚至言语讽刺，我认为也许是我错了，因为我以为我们是好朋友。
然后我们依旧一块上课，一块吃饭，一块散步，一块睡觉，一块洗脸，一块旅游。我们干什么都在一块。因为我以为我们是好朋友。
我愿意和你分享我所有的东西，因为我以为我们是好朋友。
你总是默默的笑我傻，说你没有见过我这样子的傻子，对一个人好总是这么死心塌地，我开心地笑了，因为我以为我们是好朋友。
我们一块上课，一块吃饭，一块散步，一块睡觉，一块洗脸，一块旅游。我们干什么都在一块。我以为我们是好朋友。
有一天你和其他的人冤枉了我，害得我伤心的哭了好久，大家都假装来安慰我，而你静静的坐在电脑面前看韩剧，我更加伤心了，因为我不在你心里。
我们一块上课，一块吃饭，一块散步，一块睡觉，一块洗脸，一块旅游。我们干什么都在一块。原来我们不是好朋友。
我们一块上课，一块吃饭，一块散步，一块睡觉，一块洗脸，一块旅游。我们干什么都在一块。但是还是我一个人，旁边的你是谁，我不知道，我不知道。
上课的文章11：一次科学实验
文/何妍霖
今天下午，一上课，老师就让我去实验室拿脸盆。在去的路上，我心里想：这要干什么？是上作文课，还是科学课，还是做小实验？我心中充满了疑惑。我把脸盆拿来后，老师拿出一个玻璃杯，一个纸片，一个塑料片，让我们猜今天要干什么？我们想，这不明摆着要做小实验吗？便异口同声地说：“要做小实验。”
小实验开始了，老师把教室里的饮水机打开，加热水，再拿起饮水机上面的塑料杯，把冷水倒进去，老师让我们注意观察，之后老师又把塑料杯里的水缓缓地倒进玻璃杯里，我们发现第一次玻璃杯里有很多的大泡泡，第二次，泡泡慢慢变小了，像泄了气的气球。老师把玻璃杯里的水装满，用纸片把玻璃杯口盖住，迅速倒过来，水竟然没有泄漏。之后，老师又让几个同学用薄纸来做这个实验，有两个人失败了，只有我一个人用厚纸成功了，老师说：“因为你用的是厚纸，可以吸住，而薄纸吸不住，这是因为大气压的原理。”我们听了都恍然大悟。
这堂科学课真有趣，我们不但亲手做了小实验，而且还明白了其中的科学原理，既动了脑，又动了手。
上课的文章12：灭绝与觉醒
文/诗婴
昨天上课，老师对我们一群即将毕业的初三学生说：“二十年后再相见，你们想不想某些人会怎么样呢？”
我叫了一句：“人类灭绝了！”惊起全班的吼叫。
其实我对人类的灭绝问题曾经思考过很多。我认为人类灭绝的节点不一定出现在2030年或是100年之后或是几千年之后，很可能就是今年。灭绝的原因不在于环境问题，也不在于突发灾难，而是自己给自己了结了。
在网上看过有一类孩子叫做彩虹小孩，他们的灵性进展很高，代表着未来，新时代，还有人说他们是高维世界的来客。无论如何，我认为，即使人类全部灭绝了，这样一类孩子会幸免于难。为什么？因为他们高度进化。
进化或许是人类避免危机，获得发展的最后办法也是唯一办法了。进化，就是让自己没有私心杂念，了解到自己是宇宙整体的一份子，任何分裂宇宙都会导致灭顶之灾。当你的意识越精纯，你就离人类越远，离光辉越近。反之，将成为堕落的俗人，自我了结。
上课的文章13：波尔奇遇记
文/杨静
上课了，教室里静悄悄的，老师让我们预习。突然传来一阵“砰砰砰”急促的敲门声，老师走过去开门，随着“救命，救救我，我是好人！”的呼救声，只看见一个尖头细脖，全身雪白，目大如球的人闯进教室，老师一看到他，便晕了过去，而我们却对这充满好奇。
我们走过去，他喘着气说：“帮帮我，我真的不是坏人，我来自哈蕾彗星，我叫波尔，我……”他还没说完，只听见警笛声传来，还有几位警察大叫“别跑，站住！”我灵机一动，说：“警察叔叔，他往那边跑了！”警察叔叔朝我们笑了笑。“嘿，波尔，他们走了，出来吧！”“谢谢你们，我邀请你们去我的星球参观，请！”不知什么时候，变出了一个飞碟，我们怀着紧张而兴奋的心情走进了飞碟。
“波尔，你来地球做什么呢？”几个同学问：“唉，别提了，还不是你们人类。”波尔摇着头轻叹了一声，“你们现在发达了，但你们不计后果的滥用资源，把生物逼得无家可归，我来到你们地球，就是为了把他们带回我的星球，保护起来。”说到这，我们不禁脸红了。波尔接着说：“现在我的星球上有几百种生物了，今天在带走它们时被警察发现了，被他们追杀，我又正好没带武器。”波尔刚说完，同学们不禁感叹起来：“好美！”波尔微笑着，“这便是我的家乡！”语气中带着一些骄傲。
一下飞碟，迎面而来的是清新的空气，让你神清气爽，各种奇花异草散发着香气，眼前一片绿色。草地上牛、羊、猪，各种动物欢跳着、奔跑着，还有一条清澈的河，真是舒适！忽然我们眼睛一亮：花朵与蝴蝶！我们冲过去，蝴蝶不怕我们，和我们一起玩耍，还招来许多蜻蜓和鸟儿。这是一幅多么和谐的画面。
波尔陪我们回到地球，我们依依不舍走一步看两眼。波尔说：“只要你们肯努力，地球也会这样的。”我们返航又回到了教室，又继续做起了作业。同学们似乎商量好了，都在静静地看书，因为要改善环境，就必须有知识，才会使地球像哈雷彗星一样美丽。
天边闪过一道道光，也许只有我们知道，这是波尔给我们的鼓励。
上课的文章14：为自己而自豪
文/李彪
我是一个力气大，上课积极发言的小胖子。
记得有一天教室里没有水了。我和我的伙伴们去抬水，他们力气小所以两个人抬一桶，但是我力气大所以我一个人抬一大桶，一桶水相当就有10公斤。我不敢相信10公斤的一桶水我一个人居然能抬到教室，同学们都很佩服我，老师也对我竖起来大拇指。也对，胖子就是力气大。
说起上课积极发言，那我就是最棒的了。因为我上课专心听讲，所以老师提的问题对我来说那简直就是轻而易举，回答问题是一个接一个，老师都说我很厉害。因为我上课很专心，所以我数学每次都能考90多分。
一直以来，我上课都很专心。知道我为什么这么专心吗？那我告诉你吧。我下课的时候就好好的玩，上课的时候就好好地听讲，认认真真地做作业，专心地做笔记，不分神才能知道老师说什么，你才能听得进去，回答得出来。如果你上课分神或发呆，你就不知道老师在讲什么，讲到了哪里。
听了我的介绍，你们觉不觉得我还是挺爱学习的呢？