教书久了，感性会更多一些；做班主任久了，童心会更多一些。总之，这么多年，生活在小城，总会遇到自己教过的学生。他们做着各种各样的工作，为人子女为人父母，每每遇见都是朝气蓬勃意气风发的样子。认真工作，踏实生活，在他们身上得到了很好的诠释。
又想起了我的113。对，那时候我还很年轻，不到30岁，跟很多同事一样，我也正是斗志满满的年纪。113是我带的班级的班号，也是几十个少男少女关于初中时光的记忆。这样的记忆，无论是快乐还是忧伤，都写满了青春元素，让人难以忘怀。
究竟是谁感谢谁呢？在我们共同拥有的微信群里，我们像朋友一样回忆着过去。学生们似乎忘却了我当初的严厉，亦或是成长的岁月赋予了他们更多的包容与理解，所以学生们说着“感谢班任”的时候，我总有一种冲动——隔屏拥抱他们。有谁说过，是一批又一批的学生成就了老师，教学相长是有道理的。的确如此，没有哪个初上讲台的人天生就会传道授业解惑，也没有哪个成功的班主任天生就会统领一群孩子纵横驰骋在学知识学做人的疆场。我更应该感谢他们3年的陪伴，让我的从教经历有了温暖而璀璨的底色。
他们之中，最勤奋的女孩羞涩于表达情感，最调皮的男孩热心于集体的大小事宜。他们以不同的性别不同的性格为我提供了一个个生动鲜活的案例，让我深思促我成长。与其说我是他们初中读书时光的领路人，不如说他们是我那一段人生路上的同行者！他们以纯真、无畏的少年气度感染着我，成就了我作为一个年轻女教师的自豪与荣光。
“无论做什么，都要秉承初心”“要相信办法总比困难多”“热爱生活的人永远会积极向上”诸如此类的话，在我当年的日记本上书写得工工整整。是他们成就了“感性思考理性生活”的我，这是我当年不能说与他们听，而今急于与他们分享的秘密啊！
比起过去，我们终于可以站在成年人的角度交流沟通一些问题，还可以彼此交换意见。不知不觉间，我们从当年的同行者变成了今天的战友。没错，就生活而言、就职场而言、就人生而言，我们终于成为戮力同心、砥砺前行的战友，还有什么能比这更让一位老师欣慰的吗？