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上学散文1：背影
文/王华松
天天早上送儿子上学，已将近两年了。我最不能忘记的，是他的背影。
今天早上（2014年10月20日），7点43分，车至黔江区人民小学后校门外。由于7点50分必须进教室，所以车刚停下，儿子便匆忙背起书包跳下车迅速往校园跑。我正将车调头，却发现刚跑进校门的儿子突然折回，跑到车门外看着我：“老爸拜拜，你开车慢点，听到没？”
对于刚满七岁的儿子来说，那个书包还显得有点大。正是进校的高峰期，学校门口很挤，大人小孩密密麻麻。我专注于倒车，没太注意儿子搭话，好不容易才于人群中终于将车调头摆正。直到这时，我才发现，原来儿子连同那个大书包，在那个很不容易才有的人缝里，不断地被进出的大人或孩子们碰得摇摇晃晃。
他一直没走，站在那里看我倒车。
“我怕你撞到别个，所以给你看倒起。”“不过我觉得你不会，因为你开车技术好。”儿子先是说了一句，又补充了一句。
儿子的话，让我一直急于赶路的情绪瞬间停了下来。他的突然折回，他的一句“老爸拜拜”和“开车慢点”，还有担心我倒车时会撞上别人……父子连心。尤其是一句“不过我觉得你不会，因为你开车技术好”，何尝不是对我的一种绝对信任和敬重。
无法控制自己，我特地下了车。将儿子轻轻搂在怀里，我感受到了他的心跳与体温。儿子看着我，没说话。我注意到，儿子那虽幼稚但却懂得担心爸爸的双眸，蕴藏的同样是一种多么厚重的爱。儿子这份爱，也让我足以领悟，他真的就是我生命的延续。当我六十七十岁的那一天，他就是我的现在。
马上就要到7点50分了，我催促儿子快点去教室，不然要迟到了。
儿子转过身，快步向校园走去。在和值守的阿姨打过招呼后，他继续往前走去。由于个子还小，霎那间我就看不见他的身子，只看到他的书包不停地在人群中左晃右晃，最终消失在人群中。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便上了车，关上车门。
不知怎的，我的眼泪瞬间在眼眶里打转，内心深处也升腾起一种莫名的冲动。
18岁外出谋生，独立闯荡，做了许多的事。但如今处境，却依然并不宽松，我不能自已。但我知足了，有这么贴心的一个儿子，何尝又不是上天给予我最大的回报？儿子好好读书、快乐成长，老爸也会顶住，不轻言输，哪怕再大的风浪亦是如此。
看着儿子教室的方向，我心里默默念叨：儿子拜拜，放学后打电话，老爸来接。
上学散文2：“步行巴士”
文/李红霞
步行送孩子上学，总要左顾右盼、避让车辆，且一位家长送一个孩子，各行各的、毫无交流；更忧闷的是搭公交或坐私家车的，如身处牢笼一般，全然没有我们儿时“说说笑笑、蹦蹦跳跳、打打闹闹”的快乐上学路。每当看到孩子表情木然、行色匆匆，便分外羡慕伦敦街头快乐的“步行巴士”。
去年赴英国伦敦度假，借宿大学留学生玛丽家。本打算清早让玛丽带我感受一下伦敦宁静安详的美丽晨光，可不巧的是，玛丽说要充当“步行巴士”司机。首次听说这一名词，我有些愕然。
背起书包将要上学的约翰搭话：“步行巴士就是每天可以跟小伙伴儿们一起走路去学校，我今年已10岁了，可以自己去上学，不再让妈妈给我当司机了。”说完自豪地冲玛丽一努嘴，昂首挺胸，大步跨出家门。
