穿着美，可以说是很多人一辈子追求的事情。有人喜欢艳丽的、繁杂的衣服。有人更青睐简约、淡色的设计。哪怕是同样的质地，也会给人这样的感觉：前者花俏、低级、路人甲；后者克制、高品质、走路带风，酷酷的存在。
意大利20世纪著名的版画家、油画家乔治莫兰迪在他的画里，所有的色彩都渗入了灰色和白色调，使之变得柔和优雅，更接近本质。莫兰迪色就是根据他的名字而来。某大众品牌的产品设计抄了他的作业，以更亲近自然的棉、麻、羊毛的材质配上木本、黑、白、灰色，不管是从造型，还是从用色上都极度的克制，给人很高品质、很舒服的感受，所以产品出来便受到追捧。奢侈品及时尚圈的设计，又是怎么考虑的呢？可以看出，他们服装从简单利索的剪裁，到高级灰（莫兰迪色）的配色，更是把这种克制发挥到极致：不向大众主流审美屈服和妥协，看不到欲望、谄媚和讨好，有的只是极简、留白、自信和特立独行。
全心全力抚育孩子成才，几乎是每一位家长的心头大事。有人心心念念学区房、择优生，有人热衷海外游学、冬夏令营，有人报各种培训班、请私人家教……为了孩子，可谓不惜血本，使出了浑身解数。不少孩子"啃奥数""学跳舞""练钢琴"分身乏术，看似忙忙碌碌但很多对学习却怎么也爱不起来，甚者反生出诸多抱怨和叛逆。前段时间，一门四清华北大的"耕读家庭"吴治保家曾引发舆论强势围观。大家关心的是夫妇二人一个没上过一天学，一个初中都没毕业，他们有何特别的教育方法？如果硬要说方法，吴家夫妇的土办法就是，如果不好好学习，就把孩子领回家让跟着一起下地干活，让他们体会父母没有文化要受的苦头。
有人无奈感慨，投入了许多的财力精力，却低效，依然教不好一个熊孩子，成了路人甲；简单的"土办法"竟能激励出四个学霸，性价比也太高了。前者是大多数人选择的方式，后者可能只是个案，但却给社会提供了另一种高级感的样本。
土方法的"下地干活"等吃苦教育，正是要让孩子有真切的生活体验，直观感受社会的运行法则。这是一堂比名师教学更生动的课程，生活没有那么多的"理所当然",居于其中的人必须不断努力，而学习正是个体生存的技能基础，想不吃没文化的苦，就要更加勤奋。
教育方式的选择无论洋土，和设计界的高级感如出一辙，只有回归本质、回归生活，克制、极简的，才是最成功的。我们当然不是倡导把孩子扔回上个世纪，或者让他们都去放牛、种地、割禾。但适当地给孩子吃一点"苦头",未尝不是父母的大爱与负责。正如设计界以克制削弱色彩，使过多欲望对人情绪的影响，有治愈能量一样，因材施教，适当降低父母的欲望和期望值，对紧张的亲子关系同样也有治愈的能量。
影响审美和影响教育方式的因素基本雷同。人类本能多欲求，习惯于盲目追随、容易妥协。越是缺乏，欲望越容易盲目，越喜欢拥有更多；已经拥有足够多，"害怕"选择太多，反而想要抽离，内心追求更多的是我需要什么？什么对我重要？所以像这类克制的、做减法的、回归本质的物品，极简的、低调的处事方法，极致优雅、对细节有着完美追求的作派，独立思考、自信、不讨好、不妥协的人，常给人很高级的感觉。