夜晚，灯下潜读，正入佳境，便有女声自窗外传来。时曰："自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。"时曰："明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。"时曰："逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！"……如此，便知是楼上的女孩，在作业之后的诗文背诵。此刻，常常就合了书本，背倚靠背，闭了双目，伸了耳朵，随女孩的吟诵，作音韵的附和，心海，便如雨后月出，澄明得远了。书声阵阵，与之配合的，便是此厢微微地摇头，律动的按摩，于是女声扣耳，韵律叩心，声情叩魂。扬眉瞬目间，恰逮月光穿过窗棂，投射入屋。桌前的银光，便就有了杨树斑驳的影子。书声流淌，那一个个音调婉转的汉字音符，蹦蹦跳跳地，在月光里舞蹈。于是，美男子一般的汉字，个个都有了玉石的音韵与色彩。
能读出声音的文字，便是好文字。能吟诵好文字的孩子，便都是文字的孩子。好孩子在寻找着好文字，好文字在等待着好孩子。他们相遇了，便产生了爱。爱上朗读，是一个人人生的幸运。它是把千古先贤智慧的清流，在禾苗拔节的时候，引灌进自己饥渴的心田。半窗月下，那吟吟哦哦的音符，正是叮咚作响的山泉；那换气间的休止，正是悄然润物的无声。人类文明的血脉，在这种汩汩涌流中，悄悄得以传承。
"春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。""秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。"人生历四季，四季好读书。苦读可以疗饥，吟诵可以怡情。一个人魂灵的塑造和人格的成型，靠的是祖先文化的浇灌。血统传承的密码，隐藏在源远流长的民族文明的河流中。
后来，果然，楼上的女孩考上大学走了，对面楼下的书房内，又有一男孩夜晚吟诵的声音传来。男孩后来也考上大学了，又有另一男孩，从乡下借读入城。他的书房，也开始传出诗文的吟诵声。吟诵声中走出的学子，先后把吟诵之声带到了京城，后又带到了英伦三岛，带到了唐人街。
春去秋来，星移斗转，院子里静夜下的朗读，叮叮有韵，从不停息。伴着进窗的月光，驾着穿户的轻风，吟诵的书声从远古走来，听有平平仄仄的脚步，闻有抑抑扬扬跫音。细辨竹肉相谐，久味人籁相依。书声时或宛转缠绵，时或慷慨激昂，时或银瓶乍破，时或铁骑突出。似涧间跌水，嗡嗡成瀑，又类竹下清泉，簌簌有声。斗转星移，女孩的嗓音有了坚韧；秋去冬来，男孩的嗓音有了柔美。具有温度的读书声，在月光下张开翅膀，一波波荡远。
这些年，周围学校的健全和扩大，我的小区无意中成了学区房。一些老住户开始搬了出去，出租房屋收高租金，用租金另处租房还大有结余。如此房东赚了差价，又腾出了学区房，于租求两者，彼此两便兼双方共赢。有人劝我也出租房屋，另搬他处赚差价，我不舍。我不舍这满院的月光，不舍月光下学子吟诵诗文的声音。此声可润耳，此声可滋心，此声可慰躁，此声可安魂。
蔷薇成墙，无风自舞，图书盈架，气息满屋。好文字疏影花枝，若有暗香。好书所带来的乐趣，让人欲罢难止。然而，学子求学期间，难得有自己的书房。纵使有，也难到图书盈架的程度。但是，这不影响他们十年数十年以后，也能够坐拥书城，南面称王。这一本本未来上架的书，正会来自这一篇篇的少年朗读。《诗经》《楚辞》《归去来辞》《醉翁亭记》《钴鉧潭西小丘记》《春日宴桃李园序》……正是靠着当年朗读的索引导航，他们将无师自通地营造起了自己精神的祠堂。这种祠堂"朝拜"的诵经声，将会代代相传。
书声半窗月，花影一帘风。
学子们夜晚的诵读声，美如诵经。