出于好奇，我征求玛丽意见，可否带我一起乘坐“步行巴士”。玛丽爽快答应，不过要求我必须给孩子们充当中文老师，我拍着胸脯保证没问题。穿上玛丽的备用荧光背心，我俩出发了。小区门口，同样身着荧光背心的六个孩子已围着另一位“巴士司机”等在那里。相互打过招呼，便整队上路。
玛丽介绍：“另一位司机是学生家长，她在队前我在队尾。”我用仰慕的目光问：“你俩天天送呀？”玛丽笑答：“不是，司机由孩子家长根据实际情况自发组织，排好值班，轮流担负护送孩子的责任。如遇急事，可找人替换。”原来如此。
一路上，玛丽不停给孩子们讲着注意事项、交通常识，提醒孩子别挤、慢行、不要打闹。在介绍过我这位中国朋友后，我便开始履行临时“司机”兼老师的职责，教孩子们学简单的中文。第一次用英语解释中文，还真是新鲜。“你好”、“谢谢”、“中国”、“长城”等简单的问候语、中国符号式词语，孩子们学得很是认真。在伦敦街头以此种形式，充当中英文化交流使者，心中颇为激动。
又有几名等在路上的孩子，加入“步行巴士”。我问玛丽：“不是一个小区的孩子也可上车？”玛丽解释：“对，我们是根据孩子住址决定巴士路线和队伍人数，然后约定孩子加入巴士的时间和地点，到站接孩子上车。这样同校同班、同年龄段同居住地的孩子便可一同上学。”路上，除了临时学中文，孩子们还一起谈论着动画、游戏、学习等感兴趣的话题，有说有笑，谈笑风生，很是快乐。偶尔玛丽还会给孩子们解答各种问题，讲解生活常识，介绍一下路过的名胜古迹、商场店铺。整个儿一个移动的“早间课堂”，但相当有趣、有意义！
我不由感慨，如此快乐的“步行巴士”，不仅让孩子的上学路有了监护和指导，还腾出了家长的时间，更重要的是孩子们既锻炼身体，学着独立，又学到知识、交到朋友，真是一举多得。真希望身边也能出现类似的“11路车”，解放家长、快乐孩子。
上学散文3：书包的故事
文/邓子瑶
接送孩子上学放学是一件和幸福唱歌跳舞的事情。每天漫步在闻一多大道上，望着宽阔平坦又似乎不见边际的刷黑路面，感觉像驾着一叶小舟，游弋在浩淼的蓝色海洋里。五年前，这条大道还没有刷黑，也没有这么大气的名字，那时路面狭窄又坑凹不平，泥泞会随着交通工具和鞋子随时带回家，出行极为不便，市民叫苦不迭。
某天，我骑车接孩子放学。雨刚过，天气阴霾，路上行人不多，只有少数麻拖还苦候在路边的树脚下，等候载客。孩子正是如猴的年龄，背着书包，跟着我，蹦蹦跳跳地往前走。突然，孩子停下，专注地看着一个人。我顺着他的目光看去，只见一个佝偻着的身影，近乎扑下整个身子，在坑坑凹凹的泥泞路面上拉着板车，板车里装的是满满的一车蜂窝煤。可能是因为超出了体力极限，老汉拉得很吃力，一步一滑。孩子看见这一幕，像小鸟一样飞过去，蹶起屁股帮老汉推车。孩子见自己推不动，就用寻求援助的眼光看着我。我被这份稚嫩的爱心打动了，也加入了推车行列，板车于是变得轻快起来，一会儿就爬上了坡顶，余下的路，老汉不会再那么吃力了。回家后，孩子发现书包没了，急得直嚷。原来，刚才鼓劲推车时，孩子取下了钳制他释放能量的障碍物，把书包放在老汉的车上了。
第二天下午，我依然接孩子，经过之前那个路段，在一棵大树脚下，老汉见我们走来，忙从板车上站起来，老汉是来送书包的。老汉说，昨天他把煤球送到买家后，才发现板车上的书包，老汉联系不上我们，怕影响孩子上学，急坏了，这才守株待兔，在孩子上学的路上蹲了一天。
我的鼻子酸酸的，老人拼尽力气养家糊口，我们仅仅是帮了他一把，却让老人耽误了一天的工作时间，白白损失了一天的生活来源。孩子听到后，一言不发，眼睛似乎有些潮润，把我拉到旁边，悄悄地说：“爸，你帮我给爷爷赔点受伤费，好吗？”孩子当时太小，还不知道这种情况叫损失费。我为孩子的善良感染，照他说的做了，但老汉说“世上钱赚未尽，仁义值千金”，始终不肯收受。
黑色往往代表一个城市文明化的程度。现在，一多故乡，我们浠水县不只这条路变宽了，变亮了，市区也全部“黑化”。像老汉那样负重前行和泥泞不堪的年代已经过去，蜂窝煤也快要走出了人们的生活视线，孩子的书包变新了，亦变轻了，一切都在变化。每当我走到那个路段时，总能想起老汉那佝偻的身子，奋力前行的身影，总能想起孩子的书包和那潮湿的眼睛，还有老汉那句朴素的话语，如画在目，如鲫在耳。此时，苦涩、凝重和幸福的感觉同时包裹着我，心中别有一番情愫。
上学散文4：古桥
文/周大超
冬去春来，我们上学每天都会经过一座古老的小桥，它由3个拱形构成，东西走向，东台阶27级，西台阶20级。它历经360余年，经过无数次风雨侵蚀，47级台阶的石板油光锃亮，它们虽然不再拥有以前那样平滑的表面，有点凹凸不平，棱角也平了，缝隙大了，但是你若细看，就会发现桥面上有一双双脚印，斑驳陆离，依稀可辨。走在桥上，你仍能感觉这桥的坚固，它汇聚了我国劳动人民的智慧和才能。
绿树掩映间，桥与蓝天白云一起倒映在碧水中，微风徐徐地吹过水面，泛起阵阵涟漪，一圈一圈，水中的桥也时而张，时而缩，在绿树的衬托下，别有一种诗情画意。
300多年来它经历了多少个日出与日落，它承载了多少充满期待的梦想：每天清晨莘莘学子带着希望穿越而过；白天，勤劳的人们在桥边耕种、工作；傍晚，它目送学子们满载而归。弘济桥早已成为河东河西人们感情的纽带。无论春夏秋冬，都会看到人们在桥上的身影。
一切的一切都记录在那凹凸不平的石板上，它就是伴随着历史巨变的古桥——弘济桥。
上学散文5：微笑是金
文/潘思宇
当我背着书包上学去的时候，妈妈会微笑着叮嘱我注意安全；当我踏步进入校园的时候，老师会微笑着看着我，仿佛在说“好好学习，天天向上”；当我走进教室的时候，同学们会微笑着大声打招呼；当我走进超市买东西的时候，阿姨也会微笑着提醒我把钱收好……我喜欢这些发自内心的微笑，它会让你充满力量。
妈妈常说：“微笑是人与人之间最好的沟通语言。”记得有这样一篇文章，它讲的是：有一位出租车司机，开车技术很烂，别人坐他的车总是提心吊胆。这天，有一位女士搭乘了这位师傅的出租车，这位女士与其他人有着同样的感受，但她却没有像其他人一样去指责这位师傅，而是向他露出了一丝丝笑意，并告诉他会做得更好。而后，这位师傅心情很好，技术也有了提高。看，这就是微笑的力量。它让别人感到快乐，也会让你自己感到快乐。
微笑是金，一点也没有错，同学们，请露出你的笑容吧，用微笑让我们的生活更加美好吧！
上学散文6：送女儿上学
文/徐文平
时间过得真快，转眼就到了女儿上学的日子。昨晚临睡时，女儿轻轻把我的双脚放在她的腿上，灵巧地为我剪脚趾甲。我阻止了几次，可女儿还是坚持着。她边剪边叮嘱我：“妈妈，我明天就要离开家了，您一定要好好照顾自己，记得每晚要用热水泡脚，这样可以缓解您的疲劳。”
说真的，儿子、女儿都很懂事，我舍不得他们离开家。可孩子长大了，总要离家远行，我怎么可以阻止他们前进的步伐？儿子打电话叮嘱我们，路上一定要注意安全。女儿调皮地笑道：“哥哥放心！我们会注意安全的。”儿子又叮嘱道：“你上高中了，要好好学习，不可贪玩，还要和同学搞好团结，不要欺负别人。”女儿笑起来：“要是别人欺负我呢？”儿子笑了：“如果真的有人欺负你了，就去告诉老师！记住了吗？”
吃过早饭，我就帮助女儿收拾行李。九点钟，我们乘出租车出发。一路上，女儿和同行的同学说笑着，丝毫没有离家的忧伤。看着女儿的笑脸，听着她们的对话，我安慰自己：孩子真的长大了，真的可以独立生活了，你就别再操心了！
天气很热，时间久了感觉有点儿累。扭头看看身边的女儿，她打起了哈欠。“来，靠在我的肩膀上，好好休息一下！”我笑着对女儿说。她笑笑，把头靠在了我的肩膀上，闭上了双眼。此时此刻，我感觉是那样幸福。人们常说孩子们依赖性太强，离不开父母的呵护。而此时，我感觉父母的依赖性更强，更离不开孩子！一旦孩子离家远行，心中最难以割舍的不是孩子，而是父母！
一个多小时后，终于来到了女儿所就读的中学。宿舍安排了十六张床位，女儿的在上铺。又在上铺！女儿的初中三年都是在上铺，太麻烦了。不过，上铺也行，至少，别人打扰不到孩子，女儿可以安心地休息。
安排好女儿的一切，已经到了下午一点钟。我们要离开了，女儿似乎没有我想象中的难舍。这让我感觉不再那么难受，毕竟，孩子已经长大了。临别时，我再三叮嘱：“一定要好好学习，别太贪玩。不要随便离开学校，晚上去厕所时千万找个伴。”女儿笑着点点头：“妈妈，您放心吧！我会好好照顾自己的！”说完，女儿和同学拉着手，边说边笑地走进了校园。
回家的路上，我开始想着女儿，想她在暑假里与我一起生活的点点滴滴。何时才不把儿女牵挂在心？也许，永远不会！儿女是我一生永远不变的牵挂，不管他们走到海角天涯。
上学散文7：师范记师
文/陌上花
在师范上学期间，有两位老师给我留下了深刻的印象。
第一位老师是“艺术型”的，姓杨，教音乐，不修边幅，穿着随意，无论外貌还是谈吐的确带有“艺术家”气息。
师范学校经常搞一些文体活动，像合唱比赛、演唱会、诗歌朗诵会等。搞大合唱的时候，杨老师忙得连饭都吃不上，因为他所教的每个班级在男女生和声、分部、领唱、指挥，甚至是队伍的排列等方面，都需要他帮忙指导。本来他平时就不怎么注意着装修饰，一周下来，他脸上的胡须更长更密了，鞋子更脏了，连裤子的裤腿边缘也松松垮垮地被踩在了鞋跟下……看着他忙忙碌碌的身影，看着耐心教导我们时他脸上的笑容，我们都觉得杨老师的“邋遢”也是一种独特的美，我们都会由衷地说：杨老师，真好！但每每这时，杨老师那冷艳的妻总会面带不悦之色地喊他回家吃饭，杨老师边走边回头对我们说：“没事儿，吃完饭我再来……”
二十几年过去了，杨老师当年可爱的“邋遢”样子依然在我脑海中：微黑的脸庞，自由的胡须，嘴角一抹浅浅的笑，笑起来眼睛就眯成两条细长的线，在舞台上陶醉地演奏着各种乐器：笛子，唢呐，二胡，手风琴，吉他……
第二位老师是“书生型”的。他是我们的文选老师，姓赵。当时赵老师大学刚毕业，瘦瘦的，戴着一副银边黑框眼镜，言谈举止间透着一股浓浓的书卷气。
最初，年轻的赵老师和我们交谈时还带着点大男孩的羞涩，不过上起课来，他可就让人刮目相看了。“旁征博引”“滔滔不绝”“神采飞扬”用来描述他上课时的样子是最合适不过了。他慷慨激昂地背诵李白的《将进酒》，他情绪高涨地朗诵王勃的《滕王阁序》；他会从柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”讲到晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，再到晏小山的“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”；从李商隐到温庭筠，到鱼玄机，到薛涛……他的文史知识非常广博，常把知识拓展延伸至课本之外很远的地方，让刚刚初中毕业的我们听得聚精会神，心驰神往，陶醉得很。赵老师还有另一个亮点——一手漂亮的粉笔字。看他在黑板上洋洋洒洒地写下一首首诗句，简直就是一种超爽的享受。
像古今所有的书生一样，赵老师也是一个不媚世俗的人。那些虚头巴脑的荣誉，他宁可不要；那些应景逢场的戏，他也懒得去跑龙套。我们上师范的最后一年，学校只剩两个班级，还要照例举办运动会。两个班各选拔两人参加项目，选取前三名发奖。赵老师是二班的班主任，两个班的体育老师恰好是另一个班的班主任。赵老师征求了他们班学生的意见后放弃了参加运动会：我不陪你玩了，我什么都不要，都是你的，你自己玩吧。运动会当然也就没有举行的意义了。我们都感觉赵老师好率真，好可爱！
毕业前夕，赵老师用行书给我写下了“文思飞扬的女才子。祝：幸福永远！”的毕业留言。这是老师对我的谬赞，我实不敢当。每当看见他写下的这一行如行云流水般秀逸多姿的毛笔字，我就会想起那个高高瘦瘦的周身清爽的儒雅书生……
上学散文8：过河
文/李虹
花开花落，瓜田李下。他们一起上学，一块儿长大。父母相中他，她成了强扭的瓜。
他对她疼爱有加，鞍前马后。
她对他百般挑剔，三天两头找茬。
强扭瓜儿不会甜，千年铁树难开花。
这天，战争终于爆发，她向他提出要离开这个家。他依她，心如刀扎。
翌日，天刚露鱼肚白，他们就起床，朝着县城出发。前面，一座小桥被山洪冲垮。地上蚯蚓滚沙，似有雨下。
照以往……可眼下……她眉紧锁，将珠泪洒。“来吧！”转身，他已褪去鞋袜，蹲下，示意她快往背上趴：“在没有换本前，我还是你老公王大发。”
她涨红脸颊：“他爸，走，咱们回家！”“咋啦？”
她伸出玉指戳他一下：“我怕返回时，没了背趴……”
上学散文9：最温暖的回忆
文/闫武霞
上学时期能遇到一位好老师，欣赏你、鼓励你、关心你、爱护你，这真是人生一大幸运，和老师在一起的点点滴滴也必将成为最温暖的回忆。
在我的记忆中，就有这样一位好老师，她叫陈玉娥，是我的小学启蒙老师。陈老师身材高大，和蔼可亲，一说话就先露出笑意。
冬日阳光和煦，下课后，大家到室外活动，有跳绳的、踢毽子的，还有在墙根倒立拿大顶的，陈老师拿一个小马扎，坐在温暖的阳光里，她喜欢给我们讲历史故事，或通过说些家长里短给我们讲做人的道理。陈老师很喜欢小姑娘，经常让一个小女生把头趴到她膝盖上，给她梳理头发。我们最喜欢下课后围着她，更盼望把扎着小辫子的头轻轻靠在她的膝盖上，当时我心中还产生过老师好似妈妈的美好感觉，现在回想起来依旧备感温馨。
陈老师有时候在阳光下批改作业，她经常把正在玩耍的学生叫过来再做细心讲解。我最喜欢看她拿着红墨水笔在我的作业本上先认真地画上很多对号，再画一个大大的“甲＋”。
由于陈老师的关爱、欣赏和鼓励，我的学习兴趣一直很高，一回到家，总是先做完作业再去干别的。记得有一天阴天，上午放学时陈老师告诉大家，下午要是下雨就不用来上学了，作业是写一篇生字。一回到家，我就跪在炕上，趴在窗台上写作业，但天气预报并不准，下午并没下雨，我们又去学校上课。老师问大家：“谁写完老师布置的作业了啊？”我举起了小手，全班同学，仅我一人，老师表扬我学习上积极主动。老师的夸奖是我学习的动力，多年过后我还记得。
那时还多少有“成分论”之说，我家祖上是地主，我还能感受到时代的冲击，有一个小伙伴故意叫我“小地主”，我就说地主摘帽了，结果引来一片哄笑。老师不知道怎么知道了这件事，就严肃批评她们，让她们一一向我道歉。对小孩子来说，老师的话最为神圣，这对我又是多么大的精神安慰！在我眼里，陈老师简直就是——女神！
长大后，我也考上了师范学校，成了一名老师，这些年来，我心中一直有一个温暖所在，那里住着我和蔼可亲的陈老师，我也把她当作人生导师和榜样。我要像陈老师那样，认真教书，喜欢学生，欣赏鼓励关心爱护帮助我的学生，努力做一个好老师，把知识传递，把仁爱播洒，这，难道不是对陈老师最好的敬意和报答？
上学散文10：河边柳
文/谢晓衡
他俩一块长大，一块上学，一块……
那年春天，也是这样的夕阳，在小河垂柳下，他俩悄悄相爱了。小河静静流，流着她的微笑，他的甜蜜。
不久，父母把她嫁出了山。她与他泪眼盈盈，相对无语。那天，一阵鞭炮声中，她怏怏坐进了接亲的一辆货车。车在山间土路上扬起一阵黄尘，载着她离开了村子。
他捏着她送的一方白手绢，在那棵垂柳下闷坐了三天。
后来他上了大学，再后来上了前线，如今是家乡一名教师。他仍忘不了那河、那树，常独自坐在他俩坐过的石头上，凝视天边的夕阳。
忽然有一天，她牵着一个孩子回娘家来了。有人说：她的丈夫甩下了她们母子，伴上了一个富裕人家的女子。
他俩又在垂柳下相见了。她万分悔恨地哭泣，小河也跟着她呜咽。他掏出那从未用过的白手绢，帮她拭去了腮边的泪水，用仅存的一支胳膊拥抱她，紧紧的、紧紧的……
上学散文11：同在蓝天下，人鸟共家园
文/龚娅妮
每天上学，当我抬头仰望蓝天，总会看见鸟儿在自由翱翔；每次放学，当我踏着大步回家，总能听见，小鸟在放声歌唱。多么美妙和谐的景象！
地球离不开鸟儿，但是，当我们还在默默地欣赏着这些展翅高飞的鸟儿时，却不知它们正面临着灭绝的危机。
近年来，一些不法分子为了个人私利，随意猎捕、毒杀、出售、收购鸟儿，让它们再也不能在天空中飞翔。他们不知道鸟儿是整个动物界中益处较大的类群，例如：一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；“森林医生”啄木鸟一年能吃掉1500多条害虫；一只猫头鹰一个夏季可捕食1000多只田鼠。
可想而知，地球上如果没有鸟类，人类将遭受更多的灾害。没有鸟儿捕食害虫，害虫就会繁衍更多的后代，它们将会把郁郁葱葱的树木和碧绿碧绿的草原一食而空，整个地球都会遭到袭击，我们岂能眼睁睁地看着这样的灾难上演？
朋友们，鸟儿是人类的朋友，让我们从现在做起，保护鸟类，使世界变得更美好吧！
上学散文12：我的“酸”“甜”二味
文/夏文艳
酸
从我上学开始，妈妈就一直叮嘱我要好好学习，将来做国家的栋梁之才。我也一直记着妈妈的话不断努力，不断向着目标前进。别人玩时我在学习，别人学习，我还在学习。总之，我大多数时间都在学习。有一次，同学们都在玩游戏，看他们玩得那么开心，我也忍不住和他们一起玩了，以后他们玩时我也玩。期末考试的时候，我的数学考了不及格，老师把我妈妈叫了过去。妈妈问我这是怎么回事，我没说话，最后妈妈掉下了眼泪。我知道妈妈很伤心，心里不是滋味，从那以后，我发誓我一定要努力，向着目标前进，不能再让妈妈因为我而流泪。
甜
从小到大，我好像很少见到爸爸笑，我常常在想，是不是因为我做得不够好。爸爸每次看我都是一脸的严肃，没有一丝的笑容，这让我很难过。我总想做得更好，可是都失败了。直到有一次我为我家的小狗盖窝，可是总盖不好，都快把我急死了。这时爸爸走了过来，冲我笑着说：“女儿，加油！”听到爸爸的鼓励，我坚持着，最后终于盖好了。那时，我才明白，爸爸不是不对我笑，而是把笑保留到最后对我鼓励，我当时心里甜滋滋的，我真想对爸爸说：“爸爸，我爱你！”
上学散文13：感谢李老师
文/林校娟
上学以来，我认识了许多老师，其中最值得我感谢的是曾经教过我数学的李老师。
李老师衣着朴素，黑发稍卷，嘴巴能说会道，心灵手巧，能写一手漂亮的粉笔字。一双眼睛炯炯有神，哪个学生上课不专心，都逃不脱她那敏锐的眼睛。李老师常常面带微笑，深受学生的喜爱。
李老师对工作认真负责。一次，我做数学作业遇到了一道难题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就鼓足勇气到办公室找老师。李老师得知来意便耐心地为我讲解。尽管我听得很认真，可老师讲完一遍后我还是不大明白，老师又不厌其烦地为我讲第二遍……直到我听懂她才会心地笑了。难题解决后，老师又和蔼可亲地说：“以后遇到不会做的题，欢迎你再来向老师请教。”
李老师热爱本职工作，常常忘我地工作着。一次，李老师患重感冒，还老咳嗽，声音嘶哑。同学们叫老师去打打点滴，可她为了不耽误我们的期末复习。吃点药就来为我们上课。讲一会儿咳几声，那咳嗽声像钢针刺痛了学生们的心。同学们劝老师休息一会儿，可老师只是说：“没事的！”接着又继续讲课。多好的老师，多么尽职尽责的老师呀！
李老师是我最值得感谢的老师！
上学散文14：云
文/季子尧
每天的早中晚上学放学的路上，总得经过若干个红绿灯，数着缓缓跳动的数字，等待红灯的感觉真的很无聊。在一次次无聊的等待中，我找到了一种逃避无聊的方法——抬头观察天空的云彩。那变幻莫测的云彩让我一次次地体会到了大自然的美妙与神奇，让我一次次空洞的等待变得充实而富有诗意。若不是身边的同行者的提醒，我甚至会一次次错过绿灯。
一般说来，清晨的天空是一天之中最美的——美就美在那漫天的朝霞。清晨，太阳还未跃出地平线，但是阳光已经照亮了半空中的云了。那时的云，如果是一朵一朵呈块状形的，地平线下的太阳就会把它朝东的一面映照得发红发亮，如同一块块半红半白的宝石悬挂在天上；如果是一条一条呈带状的，那么阳光就会将它们润染得如同女子佩带的绚丽的丝巾；最漂亮的莫过于羽毛状的云彩，晨光中，片片绯红的羽毛排列整齐，同时弯曲朝上，阳光透过片片羽毛之间的缝隙，就像是一缕缕升腾的火焰，瑰丽而壮美。这时如果周围还有一些淡淡的云彩作陪衬，那就更加完美了。
很多人不喜欢中午看天，因为这时的阳光强烈而刺眼，抬头看天肯定不舒服。但是如果运气好，中午你可能会看到比朝霞更美的云景。如果中午的云层不是整片的，而是零散分布，或是整片的云彩上露出几个破绽，同时空气中含有足够的水汽（比如下雨过后），那么就可能看到耶稣光。看过西方电影的人应该知道，在上帝降临时，他的周围的云彩会向下放射出许多条形的光幕，场景十分神圣壮观——那种光就是所谓的耶稣光。但电影毕竟是虚拟的，而我却有幸见过一次现实中的耶稣光。记得那时阳光穿过云层直射下来，云被完美地切割开，光线沿着云的边缘划下，形成一条条光带和一层层光幕。稀薄的云层中渗透出阳光特有的金黄色，与那些光带组合起来，构成了一幅美丽的画卷。云层挡着太阳，使得我只能大概看到光源的位置，但这使得天空的云景更加完美了。因为看不见太阳，所以只能见到光影与云彩，那场景就真的好像上帝要降临人世一般，让你觉得肃穆而圣洁。
晚自习结束回家的时候，大多数时候已是夜色四合，云彩也模糊不清，难以辨别；可要是有了月光，一切就不一样了。我最爱的便是农历十五那满月下的云朵。记得有一次在回家的路上，我见到过那种景色。那时，天空弥散着大量的云朵，可是月亮周围的云层并未挡住月亮，它们在月亮四围绕成了一个完美的圆环，皎洁柔美的月光从云环中投射下来，冰清玉洁。在云环的边缘呈现出一圈粉、白、黄相间的晕圈。那光圈的色彩十分柔和，显得淡雅而高贵。光圈以接近月亮周围最亮，然后向外渐远渐淡。但是，那种淡淡的光却依然能够传递到很远很远，让人觉得月光是在用云作为导体，将光亮传导向了整个天际。
——这些就是我所见过的最美的云景。我用心欣赏它们，进而将它们留存在我记忆的深处。正如罗丹所言：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”其实只要将自己融入自然，细心体会，那么我们随时随处都能见到类似的美景。
上学散文15：田园生活
文/吕西群
当年，尽管我通过上学，成了一个吃商品粮的城里人。如今，尽管工作生活在城市已经三十多年，但我心里总有一个梦，一个让我魂牵梦绕的梦，那就是怀念我的故乡——吕家堡村。
这是一个极其普通的关中农村。记忆中村子中央有一个涝池，夏天便是小孩子们玩耍的好地方。涝池的西北角有一棵七八个人才能搂住的皂角树。巨大的树冠几乎遮满了这片涝池。夏秋之际，蛙鸣一片，像是接力在合唱，声音悦耳而响亮，给夏日的夜晚增加了不尽的乐趣。
故乡的土壤非常肥厚。记得在村子的东边，一沟沟大葱郁郁青青，每当收获时候，一车一车送到西安的蔬菜副食公司，让城里的人吃上新鲜的蔬菜；五月的时候，金黄灿灿、沉甸甸的谷子弯下了腰，害羞得不敢看人。地里插着假人的袖子迎风摆动，风景煞是好看。西边的田里，小麦地里的喷灌机像一位位首长，很潇洒地挥舞着雨雾，麦子在人工的雨露中愉快地生长着。
小时候最难忘的是夏天吃西瓜。那是真正又沙、又甜的大西瓜，让我终生不忘。硕大的西瓜子一个也不能丢，洗净、晒干又能吃上一回。六月的时候，大人们把间出的包谷苗带回来，铺在门前，我就躺在绿油油带紫色的苗子上，很是舒服；有时，在院子吃饭的小桌子上，躺着看着很高很高、很蓝很蓝的天上，白云在慢慢地移动，仿佛我也跟着漂浮的白云在游动。那时候的乡村，一切都是那样的纯净与安闲。
那时候，农村经济虽不富裕，但人心安定，民风朴素，家家户户根本看不到防盗门。人们上工或是出门，用老式锁子把门一锁，钥匙往木门里边一放，就走了，很少有人带什么钥匙。放羊的早上把羊拉出放到村边的草地上，把羊橛砸到土中，让羊自个吃草，后晌黑再去把羊拉回来，天天如此，一只也丢不了。有一回，一家的女人让男的去拉羊，男人出去把羊橛一拔，牵着羊唱着秦腔就回来了。女人问：羊呢？男人一回头，不知啥时候羊自个跑回去吃草去了。
那时候的乡村，好像是真正的田园生活。如今，这一切，成了我记忆中的梦。